幼兒園中秋節(jié)主題賀卡教案收藏五篇-幼兒園中秋節(jié)教案

1、 幼兒園中秋節(jié)主題賀卡教案收藏五篇_幼兒園中秋節(jié)教案活動目標(biāo) 1、聽故事，了解中秋節(jié)的起源、日期及月餅的來歷。 2、理解故事內(nèi)容，可用自己的語言說明中秋節(jié)的起源等相關(guān)問題。 活動預(yù)備 節(jié)日故事中秋節(jié)的起源；日歷。 活動過程 一、敘述故事中秋節(jié)的起源： 我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作，有時翻松泥土，有時澆灌農(nóng)作物，有時要除蟲、施肥，真的很辛苦??！始終忙到太陽下山，他們才能回家。 他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子，大家都興奮極了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果園摘水果，小孩子也會幫忙，把一束束的稻子搬回家，或者在樹下整理大人摘下來的果子。

2、到了農(nóng)歷八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的月亮又大又圓，家家戶戶會在一起慶祝豐收。大家團聚在一起吃晚飯，飯后就在屋前擺放大桌子，上面放滿水果，聚在一起談天賞月，品嘗美食。后來，農(nóng)歷八月十五日成為了中國人的重要節(jié)日，相傳這就是中秋節(jié)的起源。 至于吃月餅的習(xí)俗，傳奇和蒙古人當(dāng)了中國皇帝有關(guān)。那時蒙古人特別野蠻和殘暴，經(jīng)常欺侮老百姓，有時會強搶人們在路邊擺攤要賣的東西，不愿付錢，又任憑打人，老百姓的生活很苦！ 于是，老百姓方案在中秋節(jié)那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動，他們想出用餅來傳遞消息這個好方法。他們先在紙條上寫上“中秋節(jié)晚上趕走蒙古人”，然后把紙條放在餅里，送到家家戶戶去。結(jié)果，大

3、家在吃餅時都發(fā)覺了紙條，于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人。從今以后，人們相互贈送月餅，便成為中秋節(jié)的習(xí)俗。 二、與幼兒爭論： 1、農(nóng)作物到什么季節(jié)才會成熟呢？那時人們又勞碌些什么呢？（秋天。收割稻谷和摘水果） 2、豐收的時候，人們的心情怎樣呢？會怎樣慶祝呢？（興奮。全家人一起吃飯） 3、人們選定了哪個日子慶祝豐收呢？這個習(xí)俗成為了什么節(jié)日？（農(nóng)歷八月十五。中秋節(jié)） 4、你認(rèn)為在月餅里藏字條的方法有什么好處和壞處呢？（自由回答） 三、出示一個日歷，請幼兒說出中秋節(jié)的日期，并請一位幼兒在日歷上指出農(nóng)歷八月十五。 四、評價。 1、能較長時間用心聽故事。 2、能說出中秋節(jié)的起源。 3、能說出中秋節(jié)的

4、日期。 4、能說出傳奇中月餅的來歷。 幼兒園中秋節(jié)主題賀卡教案(篇二) 活動設(shè)計背景 為了提高幼兒的交往力量和自信念，更為了讓孩子們度過一個歡樂又有意義的元旦，孩子和老師們之間有一個良好的溝通平臺，我們團聚一堂進行“慶元旦，迎新年”活動。 活動目標(biāo) 1、讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己，讓幼兒在活動中體驗團結(jié)合作，增加友情。 2、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。 3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 4、培育幼兒敏銳的觀看力量。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 教學(xué)重點、難點 幼兒年齡小難以組織，放不開。 活動預(yù)備 1、預(yù)備好幼兒唱歌所需的光碟。 2、所需的獎品、糖果、水果等

5、。 活動過程 節(jié)目單： 開場：新年好 1、小拜年，恭喜恭喜(表演者：全體小伴侶) 2、歌曲辦家家(表演者：劉世杰) 3、歌舞踏浪(表演者：劉亞楠) 4、嬉戲手指歌 5、歌舞三只熊(表演者：田鑫慧) 7、詩朗誦暮江吟(表演者：龐博) 趙婷老師表演節(jié)目。 8、 歌曲春曉(表演者：任佳雪) 9、舞蹈健康動起來(表演者：全部女寶寶) 10、歌曲愛我你就抱抱我(表演者：汪小雨) 11、 三字經(jīng)(表演者：陳繼楠) 12、 幼兒嬉戲紙杯傳水 魏雪寧老師表演節(jié)目。 13、 自由表演時間段 頒發(fā)紀(jì)念品 1、優(yōu)秀寶寶名單： 劉亞楠 任佳雪 田鑫慧 劉世杰 田帥 汪小雨 唐妮 唐佳 李鄧佳 武洲彤 (獎品：獎狀、鉛

6、筆、本子) 2、頒發(fā)小禮物(每位寶寶一支鉛筆)。 3、園長講話。 結(jié)束：師生合唱新年好。 教學(xué)反思 在活動的開頭老師首先告知寶寶們今日我們干什么，為什么給大家發(fā)好東西吃，然后引出元旦，再講解元旦的來歷，告知他們今日我們開展的活動是慶“元旦”，為了慶祝新年我們今日團聚一堂，表演節(jié)目高興奮興地迎新年。整個教學(xué)過程，每個幼兒既歡樂地參加了，在情感和態(tài)度、學(xué)問和力量、過程與方法方面又得到了提高，幼兒也能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己：讓幼兒在活動中體驗到寶寶們之間相互團結(jié)，這樣才能增進友情 。在這次活動中由于幼兒年齡小，協(xié)作的不是很好，加之預(yù)備的不是很充分，質(zhì)量不是很高。假如開展這此活動，肯定做好充分預(yù)

7、備，讓每個幼兒參加其中。 幼兒園中秋節(jié)主題賀卡教案(篇三) 活動目標(biāo)： 1.了解中秋節(jié)的來歷及有關(guān)習(xí)俗，知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)團聚節(jié);激發(fā)幼兒愛長輩的情感。 2.體驗與同伴老師一起過節(jié)的歡樂。 3.參加節(jié)日嬉戲。 4.簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。 活動預(yù)備：有關(guān)中秋節(jié)的資料、月餅 活動形式：班級集體主題活動 活動過程： 一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。 二、老師向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗，知道中秋節(jié)是團聚的節(jié)日。引導(dǎo)幼兒敬重長輩的情感。 三、觀賞故事聽故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮是不斷變化的。 爭論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。 四

8、、談話品嘗： 1.中秋節(jié)吃什么? 2.幼兒品嘗月餅，體驗節(jié)日的歡樂。 五、活動結(jié)束 附：小故事月亮姑娘做衣裳 夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。 裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真美麗，惋惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。 裁縫師傅打算給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更美麗了，惋惜月亮姑娘連套也套不上。 裁縫師傅漲紅了臉，說：我

9、只好重做了。又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：啊你又長胖了!裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。 原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才靜靜地露面。 幼兒園中秋節(jié)主題賀卡教案(篇四) 活動目的： 通過各種活動讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。 讓幼兒通過品嘗月餅，制作水果拼盤，月餅拼盤等活動體驗節(jié)日的歡樂。 通過活動，促進親子溝通，增進幼兒與家長之間的感情。體驗節(jié)日的歡樂。 活動預(yù)

10、備： 水果、月餅家長供應(yīng)。 呼啦圈、氣球若干個。 一次性水果盤 活動過程： 第一環(huán)節(jié)： 1、介紹中秋節(jié)的 其次環(huán)節(jié)： 親子其樂融融 1親子嬉戲：蜈蚣漫步 先講一個故事：森林里進行運動會，蜈蚣報名參與了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來，叫他吃好早飯后趕到競賽現(xiàn)場。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天，突然聽見小兔在喊：蜈蚣，蜈蚣，競賽快開頭啦!你怎么還不去呀?蜈蚣媽媽想著：這孩子跑到哪去了?推開門一看，可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒穿完。 目的：熬煉孩子的耐力和腿部力氣。 預(yù)備：給孩子看蜈蚣的圖片，讓孩子知道蜈蚣走路的方式。 1、由孩子做排頭

11、，家長將手搭在孩子肩上，蹲下。 2、隨著一、二、一、二的口令，孩子和家長向前行走，腳步要協(xié)調(diào)，不能亂。 提示：可以多叫幾個家庭成員一起參與。 再念一首兒歌：一百只腳的小蜈蚣，穿起鞋來不輕松，不輕松，快用功，抓緊上路急匆忙 3、親子制作水果拼盤和月餅拼盤 按六個家庭為一組，利用自己帶來的水果和月餅合作制作水果拼盤和月餅拼盤。并且和幼兒一起品嘗。 第三環(huán)節(jié)： 放孔明燈，活動結(jié)束 幼兒園小班中秋節(jié)活動方案 篇7 活動目標(biāo) 1、在觀看做月餅的過程中，知道制作月餅的材料、工具、用途及方法。 2、樂觀參加活動，大膽地表達自己的想法和發(fā)覺。 3、體驗和嘉賓一起參加活動及品嘗的歡樂。 活動預(yù)備 邀請制作月餅的

12、嘉賓來園(攜帶材料和工具)和幼兒共同做月餅。 活動過程 1、向做月餅的嘉賓問好，激發(fā)參加活動的愛好。 2、熟悉制作月餅的材料和工具，了解其用途。 3、依據(jù)材料和工具，猜想制作月餅的方法。 指導(dǎo)語：剛才嘉賓給我們介紹了制作月餅的工具和材料，它們在制作月餅的過程中，有著不同的用處。誰來猜一猜月餅究竟是怎么做出來的? 4、觀看嘉賓制作月餅，了解制作的方法。(在活動中，可以請部分幼兒嘗試參加制作，獲得親身感受。) 5、烘烤和品嘗月餅，體驗歡樂。 延長活動： 老師可將制作月餅的過程拍成照片資料布置在環(huán)境中，引導(dǎo)幼兒進一步觀看和熟識。 幼兒園中秋節(jié)主題賀卡教案(篇五) 活動目標(biāo)： 1、了解中秋節(jié)的來歷和有

13、關(guān)習(xí)俗，對民族文化初步產(chǎn)生愛好。 2、感受國慶節(jié)的熱鬧氣氛，培育幼兒喜愛祖國和身為中國人的驕傲感。 3、與同伴、老師一起慶祝中秋，共享月餅，表現(xiàn)自己，感受中秋節(jié)的歡快氣氛，體驗共享、團結(jié)、祥和的歡快。 4、情愿樂觀參與活動，感受節(jié)日的歡樂。 5、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。 活動時間：20XX、9、30 活動地點：三樓多功能廳 活動對象：全體大班幼兒、老師、阿姨 活動預(yù)備： 月餅、水果、音樂磁帶、話筒、有關(guān)中秋節(jié)的來歷、月餅的來歷的動畫、街道、公路、廣場國慶環(huán)境布置的視頻。 活動過程： 一、主持人宣布活動開頭，引起愛好 1、猜謎：有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像鐮刀。請你猜猜

14、是什么？ 2、講講月亮的變化，由幼兒依據(jù)已有閱歷敘述。二、介紹中秋節(jié) 1、介紹中秋節(jié)的來歷：放中秋節(jié)的來歷的課件。 2、中秋節(jié)的習(xí)俗。 三、介紹中秋節(jié)的一些食品 1、放月餅的來歷的課件。 2、請幼兒講一講中秋節(jié)還有哪些吃的東西，我情愿給誰吃，鼓舞幼兒情愿給特教班的同伴們吃。 四、介紹國慶 1、提問：祖國媽媽的生日是哪天？今年是祖國媽媽幾歲的生日？ 2、觀看視頻：了解各地是怎樣慶祝的？ 3、爭論：我們小伴侶會怎樣慶祝？ 五、各班表演 1、情愿把自己歡樂的心情表現(xiàn)出來，分班級進行表演。 2、全體幼兒共唱歌曲大中國。 六、共享中秋食物 各班孩子、老師一起共享月餅和帶來的食物。 活動反思： 此次活動開

15、展的比較順當(dāng)，幼兒在活動中感受到了節(jié)日的歡樂。本次活動，我們是以茶話會的形式開展的，在活動中，孩子們通過觀看中秋節(jié)來歷的動畫，了解了中國傳統(tǒng)佳節(jié)中秋節(jié)的來歷，并且通過師生互動的談話形式感受到了中秋節(jié)團聚、吉利的氣氛。通過觀看視頻、爭論的形式了解了國慶節(jié)并感受到了國慶的喧鬧。接下來的各班的節(jié)目表演把活動推向了高潮，各班幼兒樂觀參加到表演中來，他們把平常學(xué)到的本事都呈現(xiàn)出來了，最終在一曲合唱大中國中結(jié)束了表演。各班老師和幼兒一起共享中秋的食物，大家在一起感受團聚的歡樂，孩子們在拿中秋月餅的時候，也沒有消失以往你推我搶的現(xiàn)象，大家一起品嘗著月餅，我們用照相機把這溫馨的一刻都拍了下來，同時也把這美妙的

16、回憶給拍了下來。 小百科：在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行，很多詩人的名篇中都有詠月的詩句，中秋節(jié)開頭成為固定的節(jié)日，唐書太宗記記載就有“八月十五中秋節(jié)”。傳奇唐玄宗夢游月宮，得到了霓裳羽衣曲，民間才開頭盛行過中秋節(jié)的習(xí)俗。 精選閱讀 幼兒園中秋主題活動中秋節(jié)（大班） 幼兒園中秋主題活動大班 ( 活動一：觀賞詩歌月亮對我笑 主要涉及領(lǐng)域：語言 活動目標(biāo)： 1在觀看、表達圖片內(nèi)容的過程中，理解、學(xué)習(xí)詩歌。 2感受詩歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。 活動預(yù)備： 實物投影圖片供老師操作，圖片內(nèi)容有月亮(各種表情、可移動)、云朵、電視機、小伴侶(可移動)、小床等。 活動過程： 1傾聽老師朗誦詩歌，

17、引起愛好。 (1)觀賞老師操作教具、朗誦詩歌，感受詩歌內(nèi)容。 (2)依據(jù)幼兒的問題進行爭論。 2在圖片的提示下，學(xué)念詩歌。 (1)再次觀賞老師朗誦并輕聲跟念。 (2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。 3分角色朗誦詩歌。 活動二：觀賞歌曲八月桂花遍地開 主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù) 活動目標(biāo)： 1了解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲，并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風(fēng)格。 2在學(xué)會秧歌舞的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編舞蹈動作來表現(xiàn)歌曲。 3輕聲演唱，和大家聲音保持全都。 活動預(yù)備： 幼兒學(xué)習(xí)過秧歌舞。 活動過程： 1觀賞歌曲，溝通感受。 2理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。 (1)再次觀賞歌曲。 指導(dǎo)語：歌里唱了什么?再認(rèn)真的聽一聽。 (2)在提問和重

18、點觀賞的過程中，解決學(xué)唱歌曲中的問題。 (3)集體演唱歌曲。(老師依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)狀況進行有針對性的指導(dǎo)。) 3在學(xué)會秧歌舞的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。 (1)溝通秧歌舞的動作。 (2)自由跟隨歌曲進行舞蹈。 活動三：大家來賞月 主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù) 活動目標(biāo)： 1初步學(xué)習(xí)用二方連續(xù)的方法，表現(xiàn)很多人一同賞月的情景。 2在嘗試、溝通與爭論的過程中，探究將單個的圖案連續(xù)起來的方法。 3在活動中，能夠?qū)⒉煌牟牧戏旁谥付ǖ牡胤健?活動預(yù)備： 剪刀、各色長條形紙、鉛筆等。 活動過程： 1觀賞二方連續(xù)圖案，觀看其圖案特點。 指導(dǎo)語：這些圖案是用什么方法做出來的?它和我們以前剪的剪紙有什么不同? 2爭論

19、剪二方連續(xù)的方法。(老師引導(dǎo)幼兒爭論折、剪的方法。) 3嘗試進行操作。 4溝通自己在活動中的問題和獲得勝利的方法，進一步獲得剪二方連續(xù)圖案的閱歷。 5再次嘗試，體驗獲得勝利的歡樂。 6共同布置環(huán)境“大家來賞月”，體驗合作布置教室的開心。 活動四：做月餅 主要涉及領(lǐng)域：綜合 活動目標(biāo)： 1在觀看錄像、自己嘗試做月餅的過程中，進一步了解制作月餅的材料、工具和方法。 2樂觀大膽地嘗試運用材料、工具進行探究和制作，體驗勝利的歡樂。 3輪番使用材料、工具，活動后能與同伴共同整理環(huán)境。 活動預(yù)備： 制作月餅的錄像帶、制作月餅的材料和工具、烤箱等。 活動過程： 1遷移已有閱歷進行回憶和爭論。 2觀賞錄像，進

20、一步熟識制作月餅的方法和過程。 3觀看活動的材料和工具。 4自由溝通自己想要制作的月餅。 5嘗試制作月餅。(老師在指導(dǎo)的過程中，提示幼兒不要將餡兒放得太多，輪番使用工具和材料。) 6烤制、品嘗制作的月餅，體驗勝利的歡樂。 活動五：親子賞月晚會 主要涉及領(lǐng)域：綜合 活動目標(biāo)： 1進一步了解中秋節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，知道中秋節(jié)豐收、團聚的意義，對中國傳統(tǒng)的節(jié)日文化產(chǎn)生愛好。 2活動中能大膽地運用各種形式表達自己在節(jié)日中歡樂、喜悅的心情。 3體驗和家人、老師、同伴共同慶祝節(jié)日的歡樂。 活動預(yù)備： 1環(huán)境布置(音響、燈光、字幅、燈光月亮、彩炮、桌椅等)。 2幼兒每人一份節(jié)日食品(月餅、各種中秋節(jié)的水果和

21、食品)。 3親子嬉戲材料及獎品。 4老師排練情景劇，幼兒扮演玉兔。 活動過程： 1活動開頭。 (1)主持人宣布活動開頭。 (2)拉響彩炮，體驗節(jié)日喧鬧的氣氛。 (3)園長致詞，表達祝福。 2觀賞情景劇嫦娥奔月。 3嫦娥和玉兔共同組織學(xué)問對對碰競答活動。 4表演節(jié)目共同聯(lián)歡。(家長節(jié)目、幼兒節(jié)目、老師節(jié)目和嬉戲穿插進行。) 5共同品嘗節(jié)日食品、賞月。 6結(jié)束部分(踩氣球，慶祝節(jié)日)。 七、資料鏈接 1學(xué)問資料。 北宋太宗年間(976997年)，才正式確定農(nóng)歷八月十五為中秋節(jié)。中秋節(jié)，又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、豐收節(jié)、八月節(jié)或團聚節(jié)。據(jù)說八月十五這天，月球距地球最近，月亮最大、最圓、最亮，月色最美妙

22、。因此，中秋夜，家家戶戶在庭院、樓臺擺起月餅、瓜果等，全家人圍坐在一起，祭月、賞月、吃月餅、飲美酒，喜慶團聚，共享天倫之樂。圓如滿月的月餅象征著團聚，是中秋節(jié)的必備食品。中秋節(jié)這一天，人們總要品嘗月餅，家中有親人在外沒有回家的，分月餅時也要為他留一份。中秋節(jié)，民間還有給小孩送兔兒爺?shù)牧?xí)俗。中秋節(jié)的傳奇故事許多，為人們所津津樂道的有“嫦娥奔月”、“吳剛伐桂”等故事。 2教學(xué)資料。 (1)故事。 嫦娥奔月 相傳遠古時天上有十個太陽，烤得大地冒煙、海水枯干，老百姓很難生活下去。有一個叫后羿的英雄，他爬上昆侖山頂，拉開神弓，一口氣射下了九個多余的太陽，立下了大功，受到了老百姓的敬重和愛戴。很多人都趕來

23、向后羿拜師學(xué)藝，有一個名叫蓬蒙的奸詐小人也混了進來。 后羿有一個漂亮的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都艷羨這對郎才女貌的恩愛夫妻。一天，后羿到昆侖山求道訪友，巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好臨時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里，不料被后羿的徒弟蓬蒙看到了。三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來。待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手，危險之時她當(dāng)機立斷，轉(zhuǎn)身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥

24、吞下藥，身子立時飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了。哀思欲絕的后羿，仰視夜空召喚著愛妻的名字。這時他驚異地發(fā)覺，今日的月亮非常皎潔光明，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。后羿趕忙派人到嫦娥寵愛的后花園里，擺上香案，放上她平常最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。 百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向和善的嫦娥祈求吉利平安。從今，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗便在民間傳開了。 (2)童謠中秋節(jié)、月亮參見南京市試驗幼兒園編：幼兒園綜合教育課程主題活動實施方

25、案(2)，南京，南京高校出版社，1993年，第36頁。 (3)古詩。 靜夜思 (唐)李白 床前明月光，疑是地上霜。 舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)。 (4)音樂。 歌曲爺爺為我打月餅參見虞永平主編：幼兒教育活動大全(小班上)南京，江蘇教育出版社，1996年，第97頁。 歌曲八月桂花遍地開參見喬建中編：中國經(jīng)典民歌鑒賞指南，上海，上海音樂出版社，2022年，第160頁。 幼兒園大班主題教案中秋節(jié)通用(5篇) 中秋節(jié)又被叫做團聚節(jié)，是每年的農(nóng)歷八月十五，在這天人們會品嘗月餅、欣賞月亮，作為老師，有必要讓幼兒更加了解這個節(jié)日，就可以以這個節(jié)日為主題寫份教案。中秋節(jié)教案究竟要怎么寫呢？下面是88教案網(wǎng)我為大家

26、整理的“幼兒園大班主題教案中秋節(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 幼兒園大班主題教案中秋節(jié)(篇一) 活動目標(biāo) 1嘗試用團聚、壓扁的方法制作“月餅”，并用幫助材料印出花紋。 2開心地參加活動，體驗勝利的歡樂。 3簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。 4知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。 活動預(yù)備 1油泥、泥工板、塑料娃娃各一個，小盤子六只。 2幼兒玩超市嬉戲用的貨架。 3幼兒熟悉過月餅。 活動過程 1由故事導(dǎo)入課題，引起制作“月餅”的愛好。 2遷移已有閱歷，溝通和爭論。 指導(dǎo)語：我們都見過月餅，誰來說說月餅是什么樣子的？它是怎么做出來的呢？ 3觀看老師制作“月餅”，了解材料的使用方法和制作的過程

27、。 （1）熟悉材料，知道使用的方法。 （2）觀看老師示范，了解制作的過程。 4自由嘗試制作月餅。（老師巡回指導(dǎo)幼兒把握團聚和壓扁的方法，提示幼兒壓時不要過于用力，花紋要清晰。） 5觀賞自己做的“月餅”，體驗勝利的歡樂。（老師引導(dǎo)幼兒觀看外形好、花紋清楚的“月餅”，并請幼兒把“月餅”送到“超市”。） 教學(xué)反思： 通過本次活動不僅豐富了孩子們的學(xué)問，熬煉了動手力量的想象力，更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛！ 幼兒園大班主題教案中秋節(jié)(篇二) 活動目標(biāo)： 1.熟悉傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。 2.體驗共享、合作的歡樂。 3.能自信地在同伴面前大膽敘述、表現(xiàn)。 4.感受節(jié)日的歡快

28、氣氛。 5.運用物品特征與諧音學(xué)說祝愿語，體驗人們相互關(guān)懷的美妙情感。 活動預(yù)備： 1.有關(guān)月亮的電子圖片、動畫、故事傳奇。 2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。 3.幼兒與老師一起預(yù)備：月餅、水果、賀卡等。 活動過程： 1.猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么？ 出示圖：月球 講講月亮的變化。 2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也盼望生活像月亮一樣圓圓滿滿。 師：中秋節(jié)還有許多漂亮的傳奇和故事，請小伴侶講一

29、講。觀賞 3.人們怎樣過中秋。 1）請小伴侶說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的？ 2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的？ 4.吃月餅，共同共享歡樂。 1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道，小伴侶最愛吃月餅，今日大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。 2）老師簡潔小結(jié)，月餅的分類 3）幼兒觀賞歌曲爺爺為我打月餅、樂曲春江花月夜（或看VCD），邊聽音樂邊共享月餅，體驗與同伴、老師一起過節(jié)的歡樂。 5.互送賀卡，學(xué)說祝福的話。 6.延長活動：鼓舞幼兒回家自制賀卡 活動反思： 通過開展中秋節(jié)的活動，幼兒在體驗中加深對中秋節(jié)的熟悉，了解一些有關(guān)中秋

30、節(jié)的基本學(xué)問，幼兒對此活動較感愛好，在活動中，發(fā)覺我為幼兒提問的資源不夠豐富。 假如課前我能預(yù)備月球儀或課件。這時就可以出示月球儀或課件，向幼兒展現(xiàn)并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的狀況。激發(fā)幼兒探究月球乃至宇宙的欲望。 幼兒園大班主題教案中秋節(jié)(篇三) 活動目標(biāo)： 1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。 2.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動手制作湯圓再一同共享，同時體會到勞動與共享的樂趣。 3.通過這次活動讓幼兒初步了解了解中秋節(jié)的來歷，感受體驗傳統(tǒng)文化。 4.提高孩子們的生活力量和動手力量，讓孩子們感受勞動的歡樂、收獲的喜悅，同時培育孩子們愛勞動的好習(xí)慣。 5.進

31、一步加深了老師、家長和孩子之間的親情，進一步促進親子同樂、家園共育。 6.鼓舞幼兒和家長一起動手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情。 活動時間: 20XX年9月30日下午3:00活動預(yù)備： 環(huán)境預(yù)備：操場與教室道具預(yù)備：月餅、盤子、塑料刀，手套，面粉。凳子、大桌子、家長簽到本等。 活動過程： 一,(1)導(dǎo)入給小伴侶展現(xiàn)關(guān)于中秋節(jié)前后月亮變化的幻燈片，激發(fā)幼兒愛好。讓小伴侶通過觀看、記錄月亮變化，知道月亮?xí)r缺時圓，每天都有不同的變化。 (2)引出通過觀看月亮的變化，讓孩子們知道每年農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日。強調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié)，團聚節(jié)。 (3)談?wù)勚星锕?jié)一些習(xí)俗，議一議：我家怎

32、樣過中秋。 (5)小結(jié)小伴侶的爭論，引出今日包湯圓的活動。 （6）結(jié)束談話，讓小伴侶做好包湯圓的預(yù)備。 （二）家長洗手、老師組織幼兒排隊如廁、洗手，布置好場地預(yù)備和家長一起包湯圓，老師支配好家長和幼兒分成6小組進行包湯圓. （三）家園同樂-包湯圓。 1.老師講解包湯圓的過程。（先拿和好的糯米粉團取一小團（一個湯圓大小），在手上搓成丸狀。再壓成餅狀，在其中包上餡搓成丸狀，一個個圓溜溜的湯圓就制作完成了。包好的湯圓放在預(yù)先預(yù)備灑上糯米粉的盆上，湯圓之間空開些，以防粘住。）2.老師時刻提示幼兒在包湯圓的時候手要保持潔凈，不行以東摸西摸，也要留意安全。 3.組織幼兒參觀每組家庭的湯圓作品。 4.煮湯圓

33、（請兩名家長幫助煮湯圓）。（要煮湯圓時，先要燒開水。把湯圓漸漸放入鍋內(nèi)。放進去之后就要輕輕的攪開。要在同一個方向攪動。讓湯圓順著水流淌。這樣就不會粘住。水開了待湯圓浮起后。就用小火煮，湯圓浮出水面代表已經(jīng)煮熟。）（四）、家園同樂-吃湯圓，共同共享湯圓。 （五）、活動結(jié)束，老師清理活動場地。 教學(xué)反思： 通過本次活動不僅豐富了孩子們的學(xué)問，熬煉了動手力量的想象力，更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛！ 小百科：中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習(xí)俗，流傳至今，經(jīng)久不息。中秋節(jié)以月之圓兆人之團聚，為寄予思念家鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，成為豐富多彩、彌足寶貴的

34、文化遺產(chǎn)。中秋節(jié)與端午節(jié)、春節(jié)、清明節(jié)并稱為中國四大傳統(tǒng)節(jié)日。 幼兒園大班主題教案中秋節(jié)(篇四) 活動目標(biāo)： 1、知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，月餅是該節(jié)日的特色食品。 2、感受與同伴共同品嘗月餅的歡樂。 活動預(yù)備： 1、幾種外形、包裝、口味不同的月餅。 2、幼兒用書。 活動過程： 一、開頭部分 老師：小伴侶們，過幾天就要過節(jié)了，你們知道要過什么節(jié)嗎?(幼兒回答，引出中秋節(jié)) 二、主體部分 1、出示月餅，引出中秋節(jié)的特色食物。 老師：這是什么?我們什么時候吃月餅啊? 老師：我們來看看書上的畫面，你會想到什么呢?中秋節(jié)都有哪些習(xí)俗呢?(讓幼兒知道中秋節(jié)是中國人自己的節(jié)日，過節(jié)時全家要團聚，吃團員飯

35、，一起賞月、吃月餅等) 2、幼兒了解中秋節(jié)的傳奇及特色食品。 老師：你們知道中秋節(jié)有什么傳奇嗎?(老師敘述故事) 老師：那你們都吃過哪些味道的月餅?zāi)?月餅都有哪些外形的?(老師介紹一下自己帶來的月餅盒的外形、顏色及畫面內(nèi)容) 老師：你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎?(讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節(jié)) 3、月兒品嘗月餅，知道月餅的口味。 老師：今日老師帶來了一些月餅，等會分給每位小伴侶嘗一嘗，吃了月餅之后要告知老師和其他小伴侶你吃的月餅是什么味道的?(老師分發(fā)月餅) 老師：好了，月餅好吃嗎?現(xiàn)在我要請小伴侶來說一說了，你吃的月餅是什么味道的?你還喜愛吃什么味道的?(幼兒回答) 三、結(jié)束部分 今

36、日我們了解了中秋節(jié)的傳奇，還知道了中秋節(jié)的特色食品。最快樂的是，我們還品嘗了味道不同的月餅，月餅有許多不同的口味，老師沒有全部帶來，不過過幾天就是中秋節(jié)了，小伴侶們在家里過節(jié)的時候，可以邊賞月邊吃好吃的月餅哦! 幼兒園大班主題教案中秋節(jié)(篇五) 您預(yù)備好中秋節(jié)節(jié)目了嗎？（幼兒園教案中秋節(jié)專題） 引言：中秋節(jié)快到了,給老師們發(fā)個關(guān)于中秋節(jié)的教案,盼望用的上. 本主題的目標(biāo)是體驗中秋節(jié)美滿團聚和喜慶豐收的歡樂氣氛，加深對父母和親人的感情；在參加中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現(xiàn)自己；在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)查找、搜集資料，并學(xué)習(xí)交往、合作與共享；簡潔了解中秋節(jié)的來歷和祖國的傳統(tǒng)文化。 中華民族的節(jié)日有許多

37、，中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日?！霸碌街星锔裢饷鳌?，大班幼兒對其有深厚的愛好及探究欲望。由于幼兒對民間節(jié)日、習(xí)俗了解較少，開展這一主題活動時涉及到社會、語言、藝術(shù)、科學(xué)等領(lǐng)域，老師可采納參觀、爭論、搜集資料、展現(xiàn)成果、動手操作、文藝聯(lián)歡等活動形式來組織教育活動。 一幼兒進展目標(biāo)與主要內(nèi)容： 1、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)的來歷及有關(guān)習(xí)俗，感受體驗傳統(tǒng)文化。 2、知道老師節(jié)、國慶節(jié)、國際勞動節(jié)等重要節(jié)日的名稱日期，進一步了解這些節(jié)日的社會意義。 3、樂觀參加各種節(jié)日的籌備及慶?；顒?。學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往、溝通、合作，共享集體活動的歡樂。 4、培育幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛勞動、愛親人的健

38、康情感，鼓舞幼兒用各種方式表達自己的情感。 二、老師指導(dǎo)建議： （一）傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié) 1、環(huán)境：老師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果；制作各種燈籠；張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事掛圖、畫有欣賞月亮的圖片等。 2、嬉戲：“月餅加工廠”。教幼兒制作各種月餅，做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣，也可放在小吃店里供“客人”用餐。 3、教育活動： （1）敘述有關(guān)中秋節(jié)的故事、傳奇，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗 （2）引導(dǎo)幼兒依據(jù)故事，創(chuàng)編表演童話劇由幼兒自己安排角色，制作道具并進行表演。 4、觀看活動：請幼兒在節(jié)前節(jié)后觀看月亮的變化，

39、并做月亮變化日記（從小月牙開頭觀看記錄至八月十五），要求幼兒自己觀看并將結(jié)果畫在自己的表格上。 5、家園共育： （1）指導(dǎo)幼兒觀看月亮的大小變化。 （2）給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。 （3）中秋節(jié)前夜，家長帶幼兒來幼兒園進行“慶中秋晚會”。可做月亮變化日記展、表演節(jié)目（盡量讓幼兒自己預(yù)備），將從家中帶來的食物與大家共享，用望遠鏡觀看中秋節(jié)的月亮等。 幼兒園小班歡慶中秋節(jié)主題教案 在中秋節(jié)當(dāng)天，月亮?xí)貏e的圓，特別的漂亮，特別適合賞月，為了讓幼兒知道中秋節(jié)的起源，日期和相關(guān)習(xí)俗，就可以寫份優(yōu)秀的中秋節(jié)教案。中秋節(jié)教案適合怎么寫呢？以下是88教案網(wǎng)我收集整理的幼

40、兒園小班歡慶中秋節(jié)主題教案，僅供參考，大家一起來看看吧。 幼兒園小班歡慶中秋節(jié)主題教案【篇一】 教學(xué)內(nèi)容： 中班綜合活動月餅圓圓。 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道月餅是中秋節(jié)使用的中國傳統(tǒng)食品。 2、嘗試在油泥上用壓、刻、纏繞、團的方法制作月餅。 3、了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。 4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動。 5、參加節(jié)日嬉戲。 教學(xué)預(yù)備: 1、PPT。 2、各色橡皮泥、泥工板、雪花片。 教學(xué)重點與難點： 嘗試在橡皮泥上用壓、刻、纏繞、團的方法制作月餅。 教學(xué)方法與手段：觀賞法、練習(xí)法、爭論法、多媒體課件法等。 教學(xué)反思： 今日我很是快樂，放手讓幼兒自己去制造，自己去探究，而

41、不是強制性的左右他們的想法，這樣更能促進兒童的身心的全面進展，增加學(xué)習(xí)的愛好，激發(fā)創(chuàng)作的欲望，享受其中的樂趣。不足之處是我應(yīng)當(dāng)給孩子供應(yīng)充分的操作工具，讓孩子信手涂鴉、制作，無意中會充實孩子的學(xué)習(xí)閱歷，讓孩子們擁有一個從容自信的心態(tài)促進他們良好的進展。 幼兒園小班歡慶中秋節(jié)主題教案【篇二】 活動目標(biāo)： 1、通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團聚節(jié)。 2、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、欣賞月亮、學(xué)習(xí)和觀賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的歡樂，感受中國人的文化習(xí)俗。 3、通過活動，促進親子溝通，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)

42、日的歡樂。 4、體驗共享與同伴老師一起合作過節(jié)的歡樂。 活動形式： 班級集體活動 活動內(nèi)容： 介紹中秋節(jié)、故事、兒歌、各類嬉戲。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。 2、懸掛燈籠，水果圖案營造喧鬧的節(jié)日氣氛。 3、展現(xiàn)幼兒在節(jié)前觀看月亮、繪制出的“月亮變化冊”。(事先發(fā)放記錄單)。 區(qū)域活動： 1、繪畫：供應(yīng)水果圖片，供幼兒繪畫好吃的水果。 2、泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。 3、美工：供應(yīng)各顏色紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。 4、制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。 家園共育： 1、家長晚上帶著孩子一起欣賞中秋的月亮，并講講關(guān)于

43、月亮的故事或教給幼兒有關(guān)月亮、中秋的古詩。 2、與幼兒一起預(yù)備燈籠，最好是共同制作的。 3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀看月亮，并記錄月亮的變化。 介紹中秋節(jié) 秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。小伴侶知道中秋節(jié)是哪一天嗎?(農(nóng)歷八月十五)古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。中秋節(jié)又叫團聚節(jié)、豐收節(jié)。八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團聚，所以又把中秋節(jié)叫做團聚節(jié)，過節(jié)吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所

44、以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅。正是天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看，這是多么美妙的景象啊。 小故事月亮姑娘做衣裳 夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真美麗，惋惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅打算給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳

45、，衣裳做得更美麗了，惋惜月亮姑娘連套也套不上。裁縫師傅漲紅了臉，說：我只好重做了。又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：啊，你又長胖了!裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才靜靜地露面。 嬉戲1：齊心協(xié)力吃果果 心往一處想，勁往一處使，只有全家齊心協(xié)力才能收獲到豐收的果實。 嬉戲玩法： 媽媽手持豐收果實，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，抱著孩子，原地轉(zhuǎn)三圈后，在孩子的語言提示下，去查找媽媽手中的果實，

46、并用嘴吃掉果實，最先吃到為成功。 嬉戲規(guī)章： (1)參賽選手必需是全家三口。 (2)爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音，任何人不許用手碰果實，違者取消嬉戲資格。 嬉戲2：水果拼盤競賽 嬉戲玩法： 每個家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性。進行制作水果拼盤大賽的活動。 嬉戲規(guī)章： 1、以三個家庭為一小組，發(fā)放號牌。 2、在規(guī)定時間內(nèi)，不但要比造型還要比桌面整理。 3、幼兒參加性將作為優(yōu)先評獎標(biāo)準(zhǔn)。 4、獎項有：協(xié)作默契大獎和最佳造型獎。 嬉戲3：猜謎 “有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么? 嬉戲4：擊鼓傳花 我們中國有很多傳統(tǒng)嬉戲，擊鼓傳花嬉戲的玩法和規(guī)章大家都很熟識

47、，花落誰家，誰就回答問題。 題目1：中秋節(jié)什么時候成為固定節(jié)日?(唐朝初年)中秋節(jié)有什么風(fēng)俗習(xí)慣? 題目2：中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日?(元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)) 題目3：唱一首有關(guān)月亮的歌曲。(家長答題) 題目4：請說出太陽系中九大行星的名稱。(家長、幼兒答題) 題目5：人類首次登上月球是什么時候?是哪個國家的什么方案的一部分?(家長答題) 我們中國是誰第一個乘坐載人航天飛船登上太空?這個航天飛船叫什么名字?(幼兒答題) 楊利偉叔叔真了不起，小伴侶想和楊利偉叔叔一樣也游覽太空，到月亮上去嗎?那我們就要從現(xiàn)在開頭，好好學(xué)習(xí)，把握更多本事，這樣我們的愿望抱負(fù)就肯定會早日實現(xiàn)。 題目6：請說出與月亮有關(guān)的

48、傳奇、神話故事的名稱。 (嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮很多故事流傳至今)。 幼兒園小班歡慶中秋節(jié)主題教案【篇三】 一、活動目標(biāo) 1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗民族節(jié)日的歡樂。 2、喜愛民族節(jié)日，了解簡潔的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳奇。 3、知道吃月餅的意義，體會共享的開心。 二、活動預(yù)備 1、每一個孩子預(yù)備一塊月餅，并請家長告知孩子月餅的品名。 2、民間故事常娥奔月 三、活動過程 1、通過爭論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。 2、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團聚節(jié)。 3、了解人們在中秋節(jié)的活動。問：你是怎么

49、過中秋節(jié)的?你喜愛過中秋節(jié)嗎?為什么? 4、觀看月餅，通過共享月餅體驗節(jié)日的歡樂。 5、月餅有許多種，誰來介紹一下自己的月餅?引導(dǎo)孩子們從外形、顏色、味道來介紹。 6、月餅為什么是圓的呢? 7、老師小結(jié)。 8、共享月餅。 幼兒園小班歡慶中秋節(jié)主題教案【篇四】 活動目標(biāo)： 1、能大膽地選擇顏色印畫“月餅”，并綻開想象，讓“月餅”飛起來，感受勝利的喜悅。 2、知道中秋節(jié)到了，月亮圓了，感受團聚、歡樂的節(jié)日氣氛。 3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。 4、情愿參與活動，感受節(jié)日的歡樂。 活動預(yù)備： 1、藍色背景圖(長卷)、大蘿卜切片做印章、黃色圓盤(后面貼兩翅膀)。 2、各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服; 3、

50、有關(guān)中秋的歌曲，電腦。 活動過程： 一、談話導(dǎo)入 師：“小伴侶知道今日是什么節(jié)日嗎?”“中秋節(jié)我們要做些什么的?”(賞月，吃月餅) 二、展現(xiàn)背景圖 師：“藍色的夜空靜靜靜的，月亮在哪呢?” 出示圓盤，“月亮在這里呢!月亮你快飛到天上去吧!” 打開圓盤后面的翅膀，演示飛到背景圖上。“中秋節(jié)月亮寶寶一個人在天上好孤獨，她想請圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪里?你們知道月餅在哪里嗎?” 三、老師示范用蘿卜蘸顏料印月餅 師：“月餅月餅在這里”(用蘿卜蘸色印在畫紙上)。引導(dǎo)幼兒一起說：月餅月餅在哪里?月餅月餅在這里。 師：“小伴侶們的月餅在哪里呢?我們也來印月餅吧!” 四、幼兒作畫，老師指導(dǎo) 重點：提示孩

51、子蘸色時顏料不要混在一起。鼓舞孩子交換顏色印畫。 伴奏：爺爺為我打月餅 五、想象添畫 1、師：“這么多可愛的月餅寶寶，我們怎么讓它們飛到天上去和月亮寶寶玩呢?” 鼓舞幼兒想象出不同的方法，師簡筆畫出。說到長翅膀時，老師演示雙手蘸色印的方法。 重點：翅膀要印在“月餅”的兩側(cè)。 2、幼兒添畫，供應(yīng)勾線筆和顏料，用畫或印的方法讓“月餅寶寶”飛起來。 六、展現(xiàn)作品 1、將幼兒作品布置在主題墻飾上，體驗勝利的喜悅。 2、“八月十五月兒圓，中秋月餅香又甜，月亮寶寶好快樂啊，她給小伴侶們送來了月餅感謝。” 出示圓圓的月餅，讓小伴侶聞聞，一起切月餅，共享。 活動評價： 孩子已經(jīng)融入了主題，知道中秋節(jié)到了，月亮

52、圓圓的，還有圓圓的月餅，他們參加活動是歡樂的，自由的。對顏色是敏感的。用印章蘸色印畫是第一次嘗試，孩子們特殊感愛好，拿起“月餅”就印滿了畫紙，好像也過于投入自己的作畫嬉戲而遺忘了還有更多美麗的顏色等著他們?nèi)ヅ鲇|。尤其在讓月餅“飛起來”時，讓雙手蘸上喜愛的顏色，印在圓圓的“月餅”上，讓孩子的歡樂達到了高潮。通過這個活動，我也更加體會了目標(biāo)為教學(xué)、為孩子服務(wù)的意識，什么才是適合孩子的，有利于孩子進展的，生成孩子喜愛的活動內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容是要我們?nèi)ミx擇的，依據(jù)本班孩子的特點，有意識的設(shè)立孩子感愛好的活動，豐富課程內(nèi)容，更好地為孩子服務(wù)。 活動反思： 一個完整的活動不是老師一個人的操作過程，而是包含了許

53、多前期的觀看和了解，對孩子的觀看，對孩子力量的了解，設(shè)立一個可行性的目標(biāo)，適合孩子才是正確的。在一個活動中，孩子獲得了什么進展是在老師的預(yù)設(shè)之內(nèi)的，也有是預(yù)設(shè)之外的，這才是活動本身帶給我們的思索。孩子是活動的主體，是我們圍繞的中心，只有關(guān)注了孩子，才能發(fā)覺活動的價值。本次活動可以說是較完滿的，在幼兒示范印畫時可賜予孩子更多的自主，信任孩子。 中秋節(jié)主題活動教案幼兒園小班 (精選5篇) 在中秋節(jié)當(dāng)天，月亮?xí)貏e的圓，特別的漂亮，特別適合賞月，作為老師，有必要讓幼兒更加了解這個節(jié)日，就可以以這個節(jié)日為主題寫份教案。怎么寫好教案呢？下面是由88教案網(wǎng)我為大家整理的中秋節(jié)主題活動教案幼兒園小班，僅供參

54、考，歡迎大家閱讀。 中秋節(jié)主題活動教案幼兒園小班(篇一) 活動目標(biāo). 聽故事，了解中秋節(jié)的起源、日期及月餅的來歷。 理解故事內(nèi)容，可用自己的語言說明中秋節(jié)的起源等相關(guān)問題。 知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。 了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動。 活動預(yù)備. 節(jié)日故事中秋節(jié)的起源。 活動內(nèi)容學(xué)習(xí)領(lǐng)域： 形式：集體 1.敘述故事中秋節(jié)的起源： 我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作，有時翻松泥土，有時澆灌農(nóng)作物，有時要除蟲、施肥，真的很辛苦啊!始終忙到太陽下山，他們才能回家。 他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子，大家都興奮極了。一家大小分工合作，有的

55、人到田里收割稻谷，有的人到果園摘水果，小孩子也會幫忙，把一束束的稻子搬回家，或者在樹下整理大人摘下來的果子。 到了農(nóng)歷八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的月亮又大又圓，家家戶戶會在一起慶祝豐收。大家團聚在一起吃晚飯，飯后就在屋前擺放大桌子，上面放滿水果，聚在一起談天賞月，品嘗美食。后來，農(nóng)歷八月十五日成為了中國人的重要節(jié)日，相傳這就是中秋節(jié)的起源。 至于吃月餅的習(xí)俗，傳奇和蒙古人當(dāng)了中國皇帝有關(guān)。那時蒙古人特別野蠻和殘暴，經(jīng)常欺侮老百姓，有時會強搶人們在路邊擺攤要賣的東西，不愿付錢，又任憑打人，老百姓的生活很苦! 于是，老百姓方案在中秋節(jié)那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動，他們想出用餅

56、來傳遞消息這個好方法。他們先在紙條上寫上“中秋節(jié)晚上趕走蒙古人”，然后把紙條放在餅里，送到家家戶戶去。結(jié)果，大家在吃餅時都發(fā)覺了紙條，于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人。從今以后，人們相互贈送月餅，便成為中秋節(jié)的習(xí)俗。 2. 與幼兒爭論： 農(nóng)作物到什么季節(jié)才會成熟呢?那時人們又勞碌些什么呢?(秋天。收割稻谷和摘水果。)豐收的時候，人們的心情怎樣呢?會怎樣慶祝呢?(興奮。全家人一起吃飯。)人們選定了哪個日子慶祝豐收呢?這個習(xí)俗成為了什么節(jié)日?(農(nóng)歷八月十五。中秋節(jié)。)你認(rèn)為在月餅里藏字條的方法有什么好處和壞處呢?(自由回答。) 3. 出示一個日歷，請幼兒說出中秋節(jié)的日期，并請一位幼兒在日歷上指出

57、農(nóng)歷八月十五。 評價 能較長時間用心聽故事。 能說出中秋節(jié)的起源。 能說出中秋節(jié)的日期。 能說出傳奇中月餅的來歷。 活動建議： 活動后可以和幼兒一起制作月餅，共享月餅。 教學(xué)反思： 中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團聚、吉利。對于剛?cè)雸@的小班孩子來說，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動中，我們主要以“歡樂”為中心點，開展了中秋節(jié)的活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團聚與歡樂，激發(fā)他們愿意上幼兒園、愛幼兒園的美妙情感。 小百科：中秋節(jié)的起源和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有關(guān)。秋天是收獲的季節(jié)?！扒铩弊值慕忉屖牵骸扒f稼成熟曰秋”。八月中秋，農(nóng)作物和各種果品間續(xù)成熟，農(nóng)夫為了慶祝豐收，表達喜悅的心情，就

58、以“中秋”這天作為節(jié)日?！爸星铩本褪乔锾熘虚g的意思，農(nóng)歷的八月是秋季中間的一個月，十五日又是這個月中間的一天，所以中秋節(jié)可能是古人“秋報”遺傳下來的習(xí)俗。 中秋節(jié)主題活動教案幼兒園小班(篇二) 一、活動目標(biāo) 1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗民族節(jié)日的歡樂。 2、喜愛民族節(jié)日，了解簡潔的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳奇。 3、知道吃月餅的意義，體會共享的開心。 二、活動預(yù)備 1、每一個孩子預(yù)備一塊月餅，并請家長告知孩子月餅的品名。 2、民間故事常娥奔月 三、活動過程 1、通過爭論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。 2、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團

59、聚節(jié)。 3、了解人們在中秋節(jié)的活動。問：你是怎么過中秋節(jié)的?你喜愛過中秋節(jié)嗎?為什么? 4、觀看月餅，通過共享月餅體驗節(jié)日的歡樂。 5、月餅有許多種，誰來介紹一下自己的月餅?引導(dǎo)孩子們從外形、顏色、味道來介紹。 6、月餅為什么是圓的呢? 7、老師小結(jié)。 8、共享月餅。 中秋節(jié)主題活動教案幼兒園小班(篇三) 活動目標(biāo) 1.知道月餅是中秋節(jié)的食品，通過觀看和品嘗，知道月餅有各種各樣的。 2.能用較完整的語言表達自己的發(fā)覺與感受。 3.體驗和同伴一起共享月餅的歡樂。 活動預(yù)備 1.幼兒每人一塊月餅(自帶、品種不一)。 2.老師預(yù)備蘇式和廣式月餅，水果刀一把。 活動過程 1.自由觀看盤子里的月餅，并和

60、同伴進行溝通。 指導(dǎo)語：盤子里有什么?它們是什么樣子的?聞起來感覺怎么樣? 2.觀看月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的。 (1)猜猜月餅的餡兒，激發(fā)進一步活動的愛好。 (2)觀看切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。 指導(dǎo)語：認(rèn)真看看月餅里面是什么樣的?你們有沒有吃過這些口味的月餅?說說它是什么味道的。 3.拓展閱歷，介紹自己見過或吃過的月餅。 指導(dǎo)語：你還吃過什么樣的月餅，向我們大家介紹一下。 4.品嘗月餅，體驗和同伴共享的歡樂。(引導(dǎo)幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們寵愛吃的食品。) 中秋節(jié)主題活動教案幼兒園小班(篇四) 活動目標(biāo)： 1、熬煉手部動作的敏捷性，鼓舞幼兒大膽制作，培育想象力、制造力