新人教版八年級下冊物理 第九章 壓強 全套課件

1、八年級下冊新人教版初中物理課件第1節(jié) 壓強教學(xué)分析學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合比值定義法，了解壓強的概念：理解什么是壓力與受力面積。2.知道壓強的大小與哪些因素有關(guān)：掌握增大與減小壓強的主要方法。3.了解壓強公式中各個物理量的名稱、單位及符號，知道壓強單位的物理意義和由來。課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備教學(xué)分析學(xué)習(xí)重點：壓強的概念與影響壓強的因素。學(xué)習(xí)方法： 通過觀察，自主探究的方式來學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。學(xué)具準(zhǔn)備：木塊和鐵塊、泡沫塑料塊、小桌。學(xué)習(xí)難點 ：壓強的概念及有關(guān)計算，壓力與重力在什么情況下大小相等。教學(xué)內(nèi)容01情景引入02互動新授03鞏固擴展04課堂小結(jié)點我喔我倆對雪地的壓力差不多，我為什么會陷入雪里，他卻不會

2、？情景引入1、定義： 物理學(xué)中把垂直作用在物體表面上的力叫做壓力。一、壓力：互動新授 FFFGGGF=GFGF與G無關(guān)（1）壓力不是重力，壓力可以由重力產(chǎn)生，也可以由其他力產(chǎn)生。 （2）一般壓力不等于重力.只有當(dāng)物體放在水平面時，物體對水平面的壓力數(shù)值上等于物重 即 F壓 = G壓力并不是重力互動新授如圖做一做，試一試兩個手指的感受有什么不同？觀察兩個手指的凹陷有什么不同？兩個手指的受力有什么不同？用兩個手指用力向中間壓一直鉛筆二、壓強互動新授如圖，與手掌接觸的那部分氣球的形變較小，而手指頂著的那部分形變明顯；用力越大，形變越明顯。思考：壓力的作用效果可能與哪些因素有關(guān)？互動新授猜想1：壓力的

3、作用效果可能跟 有關(guān)；壓力的作用效果可能與哪些因素有關(guān)？猜想2：壓力的作用效果可能跟 有關(guān)；壓力大小受力面積大小互動新授壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系因為壓力作用效果可能與多個因素有關(guān)，因此在探究過程中要使用：GG結(jié)論：壓力作用效果與壓力大小有關(guān)控制變量法互動新授壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系結(jié)論：壓力作用效果與受力面積有關(guān)GGGG互動新授一、壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積有關(guān)。壓力的作用效果相同受力面積，比較壓力大小相同壓力，比較受力面積大小比較求比值 壓力_ 受力面積定義壓強互動新授 ： 受力面積1212受力面積指兩物體相互擠壓的面積互動新授帕斯卡帕斯卡，法國數(shù)學(xué)家，物理學(xué)家。他的主

4、要成就是對流體力學(xué)和大氣壓強的研究。1653年他發(fā)現(xiàn)了液體傳遞壓強的規(guī)律，并指出液體內(nèi)部壓強與深度有關(guān)。做了大氣壓隨高度變化及虹吸現(xiàn)象等實驗。互動新授任何物體能夠承受壓強的能力都有一定的限度，超過這個限度，物體就會被壓壞。為了不壓壞物體，要設(shè)法減小壓強，而有些情況下又需要增大壓強。請看下面的圖，討論并回答圖中的問題。三、增大或減小壓強的方法互動新授想想議議拖拉機在泥濘的田里工作，為了不陷進土里，我們用了什么辦法減小它對地面的壓強？互動新授重型卡車裝有很多車輪寬大的書包帶螺絲下的墊圈房屋的地基互動新授觀察圖釘，它有什么特點？你知道這樣設(shè)計的道理嗎？釘帽增大面積，減小壓強釘尖減小面積，增大壓強互動

5、新授增大壓強F一定時，減 小 S減小壓強F一定時，增大S S一定時，增大 F減小S 、同時增大FS一定時，減小F增大S、同時減小F四、增大和減小壓強的方法互動新授鞏固擴展鞏固擴展增大壓強的方法：減小壓強的方法：在壓力一定時，減小受力面積在受力面積一定時，增大壓力在壓力一定時，增大受力面積在受力面積一定時，減小壓力課堂小結(jié)八年級下冊新人教版初中物理課件第2節(jié) 液體的壓強教學(xué)分析學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解液體內(nèi)部存在壓強，以及液體內(nèi)部壓強的方向。2.了解液體壓強的大小跟什么因素有關(guān)。3.了解生活中和生產(chǎn)中形形色色的連通器。課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備教學(xué)分析學(xué)習(xí)重點：認(rèn)識液體壓強的特點。學(xué)習(xí)方法： 通過合作探究，體驗物

6、理過程和方法，享受學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)具準(zhǔn)備：玻璃管、塑料袋、水槽、U型管壓強計、水、鹽水、刻度尺、鐵架臺、橡皮管、針。學(xué)習(xí)難點 ：探究影響液體壓強大小的因素，推導(dǎo)液體壓強的計算公式。教學(xué)內(nèi)容01情景引入02互動新授03鞏固擴展04課堂小結(jié)點我喔名稱：恒壓潛水服發(fā)明者：哈德休特潛水設(shè)備國際公司工作深度：約合660 m價格：270萬美元為什么深水潛水，要穿特制的潛水服？情景引入撈上來就已死亡的深海魚類情景引入1.為什么深海魚類被捕撈上岸后會死亡？2.為什么潛水員穿的深海潛水服比淺海潛水服要厚重一些？心中的疑惑情景引入一、液體壓強的特點當(dāng)?shù)谷胨畷r，橡皮膜向下凸出。沒有水時，橡皮膜平坦液體有向下(容器底

7、)的壓強因為液體受到重力作用互動新授 現(xiàn)象：倒水前橡皮膜是平的，倒水后橡皮膜向外凸出. 液體由于具有流動性，因而對容器的側(cè)壁有壓強.側(cè)面的薄膜為什么凸出？互動新授一、液體壓強的特點1液體對容器底部和側(cè)壁有壓強?；有率谝弧⒁后w壓強的特點1液體對容器底部和側(cè)壁有壓強。互動新授研究液體內(nèi)部的壓強橡皮管金屬盒橡皮膜U形管如果液體內(nèi)部存在壓強，放在液體里的薄膜就會變形，U行管的兩側(cè)液面就會產(chǎn)生高度差。探頭互動新授保持探頭在水中的深度不變，改變探頭的方向，看液體內(nèi)部同一深度各個方向壓強的關(guān)系。2同種液體內(nèi)部同一深度，向各個方向的壓強都相等?；有率?同種液體內(nèi)部壓強，深度越深，壓強越大。h：研究點到自由

8、液面的豎直距離?；有率?深度相同時，液體密度越大，液體內(nèi)部壓強越大互動新授實驗結(jié)論：液體內(nèi)部朝各個方向都有壓強；在同一深度，各個方向的壓強均相等；隨著深度增加，液體的壓強增大；液體的壓強與液體的密度有關(guān)，在深 度相同時，液體的密度越大，壓強越大.互動新授例題有人說，“設(shè)想你在7 km深的蛟龍?zhí)枬撍髦邪岩恢荒_伸到外面的水里，海水對你腳背壓力的大小相當(dāng)于1 500個人所受的重力！”海水壓力真有這么大嗎？請通過估算加以說明。互動新授三、連通器1上端開口、下端連通的容器叫做連通器。2連通器的特點：連通器里裝同種液體，當(dāng)液體不流動時，連通器個部分中的液面總是相平的?；有率诩僭O(shè)容器底部有一豎直膜片，

9、分析下圖中p1與p2的大小。如果p1、p2大小不相等，會發(fā)生什么現(xiàn)象？右側(cè)液面下降，最后當(dāng)液體靜止時，兩側(cè)液面相平。 p2 p1 h2 h1互動新授3連通器的應(yīng)用 水位計互動新授自來水供水系統(tǒng)互動新授互動新授鞏固擴展液體壓強1.液體內(nèi)部壓強產(chǎn)生的原因2.液體內(nèi)部壓強的特點3.公式：p=gh4.上端開口、下端連通的容器叫做連通器特點：當(dāng)連通器中裝有同種液體且液體不流動時，各容器中液面保持相平.課堂小結(jié)八年級下冊新人教版初中物理課件第3節(jié) 大氣壓強教學(xué)分析學(xué)習(xí)目標(biāo)1.大氣壓強的存在。2.了解大氣壓強產(chǎn)生的原因。3.了解測量大氣壓強的方法、大氣壓強的大小.。課前準(zhǔn)備4.了解抽水機的工作原理，能利用大

10、氣壓強知識解釋一些簡單現(xiàn)象。課前準(zhǔn)備教學(xué)分析學(xué)習(xí)重點：大氣壓強的存在、大氣壓強的大小及產(chǎn)生原因。學(xué)習(xí)方法：閱讀自學(xué)法，為突出重點,破解難點,本節(jié)課在氣壓計、大氣壓的變化環(huán)節(jié)需節(jié)省時間,以閱讀自學(xué)為主。學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、注射器，熱水、去殼熟雞蛋、帶有掛鉤的吸盤、針、膠頭滴管、玻璃杯、硬紙片、紅墨水、空薄壁塑料礦泉水瓶、變癟的乒乓球。學(xué)習(xí)難點 ：用所學(xué)知識解釋生活中的大氣壓強現(xiàn)象。教學(xué)內(nèi)容01情景引入02互動新授03鞏固擴展04課堂小結(jié)點我喔空氣也受重力且具有流動性，我們周圍是否存在朝各個方向的大氣壓強？ “液體內(nèi)部朝各個方向都有壓強，這是由于液體受重力且具有流動性。 情景引入 當(dāng)棉花燃燒一段

11、時間后，可使瓶內(nèi)的空氣減小，氣壓降低，作用在雞蛋外面的大氣壓強就會把雞蛋壓進瓶里實驗一：瓶吞雞蛋互動新授實驗二：壓癟易拉罐互動新授 從以上實驗中你得到了什么啟發(fā)，得出了什么結(jié)論？ 可見，和液體一樣，空氣內(nèi)部各個方向也都存在壓強。這種壓強稱為大氣壓強，簡稱大氣壓或氣壓一、大氣壓強的存在 最先證實大氣壓強存在的典型實驗是馬德堡半球?qū)嶒?互動新授如圖，記錄剛剛拉脫時彈簧測力計的讀數(shù)，這就是大氣對吸盤的壓力。再量出吸盤與桌面的接觸面積，算出大氣壓的大小。用吸盤測量大氣壓只能估測大氣壓，不精確。二、大氣壓的測量互動新授托里拆利實驗測定大氣壓值問題的引出：我們做過“覆杯”實驗,不用紙板，你還有辦法不讓杯

12、的中水流出來嗎？互動新授在實驗一中，如果能找到大氣壓能托起水柱的最大高度，則水柱產(chǎn)生的壓強等于大氣壓強。水柱太高，用水銀代替托里拆利實驗1最早測定大氣壓的是意大利科學(xué)家托里拆利互動新授實驗四：托里拆利實驗760mm互動新授=r水銀 gh=13.6103 kg/m39.8 N/kg0.76 m=1.013105 Pap大氣=p水銀標(biāo)準(zhǔn)大氣壓 p0= 1.013105 Pa2大氣壓的數(shù)值粗略計算標(biāo)準(zhǔn)大氣壓可取為105 Pa不同地點,不同高度的大氣壓值是不同的互動新授討論:(1)如果玻璃管傾斜,會影響結(jié)果嗎?為什么?水銀柱長度怎么變?互動新授(2)改用粗一些或細(xì)一些的玻璃管,會影響結(jié)果嗎?為什么?互

13、動新授(3)如果外界大氣壓強變了,水銀柱的高度是否變化?為什么?(4)在槽內(nèi)加水銀,水銀柱的高度是否變化?為什么?P大氣=P水銀=gh互動新授3氣壓計：測定大氣壓的儀器水銀氣壓計金屬盒氣壓計（又稱無液氣壓計）互動新授大氣壓強的變化實驗?zāi)弥灾茪鈮河嫃臉窍碌綐巧?，觀察玻璃管內(nèi)水柱高度的變化。大氣壓隨高度增加而減小互動新授大氣壓強變化圖象思考大氣壓強變化有哪些規(guī)律？互動新授大氣壓強的變化：（1）大氣壓隨高度的增加而減小，在海拔3km以內(nèi)，大約每升高10m，大氣壓減小100Pa.（2）大氣壓除了受高度的影響外，還受天氣、季節(jié)的影響.（3）在體積不變的條件下，一定質(zhì)量的氣體，溫度升高，壓強增大；溫度降

14、低，壓強減小.互動新授 水的沸點在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下是100C，隨著大氣壓的減小，水的沸點也會降低.我國青藏高原的大部分地區(qū)水的沸點僅為8487C高原邊防哨所，水的沸點不足70C，戰(zhàn)士必須用壓力鍋煮面條.互動新授鞏固擴展大氣壓強1.大氣壓強的存在2.大氣壓的測量(1).粗略測量(2).托里拆利實驗3.氣壓計標(biāo)準(zhǔn)大氣壓可取為105 Pa課堂小結(jié)八年級下冊新人教版初中物理課件第4節(jié) 流體壓強與流速的關(guān)系教學(xué)分析學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解流體壓強與流速的關(guān)系,并能用其解釋一些生活現(xiàn)象。2.了解飛機的升力是怎樣產(chǎn)生的。課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備教學(xué)分析學(xué)習(xí)重點：了解流體在穩(wěn)定流動時,在流速大的地方壓強小,在流速小的地方壓強大。

15、學(xué)習(xí)方法：通過交流與合作，自己動手制作機翼模型,提高主動學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、漏斗、乒乓球、水盆、水紙片、硬幣、自制紙船。學(xué)習(xí)難點 ：了解飛機機翼的形狀及飛機升力產(chǎn)生的原因。教學(xué)內(nèi)容01情景引入02互動新授03鞏固擴展04課堂小結(jié)點我喔右圖是中國自行研制的第五代雙發(fā)重型隱形戰(zhàn)機“殲20”,這種重達幾十噸的飛機是如何騰空而起的呢?你知道是什么支撐著它嗎?情景引入向各個方向都有壓強流動性氣體和液體都具有流動性，統(tǒng)稱為流體。液體有壓強氣體有壓強流體當(dāng)液體和氣體處于流動狀態(tài)時其壓強又會怎樣？互動新授在硬幣上方沿著與桌面平行的方向用力吹一口氣，硬幣就可能跳過木塊。是什么

16、力使得硬幣向“跳”起來了？互動新授分析 吹氣時硬幣向上“跳” 硬幣上面空氣向下的壓力比較小，下面空氣向上的壓力比較大 下面空氣向上的壓強比較大硬幣上下兩面面積相同 由于吹氣，硬幣上面空氣的流速變大是不是氣體的壓強跟氣體的流速有關(guān)系？互動新授思考： 如果空氣的壓強真的跟空氣的流速有關(guān)系，這兩張紙應(yīng)該怎樣運動？1.氣體壓強與流速的關(guān)系流體壓強與流速的關(guān)系互動新授想想議議 做下面實驗：使勁吹氣，猜想一下紙條、乒乓球會怎樣運動？同學(xué)試一試吧。結(jié)論：在氣體中，流速越大的位置壓強越小?；有率谠诹黧w中，流速越大的位置壓強越小，流速越小的位置壓強越大。小結(jié)互動新授思考： 幾十噸重的飛機為什么能夠騰空而起？你觀察過飛機的機翼嗎？它的橫截面是什么形狀的？飛機的升力