人教高中語文必修上 以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)

1、 4/4以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)【教學(xué)目標(biāo)】1了解新聞評論的一般特點、作用。2體會新聞評論語言簡潔有力、闡述觀點鮮明等特點。3深刻理解“工匠精神”的內(nèi)涵及其在當(dāng)代的現(xiàn)實意義?！窘虒W(xué)重點】1理清本課新聞評論中事實和觀點的關(guān)系，學(xué)習(xí)文章聯(lián)系社會現(xiàn)實提出觀點并合理闡述的寫法，體會其有的放矢、直面現(xiàn)實的新聞品格。2仔細品讀這篇新聞評論中有關(guān)“工匠精神”的論述，學(xué)會拒絕浮躁風(fēng)氣和短視心態(tài)。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入談觀看大國工匠的感受二、整體感知1速讀文本，標(biāo)畫每段的中心句或中心詞明確：第一段：注重精細品質(zhì)和獨特體驗的時代，引出工匠精神第二段：匠是心思巧妙、技藝精湛、造詣高深的代名詞。第三段：工匠精神是改變現(xiàn)實

2、的力量；愛崗敬業(yè)、勞動光榮的價值原色。第四段：格物致知、正心誠意的生命哲學(xué)，技進乎道、超然達觀的人生信念。第五段：我們的時代面貌，取決于我們的表現(xiàn)。2本文的論證思路？明確：（1）：引出話題，提倡工匠精神（2-4）：工匠精神的概念和內(nèi)涵（5）倡導(dǎo)工匠精神倡導(dǎo)3文章是如何通過論述，揭示“工匠精神”的深刻內(nèi)涵的？參考：本文論述的核心是“工匠精神”。在論述過程中，作者采用由淺入深、逐層剖析的方式闡述“工匠精神”的內(nèi)涵，要想全面準(zhǔn)確地把握“工匠精神”的內(nèi)涵，就需要把握文章主體部分的行文結(jié)構(gòu)，把文章中關(guān)于“工匠精神”的內(nèi)涵從淺到深地挖掘出來，形成對“工匠精神”的全面理解。“匠”是心思巧妙、技藝精湛、造詣高

3、深的代名詞?！肮そ尘瘛笔菒蹗従礃I(yè)、勞動光榮的價值原色；更是格物致知、正心誠意的生命哲學(xué)，技進乎道、超然達觀的人生信念?？偨Y(jié)：這篇新聞評論圍繞“工匠精神”展開，通過事實論證、道理論證等方式加以論述。在論述的過程中，正反面論證相結(jié)合，觀點鮮明、邏輯合理、思辨性強。通過對本文思路的把握，我們可以深刻地體會到本文從不同角度辯證地論述了“工匠精神”的深刻而又豐富的內(nèi)涵和這種精神對企業(yè)、國家、民族的重大意義。三、分析論證方法作者主要運用了什么方法來論述自己的觀點？參考：作者主要運用了道理論證來論述自己的觀點。作者引用企業(yè)家、古代典籍和普通人的話，加以分析論證，論證我們的時代需要工匠精神，它體現(xiàn)出社會的品

4、格和國家的形象。四、文體學(xué)習(xí)新聞評論新聞評論，是媒體 HYPERLINK /item/%E7%BC%96%E8%BE%91%E9%83%A8/10669820 t /item/%E6%96%B0%E9%97%BB%E8%AF%84%E8%AE%BA/_blank 編輯部或作者對新近發(fā)生的有 HYPERLINK /item/%E4%BB%B7%E5%80%BC/3771581 t /item/%E6%96%B0%E9%97%BB%E8%AF%84%E8%AE%BA/_blank 價值的 HYPERLINK /item/%E6%96%B0%E9%97%BB%E4%BA%8B%E4%BB%B6/22

5、587235 t /item/%E6%96%B0%E9%97%BB%E8%AF%84%E8%AE%BA/_blank 新聞事件和有普遍意義的緊迫問題，運用分析和綜合的方法，就事論理，就實論虛，有著鮮明針對性和指導(dǎo)性的一種新聞文體，是現(xiàn)代新聞傳播工具經(jīng)常采用的社論、評論、評論員文章、短評、編者按、專欄評論和評述等的總稱，屬于論說文的范疇。簡而言之，新聞評論是就有價值的新聞事實和社會現(xiàn)象發(fā)表意見以指導(dǎo)實踐的一種文體。1特點：與其他評論一樣，有論點，論據(jù)，論證三要素組成，具有政策性，針對性和準(zhǔn)確性；在有限的篇幅中，主要靠獨特的見解吸引讀者；立意新穎，論述精當(dāng)，文采斐然；主要面向廣大群眾。2撰寫新聞評論的一般方法要讀懂材料。了解有關(guān)背景，熟悉主要事件及相關(guān)情節(jié)，把握精神實質(zhì)。要評在點上。點評的篇幅要小，一定要選好角度提煉觀點，做到一語中的，目標(biāo)集中、準(zhǔn)確，不可分散，切忌什么都想評。要評得有理。好的