信息技術(shù)2.0微能力：中學(xué)八年級英語下（第二單元）Section A 1a~2d-中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作品-《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》

1、 中學(xué)八年級英語下（第二單元）Section A 1a2d義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）微能力2.0認(rèn)證-中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽目 錄作業(yè)設(shè)計(jì)方案撰寫：TFCF優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品一、 單元信息基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱英語八年級第二學(xué)期人教版Unit2 Ill help to clean up the city parks.單元組織方式自然單元重組單元課時(shí)信息序號教學(xué)內(nèi)容課型課時(shí)1Section A 1a2d聽說第 1 課時(shí)2Section A 3a3c閱讀第 2 課時(shí)3Section A Grammar Focus 4a4c語法應(yīng)用第 3 課時(shí)4Section B 1a2e聽說讀寫第

2、4 課時(shí)5Section B 3aSelf Check寫作與復(fù)習(xí)第 5 課時(shí)二、 單元分析( 一) 課標(biāo)要求本單元主題內(nèi)容為“幫助他人” ，話題為“志愿活動(dòng)與慈善” 。根據(jù)義務(wù)教育英語 課程標(biāo)準(zhǔn) (2022 年版)(以下簡稱課程標(biāo)準(zhǔn)) 要求，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，從語言 能力、文化意識、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力等方面對本單元的課程內(nèi)容進(jìn)行分析。1.語言能力：聽懂關(guān)于各種志愿活動(dòng)的簡短對話；用英語對志愿活動(dòng)進(jìn)行講述；讀 懂對于某個(gè)志愿活動(dòng)或助人之舉的描述；可以用英語寫志愿申請。根據(jù)照片用英語向 他人描述出某項(xiàng)志愿活動(dòng)的過程。學(xué)習(xí)課文中提到的 “volunteer, sign, notice, feeli

3、ng, satisfaction, journey, kindness, difficulty, joy ” 等名詞和“volunteer to do, clean up, cheer up, come up with, hand out, give out, care for, try out, fix up, set up”等短語和形容詞如“l(fā)onely, broken, disabled, blind, deaf,3excited, clever” ，辨析 hand out 和 give out 的區(qū)別與聯(lián)系，分析 excite 的 exciting 和 excited 形式, 對英文記

4、敘體和書信體加深了解。2.文化意識：積極參加綜合運(yùn)用英語的鍛煉，善于用英語展示所思所想；熱愛了解 志愿活動(dòng)，擁有對社會的感恩回報(bào)之心；通過查找資料對冬奧會志愿活動(dòng)等加深認(rèn)識， 培養(yǎng)志愿精神、奉獻(xiàn)精神。學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員的自信，拼搏，敢于挑戰(zhàn)的精神和對祖國做出 貢獻(xiàn)的志向。3.思維品質(zhì)：創(chuàng)設(shè)作業(yè)情境，將每課時(shí)的目標(biāo)語言與實(shí)踐運(yùn)用相結(jié)合。培養(yǎng)學(xué)生能 夠在語言學(xué)習(xí)中發(fā)展思維，在思維發(fā)展中推進(jìn)語言學(xué)習(xí);逐步發(fā)展邏輯思維和創(chuàng)新思維， 使思維體現(xiàn)一定的敏捷性、靈活性、創(chuàng)造性和深刻性。在作業(yè)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會發(fā) 現(xiàn)問題、分析問題和解決問題和對事物作出正確價(jià)值判斷的能力。4.學(xué)習(xí)能力：能夠積極運(yùn)用和主動(dòng)調(diào)適英語學(xué)習(xí)策

5、略、拓展英語學(xué)習(xí)渠道、努力提 升英語學(xué)習(xí)效率。(二) 教材分析1. 單元內(nèi)容分析本單元的主要內(nèi)容是敘述一次清潔城市公園的志愿活動(dòng)，和對一些參與志愿活 動(dòng)的學(xué)生的志愿活動(dòng)進(jìn)行了介紹。教材以錄音、記敘文為載體，向?qū)W生介紹了志愿 活動(dòng)以及圍繞志愿活動(dòng)的英語單詞、短語等，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人、回報(bào)社會的品質(zhì) 的同時(shí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)到志愿活動(dòng)這一板塊的英文知識。課時(shí)What(主要內(nèi)容)Why(編寫意圖)How(語篇特點(diǎn))第 1課時(shí)在第一部分聽力對話中 提到了幫助清掃城市公 園、幫助流浪者、幫助 有疾病的孩子振作、幫 助孩子做課后作業(yè)等志 愿活動(dòng)以及實(shí)現(xiàn)方式。 第二部分聽力對話中， 孩子們討論了如何使城 市公園變得

6、一塵不染， 為此想出了許多方法。通過學(xué)習(xí)一些學(xué)生 志愿活動(dòng)，使學(xué)生 學(xué)會關(guān)于各種志愿 活動(dòng)的英語表達(dá)。 訓(xùn)練學(xué)生的英文聽 力、 口語表達(dá)和理 解能力文體：對話結(jié)構(gòu)：對話中包含單元 課程要求掌握的單詞、 短語等語言：在清掃城市公 園、幫助流浪者、幫助 有疾病的孩子振作、幫 助孩子做課后作業(yè)等對 話中對應(yīng)的英文短語和 動(dòng)詞、名詞。第 2課時(shí)介紹了兩個(gè)每周都會抽 出時(shí)間幫助他人的高中 學(xué)生，科普了學(xué)生志愿 者的志愿生活。訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能 力。以呈現(xiàn)志愿活動(dòng)的 從事途徑的方式，文體：敘述結(jié)構(gòu)：按照訪談問題和 寫信者的請求流程來敘 述語言：關(guān)于志愿活動(dòng)的4培養(yǎng)學(xué)生樂于助人 的精神和回報(bào)社會 的志向。專有

7、名詞、一些形容 詞、短語，有關(guān)愛好和 幫助他人的名詞。第 3課時(shí)以關(guān)于志愿活動(dòng)的六個(gè) 句子展示了相關(guān)單詞和 短語。設(shè)置了選短語填空、選 詞填空、完成句子三道 題。檢驗(yàn)并鞏固學(xué)生的單詞 短語和句子的知識，使 其對本單元詞句進(jìn)行更 好的掌握。文體：敘述結(jié)構(gòu)： 以六個(gè)句子引入 語法環(huán)節(jié)，然后設(shè)置單 詞填空、短語填空、完 成句子來層次遞進(jìn)，考 驗(yàn)語法。語言：鞏固語法知識第 4課時(shí)在聽力中是以訪談的形 式介紹了吉米作為一個(gè) 學(xué)生，為沒有自行車的 孩子修理和收集自行車 的志愿活動(dòng)，以及他的 心路歷程和做法。在書信中，筆者為殘疾 人，以感謝信的形式講 述了動(dòng)物公益性志愿組 織對他的幫助。訓(xùn)練學(xué)生的聽說讀寫能

8、 力文體：對話、書信結(jié)構(gòu)： 以對話和書信兩 種語篇模式，講述學(xué)生 志愿活動(dòng)和殘疾人通過 志愿活動(dòng)獲得的幫助。語言：鞏固讀寫能力； 關(guān)于殘疾人和志愿活動(dòng) 的單詞和介詞短語第 5課時(shí)在第5 課時(shí)，設(shè)計(jì)了讓 學(xué)生寫信申請成為學(xué)生 志愿者的環(huán)節(jié)。本課時(shí)側(cè)重語言應(yīng)用 方面，學(xué)生在進(jìn)行了本 單元前四節(jié)課的學(xué)習(xí)以 后，在本課將讓學(xué)生寫 信申請成為志愿者，考 察學(xué)生對于志愿者相關(guān) 詞匯句式等的運(yùn)用熟練 程度，提升寫作能力。文體：書信體結(jié)構(gòu)： 以任務(wù)的形式給 出，并提供了相關(guān)句式語言：鞏固應(yīng)用志愿活 動(dòng)相關(guān)短語、詞匯，檢 驗(yàn)關(guān)于志愿者申請信的 寫作能力本單元的設(shè)計(jì)一環(huán)扣一環(huán)，第 1 課時(shí)以聽來引入志愿活動(dòng)這一板

9、塊，以說來進(jìn) 行初步應(yīng)用，增強(qiáng)聽說能力；第 2 課時(shí)以記敘文章的形式對進(jìn)行志愿活動(dòng)的相關(guān)知 識進(jìn)行介紹，加強(qiáng)學(xué)生閱讀熟練度；第 3 課時(shí)以六個(gè)句子和三道題來訓(xùn)練學(xué)生的語 法應(yīng)用能力，第 4 課時(shí)分別以聽力的訪談和感謝信的閱讀，介紹了一個(gè)學(xué)生志愿活 動(dòng)和一個(gè)志愿活動(dòng)對于殘疾者的積極影響，加深學(xué)生對志愿活動(dòng)和殘疾人群體的理 解，加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力；第 5 課時(shí)通過讓學(xué)生申請成為學(xué)生志愿者，寫申請書信， 提高了學(xué)生寫申請書信的英語寫作能力和復(fù)習(xí)鞏固了有關(guān)志愿者的英語知識。2.單元內(nèi)容框架5訓(xùn)練聽力，學(xué)習(xí)助人的單詞短語培養(yǎng)助人為樂的精神練習(xí)有關(guān)志愿者的語篇閱讀對學(xué)生志愿者有進(jìn)一步認(rèn)識 掌握和應(yīng)用本單元的

10、語法知識 第 3 課時(shí) 感悟志愿者精神鍛煉聽說讀寫能力，練習(xí)寫作第 4 課時(shí)關(guān)懷需要幫助者，了解其難處練習(xí)書寫申請信，成為志愿者申請成為學(xué)生志愿者第 1 課時(shí) 培養(yǎng)助人精神第 2 課時(shí) 了解學(xué)生志愿者內(nèi)化志愿精神關(guān)懷需要幫助者第 5 課時(shí)申請成為志愿者(三) 學(xué)情分析What they know(已知)What they wonder(未知)What they will learn(將知)6在小學(xué)和初一階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些 關(guān)于幫助他人的 英語詞組和單詞 ；在此前已經(jīng)被滲透過樂于 助人、熱愛社會的思想一些關(guān)于志愿活動(dòng)的專有名 詞還不熟悉；學(xué)習(xí)了一些新的名詞動(dòng)詞 短語和句式熟練得體的運(yùn)用關(guān)于志 愿

11、活動(dòng)的英語知識來進(jìn)行有 關(guān)志愿活動(dòng)的英語語言應(yīng) 用；可以英語介紹自己想?yún)?加的志愿活動(dòng)，以英語書寫 參加志愿活動(dòng)的申請信，以 英語介紹一些志愿者和自強(qiáng) 不息的人士。(拓展) 了解有關(guān)冬奧 會和殘奧會知識，學(xué)生擴(kuò)展 此方面的詞匯和志愿知識。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)( 一) 單元學(xué)習(xí)目標(biāo)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)課時(shí)課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 能夠?qū)λ鶎W(xué)的關(guān)于志愿 活動(dòng)的知識進(jìn)行牢固的 記憶和準(zhǔn)確的應(yīng)用2. 通過了解課文中學(xué)生志 愿活動(dòng)以及課外拓展冬 奧志愿活動(dòng) 以及冬奧會 殘奧會等把握志愿精神，培養(yǎng)回饋社會的志 向3. 培養(yǎng)聽說讀寫等各項(xiàng)能 力，與新知識融會貫通4. 在英語中運(yùn)用所學(xué)的新第 1 課時(shí)1. 對 come u

12、p with ， clean up ， put up, notice, give out ， cheer, volunteer to do 等單詞和短語熟練掌握2. 能在聽力中獲取信息，知道對話者想要 進(jìn)行的是什么志愿活動(dòng)，以及他們進(jìn)行 志愿活動(dòng)的方式第 2 課時(shí)1. 增強(qiáng)閱讀能力，快速把握大意2. 能在閱讀時(shí)迅速找到關(guān)鍵詞并能記住 其表示的漢語意思，理解文章主旨和 精神內(nèi)核第 3 課時(shí)1. 掌握本章語法知識2. 記憶單詞、短語的漢語意思，理解句 子大意并能夠?qū)⑵溲a(bǔ)充完整7知識第 4 課時(shí)1. 學(xué)習(xí)閱讀策略，根據(jù)上下文猜詞性2. 了解學(xué)生志愿活動(dòng)，學(xué)習(xí)用英文自行闡 述第 5 課時(shí)1. 以英文書

13、寫申請信，請求成為志愿 者，掌握申請信的英文書寫格式2. 掌握并貫通本單元所學(xué)知識、技巧(二) 單元作業(yè)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)課時(shí)課時(shí)作業(yè)目標(biāo)1. 掌握本章中提到的單 詞、短語、句式；2. 能夠運(yùn)用有關(guān)志愿活動(dòng) 的知識進(jìn)行志愿活動(dòng)的 介紹和志愿者申請信的 書寫；3. 擴(kuò)展了解關(guān)于冬奧會和 殘奧會的志愿活動(dòng)。第 1 課時(shí)1. 初步熟悉志愿者相關(guān)的 單詞、短語等知識 ；2. 鍛煉聽力和記憶能力第 2 課時(shí)增強(qiáng)閱讀能力，能夠把 握句意和迅速理解文章 主旨大意第 3 課時(shí)熟練掌握本單元詞義、 短語含義、句子大意， 能對語法知識掌握并熟 練應(yīng)用第 4 課時(shí)1. 熟練掌握志愿者板塊里 的英文知識和稱謂的同 時(shí)，

14、開始嘗試運(yùn)用知識 進(jìn)行記述或書寫書信2. 了解冬奧會志愿者等知 識， 并了解冬奧會和殘 奧會第 5 課時(shí)運(yùn)用所學(xué)知識書寫志愿者申 請信8明確作業(yè)目標(biāo)四、單元設(shè)計(jì)作業(yè)思路初中英語學(xué)科的作業(yè)設(shè)計(jì)所要遵循的基本原則為：一要立足單元，課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)充 分體現(xiàn)單元課程內(nèi)容的整體性。二要關(guān)聯(lián)目標(biāo)，建立起作業(yè)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)的關(guān)聯(lián)， 以目標(biāo)明確的作業(yè)設(shè)計(jì)保證達(dá)成單元學(xué)習(xí)目標(biāo)。三要區(qū)分類型，既要體現(xiàn)作業(yè)形式的 豐富多樣，又要體現(xiàn)認(rèn)知水平的遞進(jìn)發(fā)展，設(shè)計(jì)螺旋上升式單元作業(yè)。四要關(guān)注時(shí)長 和難度，作業(yè)完成的時(shí)長往往取決于作業(yè)總量、作業(yè)本身的難易程度和學(xué)生自身的學(xué) 習(xí)能力和水平。在遵循作業(yè)設(shè)計(jì)基本原則的基礎(chǔ)上，作業(yè)設(shè)計(jì)

15、具體實(shí)施時(shí)還要關(guān)注諸 多設(shè)計(jì)要素，要特別注意以下幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)：( 一) 分析課標(biāo)要求、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情，確保作業(yè)設(shè)計(jì)依據(jù)的科學(xué)性根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，基于本單元的主題內(nèi)容“學(xué)生志愿活動(dòng)”，從語言技能、語言 知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等方面對本單元的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情進(jìn)行全面客 觀分析，為制定合理的單元學(xué)習(xí)目標(biāo)和作業(yè)目標(biāo)提供科學(xué)依據(jù)。(二) 制定單元學(xué)習(xí)目標(biāo)和作業(yè)目標(biāo)，突出作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)的關(guān)聯(lián)性在分析課程標(biāo)準(zhǔn)要求、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情的基礎(chǔ)上，制定本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)和作業(yè) 目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)關(guān)聯(lián)課前、課中和課后的所有學(xué)習(xí)活動(dòng)，作業(yè)目標(biāo)是為了實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目 標(biāo)和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而設(shè)定，但學(xué)習(xí)目標(biāo)與作業(yè)目標(biāo)并不完全對等。如

16、本單元的主要學(xué) 習(xí) 目標(biāo)為：通過介紹一些學(xué)生志愿者志愿活動(dòng)，使同學(xué)了解參與學(xué)生志愿活動(dòng)的方式， 掌握志愿活動(dòng)有關(guān)的名詞、形容詞、短語等。作業(yè)目標(biāo)是：本單元的主要作業(yè)目標(biāo)為: 掌握單元所學(xué)詞匯和短語，分析語法現(xiàn)象，能以自己的語言描述志愿活動(dòng)，寫申請信 以及記敘文等。(三) 設(shè)計(jì)課時(shí)作業(yè)和單元質(zhì)量檢測作業(yè)，體現(xiàn)作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容的整合性對應(yīng)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)課時(shí)教學(xué)內(nèi)容確定課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后轉(zhuǎn)化成單元作業(yè)目標(biāo) 和課時(shí)作業(yè)目標(biāo)，最后根據(jù)課堂教學(xué)情況反饋，整體設(shè)計(jì)課時(shí)作業(yè)和單元質(zhì)量檢測作 業(yè)。根據(jù)布魯姆的教育目標(biāo)分類理論和英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，本教案作業(yè)分為預(yù)習(xí)感知類 作業(yè)、鞏固應(yīng)用類作業(yè)和拓展創(chuàng)新類作業(yè)三種類型

17、。(四) 明晰單元作業(yè)設(shè)計(jì)的基本操作流程，強(qiáng)調(diào)作業(yè)設(shè)計(jì)路徑的規(guī)范性作業(yè)設(shè)計(jì)的基本流程為：在分析課程標(biāo)準(zhǔn)要求、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情的前提 下，先分析單元目標(biāo)，然后以單元學(xué)習(xí)目標(biāo)為依據(jù)，明確作業(yè)目標(biāo)，接著根據(jù)實(shí) 現(xiàn)作業(yè)目標(biāo)的需要，選取相關(guān)作業(yè)資源、設(shè)定與作業(yè)目標(biāo)相匹配的問題任務(wù)，確 定適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)時(shí)長，隨后編制作業(yè)內(nèi)容并設(shè)計(jì)作業(yè)評價(jià) (包括評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)方 式)，最后填寫作業(yè)屬性表 (見下圖)。分析單元目標(biāo)選取作業(yè)資源 設(shè)定問題任務(wù) 確定作業(yè)時(shí)長 編制作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)作業(yè)評價(jià)9(1)(2)(3)(4)(5)五、課時(shí)作業(yè)第 1 課時(shí) Section A(1a2d)( 一) 預(yù)習(xí)感知類1. 作業(yè)內(nèi)容 看圖連線。a

18、. call upb. volunteerc. clean upd. cheere. come up with2. 作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)檢驗(yàn)預(yù)習(xí)成果，考察課內(nèi)短語設(shè)計(jì)意圖與圖像相關(guān)聯(lián)，加強(qiáng)學(xué)生對短語的記憶和聯(lián)想語言技能聽說讀寫看認(rèn)知水平記憶 理解 評價(jià) 分析 創(chuàng)造作業(yè)形式聽力作業(yè) 口頭作業(yè) 閱讀作業(yè) 書面作業(yè) 實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間3 分鐘作業(yè)評價(jià)教師評價(jià) 學(xué)生評價(jià) 同伴互評103. 評價(jià)量表評價(jià)維度評價(jià)等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格不達(dá)標(biāo)連線準(zhǔn)確率全部準(zhǔn)確錯(cuò) 1 題錯(cuò) 2 題錯(cuò) 2 題以上一定準(zhǔn)確率下 完成時(shí)間小于 2 分鐘23 分鐘3 分鐘大于 3 分鐘連線美觀度連線整齊平滑，一眼分明連線較為整齊

19、，直觀可分辨連線略微 彎曲，仔 細(xì)可分辨連線雜亂 無章，無 法辨別4. 參考答案( 1)-b, (2)-c, (3)-d, (4)-e, (5)-a.(二) 鞏固應(yīng)用類1. 作業(yè)背景： 自 2022 年 2 月底，上海疫情日益嚴(yán)重。一方有難八方支援，滁 州醫(yī)務(wù)工作者主動(dòng)請纓，加入抗疫第一線；熱心市民積極籌集生活物資，無 償捐贈(zèng)給上海人民。共同守滬，上海加油！11想要了解更多，掃碼觀看視頻。作業(yè)內(nèi)容：選詞填空，根據(jù)語境變換形式。come up with ,call up , give out , put off , volunteer to , cheer up1.The doctors of

20、Chuzhou _ _go to Shanghai .2.The volunteers of Chouzhou _ _ more drivers to send food to Shanghai.3.The doctors of Chuzhou _ _ _good ideas to _ _ the sick people .4.The volunteers in Shanghai _ _ food in the neighborhood.5. In order to help more people in Shanghai,the doctors of Chuzhou decided to _

21、 _ returning home.2. 作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)鞏固所學(xué)短語和單詞的語義、習(xí)慣用法設(shè)計(jì)意圖理解與志愿活動(dòng)相關(guān)的短語，并培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的品質(zhì)語言技能聽說讀寫看認(rèn)知水平記憶 理解 評價(jià) 分析 創(chuàng)造作業(yè)形式聽力作業(yè) 口頭作業(yè) 閱讀作業(yè) 書面作業(yè) 實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間5 分鐘作業(yè)評價(jià)教師評價(jià) 學(xué)生評價(jià) 同伴互評3. 評價(jià)量表評價(jià)維度評價(jià)等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格不達(dá)標(biāo)書寫美觀度整齊優(yōu)美整齊好辨 別較為整齊，仔細(xì)可以辨辨別字跡凌亂難 以分辨出現(xiàn)錯(cuò)誤處及 錯(cuò)誤率拼寫和語法沒有錯(cuò)誤較小的拼 寫錯(cuò)誤或 時(shí)態(tài)錯(cuò)誤 等，只出 現(xiàn) 12 處拼寫或語法有 34個(gè)錯(cuò)誤拼寫和語法 有超過 4 個(gè) 錯(cuò)誤4.

22、參考答案volunteered to (2) called up (3) came up with,cheer up(4)gave out (5) put off12(三) 拓展創(chuàng)新類1. 作業(yè)內(nèi)容Which kind of volunteers do you most want to be? Draw a picture of your ideal volunteer work and write down 1-2 sentences to describe the good things you dofor them.2. 作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)增加學(xué)生對志愿活動(dòng)的了解，增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)能力設(shè)計(jì)意圖

23、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，使學(xué)生將知識聯(lián)系志愿服務(wù)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行創(chuàng)造，增加求知過 程的趣味性，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感語言技能聽說讀寫看認(rèn)知水平記憶 理解 評價(jià) 分析 創(chuàng)造作業(yè)形式聽力作業(yè) 口頭作業(yè) 閱讀作業(yè) 書面作業(yè) 實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間20 分鐘作業(yè)評價(jià)教師評價(jià) 學(xué)生評價(jià) 同伴互評3. 評價(jià)量表評價(jià)維度評價(jià)等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與 反饋優(yōu)秀良好合格不達(dá)標(biāo)句子語法和書 寫情況字跡優(yōu)美整潔，沒有語法錯(cuò)誤有 12 處語法錯(cuò)誤，字跡整潔語法錯(cuò)誤 3 處，字跡 較為整齊語法錯(cuò)誤超 過 3 處 ，字 跡過于凌亂繪畫完成情況 及美觀度繪畫精美， 主題凸顯且完善繪畫完整， 主題明確繪畫完整，關(guān)聯(lián)主題繪畫不完整 或畫作跑題4. 參考答案示例：Help

24、 clean up the nursing home.Chat with the old to cheer them up.13( 一) 預(yù)習(xí)感知類第 2 課時(shí) Section A 3a3c作業(yè)背景：安徽省第 15 屆運(yùn)動(dòng)會將在我的家鄉(xiāng)滁州舉行。青春匯亭城，一起向未來。 一起踐行“奉獻(xiàn)，友愛，互助，進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神。期待你的加入！1. 作業(yè)內(nèi)容：補(bǔ)全對話A: I have a piece of good news to tell you.B: Whats it about?A: 1_ _B: Really？ Thats exciting.A: 2_ _B: Yes, I do. Im in

25、terested in sports. _3_What about you?A: Me too! _4_ I can get such a strong feeling of satisfaction. B: _5_I can do what I love to do and help others at the same time. A: I hope that day is coming soon .A:Do you want to try out for a volunteer?B: Anhui 15th Sports Meeting will be held in Chuzhou, A

26、nhui Province.C: Sorry,I cant. Im busy today.D:And volunteering here is a dream come true for me.E: What kind of volunteer work do you want to do ?F: And I would like to give up my free time to help others .G:When I see the look of the joy on the players faces,2. 作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)檢驗(yàn)閱讀能力，加深學(xué)生對志愿活動(dòng)理解設(shè)計(jì)意圖通過設(shè)置閱讀

27、題目考察閱讀能力，滲透志愿活動(dòng)知識語言技能聽說讀寫看認(rèn)知水平記憶 理解 評價(jià) 分析 創(chuàng)造作業(yè)形式聽力作業(yè) 口頭作業(yè) 閱讀作業(yè) 書面作業(yè) 實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間7 分鐘作業(yè)評價(jià)教師評價(jià) 學(xué)生評價(jià) 同伴互評143. 評價(jià)量表評價(jià)維度評價(jià)等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格不達(dá)標(biāo)所有選項(xiàng)的 準(zhǔn)確率全對錯(cuò) 1 個(gè)錯(cuò) 2 個(gè)錯(cuò) 2 個(gè)以上對于文章的 了解深度能夠一言以 蔽之說出文 章主題和簡 單概括內(nèi)容能以自己的語言說出文章內(nèi)容對圍繞選 項(xiàng)部分的 文章大意 理解正確不知道題目 意思 ，不 會在文中定 位選項(xiàng)4. 參考答案1.B 2.A 3.F 4.G 5.D(二) 鞏固應(yīng)用類1. 作業(yè)內(nèi)容選詞填空。volunte

28、er, in need, make a difference, excited, change, interest, hand out, come up with, clean up, cheer fora. Last week, our school held an activity at a nursing house to visit the old people. I was so excited to be a 1. because it was my first time to join such a big activity. When we got there, the old

29、 people were so happy to see us. They a smiled all the time. We brought them some fruit and presents, and they were so moved. Our teacher 2. tools to us, and we helped 3. the house. With the work all done, we 4. ourselves. When we chatted face in face, they talked about the old times and the happine

30、ss they had. I thought about my grandparents, who lived in my hometown. I should spend more time with them. Being a volunteer is such a precious experience for me, and I love helping people 5. . We should 6. more good ideas to help the old people.15b. Nowadays, there is an increasing number of peopl

31、e who take volunteeringas an 7. .A volunteering job is making a contribution to society with nothing in return. Its like the Lei Feng spirit. For example, the 2008 Beijing Olympic Games has so many volunteers. They made lots of contributions to the success of opening the Olympics. This experience 8.

32、 them a lot and they feel 9. for helping others.Although the volunteers are much more common, we still need to thank them to admire them for devoting themselves to society. Every act of kindness 10. .2. 作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)檢驗(yàn)單詞短語記憶情況，以句子記憶單詞，增強(qiáng)語感設(shè)計(jì)意圖加強(qiáng)學(xué)生在句子中記憶單詞的意識，促進(jìn)學(xué)生對短語的記憶。語言技能聽說讀寫看認(rèn)知水平記憶 理解 評價(jià) 分析 創(chuàng)造作業(yè)形式聽力作業(yè)

33、 口頭作業(yè) 閱讀作業(yè) 書面作業(yè) 實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間10 分鐘作業(yè)評價(jià)教師評價(jià) 學(xué)生評價(jià) 同伴互評3. 評價(jià)量表評價(jià)維度評價(jià)等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格不達(dá)標(biāo)選詞的準(zhǔn)確程度和單詞短語形式轉(zhuǎn)換準(zhǔn)確度選詞全部對應(yīng)句子，無形式轉(zhuǎn)換錯(cuò)誤選詞全部對應(yīng)，個(gè)別形式轉(zhuǎn)換錯(cuò)誤選詞個(gè)別 不對應(yīng)， 或個(gè)別形 式轉(zhuǎn)換錯(cuò)誤選詞大部分不對應(yīng)，形式轉(zhuǎn)換錯(cuò)誤多書寫美觀度大小寫等書寫規(guī)范優(yōu)美無涂改大小寫等書寫規(guī)范，有 12處涂改大小寫有12 處錯(cuò)誤，34處涂改大小寫超過 3 處錯(cuò)誤， 涂改超過 4 次4. 參考答案1. volunteer 2. handed out 3. clean up 4. cheered for 5.

34、people in need 6. come up with, 7. interest 8. changed 9. excited 10. makes a difference.16(三) 拓展創(chuàng)新類1. 作業(yè)內(nèi)容Read the following text and answer the questions.Foreign athletes praise organization of Beijing Winter ParalympicsAthletes have given positive feedback on the organization of the Beijing Winte

35、r Olympics on social media. They praised the service of volunteers, the high-speed railway and the wonderful opening ceremony.“Absolutely loving my experience in China so far.” Team USA Nordic skier Grace Miller said ， “All workers are incredibly(難以置信的，極好的) friendly and helpful” . Miller also praise

36、d the bullet train connecting Beijing and Zhangjiakou. So fast and so smooth.The New York Times said the fast train was an Olympic highlight (最好的部分，高光部分) . “The high-speed rail line displays Chinas urban growth, clean energy and less pollution.”Three-time Paralympian American Alpine skier Taylor Car

37、ter enjoyed his journey in Beijing. He said that he hasnt stopped smiling since arriving in the Beijing Winter Paralympics. China is beautiful and there is great ice cream in the Winter Paralympic Village!The Beijing 2022 Winter Paralympics has started on March 4th in Beijing.171.How is Millers idea

38、 of the train connecting Beijing and Zhangjiakou? (不超過 10 個(gè)詞)_2. What does three-time Paralympian American Alpine skier Taylor Carter especially enjoy in Beijing?(不超過 10 個(gè)詞)_3.When and where did the Beijing 2022 Winter Paralympics start?(不超過 10 個(gè)詞)_2. 作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解的能力設(shè)計(jì)意圖在提高閱讀能力的同時(shí)，感悟殘奧會的精神語言技能聽說

39、讀寫看認(rèn)知水平記憶 理解 評價(jià) 分析 創(chuàng)造作業(yè)形式聽力作業(yè) 口頭作業(yè) 閱讀作業(yè) 書面作業(yè) 實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間8 分鐘作業(yè)評價(jià)教師評價(jià) 學(xué)生評價(jià) 同伴互評3. 評價(jià)量表評價(jià)維度評價(jià)等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格不達(dá)標(biāo)回答正確率完全正確錯(cuò)一個(gè)錯(cuò)一個(gè)到 兩個(gè)錯(cuò)兩個(gè)以上對文章的理 解程度簡明說出主 題并概括以自己的 語言概括圍繞選項(xiàng)可讀懂文章，錯(cuò)誤少對選項(xiàng)及文 章理解錯(cuò)誤 較多4. 參考答案1. Fast and smooth.2. Beautiful scenery and ice cream.3. On March 4th in Beijing.18第 3 課時(shí) Section A Grammar

40、 Focus4c( 一) 預(yù)習(xí)感知類1. 作業(yè)內(nèi)容填寫與 volunteer 相關(guān)的動(dòng)詞短語，并大聲朗讀想要了解更多動(dòng)詞短語的內(nèi)容，掃描左邊的二維碼！.2. 作業(yè)屬性19作業(yè)目標(biāo)鞏固課上知識，加強(qiáng)單詞應(yīng)用能力設(shè)計(jì)意圖考察學(xué)生單詞記憶，增強(qiáng)其在句子中的應(yīng)用能力語言技能聽說讀寫看認(rèn)知水平記憶 理解 評價(jià) 分析 創(chuàng)造作業(yè)形式聽力作業(yè) 口頭作業(yè) 閱讀作業(yè) 書面作業(yè) 實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間8 分鐘作業(yè)評價(jià)教師評價(jià) 學(xué)生評價(jià) 同伴互評3. 評價(jià)量表評價(jià)維度評價(jià)等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格不達(dá)標(biāo)短語填寫準(zhǔn)確度全部正確錯(cuò) 1 題錯(cuò) 2 題錯(cuò) 3 題及 以上填空書寫的規(guī)范和美 觀度書寫規(guī)范美觀，無涂改單詞書寫 規(guī)

41、范，12 處涂 改單詞書寫偶有錯(cuò)誤，3處涂改單詞書寫 錯(cuò)誤多， 涂改超過 3 次4. 參考答案a.put off b.call up e up with d.cheer up e.put up f.hand out g.give away(二) 鞏固應(yīng)用類201. 作業(yè)內(nèi)容填空。(1) Its a great honor Marys birthday party. (能夠參加瑪麗的派 對我很榮幸。) (take part in)He has a lot of homework _ _ today. (他今天有很多家庭作業(yè)要做) My work is the cat every day. (我的

42、工作是每天照料貓。)(2) by bike will take us half an hour. (騎自行車到那將會花費(fèi)我們半 小時(shí)。) (get there)Its our duty take good care of the old. (我們的職責(zé)是照顧老人。) How long did it take you finish the work? (你完成工作用了多少時(shí)間？)It is stupid of you write down everything (that) the teacher says. (全盤照抄老師 的講課內(nèi)容是很愚蠢的。)It seemed impossible sa

43、ve money. (看起來攢錢是不可能的。)2. 作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)讓學(xué)生掌握動(dòng)詞不定式的用法設(shè)計(jì)意圖把思維導(dǎo)圖和練習(xí)相結(jié)合，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和分析的能力語言技能聽說讀寫看認(rèn)知水平記憶 理解 評價(jià) 分析 創(chuàng)造作業(yè)形式聽力作業(yè) 口頭作業(yè) 閱讀作業(yè) 書面作業(yè) 實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間10 分鐘作業(yè)評價(jià)教師評價(jià) 學(xué)生評價(jià) 同伴互評3. 評價(jià)量表評價(jià)維度評價(jià)等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格不達(dá)標(biāo)書寫規(guī)范度及 美觀度大小寫規(guī)范，美觀無涂改大小寫規(guī)范，有一至二處涂改大小寫有誤，有三到四處涂改大小寫不規(guī) 范，涂改多填空準(zhǔn)確率全部正確錯(cuò) 1 個(gè)錯(cuò) 23 個(gè)錯(cuò)超過 3 個(gè)4. 參考答案(1) Its a great hon

44、or to take part in Marys birthday party. (不定式做主語)He has a lot of homework to do today. (不定式做定語)My work is to take care of the cat every day. (不定式做表語)(2) To get there by bike will take us half an hour. (不定式置于句首作主語)Its our duty to take good care of the old. (It is+名詞+to do )21How long did it take you

45、to finish the work? (It takes sb some time to do )It is stupid of you to write down everything (that) the teacher says. (It be+形容詞 +for/of sb to do )It seemed impossible to save money. (It seems(appears)+形容詞+to do )(三) 拓展創(chuàng)新1. 作業(yè)內(nèi)容根據(jù)圖片提出如何幫助無家可歸的人，至少寫出四個(gè)舉措。提示詞：call up, put up, hand out, cheer up, rai

46、se money for2. 作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對目標(biāo)語言綜合運(yùn)用和創(chuàng)新思維的能力設(shè)計(jì)意圖增加學(xué)生對殘疾人群體的關(guān)愛語言技能聽說讀寫看認(rèn)知水平記憶 理解 評價(jià) 分析 創(chuàng)造作業(yè)形式聽力作業(yè) 口頭作業(yè) 閱讀作業(yè) 書面作業(yè) 實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間15 分鐘作業(yè)評價(jià)教師評價(jià) 學(xué)生評價(jià) 同伴互評223. 評價(jià)量表評價(jià)維度評價(jià)等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格不達(dá)標(biāo)使用語法和詞 匯準(zhǔn)確率語法詞匯 全部準(zhǔn)確有 12 處 錯(cuò)誤有 34 處 錯(cuò)誤超過四處錯(cuò) 誤書寫規(guī)范和美 觀度書寫美觀，大小寫規(guī)范書寫清晰，大小寫和拼寫規(guī)范書寫較為整齊，大小寫或拼寫等有12 處錯(cuò)誤書寫不整 齊，大小寫 不規(guī)范，拼 寫錯(cuò)誤超過 2

47、處4. 參考答案Helping the Homeless1. Call up people around us to hand out clothes and food to them.2. Organize events to raise money for them.3. Put up notices to make more people care about them.4. Chat with them and treat them equally to cheer them up.23( 一) 預(yù)習(xí)感知類第 4 課時(shí) Section B 1a2e1. 作業(yè)內(nèi)容Talk with ot

48、hers and feel the impermanence of life, then fill in the blanks.(a) We want to feel the beauty of the nature.(b) We want to hear the song of the birds.(c) We want to make the voice of life.( 1). dumb . (2). blind . (3). deaf .2. 作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)考察單詞掌握，理解殘疾者的痛苦和堅(jiān)韌設(shè)計(jì)意圖使學(xué)生記憶好單詞的同時(shí)，增強(qiáng)對苦難的感受能力語言技能聽說讀寫看認(rèn)知水平記憶 理解

49、評價(jià) 分析 創(chuàng)造作業(yè)形式聽力作業(yè) 口頭作業(yè) 閱讀作業(yè) 書面作業(yè) 實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間3 分鐘作業(yè)評價(jià)教師評價(jià) 學(xué)生評價(jià) 同伴互評3. 評價(jià)量表評價(jià)維度評價(jià)等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格不達(dá)標(biāo)對殘障群體 的理解程度感同身受，能說出圖片對應(yīng)的殘障群體生活狀態(tài)能對應(yīng)圖片提到的殘障群體并介紹能對應(yīng)圖 片提到的 殘障群體不了解圖示 殘障群體24討論狀況嚴(yán)肅而積極， 認(rèn)真討論、傾 聽、認(rèn)識殘障 人士生活狀態(tài)參與度高，認(rèn)真傾聽，述說感想較為認(rèn)真傾聽和認(rèn)識殘障人士生活狀態(tài)不關(guān)心、不 討論4. 參考答案( 1)-c,(2)-a, (3)-b(二) 鞏固應(yīng)用類1. 作業(yè)內(nèi)容Choose words to fill

50、in the blanks.difficult; understand; take after; open the door; change; interest; repair;a. Ill have to see about getting that roof .b. Teds always been difficult, Mr. Kemp he his dad.c. They showed great perseverance in the face of .d. Twist the knob to the left to .e. Theres still time to your min

51、d.f. People are often afraid of things they dont .g. It would be to know what he really believed.2. 作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)鞏固單詞短語知識，聯(lián)系時(shí)態(tài)語態(tài)等在語句中記憶單詞設(shè)計(jì)意圖鞏固學(xué)生對單詞的記憶，讓學(xué)生做到在句子中記憶單詞、理解單詞語言技能聽說讀寫看認(rèn)知水平記憶 理解 評價(jià) 分析 創(chuàng)造作業(yè)形式聽力作業(yè) 口頭作業(yè) 閱讀作業(yè) 書面作業(yè) 實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間7 分鐘作業(yè)評價(jià)教師評價(jià) 學(xué)生評價(jià) 同伴互評3. 評價(jià)量表評價(jià)維度評價(jià)等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格不達(dá)標(biāo)選詞填空準(zhǔn)確率和記憶情況全對，全部記憶，完美

52、對應(yīng)一兩處錯(cuò) 誤，有一 兩處形式 變換錯(cuò)誤三處錯(cuò)誤，記住大多數(shù)詞義、短語意思超過三處錯(cuò)誤，很多詞意不記得25對單詞和短語的書寫美觀度書寫規(guī)范美 觀，無涂改書寫整 齊，1 處涂改書寫較為整齊，23處涂改書寫凌亂， 超過 3 處涂 改4. 參考答案a. repaired b. takes after c. difficulties d. open the door e. change f. understand g. interesting(三) 拓展創(chuàng)新類 1. 作業(yè)內(nèi)容完成閱讀后，掃碼觀看觀看谷愛凌奪金精彩瞬間。學(xué)習(xí)谷愛凌自信、拼搏，敢于挑戰(zhàn)的精神。Read the following tex

53、t and answer the following questions.26BEIJING, February 8, Eileen Gu won Chinas third gold medal and her first gold medal of the Beijing Winter Olympic Games on Tuesday.Gu, who is only 18 years old, secured(穩(wěn)穩(wěn)完成) her top position at the womens big air competition with her third run(第三跳), scoring 94

54、.5 with a 1620 and a perfect landing.That was the best moment of my life. said Gu after her overpowering(壓倒性的) and overwhelming triumph. Even if I didnt land it, I felt it would send a message out to the world and hopefully encourage more girls to break their own boundaries.”“I reminded myself to ha

55、ve fun and enjoy the moment and I was so grateful to even have this opportunity(機(jī)會) to even be here, Gu said.Gu has become an Olympic sensation(轟動(dòng)) as her Chinese fans celebrated her victory on social media. Search requests about the ski resort have jumped by 15 times on online booking and tourism s

56、ervice platform.Gus commercial(商業(yè)的) value was already detected(偵測) by brands(品牌). The 18- year-old athlete is a brand ambassador(大使) for over 20 brands, including Faction Skis, Anta, Mengniu, Oakley, Beats by Dre, GOSKI, SKSHU Paint, Bank of China, China Mobile, Louis Vuitton, BY-Health and Luckin C

57、offee.Born in 2003 in San Francisco, Eileen Gu is an American-Chinese freestyle skier in halfpipe, slopestyle, and big air events. Her father is American and her mother is Chinese. Eileen started skiing when she was only three years old and began to compete for China in2019.1.Where was Eileen Gu bor

58、n in? ( )A. China B. the US C. Canada D. Her mothers hometown2. When did Gu win the first gold medal in the 2022 Beijing Winter Olympic Games? ( )A. on February 6th B. on February 7thC. on February 8th D. have no idea3.What do the brands think of Gu? ( )A. like B. dont know C. dislike D. dread (恐懼)4

59、.Which is wrong in the following sentences according to the text? ( )A. Gu is 17 years old.B. Gu enjoys every moment and feels grateful to be here at the ski field of the Olympics.C. Gu deserves high commercial value.D. Gu is an American-Chinese.5.Which is true in the following sentences? ( )A. Gu d

60、idnt finish her third run.B. Gu started to compete for China at the age of 18.C. Gu hopes her courage will encourage more girls.D. Gus mother is an American and her father is a Chinese.272. 作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)提高學(xué)生對長文本的閱讀能力和總結(jié)能力設(shè)計(jì)意圖拓展冬奧會知識，樹立運(yùn)動(dòng)員榜樣語言技能聽說讀寫看認(rèn)知水平記憶 理解 評價(jià) 分析 創(chuàng)造作業(yè)形式聽力作業(yè) 口頭作業(yè) 閱讀作業(yè) 書面作業(yè) 實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間10 分鐘作