記敘文寫作指導(dǎo)-初中記敘文怎么寫

1、本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載記敘文寫作指導(dǎo)初中記敘文怎么寫本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔， 請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事 如意！以鮮活的語言取勝語言是文學(xué)的衣裳。孔子說：言之無文，行而不 遠(yuǎn)。”意思是文章要講究文采，講究美，沒有文采的文 章就難以傳播。滿足于 語言通順”，則毫無文采；詞匯 貧乏，則句式單調(diào)；大話、空話、套話、廢話連篇，則 毫無趣味。一句平常的話，能不能換個引人入勝的說法？一件 事能不能描述得形象一些？一個傳統(tǒng)的說法能不能用 個新穎生動一些的表達(dá)方式？一組既定的

2、句子，能不能 調(diào)動一下順序？為了加深讀者的印象，可不可以用一用 鋪陳渲染的手法？可不可以用排比的方法增強(qiáng)文章 的 氣勢？可不可發(fā)借用口語俗語來陳說？可不可以考慮用 一個有力的反問？作文要想獲得高分，富有文采的語言表達(dá)是必須 的。我們可以通過以下的方法使語言變得鮮活起來。一、錘煉動詞、形容詞、修飾語等。妙用動詞、形容詞，使文章語言新穎脫俗，鮮活 生動。對用于表示顏色、聲音，形狀，情態(tài)等的詞語本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載要十分講究，描繪事物力求曲盡其妙，要使讀者感到 異彩紛呈，美不勝收。用詞

3、力求生動形象，盡量選用 含義具體又富有形象感的詞語，它能給人以形象具體 的感受，如：柚子挺著金黃的大肚子，把西瓜頂?shù)搅怂?攤的一角，螃蟹揮舞著威武的大鉗子，爬上了街邊餐 館的廣告畫。白嫩嫩的藕悄悄地告訴人們荷花已經(jīng)凋 零在池塘。夏裝的折扣已經(jīng)打得貼近了水面。報紙笑 瞇瞇地教大家秋補(bǔ)秋養(yǎng)的新法子。又如：夕陽的余暉下，青蔥的小草和著微風(fēng)搖曳 身姿，門衛(wèi)的那只圓滾滾的大白兔乖巧地倚臥在草叢 里，癡癡地凝望那片涂了油彩的瑰麗的天空。（擁抱 現(xiàn)在）二、巧用修辭巧用修辭可以使你的作文形象生動、鮮明突出， 大大增強(qiáng)語言的感染力；用詞準(zhǔn)確，富有變化，增強(qiáng)語 言表達(dá)之美；運用疊音詞，可以增強(qiáng)詞意，表現(xiàn)節(jié)奏之

4、美;多用四字格，兩兩相對，可以構(gòu)成勻稱和諧之美 ： 引用名言警句，又可以獲得理性思辨之美；綜合運用整 句和散句，可以形成整齊、錯綜之美；巧用文言詞匯， 可以營造莊重典雅之美；而充分地使用修辭格，則可以 使自己的語言幻化出無限新奇奪目之美。一個普通的本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載意思，一旦使用了修辭格，就如同涂了魔水的童話一 般，從而使自己的作文煥發(fā)出亮麗的光澤，激發(fā)出魔 力。1、妙用比喻如：如血的殘陽像一位戴著紅斗笠的俠客晚 霞飄落在天邊，宛如一匹紅絲綢，召喚著從遠(yuǎn)古走來 的吹簫人?！边@是

5、描寫飛天”壁畫而運用的絕妙比喻， 不能不佩服比喻的新奇、想像力的豐富。又如：主題音樂跳躍的音律中還透著一絲絲的輕 柔，像柔紗撫過面龐，像淡云掠過藍(lán)天，像細(xì)雨親吻 大地，令我難以釋懷。（歌聲與微笑）2、運用排比，增強(qiáng)氣勢排比句用于說理、抒情能造成一種飛流直下、一瀉千里的氣勢，如關(guān)于 魅力”的一段話：魅力是六弦 琴上流動的音符，是時裝模特輕盈的步履，是演講者 瀟灑的手勢，是胸襟博大者寬容的微笑，是球王貝利 的腳，拳王泰森的拳，是卓別林的鞋，梅蘭芳的水袖， 是白石老人的蝦，悲鴻先生的馬 這段話把抽象的 概念全具體化了，不由分說地把你裹挾到奔騰的激流 中，去領(lǐng)略它那大氣磅礴不可遏制的巨大力量。3、生動

6、比擬如：隨手攥一把肥沃的月色，都會芳馨出孤獨與本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載哀愁”、月色在傾 聽”（200安徽成長是一種體驗） 4、回環(huán)反復(fù)如：在其中辨明了真善美，分清了假丑惡，不亦 樂乎。在其中體驗知識的真諦，科學(xué)的美麗，不亦樂 乎。在其中，我讀得更多，想得更多，書使我漸漸成 長，不亦樂乎。早晨起來，品香茗讀散文不亦樂乎。中午，倚陽 光讀小說不亦樂乎。晚上，靠窗邊讀詩詞不亦樂乎。 （讀書是快樂的）其它修辭格，如夸張、反問、設(shè)問、對比、對偶 等，只要我們巧妙運用，一定會亮人耳目，怡人心扉。

7、三、套用術(shù)語、俗語如：期中考試后，老媽邊看證券市場邊問：年報表下來了吧？你中期業(yè)績怎么樣呀？我誠 惶誠恐地遞上成績單，等著挨批。那邊卻不緊不慢幾 句：這么長一根陰線啊！怎么搞的？不能再退步了， 這這簡直是高位套牢嘛!什么？把我當(dāng)股票？唉! 算了，怎么說她也是對我進(jìn)行智力投資的超級大戶， 拼拼吧!憑著強(qiáng)烈的上攻欲望，我在苦海中奮斗了幾個 月。期末交上？年報表？，老媽再開金口：這條陽線 拉得還算漂亮，我說嘛，我女兒是潛力股成長股， 再繼續(xù)努力呀，就成了 績優(yōu)股。這回你反彈上本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本

8、文，請下載來，一定要保持漲勢。我呢，這就補(bǔ)倉，多給 你買幾本好書。沒辦法，怎么說我都還是股票。（老 媽炒股）又一日，自習(xí)課上一片寧靜，突然 當(dāng)”的一聲擊 碎沉寂。一看，原來是個空飲料罐。她抬頭，兩道寒 光掃射過去，眾人紛紛側(cè)身躲避，那位蹩腳的 主分射 手”早已拿起書，操起筆進(jìn)入 學(xué)習(xí)”狀態(tài)了。怎么辦？ 最后結(jié)果是，這位損友周圍的四人一齊進(jìn)入第二天的 掃地計劃。這之后，我才知她的座右銘是： 寧可錯殺 一千，也不放走一個?！彼裕嗌显S多 三分王”都只 得改行做 扣籃王”了。奇怪的是她做了這七品芝麻官 后，我們班的衛(wèi)生流動紅旗從未流動過?？礃幼樱?這七品芝麻官還是做下去啦。（七品芝麻官）四、巧用

9、課文上午第三節(jié)課，我們迎來了語文老師。他撫尺一 下”，將沉醉在下課快樂氣氛中的 幺灘鷗鷺”驚嚇住 了。接著，滿座寂然，無敢嘩者”，只得恭恭敬敬聽 命于師了。（補(bǔ)課）懶蟲，起床了 ！都八點了！ ”媽媽狠命地把我推醒。昨夜月朗星稀，沉讀不知疲倦。試問催我人，卻 道懶蟲一個。知否知否，讀書趣味多多。我非懶蟲， 書蟲是也！”我哼著自編的 小令”，翻身下床。好本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載歹 五一”放長假，不充實充實我的 精神糧庫”，哪 行?(書蟲)五、借用歌詞語言求新可借助于親切自然、新鮮活潑的現(xiàn)

10、代流行歌曲。由于流行歌曲產(chǎn)生了強(qiáng)烈的社會 轟動效應(yīng)”。歌名及歌詞有 知名度”，容易產(chǎn)生共鳴，況且有 的優(yōu)美歌曲的歌詞蘊(yùn)藉豐富，富含哲理，蕩氣回腸， 魅力十足，若讀者能善借巧用，定能妙筆生花。例如：擁抱秋天 秋的美是理智的一一它不像 春那么嫵媚，夏那么袒露，冬那么含蓄。 ”擁抱秋， 降落人間。擁抱秋，秋使天空驀地高遠(yuǎn)了。擁抱秋 ”這些句式工整的美妙的語言，盡顯文章風(fēng)采，而 震撼人心，使人對秋產(chǎn)生眷戀之情。而且作者從 碩果 秋空高遠(yuǎn)一一秋雨綿綿，令人激動”等詞語用豐富 的充滿個性化的語言為我們描繪了一幅美麗的秋之圖 畫。6.新奇組裝(1)小詞大用。如美國之所以多年來與臺灣保持著暖昧關(guān)系，全 然是為

11、了自己的被窩溫暖。換句話說，如果臺灣這只 熱水袋不能保障美國伸在亞太地區(qū)的腳趾暖和，甚至 還灌冷風(fēng)，他立馬就會把臺灣蹬出被窩去 ？。本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載被窩“熱水袋”灌冷風(fēng)”等日常生活用語，用在 分析美國與臺灣關(guān)系上，極盡揶揄嘲諷之能事，使人 頓覺耳目一新。(2)大詞小用。如小學(xué)時，桌上的三八線總 是一厘米，常常由于不慎侵入了同桌的領(lǐng)空爆發(fā) 自衛(wèi)反擊戰(zhàn)天下大勢，分久必合，合久必分, 到了初中，同桌就有了兩種關(guān)系，一種是民族融合 式，另一種是和平演變式。句中加引號詞語，被作者賦予了

12、全新的意蘊(yùn)，綻 露出了新的格調(diào)，新的風(fēng)韻。(3)實則虛之。 如果所表述的對象比較實在，比 較具體，就設(shè)法使之 虛化”，寫出它的意義來，寫出 它的韻味來，寫出它的情趣來。兒女是父母的一部作品，不求妙筆生花，只愿質(zhì) 樸天成。兒女”是實在的、可感的，將之暗喻為 部作 品”，進(jìn)而以 不求？?只愿？?”的取舍句式，推出 妙筆生 花”和質(zhì)樸天成”這兩種評價，如此虛化，就使語意升 華了，情趣、韻味顯現(xiàn)了。 (4)虛則實之。如果所談?wù)摰脑掝}比較抽象，就設(shè)法使它具體些、 形象些，用 實化”的手法寫出它的情感、思想來，話 題含義、內(nèi)蘊(yùn)就顯豁了。本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本

13、文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載創(chuàng)新是什么？是古猿第一次從森林走向草地的勇 敢，是只身劃著獨木舟橫渡江河的膽識，是魚兒第一 次跳出水面的驚喜，是鳥兒第一次穿趟云天的快慰， 是不求茍同于人的執(zhí)著，是實現(xiàn)自我價值的不二法門。 人生因創(chuàng)新而精彩，世界因創(chuàng)新而壯麗。創(chuàng)新”是一個抽象的概念，將其化為古猿走向草 地”劃著獨木舟橫渡江河”魚兒跳出水面”等具體意 境，以勇敢“膽識“驚喜“快慰”等心理品質(zhì)或感受加 以闡釋，其含義就實在了。(5)揚則抑之。為了表達(dá)某種見解，欲揚先 抑”，前一句把話說 死”了，后一句又從新的層面進(jìn)行 揚”，使語言活起 來，形成強(qiáng)烈的反差，既出入意外，又入情入理。命運是不可改變的，但可改變的是我們對命運的 態(tài)度。先說 命運是不可改變的”，似乎把話說 死”了， 而后一句卻從 態(tài)度”這一新的層面上說 可改變”，使 人眼睛一亮，話又活過來了。有人說：待人就是寫過幾句聰明話的人?！敝灰?我們在平時的訓(xùn)練中，有一定要寫好一段話的意識， 并按照各種改造”語言的技巧去努力寫好每一段話， 就