青年教師個(gè)人述職報(bào)告四篇

1、青年教師個(gè)人述職報(bào)告四篇尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好 !一年來(lái)，我把愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真研修課程標(biāo)準(zhǔn) ，嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，完成學(xué)校交給的工作，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排， 以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)， 認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)， 大力推進(jìn)素質(zhì)教育， 使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職，具體的工作情況如下：一、我的思想堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)， 堅(jiān)持黨的教育方針。 嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正視自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加學(xué)校各活動(dòng)，并及時(shí)做到反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我不斷研究、探索和學(xué)習(xí)政治理論， 同時(shí)從課外讀本中汲

2、取營(yíng)養(yǎng)， 讓自己不斷成長(zhǎng)。 我踏實(shí)工作、拼搏進(jìn)取、為人師表，在學(xué)生當(dāng)中做出了典范。二、我的紀(jì)律我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行， 毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。三、我的教學(xué)我認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。并了解學(xué)生原有的知識(shí)技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，及時(shí)采取相應(yīng)的

3、預(yù)防措施。四、我的課堂我組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合。五、我的作業(yè)根據(jù)學(xué)期開(kāi)始的計(jì)劃，在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正， 及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢?？傊?，一年一度的教育教學(xué)中，今天也算告一個(gè)句號(hào)，過(guò)去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)微笑，也永遠(yuǎn)刻入心底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。述職人： XXX2020年X月X日尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

4、、老師：大家好 !一年的工作已經(jīng)結(jié)束， 收獲不少， 下面我將一年的工作做以匯報(bào)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予批評(píng)指正。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想政治水平想做一名合格的人民教師， 首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。年來(lái)，積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和法制考試，并寫(xiě)了詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真寫(xiě)好了學(xué)習(xí)心得體會(huì)，提高了自己的思想政治水平。在師德上首先嚴(yán)格要求自己。與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生， 尊重學(xué)生。 我還深知要教育好學(xué)生， 教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。對(duì)待學(xué)校分配的工作，在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠，積極認(rèn)真的去完成，向優(yōu)秀的同志看齊，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。在與人相

5、處中，做到謙虛謹(jǐn)慎，與人為善，遵守勞動(dòng)紀(jì)律。二、勤勤懇懇，認(rèn)認(rèn)真真工作課前認(rèn)真?zhèn)湔n， 寫(xiě)好教案。認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)及其重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，從教材中汲取精華并傳授給學(xué)生。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能， 并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況修改教學(xué)內(nèi)容和難度，盡可能搜集理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)例， 使課堂內(nèi)容豐富起來(lái)， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。上課前， 我都習(xí)慣于將當(dāng)堂的教學(xué)內(nèi)容回顧一遍， 做到心中有數(shù)。走進(jìn)課堂，我都是以飽滿的熱情來(lái)面對(duì)我的學(xué)生，來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。今年我主要承擔(dān)11 春風(fēng)電班的照明系統(tǒng)安裝與維修 ， 12 秋兩個(gè)班級(jí)的安全用電教學(xué)工作。 照明系統(tǒng)安裝與維修這門(mén)課對(duì)我來(lái)說(shuō)是一門(mén)新課，因此在教學(xué)過(guò)程中

6、，很多時(shí)間都花在了研究教材、備課上，研究教法太少。 12 秋石油工程與電焊班的安全用電 ，上課感覺(jué)比較費(fèi)勁，班級(jí)人數(shù)多，學(xué)生上課小動(dòng)作多，還需要不斷的維持課堂紀(jì)律，課程進(jìn)度相比較另一個(gè)班級(jí)慢一些?？傊?，在教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感到老師的關(guān)心，促進(jìn)師生間的和諧關(guān)系。積極參與聽(tīng)課、 評(píng)課，虛心向指導(dǎo)老師及同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，以提高自身的教學(xué)水平。作為一名青年教師，學(xué)習(xí)的東西很多。今年學(xué)校開(kāi)展了老教師上示范課、 新教師上匯報(bào)課教學(xué)觀摩活動(dòng)， 我感受很多。從中我找到了自己和老教師的差距，老教師的課堂駕馭能力、板書(shū)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力、營(yíng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛的能力，以

7、及他們自身的個(gè)人魅力， 都深深讓我折服。 我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)的緊迫感和重要性。向老教師學(xué)習(xí)、向師傅學(xué)習(xí)、向周圍的人學(xué)習(xí)。三、及時(shí)反思，總結(jié)不足一年的工作順利完成了，回過(guò)頭去看，還有許多不如意的地方，今后要注意改進(jìn)。課堂教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)還不夠 ;重教材，輕教學(xué)方法;工作方法陳舊，對(duì)待學(xué)生的一些突出問(wèn)題上缺少創(chuàng)新精神。青年教師是充滿希望、擁有活力的隊(duì)伍，青年教師也是要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體， 作為一名年輕教師， 我們擁有許許多多的機(jī)會(huì)，也會(huì)面臨很多困難。在今后的工作過(guò)程中，要不斷提高自身素質(zhì)，努力工作，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。我于20XX年7月畢業(yè)于齊齊哈爾大學(xué)，生物科學(xué)專業(yè)，本科，畢業(yè)后

8、分配到本校擔(dān)任生物教師，至今已五年，參加了哈市教師“英語(yǔ)應(yīng)用能力培訓(xùn)”成績(jī)合格、計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)合格、參加了省繼續(xù)教育培訓(xùn)及新課程培訓(xùn)， 各方面已符合申報(bào)生物中教一級(jí)教師條件， 現(xiàn) 作述職報(bào)告如下，請(qǐng)組織審議。我一直熱愛(ài)社會(huì)主義教育事業(yè)， 擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)， 思想積極要求進(jìn)步，20XX年被評(píng)為區(qū)“優(yōu)秀共青團(tuán)員”，于20XX年擔(dān)任校 教工團(tuán)支部秘書(shū)長(zhǎng)一職，積極配合校黨、團(tuán)支部的工作，組織青年團(tuán)員教工開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，20XX年獲得區(qū)教育系統(tǒng)第五屆青年教師“青春風(fēng)采大賽”優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，并參賽獲得一等獎(jiǎng)，20XX年被評(píng)為“區(qū)優(yōu)秀團(tuán)干部” 。在校工作五年期間一直擔(dān)任一線教師，工作第一年即擔(dān)任7個(gè)班級(jí)的生物

9、教學(xué)工作，周課時(shí)一度達(dá)到25節(jié)。20XX年獲?！扒啻猴L(fēng)采杯”青年教師匯報(bào)課創(chuàng)新獎(jiǎng)、師德演講比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)、校20XX20X存年度下學(xué)期教案評(píng)比優(yōu)秀獎(jiǎng)、?！弊哌M(jìn)新課程，優(yōu)化課堂教學(xué)”說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)、校園教學(xué)“百花獎(jiǎng)”活動(dòng)新秀獎(jiǎng)、校優(yōu)秀班主任稱號(hào)、 探究式教學(xué)在高中生物教學(xué)中應(yīng)用初探獲省科研成果二等獎(jiǎng)，所教學(xué)生當(dāng)年會(huì)考通過(guò)率100%。20XX年服從學(xué)校的分配，仍擔(dān)任高二生物教學(xué)工作，并獲得區(qū)記功、校青年教師培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)， 在生物學(xué)科開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的初探一文獲省教學(xué)科研成果一等獎(jiǎng)， 多媒體技術(shù)與生物教學(xué)整合初探一文獲全國(guó)三等獎(jiǎng)， 植物的光合作用獲省第二屆年會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)、區(qū)21屆教學(xué)百

10、花獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)。20XX年擔(dān)任高三生物教學(xué)工作，獲得區(qū)記功一次，論文多媒體網(wǎng)絡(luò)中生物探究式學(xué)習(xí)的初探獲省優(yōu)秀科研成果三等獎(jiǎng)，所教班級(jí)多人成績(jī)優(yōu)異。 20XX年重回高二擔(dān)任教學(xué)工作，執(zhí)教的調(diào)查人群中的遺傳病一課獲得第二屆省優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎(jiǎng)，獲區(qū)“基于問(wèn)題研究”校有效教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)觀摩課優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)，執(zhí)教的光合作用的發(fā)現(xiàn)獲省第二屆“感受體驗(yàn)新課程”教學(xué)技能展示活動(dòng)一等獎(jiǎng)、說(shuō)課評(píng)選一等獎(jiǎng)、優(yōu)秀展示課一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參加20XX年省生物競(jìng)賽獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)，同時(shí)被聘為全品教育網(wǎng)特約教研員。20XX年擔(dān)任高三生物教學(xué)工作，同時(shí)跨教材承擔(dān)高二教學(xué)工作，其間被聘為區(qū)信息技術(shù)學(xué)科兼職教研員， 并被評(píng)為區(qū)級(jí)生物學(xué)科骨干

11、教師，學(xué)生畢業(yè)后，又于本學(xué)期擔(dān)任新高一學(xué)年生物教學(xué)工作，周課時(shí)一度達(dá)到 22 節(jié)，并被聘為哈市生物學(xué)科生物兼職教研員，成為全市所有學(xué)科中唯一一位中教二級(jí)職稱的最年輕的市級(jí)兼職教研員。 在教學(xué)工作中總結(jié)的 高中生物會(huì)考必背知識(shí)點(diǎn)、 高中生物高考三輪復(fù)習(xí)資料 （1-8） 等資料，受到全市生物教師同行的喜愛(ài)和好評(píng)，教學(xué)設(shè)計(jì)調(diào)查人群中的遺傳病獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，并且參編北京教育出版社出版的成功學(xué)習(xí)計(jì)劃高中生物選修 1+3（人教版）一書(shū)及廣東海燕電子音像出版社出版的高考直通車（20XX 文理科基礎(chǔ)）練習(xí)冊(cè)，在中學(xué)生理化報(bào)高中生物必修模塊第 1 期上發(fā)表細(xì)胞基礎(chǔ)的生命系統(tǒng)一文、第 6 期上發(fā)表物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例

12、、流動(dòng)鑲嵌模型同步檢測(cè)試題。工作 5 年， 3 年擔(dān)任班主任工作，工作第一年就擔(dān)任了班主任工作，并于次年服從學(xué)校的安排，重新回到高二接任班主任工作，并獲得校20XX 20XX 20XX年三年的德育綜合實(shí)踐課課優(yōu)秀指導(dǎo)教師，班級(jí)獲得南崗區(qū)四星級(jí)團(tuán)支部稱號(hào)，20XX年榮獲南崗區(qū)優(yōu)秀班主任稱號(hào)。擔(dān)任班主任期間撰寫(xiě)的網(wǎng)絡(luò)溝通師生關(guān)系的新途徑一文獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)、 成功教育的關(guān)鍵溝通一文獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)，參與的“十五”國(guó)家重點(diǎn)課題子課題成功結(jié)題，并榮獲?！皩W(xué)生的知心朋友，學(xué)校的辛勤園丁”光榮稱號(hào)。今年，再次擔(dān)任班主任工作，并將為學(xué)校打造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)型班集體。積極走進(jìn)新課程改之中， 參加了兩次新課程骨干教師

13、省級(jí)教材培訓(xùn)。在假期，編寫(xiě)了生物校本教材營(yíng)養(yǎng)與健康 。在完成本職工作的基礎(chǔ)上，不計(jì)報(bào)酬的利用自己的計(jì)算機(jī)特長(zhǎng)，在一周內(nèi) （ 每天只有不到 5 小時(shí)的睡眠時(shí)間 ） 為學(xué)校搭建了新課改學(xué)分管理及認(rèn)定的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)， 并為方便廣大教師搭建了 32 中教師成長(zhǎng)檔案袋管理系統(tǒng)、32中殺毒軟件升級(jí)服務(wù)器平臺(tái)（包括nod32、卡巴斯基、瑞星三個(gè)病毒庫(kù)升級(jí)服務(wù)器） 、高一網(wǎng)上選課系統(tǒng)等，對(duì)學(xué)校服務(wù)器進(jìn)行升級(jí)、維護(hù)等工作。20XX年我設(shè)計(jì)的“平面屋頂雨水集水器”獲得中華人民共和國(guó)實(shí)用新型專利。工作中兢兢業(yè)業(yè)， 并敢于創(chuàng)新， 全因?yàn)槲覠釔?ài)教師這個(gè)職業(yè)。 “中教二級(jí)” 這個(gè)職稱已經(jīng)成為我發(fā)展的瓶頸， 我想更好的發(fā)揮自己

14、的特長(zhǎng)， 為學(xué)校爭(zhēng)光， 為大家服務(wù)。 希望大家能夠支持我、 幫助我， 謝謝 !我心潮澎湃， 有好多學(xué)習(xí)心得想和學(xué)校的老師交流， 有好多好的教學(xué)方法想去實(shí)踐，有好多想法要付諸于行動(dòng)，同時(shí)我。以下是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編整理的優(yōu)秀青年教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)， 歡迎參考， 更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊出國(guó)留學(xué)網(wǎng)查看?！爸ε嘤?xùn)”獻(xiàn)給一線教師最好的的福利。今年，我有幸享受了這份“福利” 。十月， 秋風(fēng)送爽 , 丹桂飄香 , 我懷著激動(dòng)、 喜悅而忐忑不安的心情來(lái)叁加由湖北第二師范學(xué)院教師教育學(xué)院 （ 省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心）承辦的“優(yōu)秀青年教師成長(zhǎng)助力研修班”面授學(xué)習(xí)。激動(dòng)的是能得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的器重，有幸來(lái)大都市參加為期十

15、天的“國(guó)培”第一次集中面授，這個(gè)群體高手如云、才子成群，我能參與，實(shí)屬萬(wàn)幸。喜悅的是此次國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，采取混合式培訓(xùn)模式, 為期三年，志在幫助我們提升教學(xué)能力、研究能力和創(chuàng)新能力，促進(jìn)我們的螺旋式發(fā)展，我有資格，千載難逢。為什么忐忑呢?說(shuō)實(shí)在的， “優(yōu)秀青年教師” ，我既不優(yōu)秀也不是青年，我唯一合乎標(biāo)準(zhǔn)的是“教師” ，所以一想到要與名師交流、與高手為伍，我倍感忐忑，甚至慌恐。事實(shí)也正是如此，通過(guò)幾天緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)，我深深領(lǐng)略了授課教師的修為、睿智和博學(xué)， 切實(shí)感受了這個(gè)研修團(tuán)體中每一位成員的勤勉、 智慧和素養(yǎng)。開(kāi)班儀式上， 張國(guó)秀教授和省繼教中心袁先瀲主任對(duì)我們提出的要求，寄托的希望，使我不禁

16、自問(wèn)： “三年 ! 基本任務(wù)我能完成嗎 ?三年！發(fā)展目標(biāo)我能實(shí)現(xiàn)嗎？三年！研修成果我能取得嗎？”湖北省教研室特級(jí)老師劉莉的精彩講座以“三角形的特性”為 例，談同課異構(gòu)的課堂教學(xué)實(shí)踐 , 她案例式加討論式的講座形式，深入淺出、理論結(jié)合實(shí)際， 在學(xué)員積極的參與下，讓我了解了同課異構(gòu)含義、意義、形式、方法及實(shí)踐要點(diǎn)。中國(guó)教師研修網(wǎng)的劉博老師， 網(wǎng)絡(luò)研修操作指導(dǎo)及課程介紹讓我對(duì)平臺(tái)的使用有了基本的了解， 對(duì)為期三年的研修有了明朗的認(rèn)知，更讓我有了一種無(wú)形的壓力。杭州市上城區(qū)教育學(xué)院特級(jí)老師朱樂(lè)平的一課研究和小學(xué)數(shù)學(xué)思維過(guò)程的研究講座，使我知道了：只有理念統(tǒng)一，才能行動(dòng)一致 ; 課堂問(wèn)題不能太寬泛，要讓

17、學(xué)生帶著明確的目的多去想有價(jià)值的數(shù)學(xué)問(wèn)題。一定要好學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過(guò)程，體會(huì)學(xué)習(xí)是怎樣的 ; 罵的語(yǔ)言的多少是一個(gè)老師好壞的重要指標(biāo)， 一個(gè)好的老師是很少罵學(xué)生 ; 老師要想提升自己，必須要有理論的指導(dǎo)加上實(shí)踐的支撐。湖北省第二師范學(xué)院王金濤老師的 老師職業(yè)倦怠調(diào)節(jié)策略 內(nèi)容看似晦澀、枯燥，但他深入淺出的詮釋，讓我知道了：教育要有人文精神，有慈悲情懷，教師才能有尊嚴(yán)的生活; 教育不能要求學(xué)生用“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知”的犧牲精神，愛(ài)的不得法，愛(ài)的不公正，將得不到學(xué)生的接納的感受 ; 教育要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立的思考和自由的人格; 恩施高原小學(xué)鄧麗教師感人的教育故事更是深深地打動(dòng)和震撼著我，也

18、告訴了我的一個(gè)道理教育應(yīng)該是快樂(lè)的、陽(yáng)光的、無(wú)私的。杭州市蕭山區(qū)教研室杭州名師邵漢民老師的 小學(xué)數(shù)學(xué)史料與數(shù)學(xué)教學(xué)中說(shuō)“如果把數(shù)學(xué)教材比之于一道菜肴，那么數(shù)學(xué)基本知識(shí)是其中的主料，而數(shù)學(xué)史料只能算作其中的輔料。但是，做一道真正可口或別具風(fēng)味的菜肴，輔料卻對(duì)菜的色、香、味諸方面起著舉足輕重的作用。 如果把數(shù)學(xué)教學(xué)比之于烹飪一道菜肴， 那么有效地利用 “數(shù)學(xué)史料” 是調(diào)控烹飪火候的重要策略。 因此， 有效地利用 “數(shù)學(xué)史料”的基本出發(fā)點(diǎn)要是使師生更加深刻地理解數(shù)學(xué)， 使數(shù)學(xué)教學(xué)更具有啟迪智慧與傳承文化的意蘊(yùn)。 ”這也讓我深入一名教師如果僅限于對(duì)課本上知識(shí)的理解將是多么可怕的呀!金華市站前小學(xué)特級(jí)教

19、師俞正強(qiáng)老師的 基于兒童視角的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 和如何開(kāi)展校本教研活動(dòng)講座 ，“一支筆、 一塊黑板”的形式，讓我耳目一新，至今被俞老師的教育魅力所吸引，被俞老師的教育造詣所折服， 他的教育觀念也深深地觸及了我的靈魂： 教育是教“人”的，沒(méi)有對(duì)“人”的理解，就不會(huì)有對(duì)體驗(yàn)的追求 ; 教育中體驗(yàn)是很重要的，體驗(yàn)是不能省略了，講不明白的就要體驗(yàn)，如果省略了體驗(yàn)，我們將在后面的練習(xí)中用汗水和淚水來(lái)體驗(yàn); 不是什么內(nèi)容都需要體驗(yàn)， 我們一定要知道啟發(fā)在哪里， 告知在哪里; 教育有法、教無(wú)定法、貴在得法，教育中沒(méi)有一種方法是通行天下的，方法是多元的，方法本身并沒(méi)有優(yōu)劣，只是應(yīng)用的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)差別; 教師要像大地一樣安靜、厚德、有形，像水一樣靈動(dòng)、潔凈、無(wú)形; 不斷完善我們的知識(shí)儲(chǔ)備， 我們才會(huì)定下心來(lái)， 心中的那只世界觀的錨才不會(huì)漂浮不定。黃石市市府路小學(xué)副校長(zhǎng)云力 單元教學(xué)目標(biāo)的整體實(shí)現(xiàn) 告訴我們：教育不但要仰望天空，而且要腳踏大地; 課程總目標(biāo)到學(xué)段目標(biāo)到時(shí)年級(jí)目標(biāo)到單元目標(biāo)到課時(shí)目標(biāo)是一個(gè)層層分解、 逐步具體化的過(guò)程，只注重課時(shí)目標(biāo)，而不關(guān)注其它目標(biāo)的教育是盲目的 ; 課堂教學(xué)中，不要在沒(méi)有必要的問(wèn)題上故弄