江蘇省蘇州市新區(qū)一中學2022-2023學年九年級化學第一學期期中監(jiān)測模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1除去氧化銅中的碳粉應采用下列哪種方法（）A.在氧氣流中加強熱B加水過濾C.加熱D用篩子篩2下列說法正確的是()A最外層電子數(shù)為8

2、的粒子一定是稀有氣體原子B具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子一定是同種元素C由同種元素組成的物質(zhì)一定不是化合物D化合物中非金屬元素一定顯負價3下列敘述正確的是（ ）A工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣是物理變化B純凈物一定是由同種分子構(gòu)成的C所有原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的D空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)為21%4硝酸銨（NH4NO3）是常用的一種氮肥，NH4NO3中含有NO3-，則NO3-中氮元素的化合價為（）A+2B+3C+4D+55下圖所示的化學實驗基本操作中錯誤的是（ ）A傾倒液體B取用固體C點燃酒精燈D聞味6氧氣在一定條件下變成淡藍色液體，此過程中發(fā)生變化的是（ ）A氧分子的體積B氧分子的間隔C氧氣的化學性質(zhì)D

3、構(gòu)成氧分子的原子7下列有關實驗現(xiàn)象的描述不正確的是A紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量煙霧B燃著的木條伸入呼出的氣體中容易熄滅C鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體D用燃著的木條點蠟燭熄滅后的白煙，白煙被點燃8下面關于“2”的含義的解釋中，正確的是（ ）AZn2中的“2”表示鋅元素顯正2價B2NO中的“2”表示2個一氧化氮分子CH2SO4中的“2”表示硫酸含有二個氫原子D2Fe中的“2”表示2個鐵元素9下列實驗操作中錯誤的是A裝入固體粉末B加熱固體C滴管用后不洗滌D塞緊橡皮塞10 “含氟牙膏”中的“氟”指的是A分子B原子C離子D元素11在H2、H2SO4、H2O、H2O2四種物質(zhì)的分子

4、中都含有（）A氫原子B1個氫分子C2個氫元素D氫氣12正確的實驗操作能保證化學實驗的順利進行，下列實驗操作不正確的是A實驗室制取氧氣時，先檢查裝置的氣密性，后裝入藥品B木炭的燃燒時，將點燃的木炭迅速伸入集滿氧氣的集氣瓶中C給試管內(nèi)的固體加熱時，先預熱試管，后對準固體的部位集中加熱D用滴管吸取液體時，先在空氣中擠捏膠帽排出空氣，后伸入液體中吸取二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13某興趣小組對KClO3分解反應的催化劑進行探究，在相同的加熱條件下，用如圖裝置完成表中實驗：編號KClO3質(zhì)量/g催化劑催化劑質(zhì)量/g收集50 mLO2所需時間/s實驗15171實驗25MnO20.5

5、49實驗35Fe2O30.558實驗45KCl0.5154（1）設置實驗1的目的是_。（2）表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是_（填物質(zhì)名稱）。（3）寫出KClO3分解的化學反應的文字表達式：_，此反應屬于_反應（填基本反應類型）。（4）由實驗1和實驗4可知，KCl_（填“有”或“無”）催化作用。維持加熱條件不變，用實驗1再繼續(xù)收集50 mL O2，所需時間明顯少于171 s，解釋原因：_。（5）要比較KClO3分解反應中不同催化劑的催化效果，除了測量收集50 mL O2所需時間外，還可以測量相同時間內(nèi)_。14如圖所示實驗裝置，請按要求回答問題：（1）寫出帶有標號的儀器名稱：a_，b_（2）

6、實驗室常用B裝置制氧氣，所用的固體藥品名稱是_；（3）實驗室用A裝置制氧氣，發(fā)生反應的化學方程式是_，用C裝置收集氧氣驗滿的方法是_，用D裝置收集氧氣，當_時開始收集15下列各圖是教材中相關實驗，分析并回答下列問題：（1）圖一，比較空氣和人呼出氣體中的二氧化碳含量，可分別向兩個集氣瓶中加入_；（2）圖二，該過濾操作不足是少一種玻璃儀器：_；（3）圖三，測定空氣中氧氣含量時，進水量小于集氣瓶內(nèi)氣體體積的1/5，可能的原因是_（寫出一種即可）。16如圖是驗證質(zhì)量守恒定律的實驗。(1)實驗A中氣球的作用是_，實驗結(jié)束后冷卻至室溫，氣球比原來更癟的原因是_，此時將錐形瓶倒置于水中，取下氣球，可觀察到_

7、。(2實驗B反應后天平的指針(填“偏左”、“偏右”、“不變”)_，原因是_，該反應是否符合質(zhì)量守恒定律？_(填“符合”、“不符合”)。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17在現(xiàn)代生活中，人們越來越注重微量元素的攝取。碘元素對人體有著至關重要的作用。如圖是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明，請回答下列問題：（1）碘酸鉀（KIO3）中碘元素的化合價為_。（2）上述“含碘量”中的碘是指_。碘酸鉀 碘元素 碘單質(zhì) 碘分子（3）由上述“文字說明”可推測碘酸鉀的一種化學性質(zhì)是_。（4）碘酸鉀（KIO3）中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比是_。（5）多少克碘酸鉀含有25.4g碘

8、_？（寫出計算過程）18（1）現(xiàn)有8%的氯化鈉溶液50g，若是其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增達到16%，可采用的方法是：需要蒸發(fā)_克水？ 需要加入_ g 氯化鈉？需要加入_克40%的氯化鈉溶液？（2）將200g含水99%的氫氧化鈉溶液的含水量變?yōu)?8%，應蒸發(fā)掉 _g水。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）宏觀和微觀相結(jié)合是認識物質(zhì)結(jié)構(gòu)的有效方法之一(1)已知：X、Y、Z、W四種粒子的核電荷數(shù)及核外各電子層電子排布情況如下表XYZW對應元素名稱氧鎂鋁氯核電荷數(shù)8121317電子層第一層2222第二層a888第三層38請回答下列問題：若X表示原子，a=_單質(zhì)X2與單質(zhì)Z的反應中，X原子_(填“

9、得到”或“失去”)電子Y、W形成的化合物化學式為_(用元素符號表示)(2)我國科學家研究出碳化鉬(Mo2C)負載金原子組成的高效催化體系,使水煤氣中的CO和H2O在120下發(fā)生反應,反應微觀模型如下圖所示。反應微觀模型中,除鉬外還有_種元素,有_種單質(zhì)分子該反應過程中:構(gòu)成催化劑的各原子_(填“有”或“沒有”)變化。金原子對_(填“CO”或“H2O”)起吸附催化作用。反應的化學方程式為_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】A、在氧氣流中加熱混合物時碳能和氧氣反應生成二氧化碳氣體，從而把氧化銅中的碳粉除去，選項正確；B、氧化銅和

10、碳都不溶于水，不能用過濾的方法分離，選項錯誤；C、加熱混合物時氧化銅能和碳反應生成二氧化碳和銅，應在足量空氣中加熱，使碳和空氣中氧氣反應生成二氧化碳氣體，從而把氧化銅中的碳粉除去，選項錯誤；D、由于氧化銅和碳粉都是粉末，都能透過篩子，不能分離，選項錯誤，故選A?！军c睛】除雜的原則：1、不能引入新雜質(zhì)；2、除雜劑只能與雜質(zhì)反應，不能與欲保留的物質(zhì)反應；3、最佳的除雜方法是除雜劑與雜質(zhì)反應生成欲保留的物質(zhì)。2、C【解析】A、最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體的原子，可能是離子，例如鎂離子最外層電子數(shù)是8，故A不正確；B、質(zhì)子數(shù)相同的兩種粒子不一定屬于同種元素，例如水分子的質(zhì)子數(shù)是10個，氖原子

11、質(zhì)子數(shù)是10，質(zhì)子數(shù)相同的兩種粒子不一定屬于同種元素，故B不正確；C、化合物是由兩種或兩種以上元素組成的純凈物，由同種元素組成的物質(zhì)一定不是化合物，故C正確；D、化合物中非金屬元素不一定顯負價，如水中氫元素的化合價為+1，故D不正確。故選C。3、A【解析】A. 空氣中含有氧氣，故工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣中無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，此選項正確；B. 由分子構(gòu)成的物質(zhì)，純凈物是由同種分子構(gòu)成的，由原子構(gòu)成的物質(zhì)，純凈物由同種原子構(gòu)成，故純凈物不一定是由同種分子構(gòu)成的，此選項錯誤；C. 氫原子中沒有中子，故多數(shù)原子是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的，此選項錯誤；D. 空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%，此選項

12、錯誤。故選A。4、D【解析】原子團的化合價等于原子團中各元素化合價的代數(shù)和，設NO3-中氮元素的化合價為x，則x+(-2)3=0，解得x=+5，故選D。5、B【解析】A、傾倒液體試劑瓶口緊貼試管口，標簽向著手心，瓶塞要倒放，圖中所示操作正確；B、取用固體粉末狀藥品時，瓶塞要倒放，應用藥匙取用，圖中所示操作錯誤；C、點燃酒精燈時，用火柴點燃，絕對禁止用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，故C正確；D、聞氣體的氣味時，用手在瓶口扇動，不能把鼻子直接湊到瓶口去聞，圖中所示操作正確。故選B。6、B【解析】氧氣在一定條件下變成淡藍色液體，此過程中發(fā)生變化的是物理變化，改變的是分子間隔和排列方式，分子的種類不

13、變。因此氧氣的化學性質(zhì)、氧分子的體積、構(gòu)成氧分子的原子都不改變。故選B。【點睛】7、A【解析】A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量煙，故A錯誤；B.燃著的木條伸入呼出的氣體中容易熄滅，二氧化碳含量比較高，故B正確；C. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體，故C正確；D.用燃著的木條點蠟燭熄滅后的白煙，白煙被點燃，故D正確。點睛現(xiàn)象是指通過我們的感覺器官感知的，例如顏色變化，吸熱，放熱，生成氣體，產(chǎn)生沉淀等。煙是固體小顆粒懸浮在空氣中形成的，霧是液體小液滴懸浮在空氣中形成的。8、B【解析】A、Zn2中的“2”表示每個鋅離子帶2個單位的正電荷，A選項不正確，不符合題意；B、2NO中的“

14、2”表示2個一氧化氮分子，B選項正確，符合題意；C、H2SO4中的“2”表示每個硫酸分子中含有2個氫原子，C選項不正確，不符合題意；D、2Fe中的“2”表示2個鐵原子，D選項不正確，不符合題意。故選B。9、D【解析】A、試管平放，用紙槽將固體粉末裝入試管中，然后豎立試管；故選項正確，但不符合題意。B、加熱固體藥品時，試管口略微向下；故選項正確，但不符合題意。C、配套的滴管與滴瓶使用后，不需要清洗滴管；故選項正確，但不符合題意。D、組裝橡膠塞與試管時，試管不能支持在桌面上，容易造成試管底部破損；故選項錯誤，但符合題意。故選D。10、D【解析】膏中的“氟”指的元素,與其具體存在形態(tài)無關，反物質(zhì)名稱

15、中的的均指元素，故答案選擇D11、A【解析】A、H2、H2SO4、H2O、H2O2四種物質(zhì)的分子中都含有氫原子，故A正確；B、只有氫氣中含有氫分子，其他物質(zhì)不含有氫分子，故B錯誤；C、元素只講種類，不講個數(shù)，故C錯誤；D、H2、H2SO4、H2O、H2O2四種物質(zhì)的分子中不含有氫氣，而含有氫原子，故D錯誤。故選：A。12、B【解析】A. 實驗室制取氧氣時，先檢查裝置的氣密性，后裝入藥品，避免氣密性不佳時要更換藥品而造成浪費，操作正確；B. 木炭的燃燒時，把紅熱的木炭由瓶口向下緩慢插入可以使木炭與氧氣充分反應，操作錯誤；C. 給試管內(nèi)的固體加熱時，先預熱試管，后對準固體的部位集中加熱，防止試管受

16、熱不均而破裂，操作正確；D. 用滴管吸取液體時，先在空氣中擠捏膠帽排出空氣，后伸入液體中吸取，操作正確。故選：B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、對比實驗 二氧化錳 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 分解 有 生成的KCl加快了反應（生成的KCl作了反應的催化劑） 收集氣體的體積 【解析】KClO3在催化劑的催化作用下生成氯化鉀和氧氣。【詳解】（1）實驗1不加催化劑，其它的實驗均加催化劑，故設置實驗1的目的是對比實驗。（2）由表中數(shù)據(jù)可知，收集50 mLO2所需時間二氧化錳最短，故表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是二氧化錳。（3）KClO3在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，

17、分解的化學反應的文字表達式為氯酸鉀氯化鉀+氧氣，反應符合一變多，此反應屬于分解反應。（4）由實驗1和實驗4可知，當有氯化鉀時，生成的氧氣的時間較短，故KCl有催化作用。維持加熱條件不變，用實驗1再繼續(xù)收集50 mL O2，所需時間明顯少于171 s，原因是生成的KCl加快了反應（生成的KCl作了反應的催化劑）。（5）要比較KClO3分解反應中不同催化劑的催化效果，除了測量收集50 mL O2所需時間外，還可以測量相同時間內(nèi)收集氣體的體積。14、試管 集氣瓶 高錳酸鉀 2H2O22H2O+O2 將帶火星的小木條放到集氣瓶口，若小木條復燃，說明氧氣已收集滿 導管口出現(xiàn)連續(xù)均勻氣泡 【解析】（1）儀

18、器a的名稱是試管，儀器b的名稱是集氣瓶。（2）B裝置是固固加熱型裝置，且試管口放有棉花，故藥品是高錳酸鉀。（3）A裝置是固液不加熱型裝置，該裝置可以用過氧化氫制取氧氣，反應的方程式為：2H2O22H2O+O2；C裝置是向上排空氣法收集氧氣，該裝置的驗滿方法是將帶火星的小木條放到集氣瓶口，若小木條復燃，說明氧氣已收集滿；D裝置是排水法收集裝置，該裝置要求氣體連續(xù)均勻冒出時才能開始收集。15、澄清石灰水 玻璃棒 紅磷的量不足（合理即可） 【解析】（1）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，比較空氣和人呼出氣體中的二氧化碳含量，可分別向兩個集氣瓶中加入澄清石灰水；（2過濾操作是將固體和液體進行分離的一種操作

19、，圖中缺少玻璃棒引流；（3）測定空氣中氧氣含量時，進水量小于集氣瓶內(nèi)氣體體積的五分之一，可能的原因是紅磷的量不足或裝置漏氣或未冷卻就打開止水夾等（寫出一種即可）。16、平衡裝置內(nèi)外壓強，防止瓶塞飛出 錐形瓶中的氧氣被消耗 水進入錐形瓶 偏右 碳酸鈉和鹽酸反應生成的二氧化碳逸出裝置 符合 【解析】(1)實驗A中氣球的作用是平衡裝置內(nèi)外壓強，防止瓶塞飛出；實驗結(jié)束后冷卻至室溫，氣球比原來更癟的原因是錐形瓶中的氧氣被消耗；此時將錐形瓶倒置于水中，取下氣球，可觀察到水進入錐形瓶，進入的體積約占錐形瓶中空氣體積的五分之一。故填：平衡裝置內(nèi)外壓強，防止瓶塞飛出；錐形瓶中的氧氣被消耗；水進入錐形瓶。(2)實

20、驗B反應后天平的指針偏右，原因是碳酸鈉和鹽酸反應生成的二氧化碳逸出裝置，該反應符合質(zhì)量守恒定律。故填：偏右；碳酸鈉和鹽酸反應生成的二氧化碳逸出裝置；符合。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、+5 受熱易分解或受熱不穩(wěn)定 39：127：48 42.8g 【解析】（1）氧元素-2價，鉀元素+1價，設碘元素的化合價為x。（+1）+x+（-2）3=0，x=+5。（2）含碘量指的是碘元素的含量，故選。（3）避免長時間燉炒、避光避熱儲存可推斷，碘酸鉀受熱易分解。（4）碘酸鉀（KIO3）中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比是39:127:163=39:127：48。（5）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)=100%=59.3%25.4g碘需