南充技師學院專業(yè)負責人、學科帶頭人、骨干教師引進方案

1、南充技師學院專業(yè)負責人、學科帶頭人、骨干教師引進方案來源：南充市人力資源和社會保障局 時間： 2014-07-17 閱讀： 438 次南充技師學院專業(yè)負責人、學科帶頭人、骨干教師引進方案南充技師學院是 2014年 5月經四川省人民政府批準設立的，以培養(yǎng)高級工、預備技師、技師層次的高 技能人才為主的專門院校。為進一步提高教學管理水平，加快專業(yè)建設步伐，加強一體化教學骨干教 師隊伍建設，現(xiàn)面向全國公開引進專業(yè)負責人（系主任）2名、管理骨干 2名、學科帶頭人 3名、課程建設負責人 3名、 一體化骨干教師 15名。一、引進職位崗位層次專業(yè)類別崗位人數(shù)基本薪酬1專業(yè) 負責 人機械工程系系主任112萬 1

2、5萬/ 年汽車工程系系主任12管理 骨 干教學業(yè)務管理教務長113萬 15萬/ 年人力資源開發(fā)與管理人力資源總監(jiān)110萬 12萬/ 年3學科幼兒教育教研室負責人110萬 12萬/ 年帶頭人護理教研室負責人1飯店管理教研室負責人14課程 建設 負責 人汽車電子類教研組長110萬/ 年汽車構造類教研組長1汽車鈑金類教研組長15一體 化骨 干 教 師機械制造與加工骨干教師18萬/年汽車電子電路骨干教師3汽車構造骨干教師3汽車鈑金、噴涂骨干教師3幼兒教育骨干教師2護理骨干教師2飯店管理骨干教師1合計25二、引進條件（一）專業(yè)負責人（系主任）資格條件（ 1）年齡 60歲以下，身心健康；（2）學歷標準：相

3、關專業(yè)本科及以上學歷；（3）技術職稱或技能等級：副高以上或至少具有中級職稱的高級技師。工作經歷： 3年以上的相關工作管理經驗或 3年以上教學業(yè)務管理和專業(yè)建設管理經驗； 2年以上行 業(yè)從業(yè)或兼職經歷。職業(yè)道德及管理能力（1）愛崗敬業(yè)、治學嚴謹、師德高尚；（2）具有較強的組織能力和統(tǒng)籌協(xié)調能力；（3）具有較強的團隊精神，善于調動各方面的積極性；（4）原則性強，講紀律，講民主。3. 專業(yè)建設能力（1）能夠根據當代產業(yè)人才需求，制定科學規(guī)范的專業(yè)教學計劃、專業(yè)人才培養(yǎng)方案、師資隊伍建 設方案、績效激勵方案，有效組織實施教師隊伍建設、一體化課程建設等工作。（2）具有較強的改革創(chuàng)新能力，教研教改能力；近

4、三年，在省級及以上刊物上發(fā)表過2篇及以上的相關專業(yè)學術論文或個人獨立注冊專利發(fā)明 1項以上。（二）管理骨干資格條件（ 1）年齡 55歲以下，身心健康；（2）學歷標準：本科及以上學歷；（3）技術職稱或技能等級：副高以上或至少具有中級職稱的高級技師（人力資源總監(jiān)崗位須具備人 力資源管理師中級以上資質） 。工作經歷： 5年以上的相關工作管理經驗。業(yè)務能力：教務長崗位須具備領導教研教改、指導師資隊伍建設、一體化課程開發(fā)等工作的能力； 人力資源總監(jiān)崗位須具有院校、企業(yè)人力資源開發(fā)管理的相關資源，具備人才選拔、人才測評、人才 的合理使用與管理、勞資關系協(xié)調等方面的能力。職業(yè)道德：作風正派，服從安排，團結協(xié)

5、作。（三）學科帶頭人資格條件（ 1）年齡 60歲以下，身心健康；（2）學歷標準：相關專業(yè)本科及以上； （3）技術職稱或技能等級：副高及以上或高級技師及以上。工作經歷：具有 5年以上本專業(yè)的教學工作經驗， 3年的職業(yè)教育對口崗位或對口企業(yè)工作經歷；系 統(tǒng)講授過本專業(yè)兩門以上主干課程，指導過學生實訓、實習及畢業(yè)設計及省級以上技能大賽，教學效 果良好。帶頭引領作用（1）具有扎實的專業(yè)知識和教學基本功，具有較強的教學能業(yè)務能力，在本學科領域具有帶頭引領 和示范作用；（2）有較強的專業(yè)學科建設和教科研能力，能夠根據本專業(yè)發(fā)展方向和本學科建設需要，制定教研 教改計劃，領導和組織本專業(yè)學科團隊開展教研教改工

6、作和一體化教學工作；（3）在本專業(yè)學術領域有一定造詣，近三年在省級及以上期刊發(fā)表過相關專業(yè)的學術論文。 4職業(yè)道德：作風正派，治學嚴謹，服從安排，團結協(xié)作。（四）課程建設負責人資格條件（ 1）年齡 60歲以下，身心健康； （2）學歷標準：達到相關專業(yè)本科及以上；（3）技術職稱或技能等級：副高及以上或高級技師及以上。工作經歷：具有 3年以上的職業(yè)教育對口崗位工作經歷。業(yè)務能力：能組織制定或修訂本課程教學大綱、學期授課計劃及實驗教學大綱、實驗授課計劃、實 驗指導書等教學文件，組織課程組成員進行集體備課，改進和調整教學方法，推動現(xiàn)代教育技術手段 和教學方法的改革， 組織申報本課程范圍內的教學研究項目

7、和教改課題。 指導本課程教師申報各級各 類教學（技能）競賽。4. 職業(yè)道德：作風正派，治學嚴謹，服從安排，團結協(xié)作。（五）一體化教學骨干教師資格條件（ 1）年齡 45歲以下，身心健康； （2）學歷標準：全日制本科及以上； （3）技術職務或技能等級：中級及以上職稱同時具有技師及以上職業(yè)資格；（4）參加過相關專業(yè)國培、省培項目學習并取得結業(yè)證書。業(yè)務能力：具有 3年以上相關專業(yè)教學或企業(yè)實踐經歷；具有較強的理論教學能力和實際操作能力 （雙師型） ，能獨立承擔一體化教學課程 1門以上。在本專業(yè)領域起到骨干作用；能代表學院 （ 學校）參 加競教（ 賽） ；具有指導、培養(yǎng)新教師的能力 ;具有一定的教研教

8、改能力，在省、市級刊物上發(fā)表過相 關專業(yè)的論文。職業(yè)道德：愛崗敬業(yè)，師德高尚，教學嚴謹，關愛學生，服從安排，團結協(xié)作。三、人才引進工作程序學院成立人才引進工作領導小組（由院領導和相關專業(yè)專家組成） ，根據招聘信息發(fā)布的集中面試 時間，對應聘人員進行集中面試考核?？己藘热莅☉溉藛T的資質、原件審驗、職業(yè)道德、專業(yè)知 識、學科建設能力和實訓課程指導能力及在原單位的工作表現(xiàn)等情況。學院人事處根據綜合考核結果， 再次與應聘人員就勞資政策、 崗位工作及目標任務等相關問題進行 雙向交流溝通。簽訂試用合同。試用合同主要包括試用期、試用期待遇、試用崗位及工作任務等內容。試用期考核 （1）學院人事處、教務處對

9、應聘人員試用期工作進行及時跟蹤考核，認真對其專項工作任務完成情 況及效果進行測評，對其工作能力、工作態(tài)度及工作表現(xiàn)進行鑒定。根據評審鑒定意見，提出崗位任 職建議。對不適應其應聘崗位的人員要及時通知本人，也可以降低崗位等級錄用入職。（2）勞動合同簽訂。對擬引進人才，要到指定醫(yī)院進行體檢。最后由學院主要領導與其簽訂勞動合 同。引進人才服務期不低于 3年。四、引進人才的管理學院要切實發(fā)揮引進人才在專業(yè)建設、 師資隊伍建設、 教學和科研中的引領示范作用， 避免“重引進、 輕管理”的現(xiàn)象。根據教學、教研與專業(yè)建設的需求，結合引進人才的自身特點和專業(yè)特色，確定使用方向和培養(yǎng)目 標，建立人才使用的目標任務管

10、理機制。結合年度考核工作，根據其工作職責和所承擔的專業(yè)系科建設、教學、教研任務，對引進人才進行 考核，通過建立引進人才培養(yǎng)檔案 ，建立動態(tài)的跟蹤考核評價機制。人事部要會同相關業(yè)務部門每學期組織 2次引進人才座談會，了解他們的工作及生活情況，聽取他 們對專業(yè)學科和學院發(fā)展的建議，分析和解決人才引進工作中存在的問題。積極為引進人才提供從事教學和教研工作所需要的有利條件。五、引進人才的特殊獎勵專業(yè)負責人（系主任） 、學科帶頭人，符合南充市“嘉陵江英才工程”拔尖人才引進條件者，享受 南充市政府相應的生活補助待遇，每年 5萬 15萬元。人才貢獻津貼：凡引進入職的專業(yè)負責人、學科帶頭人，根據貢獻學院，學院

11、給予工資外人才貢獻 津貼。津貼設五檔， 1000元/ 月，2500元/ 月， 4500元/ 月， 7000元/ 月，10000元/ 月。每月根據考核結 果定級發(fā)放。凡引進的各類人才，學院免費提供周轉房 1 套，無償使用并可按成本價優(yōu)先購買。凡引進入職人員憑據報銷其前往學院考察應聘的往返車旅費。對引進的各類人才的家屬，學院可根據其身體及能力狀況安排相應工作。在校服務期 3年以上，可根據貢獻大小獎勵轎車一輛；在校服務期 5年以上，可根據貢獻獎勵教師住 房一套（ 120平方米以內）。教科研津貼：學院分別設立有教研教改項目和科技開發(fā)項目資助專項基金。對于引進各類人才，凡 承擔了學院下達的專項教研課題或科技開發(fā)項目者， 按完成進度學院給予相應課題或項目津貼， 每項 5萬10萬元。成果獎勵：在我院服務期內在中文核心刊物或科技核心期刊上發(fā)表學術論文者獎勵5000元/ 篇。注冊成功國家發(fā)明專利者，每項獎勵 1萬 3萬元，主編并公開出版的省級以上規(guī)劃教材，每部獎勵 5000 元 10000元。指導技能大賽