新人教版九年級上冊物理 第13章 內能章信息的傳遞 全套課件

1、九年級上冊新人教版初中物理課件第十三章 內能第1節(jié) 分子熱運動課前準備教學分析1. 知道物質是由分子組成，分子都在做無規(guī)則的運動。2. 能識別擴散現(xiàn)象，并能用分子熱運動的觀點進行解釋。3. 知道分子熱運動的快慢與溫度的關系。4. 知道分子之間存在作用力。學習目標課前準備教學分析學習重點 1.理解一切物質的分子都在不停地做無規(guī)則的運動。 2.知道分子間存在作用力。學習難點 1.對實驗的觀察、分析、推理。 2.用宏觀的物理現(xiàn)象揭示物質的微觀結構。課前準備教學分析學習方法 通過對實驗的觀察，了解擴散現(xiàn)象。 通過交流實例，分析得出分子動理論的內容。學具準備 廣口瓶、玻璃板、 二氧化氮氣體 、 鐵架臺

2、、試管 、滴管 、藍墨水 、香水、 相同燒杯 、冷水、 熱水 、木塊、 香皂 、 無針頭注射器。教學內容01導入新課03課堂小結0204課題練習點我喔講授新課導入新課春天，百花盛開，蝴蝶受到花的吸引飛到花上吸取花蜜。花香是如何吸引蝴蝶的呢？ 我們在遠處可以聞到花香，是因為有花香的“原子”飄到我們鼻子里。原子講授新課（物質的構成）分 子（構成物質的微小粒子）度量單位:10-10 m觀察方式：電子顯微鏡講授新課（分子熱運動）上述現(xiàn)象屬于氣體的擴散現(xiàn)象實驗一 :氣體擴散現(xiàn)象講授新課（分子熱運動）實驗二：液體擴散現(xiàn)象上述現(xiàn)象屬于液體的擴散現(xiàn)象講授新課（分子熱運動）鉛金金鉛金鉛實驗前疊放時 5年后上述現(xiàn)

3、象屬于固體的擴散現(xiàn)象實驗三：固體擴散現(xiàn)象講授新課（分子熱運動）實驗四：影響快慢因素實驗 涼 水熱 水在兩杯水中分別滴入紅墨水，兩杯水中的紅墨水擴散有何不同？結論：溫度越高，擴散越快。講授新課（分子間的作用力）分子間存在引力和斥力當固體被_時分子間距離變_。作用力表現(xiàn)為_。當固體被_時，分子間距離變_。作用力表現(xiàn)為_。鉛塊緊密結合在一起重物拉不開壓縮小斥力拉伸大引力課堂小結1.不同物質在互相接觸時彼此進入對方的現(xiàn)象，叫做_。2.擴散現(xiàn)象說明一切物質的分子都在不停地做_。3.分子間有間隙。4.物體溫度越高，分子運動越激烈。5.分子間存在_和_，使得液體和固體不再壓縮。6.氣體分子距離遠，作用力微弱

4、到可以被忽略。 所以氣體具有流動性, 容易被壓縮。擴散無規(guī)則運動引力斥力課題練習問題1：如圖所示，不能說明分子之間有引力的是( )。 D課題練習問題2：下列現(xiàn)象中,能說明分子在不停地做無規(guī)則運動的是( )。A.冬天,雪花紛飛 B.八月,桂花飄香C.掃地時,灰塵漫天飛 D.擦黑板時,粉筆灰在空中飛舞B九年級上冊新人教版初中物理課件第十三章 內能第2節(jié) 內能課前準備教學分析1.了解內能的概念，能簡單描述溫度和內能的關系。2.知道熱傳遞可以改變物體的內能。3.知道熱傳遞過程中，所傳遞內能的多少叫做熱量， 熱量的單位是焦耳。4.知道做功可以使物體內能增加或減少的一些事例。 學習目標課前準備教學分析學習

5、重點 知道改變物體內能的兩種方法， 及這兩種方法在生活中的運用。學習難點 正確理解內能的概念。課前準備教學分析學習方法 燒杯、酒精燈、火柴、壓縮空氣引火器、硝化棉、 燒瓶、打氣筒、導管、橡皮塞。1.通過探究、觀察、實驗找到改變 物體內能的兩種方法。2.通過演示實驗說明做功與物體內能的變化關系。3.通過查找資料，了解地球的溫室效應。學具準備 教學內容01導入新課03課堂小結0204課題練習點我喔講授新課導入新課內 能北京時間1月9日11時24分，我國用長征二號丁運載火箭，將高景一號03、04星發(fā)射升空，在衛(wèi)星發(fā)射、進入軌道后需要多次制動，它依靠什么能量做動力呢？講授新課（內能的定義）分子之間存在

6、類似彈簧形變時的相互作用力，所以分子也具有勢能，這種勢能叫做_。分子勢能拋到空中運動的球具有什么樣的能量呢？離開地面，具有_在空中飛行具有_講授新課（內能的定義）重力勢能動能講授新課（內能的定義）內 能 的 定 義(構成物體的所有分子)熱運動的動能+分子勢能=內能內能是不同于機械能的另外一種形式的能講授新課（內能的定義）內能的單位焦耳（J)內能的單位和功的單位一樣都是焦耳(J)且各種形式的能量的單位都是焦耳(J)講授新課（內能的定義）冰山不具有內能嗎？巖漿具有內能嗎？一切物體，不論溫度高低，都具有內能。溫度高的物體內能大，因為溫度越高，分子運動越劇烈。具 有具 有講授新課（物體內能的改變）泡

7、腳曬被子烤火下面的水、木柴的內能改變了嗎？這是通過什么方式改變了物體的內能？生活中還有哪些現(xiàn)象和這些類似？講授新課（物體內能的改變）定義：高溫物體放出熱量，內能減少，低溫物體吸收熱量，內能增加。熱 傳 遞在熱傳遞過程中，傳遞熱量的多少叫做熱量。熱量單位：焦耳（J）講授新課（物體內能的改變）為什么冬天人常搓手？下滑時有什么感覺？外界對物體做功，機械能轉化為內能，物體的內能增加，溫度升高。講授新課（物體內能的改變）實驗中是什么原因導致了筒內溫度升高？這是通過什么途徑改變了玻璃筒內空氣的內能？活塞向下運動，壓縮筒內空氣做功，使空氣體積變_，溫度升_，這說明對物體_，物體內能會_。小高做 功增 大講授

8、新課（物體內能的改變）瓶內上方存在著無色透明的水蒸氣，當瓶塞跳出時瓶內為什么會出現(xiàn)白霧？瓶內出現(xiàn)白霧，是瓶內水蒸氣液化，說明瓶塞跳出時，瓶內的溫度_，即空氣的內能_,活塞被空氣推動，說明空氣對活塞做了功。實驗表明，空氣膨脹對外_，內能_。降 低減 小做 功減 小課堂小結1. 內能的定義：內能是構成物體的所有分子, 熱運動的動能+分子勢能=內能2. 內能的單位：_ 且各種形式的能量的單位都是_。3. 機械能與整個物體的機械運動情況有關， 內能與物體內部分子的熱運動和分子之間的相互作用情況有關。4. 改變物體內能的方式有_和_， 而做功和熱傳遞在改變內能上是等效的。焦耳（J) 焦耳（J) 做功熱傳

9、遞課題練習下列與內能有關的說法，正確的是()。A內能的改變必須通過做功才能 B同一物體的機械能增加，其內能也增加C內能可以通過做功轉變?yōu)闄C械能 D熱傳遞一定是從內能多的物體傳到內能少的物體C課題練習關于熱量，正確的說法是()。A熱量表示物體冷熱的程度 B熱量表示熱能的多少C熱量表示物體冷熱程度的變化 D熱量表示物體吸收或放出熱的多少D課題練習夏季，在高速公路服務區(qū)內，一些重型汽車停在有水的坑里，這是因為汽車在高速行駛過程中，通過_的方式增加輪胎的內能，使輪胎的溫度_；輪胎停在水中，通過_的方式減少內能，降低溫度，以保行車安全。做 功升 高熱傳遞九年級上冊新人教版初中物理課件第十三章 內能第3節(jié)

10、 比熱容課前準備教學分析1.通過探究實驗了解比熱容的概念。2.知道比熱容是物質的一種屬性。3.嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象。4.能根據比熱容進行簡單的熱量計算。學習目標課前準備教學分析學習重點 比熱容的概念和物理意義。學習難點 利用比熱容解釋生活中的有關現(xiàn)象。課前準備教學分析學習方法 通過實驗和類比的方法認識比熱容的概念， 讓學生在探究活動中切實體驗物質的這種屬性， 以加深對比熱容概念的理解 。 學具準備 兩只相同的燒杯、相同規(guī)格的電加熱器、 水、食用油、溫度計、鐵架臺、石棉網、 搜集熱島效應、熱污染的資料。教學內容01導入新課03課堂小結0204課題練習點我喔講授新課導入新課子下一頁講授新

11、課（比熱容）方法一用相同的實驗裝置，加熱質量相同的水和食用油，使它們吸收相同的熱量。水溫度升高多少？油溫度升高多少？水和油的吸熱能力有什么不同？講授新課（比熱容）方法二用相同的實驗裝置，加熱質量相同的水和食用油，使它們溫度升高的度數相同。水吸收了多少熱量？油吸收了多少熱量？水和油的吸熱能力有什么不同？講授新課（比熱容）水食用油質量m/kg 加熱前的溫度t1/ 加熱后的溫度t2/升高的溫度(t2 t1)/ 加熱時間t/min結論：不同物質,在質量相等，升高的溫度相同時，吸收的熱量不同。606020206645682548講授新課（比熱容）比熱容(C)比較條件：溫度升高相同且質量相同溫度升高時吸收

12、的熱量質量與升高的溫度X=(一定質量的某種物質)(一定質量的某種物質)比熱容單位焦/每千克攝氏度 J/(kg)TIPS:比熱容與密度一樣是物質的一種屬性，每種物質都有自己的比熱容。講授新課（比熱容）比熱容最 大大部分固體的比熱容 液體的比熱容物質的比熱容物質的種類及狀態(tài)有關講授新課（比熱容）在日常生活中，哪些地方利用了水的比熱容大的特性？在自然現(xiàn)象中，有哪些現(xiàn)象可用水的這一特性解釋？夏天去海濱避暑沙漠晝夜溫度相差很大講授新課（熱量的計算）這表示質量是1kg的鋁塊溫度升高1時吸收的熱量是：0.88103J21.76103J問題一：已知鋁的比熱容是0.88103 J/(kg)，說出它表示的物理意義

13、。講授新課（熱量的計算）問題二:把質量為2kg、溫度為30的鋁塊加熱到100，鋁塊吸收的熱量是多少？2kg鋁塊溫度升高1時吸收的熱量：0.88103J21.76103J2kg鋁塊溫度升高1003070時吸收的熱量：1.76103J701.23105J綜合算式鋁塊吸收的熱量:0.88103 J/(kg)2kg(10030)1.23105J講授新課（熱量的計算）講授新課（熱量的計算）物體受熱時吸收熱量的公式: 物體溫度降低時放出熱量的計算公式：Q 放cm(t0t )Q 吸cm(tt0)課堂小結1不同物質在質量相等、升高相同的溫度時吸收的熱量不同。2比熱容的定義：一定質量的某種物質， 在溫度升高(或降低)時 吸收(或放出)的熱量與它的質量和升高(或降低)的 溫