《創(chuàng)意訓(xùn)練》課程教學(xué)大綱

1、創(chuàng)意訓(xùn)練課程教學(xué)大綱 一、實(shí)踐環(huán)節(jié)信息實(shí)踐環(huán)節(jié)名稱（PRACTICAL TRAINING TITLE）創(chuàng)意訓(xùn)練實(shí)踐環(huán)節(jié)代碼（PRACTICAL TRAINING CODE）308B4046 學(xué)分（CREDIT）1周數(shù)（WEEKS）2二、實(shí)踐環(huán)節(jié)目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的目標(biāo)：1.了解創(chuàng)意設(shè)計(jì)表現(xiàn)種類與方法，熟悉專業(yè)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)外手繪的發(fā)展趨勢(shì)和現(xiàn)狀。2.系統(tǒng)掌握創(chuàng)意設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法的基本功底，熟悉創(chuàng)意快速表現(xiàn)方法和程序等基礎(chǔ)理論知識(shí)。3.培養(yǎng)學(xué)生自主構(gòu)思的創(chuàng)意能力，掌握各種不同的工具和材料呈現(xiàn)效果展示的能力。4.加強(qiáng)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)創(chuàng)意的表現(xiàn)技法、構(gòu)圖比例、透視原理、色彩關(guān)系等專業(yè)知

2、識(shí)，進(jìn)一步提高審美能力。5.培養(yǎng)快速表達(dá)的設(shè)計(jì)表現(xiàn)方法與能力，包括草圖構(gòu)思、方案繪制、節(jié)點(diǎn)表現(xiàn)的繪制能力。6.掌握視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的效果展示方法，提高視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)策劃及方案設(shè)計(jì)的比稿能力。課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)支撐的課程目標(biāo)2.形成對(duì)專業(yè)的基本認(rèn)知，熟練掌握設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論，掌握中外設(shè)計(jì)發(fā)展歷史，了解視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)外視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)基本原理。2.1了解視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)、室外設(shè)計(jì)觀念與原理。2.2熟悉視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)科架構(gòu)、知識(shí)體系、就業(yè)前景以及專業(yè)發(fā)展。課程目標(biāo)16.具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，掌握視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)外視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)方案文本寫(xiě)作、創(chuàng)意、設(shè)計(jì)與制作的綜合能力。

3、6.1掌握素描、色彩、構(gòu)圖、透視等基本的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能課程目標(biāo)2、48.了解就創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)，具備本專業(yè)一定的就創(chuàng)業(yè)技能，具有能夠從事本專業(yè)業(yè)務(wù)工作和適應(yīng)其它領(lǐng)域工作的能力。8.1具備一定的渠道設(shè)計(jì)手繪能力，掌握視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)外視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)與陳列展示設(shè)計(jì)的能力。8.2熟悉定位理論，擁有良好的構(gòu)思設(shè)計(jì)能力。課程目標(biāo)5、69.具備一定的表達(dá)能力、人際溝通能力、跨文化交流能力，能夠在工作團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色，能夠與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流。9.1擁有較強(qiáng)的專業(yè)綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。課程目標(biāo)510.擁有良好的文化和科學(xué)素養(yǎng)，具有健康的身體和健全的人格，擁有良好的自我管理和

4、自我提升能力。10.1具備較高的人文、藝術(shù)素養(yǎng)。10.2擁有良好的自我管理規(guī)劃與自我學(xué)習(xí)提升能力。課程目標(biāo)3、4、5、6三、訓(xùn)練內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)訓(xùn)練內(nèi)容預(yù)期訓(xùn)練成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)周數(shù)課程目標(biāo)1、2、31.創(chuàng)意的目的2.創(chuàng)意的概念3.設(shè)計(jì)與創(chuàng)意的內(nèi)在聯(lián)系4.創(chuàng)意的來(lái)源5.創(chuàng)意的基礎(chǔ)6.創(chuàng)意的方法 1、了解創(chuàng)意設(shè)計(jì)表現(xiàn)種類與方法，熟悉專業(yè)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)外手繪的發(fā)展趨勢(shì)和現(xiàn)狀。2.系統(tǒng)掌握快題設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法的基本功底，熟悉創(chuàng)意快速表現(xiàn)方法和程序等基礎(chǔ)理論知識(shí)。3.培養(yǎng)學(xué)生自主構(gòu)思的能力，掌握各種不同的工具和材料呈現(xiàn)效果展示的能力。 1、課堂授課2、學(xué)生課后閱讀相關(guān)書(shū)籍理論8課時(shí)+實(shí)踐4課時(shí)課程目

5、標(biāo)4、5、61.創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)課題一：符號(hào)敘事 通過(guò)符號(hào)學(xué)的知識(shí)與視覺(jué)表現(xiàn)來(lái)敘述一件事情；2.創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)課題二：文字傳情 通過(guò)文字的情緒表現(xiàn)來(lái)進(jìn)行文字字體的視覺(jué)表現(xiàn)3.創(chuàng)意訓(xùn)練課題三：思維導(dǎo)圖 通過(guò)對(duì)某一事件的思維導(dǎo)圖視覺(jué)呈現(xiàn)，闡釋事件中的邏輯關(guān)系。1.加強(qiáng)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法、構(gòu)圖比例、透視原理、色彩關(guān)系等專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步提高審美能力。2.培養(yǎng)快速表達(dá)的設(shè)計(jì)表現(xiàn)方法與能力，包括草圖構(gòu)思、方案繪制、節(jié)點(diǎn)表現(xiàn)的繪制能力。3.掌握視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的效果展示方法，提高視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)策劃及方案設(shè)計(jì)的比稿能力。圍繞指定主題開(kāi)展專題創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)理論4課時(shí)+實(shí)踐16課時(shí) 四、訓(xùn)練目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)1.課程目標(biāo)1,2的達(dá)成度通

6、過(guò)課堂現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)意表達(dá)進(jìn)行綜合考評(píng)；2.課程目標(biāo)3,4的達(dá)成度通過(guò)課堂創(chuàng)意設(shè)計(jì)作品完成的完整度進(jìn)行考評(píng)；3.課程目標(biāo)5,6的達(dá)成度通過(guò)結(jié)課作業(yè)成績(jī)綜合考評(píng)。五、成績(jī)?cè)u(píng)定課程成績(jī)包括3個(gè)部分，分別為平時(shí)出勤、平時(shí)成績(jī)、結(jié)課作業(yè)。具體要求及成績(jī)?cè)u(píng)定方法如下：1.平時(shí)出勤。平時(shí)出勤采用“只扣分，不加分”的方法計(jì)算成績(jī)，無(wú)故曠課以此，將在總評(píng)成績(jī)中扣除2分。無(wú)故缺勤5次者，取消本門課程的考核資格。占總成績(jī)10% 2.平時(shí)成績(jī)。本課程將結(jié)合課堂作業(yè)，學(xué)生最后完成上交量及作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行考核打分。平時(shí)作業(yè)成績(jī)占總成績(jī)的30%。3.結(jié)課作業(yè)。根據(jù)學(xué)生完成的簡(jiǎn)單小幅繪制及創(chuàng)意設(shè)計(jì)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分。結(jié)課作業(yè)占總成績(jī)的60%。六、訓(xùn)練材料 1.建議教材無(wú)2.主要參考書(shū)1.（日）佐藤可士和, 齋藤孝著, 胡靜譯，佐藤可士和:我的創(chuàng)意新規(guī)則，企業(yè)管理出版社 2015年版.2.（日）佐藤大, 川上典李子著, 鄧超譯者，由內(nèi)向外看世界:佐藤大的十大思考法和行