八大招數(shù)應對MBA聯(lián)考復試之無領導小組面試

1、【經(jīng)典資料，文檔，可編輯修改】【經(jīng)典考試資料，答案附后，看后必過，文檔，可修改】 八大招數(shù)應對 MBA聯(lián)考復試之無領導小組面試 進入到 MBA面試關口，證明你已經(jīng)一只腳踏進了商學院的門檻，如何讓自己的 另一只腳踏進商學院，八大招數(shù)教你搞定無領導小組面試。第一招：了解無領導小組討論的含義無領導小組討論是人才評價中心技術中經(jīng)常使用的一種測評技術，其采用 情景模擬的方式對考生進行集體的面試。評價者或者不給考生指定特別的角色 （不定角色的無領導小組討論 ） ，或者只給每個考生指定一個彼此平等的角色 （定 角色的無領導小組討論 ） ，但都不指定誰是領導，也不指定每個考生應該坐在哪 個位置，而是讓所有考生

2、自行安排、自行組織，評價者只是通過安排考生的活 動，觀察每個考生的表現(xiàn)，來對考生進行評價，這就是無領導小組討論。第二招：洞悉無領導小組討論的本質無領導小組討論主要測試應試者論說話能力。其中既包括對法律、法規(guī)、 政策的理解和運用能力，也包括對擬討論題的理解能力，發(fā)言提綱的寫作能力， 邏輯思維能力，語言說服能力，應變能力，組織協(xié)調能力的考評。它通過給一 組考生一個與工作相關的問題，讓考生們進行一定時間的討論，來檢測考生的 組織協(xié)調能力、口頭表達能力、辯論能力、說服能力、情緒穩(wěn)定性、處理人際 關系的技巧、非言語溝通能力 （ 如面部表情、身體姿勢、語調、語速和手勢等） 等各個方面的能力和素質是否達到擬

3、任崗位的用人要求以及自信程度、進取心、 責任心和靈活性等個性特點和行為風格是否符合擬任崗位的團體氣氛，由此來 綜合評價考生之間的優(yōu)劣。第三招：掌握無領導小組討論的三個階段無領導小組討論的討論過程一般分為三個階段：第一階段，考生閱讀材料， 了解試題，獨立思考，列出發(fā)言提綱，一般為 5 分鐘左右；第二階段，考生輪 流發(fā)言闡述自己的觀點；每人 3 分鐘；第三階段，考生交叉辯論，繼續(xù)闡明自 己的觀點，或對別人的觀點提出不同的意見，并最終得出小組的一致意見，大 約 20 分鐘。第四招：模擬無領導小組討論的程序1、討論前事先分好組，一般每個討論組 59 人之間，單數(shù)為宜；2、考場一般采用圓桌會議室，面試考

4、官席設在考場四邊（ 或集中于一邊，以利于觀察為宜 ） ；3、應試者落座后，監(jiān)考人員為每個應試者發(fā)空白紙若干張，供草擬討論提 綱用；4、主考官向應試者講解無領導小組討論的要求 （ 紀律 ） ，并宣讀討論題；5、給應試者 510 分鐘準備時間 （構思討論發(fā)言提綱 ）；6、主考官宣布討論開始，依考號順序每人闡述觀點（5 分鐘） ，依次發(fā)言結束后開始自由討論；7、各面試考官只觀察并依據(jù)評分標準為每位應試者打分，但不準參與討論或給予任何形式的誘導8、無領導小組討論一般以 4060 分鐘為宜，主考官依據(jù)討論情況，宣布 討論結束后，收回應試者的討論發(fā)言提綱，同時收各考官評分成績單，考生退 場；9、記分員按歌

5、唱比賽方法去掉一個最高分，一個最低分，然后得出平均分 的方式，計算出最后得分，主考官在成績單上簽字。第五招：練習無領導小組討論試題開放式問題其答案的范圍可以很廣，很寬。主要考查考生們思考問題是否全面、是否 有針對性，思路是否清晰、是否有新的觀點和見解。例如：你認為公務員應具 備什么的素質兩難問題是讓考生在兩種互有利弊的答案中選擇其中的一種。主要考查考生分析能 力、語言表達能力以及說服力等。例如：你認為優(yōu)秀人才是以德為主，還是以 仁為主此類問題對考生而言，既通俗易懂，又能夠引起充分的辯論。多項選擇問題是讓考生在多種備選答案中選擇其中有效的幾種或對備選答案的重要性進 行排序。主要考查考生分析問題、

6、抓住問題本質方面的能力。 例如：你們 正乘坐一艘科學考察船航行在大西洋的某個海域?？疾齑蝗挥|礁并立即下沉。隊長下令全隊立即上橡膠救生筏。據(jù)估計，離你們出事地點最近的陸地在正東 南方向 1000 海里處。救生筏上備有 15 件物品，除了這些物品以外，有些同志 身上還有一些香煙、火柴和氣體打火機。問題：現(xiàn)在隊長要求你們每個人將救生筏上備用的15 件物品按其重要性進行排列，把最重要的物品放在第一位， 次重要的放在第二位， 直至第 15 件物品。 請你們一起討論，在 25 分鐘內定出一個統(tǒng)一方案。附：排序用的物品指南針、 剃須刀、鏡子、飲用水、 蚊帳、機油、救生圈 （一箱 ）、壓縮餅干 （一 箱）

7、、小收音機 （一臺） 、航海圖 （一套）、二鍋頭 （一箱） 、巧克力 （二斤） 、釣魚工 具（ 一套） 、15 尺細纜繩、驅鯊劑 （一箱）、30 平方尺雨布一塊第六招：熟悉無領導小組討論的評分（一）一般而言，對于無領導小組討論的計分有以下三種：各考官對每個考生的每一個測評要素打分。不同的考官對不同考生的每一個測評要素打分。各考官分別對每個考生的某幾個特定測評要素打分。在具體實施期間， 考官之間可根據(jù)考官水平和考官特長等具體情況，有針對性地選擇使用某一種 計分方式。（二）計分的內容一般包括三個方面。語言方面。包括發(fā)言主動性、組織協(xié)調能力、口頭表達能力、辯論說服 能力、論點的正確性等，這些不同的要

8、素應根據(jù)職位的不同有不同的權重得分。在具體實施過程中，可根據(jù)具體情況，確定測評的要素和各要素的權重，以和 具體的崗位、職位相對應。非語言方面。包括面部表情、身體姿勢、語調、語速和手勢。個性特點。測評自信程度、進取心、責任心、情緒、穩(wěn)定性反應（三）評分參照表的要素發(fā)言積極主動，發(fā)言次數(shù)在 4 次以上；每次發(fā)言均有新意，不重復。 發(fā)言不夠積極主動，發(fā)言次數(shù)在 3 次以下，每次發(fā)言重復內容多。 善于總結和利用他人的觀點為己所用；并能夠協(xié)調其他考生之間的沖突。 協(xié)調能力較差，不善于利用他人的觀點；在討論中顯得孤立無援。 綜合分析能力強，善于系統(tǒng)、全面地分析問題；論點鮮明、論據(jù)充分、邏 輯性強；語言說服

9、力、感召力強。綜合分析能力較弱，看問題缺少全面性、系統(tǒng)性；論點不鮮明，易受他人觀 點影響從而左右搖擺不定；論據(jù)沒有層次，不清晰；語言平淡，說服、感召力 不強。第七招：無領導小組討論的重點考生應該有自己的觀點和主見，即使與別人意見一致時，也可以闡述自己的論據(jù)，補充別人發(fā)言的不足之處，而不要簡單地附和。當別人發(fā)言時，應該用目光注視對方，認真傾聽，不要有下意識的小動作，更不要因對其觀點不以為然而顯出輕視、不屑一顧的表情，這樣不尊重對方，會被考官認為是涵養(yǎng)不夠。對于別人的不同意見，應在其陳述之后，沉著應付，不要感情用事，怒形于色，言語措詞也不要帶刺，保持冷靜可以使頭腦清晰，思維敏捷，更利于分析對方的觀

10、點，闡明自己的見解。要以理服人，尊重對方的意見，不能壓制對 方的發(fā)言，不要全面否定別人的觀點，應該以探討、交流的態(tài)度在較和緩的氣 氛中充分表達自己的觀點和見解。第八招：無領導小組討論的注意事項要抓住最佳時機，積極主動面試開始后，搶先亮出自己的觀點，不僅可以給主考官員留下較深的印象， 而且還有可能引導和左右其他應試者的思想和見解，將他們的注意力吸引到自 己的思想觀點上來，從而爭取充當小組中的領導角色。自己的觀點表述完以后， 還應認真聽取別人的意見和看法，以彌補自己發(fā)言的不足，從而使自己的應答 內容更趨完善。要建立良好關系，奠定基礎對方在考慮是否接受你的觀點時，會首先考慮他與你的熟悉程度和友善程

11、度，彼此的關系越親密，就越容易接受你的觀點。若他認為彼此是敵對的關系， 那么對你的觀點的拒絕就是對他的自我保護。要把握說服機會，改變對方不要在對方情緒激動的時候力圖使他改變觀點。因為在情緒激動時，情感多于理智，過于逼迫反而可能使其更加堅持原有的觀點，做出過火的行為，造成更 難以改變的結果。要抓住問題的實質，言簡意賅語言的攻擊力和威懾力，歸根到底來自于語言的真理性和鮮明性。論辯中 要多擺事實，講道理，反駁對方的觀點不要惡語相加，敵視的態(tài)度不能達到有 效反駁的目的。第九招：無領導小組討論的最后一擊在面試小組中，每個人最直接的印象就是別人的風度、教養(yǎng)和見識。這三 者都要 *個人的長期修養(yǎng)才能得來。三者是通過發(fā)言的時機、發(fā)言的內容、何時 停止、遭到反駁時的態(tài)度、傾聽他人談話時的態(tài)度等表現(xiàn)出來的。因此，無領 導小組討論面試有助于應試者較好地發(fā)揮其特長，展現(xiàn)其優(yōu)勢，并能在鍛煉中 提高各方面的能力。無領導小組討論評分要點發(fā)言主動性發(fā)言積極主動，發(fā)言次數(shù)在 4 次以上；每次發(fā)言均有新意，不重復。發(fā)言不夠積極主動，發(fā)言次數(shù)在 3 次以下，每次發(fā)言重復內容多。組織、領導能力善于總結和利用他人的觀點為己所