中考語文復(fù)習(xí)課件-突破閱讀瓶頸-中考閱讀及寫作復(fù)習(xí)方法舉隅2

1、突破閱讀瓶頸中考閱讀及寫作復(fù)習(xí)方法舉隅 第一頁，編輯于星期五：十六點 十五分。語文現(xiàn)狀及突圍一、少慢差費借鑒滴灌農(nóng)業(yè)； 二、理解優(yōu)于表達標準答語表達； 三、重人文輕工具入格與出格； 四、復(fù)習(xí)易倦怠增添學(xué)科魅力。第二頁，編輯于星期五：十六點 十五分。思考三個問題第一、教師對試題的規(guī)律特點研究透了嗎？第二、學(xué)生對有關(guān)閱讀理解的知識具備了嗎？第三、學(xué)生的真正需求教師給予了嗎？第三頁，編輯于星期五：十六點 十五分。?考試說明?之 閱讀考點再現(xiàn)第四頁，編輯于星期五：十六點 十五分。有關(guān)小說的考點：人物性格特點； 刻畫人物的方法； 分析情節(jié)結(jié)構(gòu)； 環(huán)境描寫的作用； 理解語句的含義和作用； 理解小說主題；

2、拓展延伸。 從命題范圍來看，小說題型主要包括以下幾個方面： 第五頁，編輯于星期五：十六點 十五分。議論文常見考點1、把握議論文的中心論點2、分析論據(jù)及其作用3、把握論證方法及其作用4、理解議論文的結(jié)構(gòu)與層次5、理解文中有關(guān)重要詞語、句子的含義，體會議論文語言的準確、嚴密的特點6、依據(jù)要求補充相關(guān)內(nèi)容論據(jù)或提出自己的見解第六頁，編輯于星期五：十六點 十五分。說明文常見考點1、說明對象及特征2、說明順序的判斷3、常見說明方法的區(qū)分及作用4、理解體會說明語言的準確。5、說明文的結(jié)構(gòu)6、綜合素質(zhì)考察第七頁，編輯于星期五：十六點 十五分。古詩文閱讀特殊考點考點一、 準確劃分詩文語句的朗 讀節(jié)奏：考點二、

3、理解常見文言實詞在文中的含義：通假字、 古今異義、一詞多義、 詞類活用考點三：文言虛詞的意義和用法掌握15個:之 以 其 而 于 然 者 且 那么 乃 焉 乎 為 也 雖考點四：了解文言特殊句式： 省略句 倒裝句 判斷句 被動句考點五：文言文翻譯：第八頁，編輯于星期五：十六點 十五分?，F(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)模式 一、提高閱讀品位在第一輪課本復(fù)習(xí)中用初三的眼光審視初一初二的課文；二、標準答語表達在第二輪專題復(fù)習(xí)中用專業(yè)術(shù)語標準閱讀思維成果的表達。第九頁，編輯于星期五：十六點 十五分。課本復(fù)習(xí)方法舉隅一、深入設(shè)疑，享受名篇魅力；解決復(fù)習(xí)沒意思如?兩小兒辯日?中兩小兒兩果兩因的編排順序，以及人物語言的直接引

4、用與間接引用；?錢塘湖春行?中“亂花漸欲迷人眼一句，請多角度賞析“亂的表達作用；?背影?中作者為什么要強調(diào)父親“戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍？ 這句肖像描寫有什么豐富的表達作用？ 文章第二段寫父親交卸差事、祖母去世、變賣典質(zhì)還虧空是多余的筆墨嗎？第十頁，編輯于星期五：十六點 十五分。二、選點解讀，模擬中考題型解決時間緊篇目多的矛盾 如?從百草園到三味書屋?重點賞析第二段形容詞及句式和第七段動詞，并進行片段仿寫。 第九段的過渡以兒童的口吻寫出了被迫離開百草園的原因，具有兒童情趣值得關(guān)注。 將歷年?背影?的中考題重組充實閱讀復(fù)習(xí)。第十一頁，編輯于星期五：十六點 十五分。三、單元教學(xué)，凸

5、顯某一知識點刪繁就簡 如八年級下第三單元?敬?、?羅?、?旅?、?大?、?喂?就以生態(tài)、環(huán)保話題統(tǒng)領(lǐng)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生的思想與人類大主題接軌。 第四單元?云?、?端?、?吆?、?春?、?俗?就讓學(xué)生去關(guān)注陜西及寶雞的民俗文化。第十二頁，編輯于星期五：十六點 十五分。四、進行比較閱讀復(fù)習(xí)將關(guān)注對象相同而文體不同的文章進行比較閱讀；五、AB卷檢測過關(guān)復(fù)習(xí)第十三頁，編輯于星期五：十六點 十五分?，F(xiàn)代文專題復(fù)習(xí)方法舉隅一、積累現(xiàn)代文文體知識及專業(yè)術(shù)語第十四頁，編輯于星期五：十六點 十五分?，F(xiàn)代文閱讀分析常用名詞一一、表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明二、修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、 反

6、問、設(shè)問、引用、比照三、說明順序：、時間順序：歷史順序、年代順序、 四季交替順序、早晚先后順序、空間順序：注意表方位的名詞、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁、由此及彼、從特殊到一般、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。第十五頁，編輯于星期五：十六點 十五分?，F(xiàn)代文閱讀分析常用名詞二四、說明方法：列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別、作詮釋、下定義、列圖表、引用五、兩大說明方式：平實說明與生動說明六、說明文語言特征：生動趣味性、 準確科學(xué)性第十六頁，編輯于星期五：十六點 十五分。現(xiàn)代文閱讀分析常用名詞三七、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘追 敘八、散文的分類：抒情散文和敘事散文九、散文的特點：形散而神

7、不散第十七頁，編輯于星期五：十六點 十五分?，F(xiàn)代文閱讀分析常用名詞四十、小說的三要素：人物、故事情節(jié)與環(huán)境十一、小說的結(jié)構(gòu)：開端、開展、高潮、結(jié)局有的前有序幕，后有尾聲第十八頁，編輯于星期五：十六點 十五分。語文閱讀分析常用名詞五十二、描寫的方法：、概括介紹與具體描寫；、肖像外貌描寫、行為動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理描寫；、正面描寫與側(cè)面襯托、小說中的環(huán)境描寫：自然環(huán)境、社會環(huán)境第十九頁，編輯于星期五：十六點 十五分?，F(xiàn)代文閱讀分析常用名詞六十三、議論文分類：立論、駁論十四、議論文三要素：、論點：解決“需要證明什么、論據(jù)：解決“用什么來證明、論證：解決“怎樣來證明十五、議論文結(jié)構(gòu)、引論：

8、提出問題、本論：分析問題、結(jié)論：解決問題第二十頁，編輯于星期五：十六點 十五分。語文閱讀分析常用名詞七 十六、論據(jù)類型：事實論據(jù)和道理論據(jù) 十七、常見論證方法： 舉例論證、道理論證、引用 論證、 比照論證、比喻論證、類比論證第二十一頁，編輯于星期五：十六點 十五分。現(xiàn)代文閱讀分析常用名詞八十八、常見寫作方法、表現(xiàn)手法：聯(lián)想、想像、象征、比較、比照、襯托、襯托、反襯、先抑后揚、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融第二十二頁，編輯于星期五：十六點 十五分?，F(xiàn)代文閱讀分析常用名詞九十九、語句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用：總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟

9、下過渡、前后照應(yīng)、首尾照應(yīng)、總結(jié)全文、點題、推動情節(jié)開展二十、語句在表情達意方面的作用：渲染氣氛、襯托人物形象或人物感情、點明中心揭示主旨、突出主題深化中心二十一、語句特色評價用詞：準確、嚴密、生動、形象、深入淺出、通俗易懂、語言簡練、簡潔明了、言簡意賅、富有感染力、節(jié)奏感強、委婉含蓄、意味深長、發(fā)人深省、寓意深刻、引發(fā)閱讀興趣、說理透徹、有說服力第二十三頁，編輯于星期五：十六點 十五分?，F(xiàn)代文專題復(fù)習(xí)方法舉隅二、用專業(yè)術(shù)語表述答案給出答語關(guān)鍵詞或答語模式第二十四頁，編輯于星期五：十六點 十五分。一品味標題妙處的答題模式標題特點標題風(fēng)格+標題作用標題特點： 運用某種手法，比方修辭、符號等。標題

10、風(fēng)格： 準確鮮明、新穎巧妙、簡潔凝練、含蓄雋永。標題作用： 吸引讀者、歸納文章主旨蘊含作者的思想情感、文章的線索、概括文章內(nèi)容。第二十五頁，編輯于星期五：十六點 十五分。二品味語言 1字詞含義 答題技巧：根據(jù)詞語前后語句的內(nèi)容來推斷 ； 結(jié)合主題來答詞語的含義。答語模式： 本義 語境義第二十六頁，編輯于星期五：十六點 十五分。2詞語作用： 考題形式：品評加點詞語作用。 答題技巧 解釋詞語在語境中的意義； 表達作用主題、人物性格、觀點、特征; 表達詞語的準確性或生動性。第二十七頁，編輯于星期五：十六點 十五分。3賞析語句熟知角度 A、如何賞析文段中自己所喜歡的句子 形式內(nèi)容從修辭手法上分析：修辭

11、的作用 從用語、遣詞準確傳神巧妙 從作者描寫的角度聽、視、嗅、味、觸覺從語句在文中的作用：前后照應(yīng)、畫龍點睛；點 明中心、深化主題、塑造人物性格蘊含的哲理，給你的啟示。形式內(nèi)容第二十八頁，編輯于星期五：十六點 十五分。 語言賞析題的常用答題表達格式：、運用了比喻或擬人的修辭，形象生動地表現(xiàn)了的的特點，表達了作者的感情。、運用了描寫，表現(xiàn)出的性格特點。、 “這幾個詞語傳神生動、細膩地刻畫出的的特點。、這個句子，強烈含蓄地表達了作者的情感或觀點。第二十九頁，編輯于星期五：十六點 十五分。4一般文章開頭句子的作用： 開篇點題；總領(lǐng)全文；引起下文，為下文作鋪墊。設(shè)置懸念，引起讀者的興趣或思考。第三十頁

12、，編輯于星期五：十六點 十五分。5文章中間、結(jié)尾句子的作用：單獨成段起承上啟下的過渡作用；段首句總領(lǐng)全段；段末句起總結(jié)作用；總結(jié)上文，引出下文 ) 篇末點題； 總結(jié)全文，深化中心； 首尾照應(yīng)照應(yīng)前文、照應(yīng)標題；點明中心，升華主題； 令人深思，給人驚醒啟示或留有思考的余地回味無窮。第三十一頁，編輯于星期五：十六點 十五分。6句子比較分析題：常見題意：原句換成改句行不行？或原句與改句哪個好？答題方法及步驟：、說明觀點行不行，哪個好；、分析原句優(yōu)點；、分析改句缺點。第三十二頁，編輯于星期五：十六點 十五分。三說明方法及作用的答語關(guān)鍵詞 1分類別：把事物按照一定的標準分類說明，條理清晰，有條不紊，使說

13、明的內(nèi)容眉目清楚，防止重復(fù)交叉的現(xiàn)象，突出強調(diào)地說明了事物各局部之間的聯(lián)系和區(qū)別事物特征。 2下定義：運用科學(xué)準確的語言對被定義概念作簡明扼要周全嚴密的規(guī)定，揭示了事物的本質(zhì)屬性，多用于介紹科學(xué)知識，使讀者對概念有確切的了解。 3作比較：用人們熟知的事物與所要說明的事物作比較，從而更具體深刻的突出強調(diào)說明被說明事物的特征。橫比和縱比 第三十三頁，編輯于星期五：十六點 十五分。 4舉例子：舉有代表性的例子更具體地說明事物某方面的特征，增強說服力。 5打比方：運用打比方的說明方法，生動形象地說明了事物的特征，化復(fù)雜的科學(xué)道理簡單化，化抽象為具體，易于理解接受。 6列數(shù)字：運用準確的科學(xué)數(shù)據(jù)具體地說

14、明事物的特征，具有很強的科學(xué)性，表達了說明文語言的準確性，易于讀者接受。 7畫圖表：運用圖表輔助文字說明，條理清晰地說明事物的特征，具體說明事物之間的聯(lián)系和區(qū)別，使讀者一目了然，非常直觀地理解被說明的事物。 第三十四頁，編輯于星期五：十六點 十五分。四說明文語言特點：準確、簡明題型：表示修飾、限制等作用的詞語例如：根本上、大約、左右、一般、大多數(shù)、極少、通常情況下能否去掉？ 答題模式： 不能先解釋這個詞的意思再結(jié)合語境解釋正：有這個詞句子表示什么意思；反：沒有這個詞句子會變成什么意思最后說明表達了語言的準確性。 第三十五頁，編輯于星期五：十六點 十五分。古詩文文復(fù)習(xí)方法舉隅文言文命題特點：文難

15、題易 文易題難學(xué)生難點：節(jié)奏、詞類活用與倒裝句 突破：1、是什么記憶； 2、為什么語法分析。步驟：翻譯語法成分判斷方法：熟誦字詞句篇測試遷移第三十六頁，編輯于星期五：十六點 十五分。古詩難點：賞析字詞、思想感情突破:用選擇題的練習(xí)過渡到主觀題。方法： 1、專業(yè)術(shù)語積累及古詩詞思想內(nèi)容簡介； 2、課內(nèi)古詩詞賞析考查 以選擇題形式；以主觀題形式。 3、向課外遷移； 4、每日古詩詞推介。第三十七頁，編輯于星期五：十六點 十五分。閱讀訓(xùn)練方法歸納一、解答選擇題目，達成主觀問答 二、 使用專業(yè)術(shù)語 ，給出答語模式 三、 研讀標準答案，自悟答語表達第三十八頁，編輯于星期五：十六點 十五分。作文復(fù)習(xí)方法舉隅

16、一、堅持日常作文活動；二、推行作文二次修改；三、向課本名篇學(xué)作文；四、創(chuàng)設(shè)情景參悟作文；五、樣式齊全序列訓(xùn)練；六、先求入格再求出格；七、推薦美文關(guān)注病文。第三十九頁，編輯于星期五：十六點 十五分。一語文作文日?；顒?1、每日名言、每日美文推薦、每日演講、每日詩文評介； 2、每周新聞、每周一星、每周一 歌、每周話題、每周故事； 3、每月書評、每月影評、每月作文互評、每月文學(xué)講座。 第四十頁，編輯于星期五：十六點 十五分。二作文二次修改局部修改、整篇修改；描寫修改、抒情修改；選材修改、立意修改；開頭修改、結(jié)尾修改；結(jié)構(gòu)修改、文體修改；論據(jù)修改、論點修改；第四十一頁，編輯于星期五：十六點 十五分。三向課本學(xué)作文1 、話題擴充；如?散步?和諧、責(zé)任、幸福、家庭；?孤獨之旅?成長、鍛煉、挫折、考驗； 2 、在仿寫中強化一課一得寫作啟示；3、用課本降低作文難度在課本中尋找寫作模型；第四十二頁，編輯于星期五：十六點 十五分。四創(chuàng)設(shè)情景參悟作文?恰到好處?：值日三幕劇 治治沒啥可寫?有個好心情?：打架有人通知-責(zé)任感 課堂有人質(zhì)疑-會學(xué)習(xí) 治治作文沒有立意?擦門?：干擦-濕擦-去污粉 治治遴選最正確立意?窗外?：裝鐵柵欄守衛(wèi)主人平安， 我何以守衛(wèi)中考平安？第四十三頁，編