2021年二年級數(shù)學(xué)上冊七表內(nèi)乘法和除法二第2課時7的乘法口訣的簡單應(yīng)用教案冀教版_第1頁
2021年二年級數(shù)學(xué)上冊七表內(nèi)乘法和除法二第2課時7的乘法口訣的簡單應(yīng)用教案冀教版_第2頁
2021年二年級數(shù)學(xué)上冊七表內(nèi)乘法和除法二第2課時7的乘法口訣的簡單應(yīng)用教案冀教版_第3頁
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1、 Page * MERGEFORMAT 37的乘法口訣的應(yīng)用課題與教學(xué)內(nèi)容7的乘法口訣的應(yīng)用課時安排1教學(xué)目標知識技能熟記7的乘法口訣，并能用7的乘法口訣進行相關(guān)的乘法計算。過程方法經(jīng)歷小組合作總結(jié)，歸納總結(jié)7的乘法口訣的過程，體驗從已有知識出發(fā)，探究新知的思想方法。情感態(tài)度鼓勵學(xué)生積極主動參與小組合作學(xué)習(xí)，獲得成功的體驗，增強自信心。教學(xué)札記教學(xué)過程設(shè)計預(yù)設(shè)教學(xué)路徑預(yù)設(shè)學(xué)生活動備擇方案創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們，我們玩?zhèn)€開火車被口訣的游戲好嗎？ 看哪列火車先開起來。一至六的乘法口訣大家學(xué)的都不錯。今天我們就來學(xué)習(xí)7的乘法口訣，有信心學(xué)好嗎？二、探究與體驗1、7的乘法口訣。（1）出示情景圖，讓學(xué)生說一說

2、圖上畫的是什么，從圖中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息。（2）以前我們學(xué)過了1至六的乘法口訣，今天你們利用圖中的信息自己總結(jié)一下7的乘法口訣好嗎？想不想把你的自學(xué)結(jié)果和我們大家一起來分享？你們可真了不起，小瓢蟲們通過自學(xué)也編出了7的乘法口訣?？纯茨愫退幍囊粯訂幔浚ǔ鍪?的乘法算示及口訣）興奮的說：好開動火車老師叫到哪個同學(xué)就從哪個同學(xué)往后背誦一至六的乘法口決，每行為一列火車，各列火車比勝負。有（學(xué)生認真觀察，分別發(fā)言）生1：我在圖中發(fā)現(xiàn)了絲瓜。生2：我發(fā)現(xiàn)一共有7只七星瓢蟲。學(xué)生小組討論，邊學(xué)邊在書上記下自學(xué)結(jié)果。生1：我們組編的口訣是讀一讀（或齊讀）教學(xué)過程設(shè)計預(yù)設(shè)教學(xué)路徑預(yù)設(shè)學(xué)生活動備擇方案小瓢蟲總是記不住這些口訣，你有什么好辦法，能很快記住這些口訣嗎？三、實踐與應(yīng)用游戲1：對口令兩人一組，一個人說口訣，一個人說得數(shù)。 游戲2：找朋友有條件的可每個同學(xué)手里拿一張卡片，下座找朋友。如條件達不到讓學(xué)生直接在書上連線。練習(xí)三：完成孔雀開屏練習(xí)。四、全課小結(jié)。生1：我知道兩個7是14、三個7是21，4個7是28，這樣一個個加起來，我就記住他們了。生2：我是用記兒歌的方法記住的。

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