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1、講解人:精品課件 時間:2020.5.20MENTAL HEALTH COUNSELING PPT第1節(jié) 實驗:探究小車速度隨時間變化的規(guī)律第二章 勻變速直線運動的研究人教版高中物理必修1第一頁,共十六頁。1:打點計時器可以直接測量什么物理量?2:通過打點計時器可以間接測量什么物理量?兩點間的平均速度某點的瞬時速度加速度時間實驗室如何獲得較簡單的運動?如何設(shè)計實驗?需要哪些器材?課堂導(dǎo)入第二頁,共十六頁。課堂導(dǎo)入第三頁,共十六頁。打點計時器;紙帶;復(fù)寫紙;低壓交流電源;小車;細(xì)繩;一端附有滑輪的長木板;刻度尺;鉤碼;導(dǎo)線 特別提醒:區(qū)分電火花打點計時器-交流電壓220V一、實驗儀器第四頁,共十
2、六頁。1.實驗裝置示意圖二、實驗原理第五頁,共十六頁。2.實驗原理 打點計時器是一種使用交流電源的計時儀器,它每隔0.02s打一個點(由于電源頻率是50Hz)。由打點計時器打出的紙帶上的點表示相應(yīng)運動物體在不同時刻的位置,研究紙帶上所打點的間隔,就可以了解物體運動的情況。 二、實驗原理第六頁,共十六頁。 木板平放,并使滑輪伸出桌面,把打點計時器固定,連接好電路。 穿紙帶;掛鉤碼。 先接通電源,然后放開小車,讓小車拖著紙帶運動,打完一條后立即關(guān)閉電源。 換紙帶,加鉤碼,再做一次。三、實驗步驟第七頁,共十六頁。1固定打點計時器時應(yīng)讓限位孔處在長木板的中央位置。2滑輪不能過高,細(xì)繩應(yīng)與木板平行.3小
3、車應(yīng)由緊靠打點計時器處開始釋放,在撞擊長木板末端前應(yīng)讓小車停止運動,防止小車從木板上掉下來。4先接通電源,后讓紙帶運動。5打點結(jié)束后立即關(guān)閉電源。四、注意事項第八頁,共十六頁。問題1.怎樣分析和選取紙帶上的點? 開頭過于密集的點舍掉,若紙帶上點與點之間的距離較小,可取多個間隔(一般取5個間隔)為一個計數(shù)間隔時間(間隔不再是0.02s)(但要看具體情況靈活選定);原則上取六、七個計數(shù)點為宜;給選取的點加標(biāo)記。五、數(shù)據(jù)處理第九頁,共十六頁。問題2.如何計算出所取點的速度? 用求平均速度的方法來代替(用計算較準(zhǔn)確的平均速度來代替),選擇包括該點在內(nèi)的一段位移(該點最好處在中間時刻位置)x,找出對應(yīng)的
4、時間t,用xt作為該點的瞬時速度;對于選取的兩個端點的速度暫時不計算(誤差較大);測量各個計數(shù)點之間的距離應(yīng)考慮估讀位、單位。五、數(shù)據(jù)處理第十頁,共十六頁。問題3.如何處理計算出來的數(shù)據(jù)?列表法。(注意列表要求)圖象法:根據(jù)所得數(shù)據(jù),選擇合適的標(biāo)度建立坐標(biāo)系(讓圖象盡量分布在坐標(biāo)系平面的大部分面積)。描點:觀察和思考點的分布規(guī)律。擬合:從點的分布可以有很大把握地說這些點應(yīng)該在一條直線上,用直線擬合,讓盡可能多的點處在直線上,不在直線上的點應(yīng)均勻地分布在直線兩側(cè)。五、數(shù)據(jù)處理第十一頁,共十六頁。0.300.450.740.600.891.03【例題1】根據(jù)下表數(shù)據(jù)畫出v-t圖象五、數(shù)據(jù)處理第十二
5、頁,共十六頁。描點連線作圖t/s00.10.20.30.40.51.21.00.80.60.40.2v/(ms-1)tv1.圖象的特點?2.小車的運動規(guī)律?3.如何求加速度?4.如果這些點不在一條直線上,怎么辦?問題思考:五、數(shù)據(jù)處理第十三頁,共十六頁?!绢}后小結(jié)】:求小車加速度的方法方法1.取任意兩組數(shù)據(jù)求出v和t,然后代入vt求解。方法2.在vt圖象上取一段時間t(盡量取大一些),找出兩個時刻對應(yīng)的縱坐標(biāo)值求出v,代入vt求解。哪一種方法更好?(畫圖時讓不在直線上的點盡可能均勻地分布在直線兩側(cè),就是為了使偏大或偏小的誤差盡可能地抵消,所以圖象也是減小誤差的一種手段,也就是說應(yīng)該用圖象上的點,而不是用實驗所得到的數(shù)據(jù))五、數(shù)據(jù)處理第十四頁,共十六頁。1、小車的速度隨時間的增加而均勻增加。2、小車速度隨時間逐漸增大;相同時間里,速度增量相同。你能用自己的語言描述小車速度隨時間變化的規(guī)律嗎?問題思考:實驗結(jié)論第十五頁,共十六頁。講解人:
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