高考材料作文類型之一漫畫作文指導(dǎo)

1、 高考材料作文類型之一漫畫作文指導(dǎo)一、什么是漫畫？漫畫是一種諷刺性、批評性或幽默性的圖畫。畫家從生活現(xiàn)象中取材，通 過夸張、比喻、象征等手法來諷刺、批評或表揚某些人和事。因為漫畫多取材 于社會現(xiàn)實和熱點問題，具有強烈的時代感和現(xiàn)實性。二、漫畫的特點和構(gòu)成1、漫畫的特點有針對性。（針對現(xiàn)實生活中的某種現(xiàn)象或某個問題）捕捉人事物的本質(zhì)特征。運用變形、夸張、比喻、象征等手法。具有幽默或諷刺的效果。2、漫畫的構(gòu)成三、漫畫作文審圖立意的步驟、方法第一步：鉆進(jìn)去一一仔細(xì)觀察，弄清畫面內(nèi)容。1、看標(biāo)題。 標(biāo)題是漫畫的眼睛，有時透過這“畫眼”，可洞察整幅畫的主題。 故在審畫時首先要看標(biāo)題是什么，然后再把標(biāo)題同

2、漫畫的內(nèi)容結(jié)合起來進(jìn)行分 析，這樣就容易弄清漫畫的寓意所在，進(jìn)而得出觀點。漫畫內(nèi)容現(xiàn)實 標(biāo)題寓意觀點2、看畫面漫畫是一門繪畫藝術(shù)，它常用簡單而又夸張的手法，勾畫出幽默、詼諧的 畫面，用以說明某種觀點。因此，分析漫畫的畫面是解題的重要環(huán)節(jié)。漫畫畫 面上的每一個細(xì)節(jié)都對表達(dá)漫畫的寓意有提示作用。因此，我們在審漫畫題時,一定要仔細(xì)、全面觀察畫面細(xì)節(jié)寓意現(xiàn)實觀點畫面首先，【整體觀察?？辞瀹嬅嬗赡男┬蜗髽?gòu)成？以什么為主？】以上圖為 例。按一定的順序去觀察：畫面的上部是一個拿著工具（鐵鍬）的人，在他的 身后有五個大小深淺不一的坑，坑的下面是水，漫畫的題目是“這下面沒有水, 再換個地方挖！ ”經(jīng)這樣的觀察，

3、不難明白，這幅畫是一個人在挖井找水，挖 了五個大小深淺不一的“井”后，認(rèn)為這里沒有水，便換一個地方去挖。這樣 就大致把握了畫面。其次，【局部觀察。細(xì)致觀察畫面的細(xì)節(jié)部分】。漫畫通常由人、物、景組 成，要看人的外部特征（穿著、動作、神情、年齡等），體察心理，觀察背景。在該漫畫中，人物是主要的細(xì)節(jié)。他左手拿著鐵鍬，右手拿著衣服，穿著 背心，高卷著褲腿，從他的裝束看，他是經(jīng)過了一番苦干的。再看他的神情： 昂首闊步，嘴撇著，叼著煙，說明信心十足，對花大力氣而未找到水之事很不 以為然，他認(rèn)定此處無水，別處頂能挖到水。3、看畫中字漫畫為了表達(dá)其寓意，常常配有言簡意賅、畫龍點睛的語言文字。因此,我們在解漫畫

4、題時，要仔細(xì)品味畫中的語言文字，認(rèn)真思考這些語言文字中所隱含的觀點，有時它會成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙?，F(xiàn)實 畫中字 寓意觀點解析：諷刺了社會上的“名人效應(yīng)”以及“商風(fēng)敗俗”的現(xiàn)象。觀點： “警惕名人效應(yīng)的泛濫” “莫讓商風(fēng)敗俗”等。4、看夸張?zhí)幝嫗榱苏f明某種觀點，常常對人物行為或場景描繪給以變形夸張，以引起觀者共鳴。因此，解漫畫題時要注意分析漫畫的夸張之處?？鋸堉幫褪锹嫷南彝庵?，是漫畫所要表達(dá)的寓意所在。弦外之音現(xiàn)實 夸張?zhí)?寓意觀點解析：圖中的兩個人物處處形成鮮明對比，寫議論文皆采用對照結(jié)構(gòu)。寫議論文的關(guān)鍵是審題，這幅圖的寓意可理解為批評某些不學(xué)無術(shù)，卻喜歡擺架子的人；也可理

5、解為贊揚具有真才實學(xué)，卻謙虛謹(jǐn)慎的人；也可理解為批評了一種不正常的社會現(xiàn)象：不學(xué)無術(shù)之徒反倒對飽學(xué)謙恭之士頤指氣使。不管從哪個角度理解，都不能偏離和脫離畫面內(nèi)容。第二步：站起來分析關(guān)系，把握漫畫含義?？辞瀹嬅鎯?nèi)容的構(gòu)成后，就要居高臨下分析作者作畫的目的，到底要表達(dá)一個什么思想。由挖井的漫畫中的關(guān)系：挖井人在五個井挖出后，對五個井顯然是不屑一顧，泰然處之；五個井深淺不一昭示挖井人敷衍了事，應(yīng)付他人；井下水的存在又在嘲笑挖井人沒有毅力第三步：飛出去聯(lián)想類比，由此及彼地對接現(xiàn)實。要學(xué)會尋找事物之，根據(jù)要求聯(lián)想，綜合構(gòu)思成文。漫畫家方成在漫畫藝術(shù)一文中指出： “漫畫是有趣逗笑的畫，也是用來發(fā)表意見的評

6、議性的畫”運用漫畫的幽默讓人發(fā)笑，使讀畫的人在笑中領(lǐng)會含義。因此，當(dāng)你“笑”的時候，肯定并非“笑”漫畫本身，而是聯(lián)想到生活中確有類似的事。所以，漫畫作文的聯(lián)想和想象的手段不可或缺。方法： 1）看畫面指向，對應(yīng)相關(guān)現(xiàn)實；2）透過現(xiàn)象看本質(zhì)，跳出畫面思畫外；3）多個角度想想看，創(chuàng)作動機是什么，確定最佳畫意點。如上圖挖井， 地下明明有水， 可是挖井人卻一撇嘴， 認(rèn)為沒有水， 為什么？角度一：從挖井深度的角度聯(lián)想。五個深淺不一的井，其中有個就要到水面，可惜未能再挖下去?？梢姴豢蓽\嘗輒止，貴在堅持深入。聯(lián)想現(xiàn)實生活的各個方面：只有深入下去才能發(fā)現(xiàn)人才；要想成就事業(yè)，就得咬定目標(biāo)，不懈努力。如果再做深究：

7、挖井人為什么不堅持挖下去？缺少韌性與毅力是原因之一。現(xiàn)實生活中立志者多，而成功者少，原因之一不正是缺少韌性和毅力嗎？可見，韌性與毅力是取得事業(yè)成功的不可缺少的條件。角度二：從井的數(shù)量的角度聯(lián)想。挖井人挖了五個“井”不見一點水，他沒有去總結(jié)一下，去探究原因，卻要“再換個地方挖” ，他能挖到水嗎？聯(lián)系現(xiàn)實生活，可得出不作調(diào)查研究的干是盲目的干。角度三：從挖井人的態(tài)度聯(lián)想。挖井人在不斷的失敗面前，仍然充滿自信和干勁，這是很可貴的，但是僅靠熱情干事是不夠的，是不可能成功的。實踐需要理論的指導(dǎo)。第一步，理解畫面：第一幅畫中第一只小狗與望遠(yuǎn)鏡的關(guān)系一：小狗舉著 望遠(yuǎn)鏡，顯然，這只小狗是在帶路；我們還要理解

8、盲杖、墨鏡與最后一只小狗 的關(guān)系，顯然，這兩樣?xùn)|西意在點明最后一只小狗的特點，這是一只盲狗；我 們還要理解窖井和這些狗們的關(guān)系，第一幅畫中小狗們正準(zhǔn)備向前走，客井是他們前進(jìn)路上的障礙，第二幅畫中小狗們都不見了，只有那只盲 狗還在繼續(xù)前行；我們還要理解腳印和狗們的關(guān)系，一串腳印告訴我們?nèi)粚?力正常的狗調(diào)進(jìn)了客井，只有視力有缺陷的狗繞過的客井，得以繼續(xù)前行。第二步，把握漫畫含義。視力正常的狗掉進(jìn)了客井，而盲狗卻躲過了客井C 這有些違背常理。那么，我們就要分析造成這種結(jié)果的原因。通過分析，我們 不難發(fā)現(xiàn)，那些視力正常的狗只用望遠(yuǎn)鏡看遠(yuǎn)處，而沒有注意腳下，所以才掉 進(jìn)了窖井。第三步，聯(lián)想類比，對接現(xiàn)

9、實?，F(xiàn)實生活中，是否也存在與之類似的事情, 如學(xué)習(xí)、工作等，因此我們不難把握這幅漫畫的寓意：告誡人們勿眼睛朝上、 好高鷲遠(yuǎn)，勿盲從；要腳踏實地，在摸索中前進(jìn)?；蛘呙總€人都應(yīng)該踏踏實實, 關(guān)注今天，關(guān)注腳下，不能好高鷲遠(yuǎn)。第四步：定下來一一比較篩選，確立最佳立意。確定寫作的立意點，不是 泛泛而議，面面俱到，而是抓住一 “點”，深入鉆探。前面講過，一幅漫畫的寓意可以多角度理解，在審讀的時候理解角度固然越多越好，以便打開思路；但在確定寫作內(nèi)容的時候，就必須選取某一個角度而“不及其余”了。否則，文章內(nèi)容駁雜，頭緒眾多，是不利于表達(dá)的。并且，擬題要小。第五步?？紤]如何組織文章。漫畫作文，說到底是要我們運

10、用類比的方法，將畫面所諷刺的內(nèi)容與現(xiàn)實生活進(jìn)行逐層類比，或敘事，或說理。一是找準(zhǔn)類比之點。 “點”即中心。即你由畫面內(nèi)容提煉出來的中心觀點。二是鋪開類比之面。即在寫作時，一定要點漫畫材料，或在開頭，或在中間。附錄：一般漫畫作文的審題的常見失誤。一、觀察漫畫不仔細(xì)，不能準(zhǔn)確抓住畫面的主體。沒有從整體到部分再到細(xì)節(jié)，把握看仔細(xì)，特別是沒有將漫畫下面的標(biāo)題聯(lián)系起來審察。二、不準(zhǔn)確理解漫畫的寓意，把握好漫畫作者的作意。三、要以畫面為根據(jù)，要“從畫面的實際出發(fā)” 。要有一定的廣度濃度，又切忌節(jié)外生枝，捕風(fēng)捉影。四、以漫畫為材料的作文審題，不停留在漫畫本身，不能就漫畫寫漫畫，而應(yīng)以此展開，聯(lián)系社會生活現(xiàn)象

11、實際，上升到理性的思考，揭示出人生或社會的規(guī)則或哲理。【作文類型】漫畫作文，寓意型，不是任務(wù)驅(qū)動型作文。吃準(zhǔn)寓意即可，確立觀點后即可廣征博引，廣泛聯(lián)系。不需要全文討論坐電梯與走樓梯的問題。1.1996 年作文給六指做整形手術(shù)1、我更喜歡漫畫截錯了（826字）給六指做整形手術(shù)和截錯了這兩幅漫畫各具特色，但是從欣賞的 角度看，相比之下，我更喜歡漫畫截錯了。首先，截錯了的諷刺力更強。給六指做整形手術(shù)畫面上的手掌多了一個枝指，這雖有礙于美觀，但 尚能運用自如。切掉重要的拇指，會給生活帶來諸多不便，但生活上仍能“獨 立自主、自力更生”。截錯了就不同了。健康的右腿被錯截后，有病的左腿 亦得截掉。結(jié)果，病人

12、的兩條腿都沒有啦，真是寸步難行，生活上只好“依靠 外援” 了。所以，截錯了更能一針見血地道出那些不負(fù)責(zé)任者所造成的不 可挽救的嚴(yán)重惡果，使人們對那些不負(fù)責(zé)任的人更為憎惡，因而使這幅漫畫具 有更強的諷刺力量。其次，截錯了這幅漫畫運用了夸張的手法，真實地反映了現(xiàn)實生活， 具有震撼人心的藝術(shù)魅力，教育意義更大。報紙上曾經(jīng)披露過這么一例醫(yī)療事故，某醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院，由于醫(yī)護(hù)人員 粗心大意，竟將兩個不同病因等待手術(shù)的患兒弄錯，一個本該做扁桃體剝離術(shù) 的患兒被誤做了心內(nèi)修補術(shù)，另一個該做心內(nèi)修補術(shù)的患兒竟被摘除了扁桃 體。這樣陰差陽錯的手術(shù)，使只有四五歲的患兒慘遭不應(yīng)有的痛苦，險些危及 生命?？梢姡鳛橐幻?/p>

13、醫(yī)生，認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神多么重要 ；作為一名醫(yī)務(wù)工作者, 一絲不茍的工作態(tài)度多么重要。截錯了的確是現(xiàn)實生活的反映，源于生活， 用夸張的手法，又高于生活，更集中，更典型，體現(xiàn)了生活的真實和藝術(shù)的真 實，同給六指做整形手術(shù)相比，具有更大的教育意義。最后，從構(gòu)圖上看，截錯了更為生動。給六指做整形手術(shù)，這幅漫 畫畫面上只有一個手掌，構(gòu)圖似乎過于平板單調(diào)了些，畫面是靜態(tài)，沒有給人 以動感。而漫畫截錯了構(gòu)圖疏密有致，人物神態(tài)各異，栩栩如生，富有動 感，具有動態(tài)美。這就使截錯了更能吸引欣賞者的注意力，更能引起欣賞 者的思索，更能引起欣賞者的共鳴?？傊@兩幅漫畫，無論從諷刺的力度看， 或者從教育的意義看，還是從

14、構(gòu)圖上看，截錯了都優(yōu)于給六指做整形手 術(shù)，所以我更喜歡漫畫截錯了。2.2006年江蘇卷人與路我家門前有一條路，田展一樣的質(zhì)地，中間被來往的行人用腳板踩得結(jié)結(jié)實實，但仍有不聽話的小草探出調(diào)皮的腦袋，撓人腳丫子。我記得那時大人們總是扛著鋤頭，拎著籃子，結(jié)實的腳板踩在地上，頭似乎頂著天，那樣驕傲地：“今年我家菜不錯，弄點你嘗嘗！ ”我和伙伴們光著小腳，呼啦啦從東到西，再呼啦啦從西到東，樂此不疲地在路上奔跑，嬉鬧。春天里，路兩旁開滿了不知名的小野花，女孩子們臭美地摘下往頭上一插，不等你看清便已咯咯笑著跑遠(yuǎn)。最愛的是下雨天，僵硬的泥土變得松軟，踩上去如同母親最輕柔的撫摸，皮孩子在泥里打滾，一臉明亮的笑意

15、。大人們坐在屋檐下，聊著自家的別家的閑話，探討著今年的收成，偶爾有個嬸嬸放下手中針線，向雨中早已沒有形象的男孩子大吼一聲： “你個臭小子，才剛給你換衣服哪！ ”但隨即又在雨中蕩漾開了。傳得最遠(yuǎn)的只有孩子的歡叫和女人們的爽朗的笑聲。那時的日子，快樂而純粹，天空明朗常有笑靨。我家門前有一條路，鋪著細(xì)碎的沙子，沒有雜草，偶爾在邊上的邊上，未被覆蓋的泥土里，會鉆出幾棵營養(yǎng)不良般的腦袋。大人們?nèi)栽绯鐾須w，然而都騎著自行車或拎著包，腳上穿著結(jié)實的膠鞋，咯吱作響。孩子們被迫穿上嶄新的鞋子，不準(zhǔn)再打赤腳，那會割傷腳板。于是只好繞遠(yuǎn)道去田野，瘦瘦小小的田埂成了唯一的寄托。伙伴們常常托腮望天，看大朵白云飄過，覺得

16、有什么在悄悄地變了。 大人們不再在下雨天圍坐屋檐下聊天， 即使下雨， 他們也要上班，叔叔們只有下了班才匆忙一聚，喝兩盅小酒，意猶未盡，不得不散，生怕睡晚了第二天上班沒精神。媽媽們也很少在寶寶的床頭，用溫柔的聲音哼好聽的童謠。那里的日子，明媚夾著憂傷，天空中只有云朵供我們想象。我家門前有一條路，水泥澆鑄，棱角分明，邊沿整齊，讓我陡然生出深深的恨意。很少看見有什么孩子打赤腳，連穿鞋的孩子都很少出現(xiàn)。我終于看見村里有個半大的娃娃，表情嚴(yán)肅。我說： “來，姐給你吃糖。 ” “媽媽說不要和陌生人說話。 ”口氣老到，我悻悻收回手。陡然發(fā)現(xiàn)，家家大門緊閉，只有鳥兒偶爾掠過，帶出寂寞的回響。那些和善的、豪爽的

17、大嬸們都不見了！那些貪杯的、常為一點小事爭得臉紅脖子粗的叔叔伯伯們都到哪里去了？我在睡夢里，只聽見鞋底敲打水泥路的清脆的咯咯聲。我夢見自己摔倒在路上，可是無人理睬，他們說，我很忙。我爬起來，站在冰冷的水泥上，想起曾經(jīng)溫暖柔軟的泥路，想起那些樸素的小花，突然淚流滿面2、人與路（972 字）有人說，世上本無路，走的人多了，也便有了路；有人說，世上本有路，走的人多了，也便沒了路；還有人說，時上有路無路，不是走的人多了少了，而是天注定。命里有時終須有，命里無時莫強求。有人說，世上本無路，走的人多了，也便有了路，路，是人走出來的。司馬遷自己走他的人生路。司馬遷因幫好友說話而惹怒皇帝，慘遭宮刑。但他沒有因

18、此喪失意志，自甘墮落，自我沉淪。而是打起精神，振作起來，用自己的畢生所學(xué)，用他的淵博知識，不懈努力，用盡一生的心血，終于成就了一部堪稱“史家之絕唱，無韻之離騷”的史記 。它是我國第一部紀(jì)傳體通史，它開創(chuàng)了我國紀(jì)傳體的先河。他的成就，他的人生路，是他自己走出來的。有人說，世上本有路，走的人多了，也便沒了路。路，被人走沒了，成了死胡同。條條大路通羅馬，通往羅馬的路不止一條。然而，越來越多的人憧憬那看起來光鮮的路，試問，那條路不是充滿荊棘？成功的花，人們往往驚現(xiàn)于它現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。殊不知另辟新境，會迎來一份“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的喜悅。那

19、些只顧著搶“鐵飯碗”的人不正是錯失了這樣一份美好嗎？還有人說，時上有路無路，不是走的人多了少了，而是天注定。這樣說的人，喜歡順其自然，喜歡隨遇而安。命里有時終須有，命里無時莫強求。他們 T用4 或是與世無爭的淡泊隱士，他們或是命運早已被安排的富家子弟，他們或是自 欺欺人的愚昧啊Q總之一句話，他們不管有路無路，他們就只知“做一天 和尚撞一天鐘”，沒有追求，沒有奢望，只求自在，便好。我說，世上有路無路，全靠自己！ 一念，可成，可?。灰荒?，可失，可得； 一念，可死，可活不是走的人多了，便走出了路。隨大流的人往往不能取 得多大的成就，而那些另辟新徑，獨樹一幟的人，走出了自己的風(fēng)格，自己的 路，往往能取

20、得成功。不是走的人多了，便走死了路。千千萬萬的人前仆后繼 的走同樣的路：讀書一畢業(yè)一找工作，周而復(fù)始無聊透頂?shù)纳钫l不厭煩？為 生活所迫？不，命運因該掌握在自己的手中，因握起自己手中的劍，過五關(guān)， 斬六將，去找尋自己的路，去追尋自由。生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋！自由是多么重要， 放飛自己的翅膀，翱翔在自由的天空，去找尋自己獨一無二的路！我說，走自己的路。走自己的路，讓別人說去吧！人與路，是人主宰路， 而不是路主宰人！3.2006年天津卷愿景天生當(dāng)，上安暴個新瘴司曜.詞義晟1所1均住的闞等1、愿景（ 847 字）我不知道今生命運如何，剛剛邁出的四分之一旅程，實在不可估算。但愿

21、景告訴我，命運并非上天安排，只能握在自己手中。要獲得幸福擁有輝煌，就得去耕耘去鑄造，就得左右自己，做命運的主人！我不知道前行的路上有幾多挫折，盡管年少，但陷進(jìn)泥濘遭風(fēng)襲雨的經(jīng)歷已讓我領(lǐng)教世間變幻。但愿景指點我，命運的坎坷是上帝親寵，只有在這艱辛多舛的險灘上留下足跡才能有資格欣賞明月的繽紛色彩，才能自豪地宣告：我的生活不乏味！我不知道摔倒之后能不能站起來， 稚嫩的雙肩還常常讓父母用親情慰藉撫摩，但愿景正視我，就此躺下激情之火就會熄滅，拼搏之路就會中斷，只要還有一盞信念之燈閃光，就沒有理由成為生活的懦夫，命運的俘虜。成功之神青睞無畏的勇士，并親傳銜取橄欖枝的秘笈：打破心中封凍的冰河！我不知道耕種了

22、是否有收獲，心想事成的夢境一直停駐在枕間。但愿景啟迪我：人的一生如同四季，春種、夏耕、秋收、冬藏。種下的是希望，播撒的是活力，希望讓生活充實多彩，活力為心田驅(qū)除雜草荒蕪，總以為世間的溫暖全來自太陽，其實心頭的種子會傳送出神奇的能量！我不知道面對拋來的鮮花與掌聲我會不會沉醉， 榮辱得失的喜悲已讓我領(lǐng)教人性的玄奧。但愿景點化我：榮譽，聲名，如同鴉片，取用適量為良藥，沉于其中銷骨積毀，魂魄無存。它不過是一個暫時小憩，一次修補調(diào)試的喘息。人在征途，不是歸人，只是一個躊躇滿志的過客！我不知道捧出了真誠是否會贏得友情。 利來利往的市井俗媚把千年文明染上污漬。 但愿景教導(dǎo)我： 坦誠的價值似足色的黃金， 永遠(yuǎn)

23、不會貶值， 與它為伴，付出的是踏實自信，獲取的是純潔溫馨，知己的定義是坦蕩中的愉悅，理解中的幸福。任何功利的迎取應(yīng)和，留給你的只能是隱隱作痛的悔過。我不知道投入了真情是否會贏得芳心。 玉壺冰心的清高曾將我驅(qū)至孤獨清冷的窘地。但愿景祝福我：機遇垂青時要迅速出擊，展示自己魅力的座右銘是“勇敢嘗試” 。果斷讓你不悔，執(zhí)著給你幸運，敢愛敢恨成就一個真實完整的人生。愿景為我驅(qū)散心中的濃霧，愿景為我描繪一片湛藍(lán)的晴空。那是我永遠(yuǎn)的希望，永遠(yuǎn)的目標(biāo)名師點評 文章有兩種美麗最為奪目：一是寶貴的情感體驗， 一個“胸中有陽光， 腳下何彷徨” 的樂觀少年， 將飽蘸生活體驗的苦辣酸甜注入字里行間，把對明天成敗得失的關(guān)

24、注與期盼，化作了人生競技征程上的一個個驛站，仿佛讓人傾聽到了一支詩意盎然的“青春舞曲” ；二是獨特的語言形式，文章思辨色彩濃郁，精辟妙喻俯拾皆是，對“激情之火” 、 “拼搏之路” 、 “信念之燈”的激情描述便是一個縮影。最值得一提的是，用并列式的結(jié)構(gòu)展開，讀來朗朗上口，語勢一氣貫通，情感極為充沛。如此機敏之作，非一般考生所能及。2、愿景（942 字）愿執(zhí)等待之手， 共賞精彩美景。自勉秋天，樹葉悄悄地?fù)Q上金黃色的盛裝，一陣秋風(fēng)吹過，樹葉靜靜地離開曾經(jīng)歡唱過的枝頭，悠悠地飄落到地面，是那樣的安靜，那樣的坦然。因為它們知道，他們把生命植入大地，是為了等待第二年的春風(fēng)拂過這是自然的向往之景。春去春來，

25、需要等待；花開花謝，需要等待；潮起潮落，也需要等待。大?孩提時代，等待上學(xué)的我們；少年時代，等待長大的我們；走出校園，等待成功的我們；成年的我們，等待愛情的我們這是生命的追求之景。愿自心出，景需人設(shè)。人生的色彩，豐富而多變。等待也需要勇氣，等待之路，或長，或短，都不是一帆風(fēng)順的，其中布滿了荊棘與岔路。在這樣的路上行走，你必須要有一種“我第一百次摔倒，第一百零一次爬起來”的精神，才能到達(dá)成功彼岸。等待也需要努力，成功往往是可望而不可即的。在等待的過程中，努力爭取成功也是必不可少的。機會不會等待沒有準(zhǔn)備的人，成功也不會屬于沒有奮斗的人。成功是等待的結(jié)果，也是奮斗的結(jié)晶。所以，努力吧 ! 也許在等待

26、的下一站便是耀眼的成功。等待是一種享受，在等待的過程中，你會飽嘗人生的酸甜苦辣。在享受彩虹的同時，也會享受到風(fēng)雨。這樣，才能不枉此行，不虛此行。等待有時也是一種無奈。近來，人們都在互相轉(zhuǎn)告，八里臺的新文化市場在今年的圣誕節(jié)前后就會消失。雖然那里沒有金街的繁榮，五大道的高貴，也沒有古文化街的古樸，但那里卻是我高中三年午休時最喜歡去的地方，那里有我青春的痕跡，現(xiàn)在它要消失了，我卻不能為它做什么，能做的只有等待，等待它的消失。唉! 無奈的等待。原來，當(dāng)人們面對一些自己不能左右更不能改變的事情時，能做的也只有等待而已。愿是向往，愿是期盼，愿是永遠(yuǎn)的一種希望。等待其實也是一種希望。我們還沒有走到老之將死

27、的時候，還可以做很多事，等待很多事。還可以改變自己的現(xiàn)狀，讓自己的人生盡可能的完美些。雖然有的人說“時不我待” ，雖然有的人說“一萬年太久，只爭朝夕” ，但是，有些事情是急不來的，是必須抱有一顆平常心去等待。因為心浮氣躁的美景只能是水中月鏡中花。等待，是 種信念；等待，是一種態(tài)度；等待，是一種追求；等待，也是一種選擇。選擇等待會讓我們更成熟；選擇等待會讓我們更堅強；選擇等待會讓我們 更富足。我愿執(zhí)等待之手，共賞精彩美景！名師點評考場佳作，總有它的脫俗之點。本文語言質(zhì)樸，論述從容，有 兩大特色引人關(guān)注。一是化“愿景”為“等待”。觀點亮麗。當(dāng)我們遭遇難以 出彩的考題時，化難為易、化平為奇不失為構(gòu)思

28、良策，“等待其實也是一種希望”，便是在這種思路指導(dǎo)下找到的全新觀點，透過這一觀點，作者提出了必 須堅守“第一百次摔倒，第一百零一次爬起”的生活原則，這種不懈追求的意 志，讓文章閃爍出了鮮明的個性光彩。二是化長句為短句，句式參差。5.2008年江西卷助鼠為患1、滅鼠聯(lián)盟致人類的一封信（871字）尊敬的人類：首先，對萬物之主的智慧生物致以崇高的敬意。自盤古開天地，萬物形成，眾生平等，自由生活。然而無能鼠輩不能以正 道生存，做起了偷摸東西、損人利己的勾當(dāng)，霸占糧食，損毀衣物，擾亂人們 正常的生活，甚至傳播疾病，犯下滔天大罪。自帝善開始，鼠類便為人類之大敵。 出于正義之感、 自然之法， 自然界生靈們對

29、鼠輩表示譴責(zé)， 并推舉貓頭鷹、蛇、黃鼠狼等作為鼠之天敵，組成滅鼠聯(lián)盟。千萬年來，我們兢兢業(yè)業(yè)，牢記使命，為自然、為人類除去鼠患，竭力保持生態(tài)平衡，為構(gòu)建和諧自然傾盡全力。可是，正當(dāng)我們認(rèn)真履行自身職責(zé)時，你們?nèi)祟悈s忘卻了自然之法，大肆殺害滅鼠聯(lián)盟之戰(zhàn)士，導(dǎo)致我們成員數(shù)目日益減少，元氣大傷。這一切，只因你們?nèi)祟愄澙罚瑹嶂砸拔?，視我們?yōu)椴妥郎系募央?，完全不顧我們?yōu)槿祟愖鞒龅木薮筘暙I(xiàn)！唉，你們只顧眼前，不看長遠(yuǎn)，結(jié)果呢，鼠患日益嚴(yán)重，各地鼠輩橫行。公元 2007 年，洞庭湖一場洪水， 20 億田鼠遷徙，所過之處，農(nóng)田幾無收獲，田間地頭一片狼藉。人類啊，當(dāng)你動輒用大量人力物力，甚至派出飛機滅鼠時，

30、可曾想過， 之所以會釀成今日鼠災(zāi)苦果， 是因為當(dāng)初自己的貪婪！自古君子 “酌貪泉而覺爽， 處涸轍以猶歡” 。 人不可貪婪， 應(yīng)坦誠對待萬物，即使擁有我們望塵莫及的偉大智慧，即使建立城市，登上月球，都不可忘卻自然法則，冷落心中那片回歸自然、感受生命的純潔土地。 “憂勞可以興國，逸豫可以亡身 ” ，要是人類沉浸于取得文明的巨大成就中而不思自省，那么千年前樓蘭古城的冤魂們冥冥中也要扼腕長嘆了！如今的滅鼠聯(lián)盟已是支離破碎， 殘破不堪， 我等捕鼠志士， 面對猖狂鼠輩，心中悲憤不已。但是我們縱使面對千萬災(zāi)難，也會堅強地站起來；我們更期待人類能改過自新，牢記教訓(xùn)，遵守自然法則，努力構(gòu)建新社會新自然。我們相信

31、，現(xiàn)代科技掩蓋不了心中那種親近土地的自然感情，我們相信，貪婪的欲望戰(zhàn)勝不了心中那種純真質(zhì)樸的土壤氣息。人類啊，請你們安靜一會兒，聆聽藏在心里已久的自然之心，感受一下自然之情。愿我們能夠一起通過努力，構(gòu)建一個和諧的、詩意的、全新的美好自然！此致 敬禮！滅鼠聯(lián)盟2008 年 6月8日3、全體田鼠同胞致人類的感謝信（905 字）偉大的人類：盡管你們的先民在2500 年前就創(chuàng)作了碩鼠這首歌謠，警告我們的祖先“無食我黍” ， “無食我麥” ， “無食我苗” ，指責(zé)鼠輩“莫我肯顧” ， “莫我肯德” ， “莫我肯勞” ，發(fā)誓要遠(yuǎn)離我們， “適彼樂土” ， “適彼樂國” ， “適彼樂郊” ；盡管我們現(xiàn)在還在

32、一如既往地、不由自主地干一些令你們生氣的事情，經(jīng)常偷吃你們田里的禾苗、糧倉里的糧食，洞穿你們住宅的墻壁、家具的木板，咬壞你們衣服、鞋帽，傳播讓你們生病、甚至死亡的鼠疫；盡管你們從感情上非常非常厭惡我們， 用“鼠” 字造出的詞語全是貶義詞，諸如“鼠目寸光” “膽小如鼠” “鼠頭鼠腦” “鼠眉鼠眼” “獐頭鼠目” “抱頭鼠竄” “鼠竄狼奔”“過街老鼠”但是，你們卻有一個比藍(lán)天還要寬廣，比大海還要寬闊，比草原還要博大的胸懷，你們一點也不計前嫌，竟然能違背你們祖先“逝將去女”的遺誓；也不計“后嫌” ，容忍我們鼠輩與生俱來的缺點和對你們犯下的種種錯誤，并克服對我們的憎恨和厭惡情緒，毅然決然地把我們的天敵

33、蛇、貓頭鷹和黃鼠狼等家伙送上了餐桌，幾年下來，就讓這些可惡的家伙們幾乎斷子絕孫，使我們鼠類得以休養(yǎng)生息，繁衍后代，鼠丁興旺。為此，我們鼠類全體同胞特向你們?nèi)祟惐硎境绺叩木匆夂椭孕牡母兄x！你們把蛇、貓頭鷹和黃鼠狼這些家伙送上了餐桌，真是大快鼠心！長期以來，他們草菅鼠命，對鼠類同胞犯下的滔天罪行可謂罄竹難書。那貓頭鷹長相丑陋，非貓非鳥，不倫不類，一只貓頭鷹一年就要吃掉我們一千四百多只田鼠；那蛇本來就是咱們共同的敵人，他們咬人無數(shù)，以致人類流行“一朝遭蛇咬，十年怕井繩”的俗語，同時他們還以鼠類為食，每一條蛇都犯有吃鼠血案無數(shù)；那黃鼠狼更是咱們共同的敵人，你們有句歇后語，叫做“黃鼠狼給雞拜年沒安好心”

34、 ！據(jù)你們的科學(xué)家研究，一只黃鼠狼一年就會殺死四百多只田鼠。 這家伙極其殘忍， 如果找到我們的洞穴， 它便掘開鼠洞，滅我子孫。所以，對待這些丑陋、兇殘、狡猾、陰險，歹毒的家伙，就應(yīng)該全部、徹底、干凈地消滅之。如是，既保鼠類萬世之平安，又飽人類一時之口福，何樂而不為呢？最后，再次衷心感謝偉大的人類為我們鼠類平安所做出的卓越貢獻(xiàn)！此致敬禮！全體田鼠同胞鼠歷鼠年鼠月鼠日4.2007年全國卷一摔了一跤全國卷 I（ 陜西、河南等?。┑淖魑念}摔了一跤：閱讀提供的圖畫材料， 根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章 （60 分） 。要求選一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含

35、意的范圍作文，不要套作，不得抄襲1、摔了一跤（822字）中國有句話：吃的苦中苦，方為人上人?！闭\然，每一位成功的人士背后， 總有一段堅強自立、艱苦奮斗的過程。當(dāng)今的青年，亦應(yīng)該如此，所以我們呼 吁，放開你們溫暖的大手，讓我們自己勇敢地飛。從呱呱墜地到長大成人，那一步離開父母、老師、社會的幫助與扶持。我 們走的每一步，都見證了他們的扶持的過程。我們應(yīng)該感謝他們，是他們給我 們創(chuàng)造了一個優(yōu)越的環(huán)境讓我們學(xué)習(xí)，助我們成長。可是，親愛的人啊，我們 是鳥兒，終有一天要飛出巢兒，要擁抱藍(lán)天，所以，現(xiàn)在的我們就要接受磨難， 為我們飛向藍(lán)天做好準(zhǔn)備。當(dāng)我們摔跤的時候，親愛的人啊，別緊張，別擔(dān)心，不摔跤，是學(xué)不

36、會走 路的，讓我們自己爬起來，摔的跟斗越多，就積累了我們將來走路的經(jīng)驗，為 學(xué)會走路做好基礎(chǔ)，當(dāng)我們真正學(xué)會走路的時候，我們就不會頻頻出錯，因為 路是自己走出來的，走的多了，就有了技巧。路，是自己的，別人誰也代替不 了，所以你們要放開手，別擔(dān)心，讓我們自己去飛，去勇敢地飛。當(dāng)我們遇到挫折的時候，親愛的人，別緊張，別擔(dān)心。人常說，失敗是成 功之母，不是這樣嗎？人生路上，難免出現(xiàn)挫折、失敗，正是這些失敗、挫折的墊腳石，才筑成明日的輝煌。我們是你們的小孩、學(xué)生、一份子，我們的喜怒哀樂牽著你們，可是，親愛的人，不要把我們的事看作是多大的事，我們有困難的時候，別擔(dān)心，要放開手，要讓我們自己去飛，去勇敢地

37、飛。要讓我們自己去解決，因為將來的路，我們自己必須走，你們不能永遠(yuǎn)陪我們。我們這些作孩子的也要明白， 讓父母放手， 讓老師放手， 讓自己勇敢去飛。家長希望自己的兒女成龍成鳳，他們把全部的精力都放在我們身上，我們遇到困難、挫折的時候，他們希望是他們，由他們來承擔(dān)痛苦。我們要明白他們的心，那顆愛子之心，所以，自己解決好自己的事，別讓家長、老師擔(dān)心，讓他們明白，放手，是讓愛飛翔，傳遞愛的另一種形式，我們自己也要敢于挑戰(zhàn)，敢于應(yīng)戰(zhàn)，讓自己的夢想放飛于青天白云之間。親愛的人，放開你們充滿愛意的雙手，讓我們勇敢地飛。放開手，勇敢飛!2、多一些空間，少一點關(guān)注（ 810 字）梅花只有經(jīng)歷風(fēng)雪的洗禮，才能傲立

38、于枝頭飄灑怡人清香。珍珠只有經(jīng)歷海蚌的磨礪，才能造就盈淚寶珠，散發(fā)奪目光彩。海燕只有經(jīng)歷暴風(fēng)的沐浴，才能振翅于藍(lán)天，釋放生命的振奮。大自然的萬物尚且學(xué)會接受挑戰(zhàn)，迎接挫折，讓生命更顯魅力，那么作為萬物靈長的人類，又何嘗不需要給年輕的一代更多的鍛煉與自強的機會，讓他們多一些自我空間，少一些外界關(guān)注和溺愛呢？年輕的一代作為祖國的希望，的確需要受到恰當(dāng)?shù)年P(guān)懷與愛護(hù)，但更重要的是多給他們一些成長空間，少一些過度的關(guān)注，讓他們在關(guān)愛的呵護(hù)中和自強的歷程中健康發(fā)展。只有這樣，才更有利于孩子的成長和發(fā)展。作為家長，必須有正確教育和關(guān)愛孩子的方法。既讓孩子得到關(guān)愛，又不溺愛孩子；要培養(yǎng)孩子的自立與自強品質(zhì)。前

39、南非總統(tǒng)曼德拉曾在獄中生活幾十年，在這期間他無法陪在女兒身邊細(xì)心照顧她。但他堅持以書信的方式保持與女兒的交流， 既溫馨呵護(hù)女兒的成長， 又不停教導(dǎo)女兒如何學(xué)會自立與自強，最終女兒成為一名出色的新聞工作者。試想缺少對女兒的教育，或許會是另一種結(jié)果吧！許多事實無不印證著一個道理：只有適度的關(guān)愛和恰當(dāng)?shù)慕逃椒ú拍芤龑?dǎo)孩子健康成長。相反，如果一味寵愛，父母對孩子有求必應(yīng)，又會有什么樣的情況呢?前不久曾沸揚于一時的 “楊麗娟追星事件”難道不值得我們深思嗎？她的父親對她百依百順，為了滿足女兒的愿望，最后不惜自己的生命來完成女兒的追星的要求， 這不也正反映了社會中存在對孩子溺愛與過度關(guān)注的現(xiàn)象嗎？如果只一

40、味溺愛孩子，缺少正確的教育方法，只能危害孩子的成長，使其無法走向健康成長的道路。因此，必須多一些成長的空間，少一些關(guān)注。作為社會和學(xué)校，也應(yīng)該多留給孩子一些自我成長和自立自強的機會，讓他們得以健康和完善的發(fā)展與成長。是雄鷹，就應(yīng)該搏擊于長空，接受暴風(fēng)雨的洗禮。是蛟龍，就應(yīng)該叱咤于深水，成就生命的靈性。是猛虎，就應(yīng)該騰躍于叢嶺，展現(xiàn)生命的昂揚。那么就請多給孩子一些空間，少一些對他們過分的關(guān)注吧！3、放開手，勇敢飛（ 822 字）中國有句話： “吃的苦中苦， 方為人上人。 ”誠然， 每一位成功的人士背后， 總有一段堅強自立、艱苦奮斗的過程。當(dāng)今的青年，亦應(yīng)該如此，所以我們呼吁，放開你們溫暖的大手，

41、讓我們自己勇敢地飛。從呱呱墜地到長大成人，那一步離開父母、老師、社會的幫助與扶持。我們走的每一步，都見證了他們的扶持的過程。我們應(yīng)該感謝他們，是他們給我們創(chuàng)造了一個優(yōu)越的環(huán)境讓我們學(xué)習(xí)，助我們成長。可是，親愛的人啊，我們是鳥兒， 終有一天要飛出巢兒， 要擁抱藍(lán)天， 所以， 現(xiàn)在的我們就要接受磨難，為我們飛向藍(lán)天做好準(zhǔn)備。當(dāng)我們摔跤的時候，親愛的人啊，別緊張，別擔(dān)心，不摔跤，是學(xué)不會走路的，讓我們自己爬起來，摔的跟斗越多，就積累了我們將來走路的經(jīng)驗，為學(xué)會走路做好基礎(chǔ)，當(dāng)我們真正學(xué)會走路的時候，我們就不會頻頻出錯，因為路是自己走出來的，走的多了，就有了技巧。路，是自己的，別人誰也代替不了，所以你

42、們要放開手，別擔(dān)心，讓我們自己去飛，去勇敢地飛。當(dāng)我們遇到挫折的時候，親愛的人，別緊張，別擔(dān)心。人常說，失敗是成功之母，不是這樣嗎？人生路上，難免出現(xiàn)挫折、失敗，正是這些失敗、挫折的墊腳石，才筑成明日的輝煌。我們是你們的小孩、學(xué)生、一份子，我們的喜怒哀樂牽著你們，可是，親愛的人，不要把我們的事看作是多大的事，我們有困難的時候，別擔(dān)心，要放開手，要讓我們自己去飛，去勇敢地飛。要讓我們自己去解決，因為將來的路，我們自己必須走，你們不能永遠(yuǎn)陪我們。我們這些作孩子的也要明白，讓父母放手，讓老師放手，讓自己勇敢去飛。家長希望自己的兒女成龍成鳳，他們把全部的精力都放在我們身上，我們遇到困難、 挫折的時候，

43、 他們希望是他們， 由他們來承擔(dān)痛苦。 我們要明白他們的心，那顆愛子之心，所以，自己解決好自己的事，別讓家長、老師擔(dān)心，讓他們明白，放手，是讓愛飛翔，傳遞愛的另一種形式，我們自己也要敢于挑戰(zhàn)，敢于應(yīng)戰(zhàn)，讓自己的夢想放飛于青天白云之間。親愛的人，放開你們充滿愛意的雙手，讓我們勇敢地飛。放開手，勇敢飛！讓我做一只雄鷹（ 829 字）喜歡花兒的溫柔嬌媚， 但卻更喜歡大樹的堅強挺撥； 喜歡小溪的山由水繞，但卻更喜歡大山的毅力沉穩(wěn)；喜歡小鳥的快樂依人，但卻更喜歡雄鷹的搏擊長空。讓我做一只雄鷹吧！勇敢的去接受生活風(fēng)雨的洗禮，去見識天空的博大。溫室的花兒雖然幸福，但卻不是生活的全部。在你摔了一跤時，需要的不

44、是家人、學(xué)校、甚至社會的暄寒問暖，而是你自己勇敢的站起來，去迎接自己未知的未來！當(dāng)蘇子高吟 “大江東去浪淘盡” 時，不知他的悲愁是否隨著他的詩詞也隨之而去，這個滿腹才華的詞人卻被定在一條永遠(yuǎn)的貶謫之路上。但蘇子卻把苦難釀成了一杯杯美酒，歷久彌香。他用 “竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生” 的豁達(dá)來品味著生活，品味著苦難。也讓我做一只雄鷹吧！去勇于接受生活苦難的洗禮，去為自己尋找一份豁達(dá)的胸襟！當(dāng)清照依窗低吟 “這次第，怎一個愁字了得？ ” 的時候，滿地零落的菊花，可是她內(nèi)心的悲愁？還是那個低首嗅青梅的她嗎？還是那個誤入藕花深處的那個她嗎？社會的動亂，家庭的破敗，生活的流離，讓曾經(jīng)一度浪漫的

45、清照漸漸成熟，也漸漸堅強了起來，也曾 “至今思項羽，不肯過江東”的豪邁，也曾 “載不動，許多愁！ ” 的悲涼，但她始終在那個歷史舞臺上堅守著自己獨有的風(fēng)格與魅力。在那個男性為尊的社會里，清照用自己的堅強書寫了許多奇跡和不朽！讓我做一只雄鷹吧，尋找一份獨有的堅強！一個無聲的世界卻有別人看不見的精彩， 肚止垡簟氛飧鋈靡諭蜆壑諼卸慕 諛浚怯媚怯琶賴乃壅瓜至宋烙攵耍怯媚俏奚撓镅怨菇巳死嗟奈按笥氬磺飧鑫璧傅畝朝碩隘偎塹睦威牒顧淮未蔚惱粕卜路鶻撬瞧床墓蔬！H夢易鰥恢恍塾桑U于拓院顧盹床淖濤叮踩夢以諛搶鑄嵯浚幽搶銃沙 ，讓我做一只雄鷹吧！去勇 敢經(jīng)歷生活，感受生活，接受風(fēng)雨的洗禮，感悟苦難挫折的智慧，去收獲

46、一份豁達(dá)，一份堅強，還有一份不屈不撓的意志！家人、老師和社會的關(guān)心和幫助 固然重要，但千萬不要為孩子永遠(yuǎn)搭建一方避風(fēng)港，讓他們在自己的羽翼下成 長。放飛吧，讓他們成長！讓我做一只雄鷹吧！不管風(fēng)吹雨打，總在理想的天空自由飛翔！a。仁白:2016普通高校招生考試作文題漫畫作文滿分作文七用三二:5.教育的差距望子成龍，望女成鳳，這是每個家長對孩子的最大期盼，而每個家庭對待 孩子的教育也各不一樣。有的是順其自然，讓孩子自由發(fā)揮；有的是望子成才心 切，對孩子學(xué)業(yè)嚴(yán)厲苛刻。小明和小王是同桌，他們的家長對待他們的學(xué)業(yè)有不同的做法。小明成績 優(yōu)異，父母都希望他能有一個好前途，所以從小對他學(xué)業(yè)很嚴(yán)厲，不能有半

47、點差錯;小王成績不是很好，雖然父母很失望，但是父母對他的學(xué)業(yè)還是一直鼓 勵。一次測試，小明考了滿分，父母很高興，親了小明一口，讓他下次還是拿滿分 ;小王沒考及格，父母很生氣， 打了小王一巴掌，讓他下次考好點。等到下次考試，小明沒考到滿分，父母打了他一巴掌，而這次小王分?jǐn)?shù)提高了一些，父母親了他一口 !兩對父母對待孩子成績的不同做法，可以看出當(dāng)代教育的不同體現(xiàn)。俗話說“黃金條條出好人” ，這種思想也不是全對，家長過分的對孩子學(xué)業(yè)嚴(yán)厲，終究會適得其反，只會讓孩子厭煩學(xué)習(xí)，如果家長對孩子學(xué)業(yè)多一點關(guān)心，鼓勵，問候，對孩子繁重的學(xué)業(yè)之后也是一個很好的安慰，畢竟每個家長都是從孩子階段走來的，都有過同樣的感

48、受 !這幅漫畫首先指向的是家庭教育，寓意的是愛與懲罰及其功能。在我看來，兩個巴掌都是不對的，而兩個吻都很對。仔細(xì)分析一下， 100 分得到的吻是高分掙來的，是愛，但愛的內(nèi)容比較單一，所以 98 分就要挨巴掌;55 分的巴掌是錯誤的，家長粗暴了，但61 分的吻特別溫馨，愛的內(nèi)容比較豐富，有親情，還有鼓勵、寬容和等待。從效果看， 98分挨巴掌的孩子可能從此戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，學(xué)習(xí)心態(tài)受到了極大的破壞，會進(jìn)入比較機械僵硬的學(xué)習(xí)狀態(tài)，甚至可能創(chuàng)造精神也被壓抑，下一次考試變成 90 分甚至更低都有可能。但61 分得到的吻則可能成為一種動力，從而形成一種積極向上的精神，孩子的心理會處于比較寬松自由的健康狀態(tài)，未來可

49、能有很好的發(fā)展，下一次考試分?jǐn)?shù)會更高幾乎是可以肯定的。這幅漫畫雖然看起來主要是在跟家長們對話，其實也是在討論中國的教育。中國教育的一個重要弊端就是唯分?jǐn)?shù)論，分?jǐn)?shù)決定一切，漫畫里的吻和巴掌也是分?jǐn)?shù)決定論的后果。 分?jǐn)?shù)決定論在教育發(fā)展和人才選拔方面的消極后果已經(jīng)日益顯現(xiàn)，值得全社會反思。7.2010年河北省有魚吃還捉老鼠！ 4氟i. H 仃曲我喻/姜孝選準(zhǔn)將度.含遺文怵.自雌標(biāo)國；不要眼之材 M 內(nèi)腳理含義 的范陽作文,不要套作.不再沙襲1、 有魚吃，還捉老鼠？（908字）以前，我以為貓捉老鼠是天經(jīng)地義的事情，何曾想過有魚吃，還捉不捉老鼠”的問題？今天，我看到華君武先生這幅漫畫，不禁大吃一驚。原來

50、，有魚吃，不捉老鼠 大有貓在。我不由得由此想到明朝末年李自成農(nóng)民起義失敗的悲劇來。經(jīng)過多年的艱苦卓絕的斗爭，李自成農(nóng)民起義軍終于攻陷北京，取得了暫時的勝利。然而，就在 此時，農(nóng)民起義軍官兵開始追求享樂，在京城大擺慶功宴，放松了對屯集在三 海關(guān)的吳三桂勢力和關(guān)外清兵的警惕性，也沒有對吳三桂采取有效的籠絡(luò)措 施，多么像漫畫里 宥魚吃，就不捉老鼠”的寓意呀。 宥魚吃，就不捉老鼠”的 危害是什么呢？當(dāng)吳三桂勾引清兵殺來之時，李自成農(nóng)民軍戰(zhàn)備松懈，士氣低 落，官兵貪生怕死，結(jié)果，農(nóng)民軍被打得兵敗如山倒，起義最終失敗。早在解放戰(zhàn)爭即將取得全國勝利之時，毛澤東主席就敏銳地洞察了宥魚吃，就不捉老鼠”的危害性。

51、他不止一次地告誡人們 要保持戒驕戒躁的艱苦奮 斗的光榮傳統(tǒng)”，他在詩里曾寫到 宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王 工并將 郭沫若的甲辰三百年祭作為全黨全軍學(xué)習(xí)的重要文章之一，號召人們以歷 史為借鑒，居安思危。其實，有魚吃，還捉不捉老鼠？ ”是一個很有時代氣息的話題。當(dāng)我們在工作中，有了較大的成績，鮮花和掌聲相伴時，我們還要不要兢兢業(yè)業(yè)地去工作？當(dāng)我們的生活有了較大的改善，我們是滿足現(xiàn)狀，還是進(jìn)一步地追求生活的質(zhì)量？當(dāng)我們的某種愿望得以實現(xiàn)時，我們是滿面春風(fēng)地駐足不前，還是早已為自己定下了新的目標(biāo)？當(dāng)一個集體、一個國家已取得了輝煌成就之時，這個企業(yè)、這個國家是滿足成績而沾沾自喜，還是戒驕戒躁地繼續(xù)努

52、力地去造就輝煌？“有魚吃，就不捉老鼠 ” ，對于一個人來講，安于現(xiàn)狀，養(yǎng)尊處優(yōu)，這個人就會落后，也會墮落；對于一個集體來講，滿足現(xiàn)狀，不求創(chuàng)新和進(jìn)取，這個集體就會失去競爭力而被淘汰；對于一個國家來講，滿足現(xiàn)狀，不重視創(chuàng)新和緊追世界發(fā)展的潮流，這個國家就會重蹈清末落后挨打，甚至亡國的覆轍?！坝恤~吃，同樣要捉老鼠” ，是一種敬業(yè)精神，也是一種本色，一種境界，一種傳統(tǒng)，丟不得。不論何時何地， 也不論我們的境遇如何， 我們都要 “仰望星空， 腳踏實地 ” ，我們都要積極做一個 “有魚吃，也要捉老鼠的貓” 。2 有魚吃，還捉老鼠？ （933 字 ）漫畫里的貓們有魚吃了， 該好好地享受一番了吧？看那幾只貓

53、吃的多么津津有味，悠然自得呀！倒是還有一只貓還去抓老鼠，真是吃著碗里的，惦記著鍋里的，是本分，還是太貪？到底有了魚吃，還捉不捉老鼠？要弄清這個問題，我們還得先看看兩個與 本漫畫寓意相似歷史故事吧。北宋一代名相寇準(zhǔn)出身貧寒，他憑著突出的政績一步步跨上了宰相的位置，家境也隨之大大改觀，然而，這也給他的子孫帶來了悲哀。有人會說，老子英雄兒好漢，他的子孫一定也錯不了。答案卻是否定的，憑著祖上顯赫地位和豐厚的收入，寇準(zhǔn)的子孫們漸漸地變成了衣來伸手，飯來張口闊少爺，養(yǎng)尊處優(yōu)，不思進(jìn)取，個個成了坐吃山空的敗家子，他們多像有魚吃不捉老鼠的貓啊，可是直到第四代子孫們吃光了祖上的產(chǎn)業(yè)，這些子孫們卻不得不變成了沿街

54、乞討的乞丐。與此相反，美國大亨洛克菲勒家族對待子孫絕對摳門，絕對苛刻。這么富有的家族對孩子有嚴(yán)格的限制，每個孩子從小都不準(zhǔn)亂花錢，孩子們可以自己支配的少量零花錢都要記賬。在學(xué)校讀書時，洛克菲勒家族的孩子都要住宿，生活要自理。大學(xué)畢業(yè)后，自己找工作，直到孩子們在社會上經(jīng)過磨練，成熟了，經(jīng)得起風(fēng)浪之后，上輩子人才把事業(yè)交給他們。洛克菲勒家族的孩子們多么像那只 “有魚吃，還要捉老鼠的貓” 哇！這也正是洛克菲勒家族幾百年產(chǎn)業(yè)不衰的秘訣。兩個故事對照，孰是孰非，一目了然。 “有魚吃，也要捉老鼠 ”是一個顛覆不破的真理。我們也許在學(xué)習(xí)或工作上會取得突出成績，我們在欣喜之余，要及時總結(jié)成功的經(jīng)驗，學(xué)會更上一

55、城樓。一個企業(yè)在激烈的競爭中站穩(wěn)了腳跟，成為本行業(yè)的龍頭產(chǎn)業(yè)或佼佼者，這個企業(yè)也不應(yīng)有魚吃就沾沾自喜，駐足不前，而是應(yīng)該瞄準(zhǔn)世界發(fā)展的最前沿，注重科技創(chuàng)新，保持企業(yè)的競爭優(yōu)勢，使自己的事業(yè)進(jìn)一步做大。我國改革開放三十年，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，科技創(chuàng)新能力不斷提升，綜合國力大大增強，我們在為我們的成績喝彩的同時，更應(yīng)該看到我國依然處在并將長期處在社會主義初級階段，我們沒有任何理由松懈，我們更應(yīng)該 有魚吃”也要 不懈的努力 有魚吃，也要捉老鼠。是一種做好本職工作的敬業(yè)精神，是一種居安思危的警醒的憂患意識，是一種本色，一種傳統(tǒng)，丟不得。無論何時何地，境遇如何，我們都應(yīng)該努力做一只有魚吃，也捉老鼠”的 本分的

56、貓8.2009年湖北卷站在 0口1S:全 O “*力桂-九.法t二1丁一1a1、站在項脊軒的門口我愛項脊軒，更愛站在項脊軒的門口。愛她那明月下的半墻，愛她那三五之夜的靜謐，愛她的窄小且簡樸。每每翻開那充滿書香的語文書， 撲入眼簾的就是一座低矮但給人心靈以踏實的小軒。這里安居著追求安然、靜然的震川先生，這里綻放著一顆泰然、悠然的靈魂。站在項脊軒的門口，我的心也已被這安謐的氣息所陶冶，我的浮躁也儼然已經(jīng)蕩然無存。所以我只敢站在項脊小軒的門口，仰望那不高但又很高的他，注視著這里的一切一切，聆聽著大自然為之演奏的音樂。站在項脊軒的門口，想著那借書滿架的場景，聽著那偃仰嘯歌的狂狷，感受著那種被書擁擠著的

57、幸福感， 然后回憶著那充滿淡淡憂郁但又美好甜蜜的過去，回憶著父母、朋友、同學(xué)、老師甜甜的微笑，沉浸在那種人人有之但又逐漸遺忘的回憶的幸福之中！然后輕輕地哭泣，又輕輕地微笑！站在項脊軒的門口，想著冥然兀坐的神情，在那寂寂的庭階前，學(xué)喂食的少女，捋下袖子，揮手撒出谷子，引來那人至不去的小鳥。然后站在那里靜靜地看著，注視著，融入這片靜謐但又有著跳動旋律的院色之中，等待那淡了、暗了的暮靄，等待夕陽西下，庭前花開花落的那一瞬。然后腦中浮現(xiàn)小鳥姍姍可愛的神情，學(xué)著小鳥在跳動的旋律中享受這份來自大自然的和諧。也怪不得震川先生獨自鐘愛這破落但亦可久居的小軒， 也怪不得震川先生可以在庭前、在明月下想起那綿綿的愛

58、、那天長地久的感動，也怪不得震川先生有如此細(xì)膩的心靈寫出如此細(xì)膩的文章。這份鐘愛、這份感動、這份細(xì)膩來自那甜美的回憶，來自那大自然的和諧，來自心中的那份安然，悠然！站在項脊軒的門口， 看著那漸高的月兒， 看著那在月色中朦朧依稀的小軒，想起李樂薇的空中樓閣，想起朱自清的荷塘月色，這又何嘗不是我的心靈深處所追求的空中之閣，又何嘗不是我冥冥之中享受的荷塘月色。這份靜謐，這份和諧！站在項脊軒的門口，站在回憶的轉(zhuǎn)軸上，站在大自然的琴弦上，站在自我心靈的鐘磬旁！點評 文學(xué)藝術(shù)作品魅力無窮，它可以滋養(yǎng)人的身心，牽扯人的靈魂?？桌戏蜃勇犐貥?，三月不知肉味；青年學(xué)子品美文，心靈為之感動，情操為之陶冶，想象為之激

59、發(fā)，還被它成就了考場美文一篇，這不正是閱讀所追求的理想境界嗎？對于抱怨缺乏直接生活的中學(xué)生來說， 合理利用閱讀得來的間接生活為文，不也是路徑之一嗎？3、站在文學(xué)的門口(892)青山隱隱，綠水迢迢，我站在文學(xué)的門口，窺見那門內(nèi)流轉(zhuǎn)的，是墨筆生香，勾勒出清風(fēng)明月的韻致；梧桐細(xì)雨，西窗紅燭；我站在文學(xué)的門口，窺見那門內(nèi)流淌的，是令人心旌搖動的濃愁與長情。站在文學(xué)的門口，我已能聽到門里的笙簫、門里的嘆息、門里的牧笛、門里的美妙；站在文學(xué)的門口，我心中搖曳著的思索，已化作一江春水，流入門內(nèi)的世界。站在文學(xué)的門口，我擁一份敬畏的心情去聆聽那些高貴靈魂的歌吟，去駐足觀看那隱藏在文字之后的精神之花， 去收獲一

60、份燦若朝陽的理想與對于崇高的向往。當(dāng)暮色四合時，一燈如豆，一書如帆，送我至文學(xué)的門口。那東臨碣石的一代梟雄， 釃酒臨江， 橫槊賦詩， 即使歲月染白了他的須發(fā)， 依舊能夠高唱 “老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已 ” 的不屈之音，那一份遒勁雄渾的意 氣，常使我擊節(jié)而贊。那在亂世里漂泊沉淪的詩性女子，將國家之恨紡成染柳 煙濃，吹梅笛怨得哀愁，縱然簾卷西風(fēng)，人比黃花， 也依舊要在絕滅之境，用柔弱的才情，留下濃墨重彩的一筆。那些鏗鏘或柔美的詞章，濺落在歷史的長河里，激蕩起遙遠(yuǎn)的絕響。被文學(xué)藝術(shù)化了的靈魂與生命，在文學(xué)的殿堂里凝固永恒。當(dāng)我站在文學(xué)的門口，那軒舉的意氣已將我深深感染，那盛下了悲歡離合