2022年人教版四年級(jí)第一單元人教版小學(xué)四年級(jí)教案上冊(cè)第一單元東海漁歌

1、人教版四年級(jí)第一單元 人教版學(xué)校四年級(jí)教案上冊(cè)第一單元東海漁歌導(dǎo)讀：就愛(ài)閱讀網(wǎng)友為您共享以下“ 人教版學(xué)校四年級(jí)教 案上冊(cè)第一單元 東海漁歌 ” 資訊,期望對(duì)您有所幫忙,感謝 您對(duì)的支持 . 人教版學(xué)校四年級(jí)教案上冊(cè)第一單元 東海漁歌 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)唱歌曲趕海的小姑娘教學(xué)預(yù)備 手風(fēng)琴、磁帶、錄音機(jī) 教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)唱歌曲趕海的小姑娘2.感受大海邊的生活樂(lè)趣 教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)演唱歌曲體會(huì)“ 趕海 ” 的情形,感受音樂(lè)輕盈活潑的情緒；教學(xué)難點(diǎn)1. 第三樂(lè)句其次小節(jié)的休止符要做到聲斷氣不斷；2.樂(lè)曲中的附點(diǎn)四分音符的時(shí)值要唱夠；3.最終終止句的七拍長(zhǎng)音,要訓(xùn)練同學(xué)用較長(zhǎng)的氣息支持來(lái) 唱歌；教 材分

2、析趕海的小姑娘趕海的小姑娘由馬金星作詞,劉詩(shī)召作曲；歌曲通過(guò)對(duì) 一個(gè)小姑娘 “ 趕海 ” 的描寫(xiě), 表現(xiàn)了小姑娘輕盈的心情和一顆 純真的童心；歌曲的音樂(lè)形象鮮明,旋律流暢,結(jié)構(gòu)工整；歌曲為單二部 曲式結(jié)構(gòu)；第一樂(lè)段由四個(gè)樂(lè)句組成,其次樂(lè)段由三個(gè)樂(lè)句 組成,最終以仿照螺號(hào)的長(zhǎng)音終止；教學(xué)過(guò)程 一、組織教學(xué) 二、學(xué)唱歌曲趕海的小姑娘1.發(fā)聲練習(xí) 2.聽(tīng)錄音,感受音樂(lè)的心情 3.同學(xué)學(xué)唱歌曲（1）跟隨老師學(xué)唱 2 在演唱過(guò)程中老師指導(dǎo)同學(xué)訂正錯(cuò)誤的地方（3）采納不同方式演唱（例如：領(lǐng)唱加合唱、分組唱、獨(dú) 唱等；）三、小結(jié)這節(jié)課我們通過(guò)演唱歌曲趕海的小姑娘體會(huì)了“ 趕海 ” 的 情形,感受音樂(lè)輕盈活潑

3、的心情；有機(jī)會(huì)的話,期望同學(xué)們 能和自己的爸爸媽媽一起去看看漂亮的大海；四、課后反思其次課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 為趕海的小姑娘創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作 教學(xué)預(yù)備 錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)目標(biāo)能為趕海的小姑娘 創(chuàng)編幾個(gè)舞蹈動(dòng)作,教學(xué)設(shè)計(jì)趕海的小姑娘舞蹈設(shè)計(jì)1.第一段歌詞并讓同學(xué)們表演；1-8 小節(jié)：雙手叉腰,右腳踏出一步,左腳向右前方腳后跟著地,同時(shí)右腿屈膝；然后再做反方向；共2 個(gè)八拍；9-12 小節(jié)： 往左前方輕輕跑幾步,做撿東西的動(dòng)作；1 個(gè)八拍；13-16 小節(jié)：身體轉(zhuǎn)向右邊屈膝,雙手扣在一起,頭輕輕搖；1 個(gè)八拍；17-20 小節(jié)：雙手做捂簍動(dòng)作,屈膝,小碎步,身體先向左轉(zhuǎn),后向右,頭隨身體轉(zhuǎn)動(dòng)；1 個(gè)八拍；2

4、1-24 小節(jié)：屈膝,先抬左腳雙手在左邊打開(kāi),后做相反的動(dòng)作； 1 個(gè)八拍；25-30 小節(jié)：雙臂在頭兩側(cè),掌心相對(duì)左右搖擺； 1 個(gè)半八拍；2.其次段歌詞31-38 小節(jié)：動(dòng)作同 1-8 小節(jié)；39-46 小節(jié)：雙腳分開(kāi),雙臂在身體兩側(cè),左右搖擺；2 個(gè)八拍；47-54 小節(jié)：兩位同學(xué)面對(duì)面拉手轉(zhuǎn)圈跳；2 個(gè)八拍；56-61 小節(jié)：做提簍動(dòng)作,雙臂在身體兩側(cè)前后搖擺,雙腳跳動(dòng)動(dòng)作； 1 個(gè)半八拍；3.終止句身體向左前方,右腳尖點(diǎn)地,雙手呈喇叭狀放在嘴前,1 個(gè)八拍；然后向反方向做一個(gè)八拍；教學(xué)過(guò)程1.先教分解動(dòng)作2.然后跟隨錄音跳舞3.可選優(yōu)秀者做表演4.課后反思：三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容觀賞民樂(lè)合奏

5、豐收歡快而歸教學(xué)目標(biāo)1.感受樂(lè)曲中不同的速度所表達(dá)的不同心情；2.描述音樂(lè)表現(xiàn)的不憐憫境；教學(xué)預(yù)備 錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)要求 能為豐收歡快而歸的幾段音樂(lè)填上適當(dāng)?shù)乃俣扔浱?hào)；教材分析豐收歡快而歸豐收歡快而歸是民樂(lè)合奏東海漁歌的第四部分；由 馬勝龍、顧冠群作曲,全曲共分四部分,分別是（1）清晨 時(shí)的海洋；（ 2）漁民出海捕魚(yú)； （3）戰(zhàn)勝驚濤駭浪； （4）豐 收歡快而歸；樂(lè)曲表現(xiàn)了東海漁民的勞動(dòng)生活；豐 收歡快而歸由三個(gè)部分組成：1.樂(lè)曲開(kāi)頭：在弦樂(lè)震音和揚(yáng)琴分解和弦的琶音伴奏下,由 笛子吹出悠揚(yáng)的、節(jié)奏自由的散板旋律,表現(xiàn)了人們?cè)趹?zhàn)勝 驚濤海浪之后的歡快心情；2.中間部分：表現(xiàn)了漁民們戰(zhàn)勝風(fēng)浪之后

6、,驕傲的駕駛著漁 船,乘風(fēng)破浪,滿載著豐收而歸；3.終止部分：音樂(lè)的速度轉(zhuǎn)為快板,節(jié)奏緊湊,再現(xiàn)了樂(lè)曲其次部分輕盈的主題,這是依據(jù)浙東鑼鼓的民間音樂(lè)改編的旋律,是全曲的核心音調(diào),經(jīng)過(guò)不斷的變化,漸快、漸強(qiáng),最終,鼓樂(lè)齊鳴,在最熱鬧的氣氛中終止；教學(xué)過(guò)程 1.第一遍觀賞樂(lè)曲 豐收歡快而歸 ；感受音樂(lè)中顯現(xiàn)了幾種 不同的心情？2.老師介紹樂(lè)曲；3.分段觀賞：辨論三個(gè)不同的樂(lè)段；4.為各段音樂(lè)填上速度記號(hào),并描述音樂(lè)表現(xiàn)的不憐憫形；5.讓同學(xué)用自己的方式表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受；6.課后反思：第四課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 觀賞歌曲大海啊,家鄉(xiāng)教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)觀賞歌曲大海啊,的美好情感；家鄉(xiāng),培育同學(xué)寵愛(ài)家鄉(xiāng)和祖國(guó)2.

7、能哼唱歌曲并按節(jié)奏創(chuàng)編兩小節(jié)旋律；教學(xué)預(yù)備 錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)要求 能感受大海啊,家鄉(xiāng)中所寄托的游子的思鄉(xiāng)之情；教材分析大海啊,家鄉(xiāng)大海啊,家鄉(xiāng)是一電影大海在呼吁的主題歌；歌曲情地表達(dá)了一位游子對(duì)祖國(guó)的愛(ài)戀之情；歌曲是四個(gè)樂(lè)句的單樂(lè)段結(jié)構(gòu)； 歌曲中多次運(yùn)用了 xx x.xx xx x 的節(jié)奏, 好 像起伏的海浪,也似乎是在向媽媽傾訴著思念之情；第一樂(lè) 句是個(gè)起句,從中音區(qū)開(kāi)頭的旋律美麗、溫順,似乎是在對(duì) 人輕輕的述說(shuō), 所以要唱的柔和、 平穩(wěn)；其次樂(lè)句是個(gè)承句,第一、二小節(jié)的節(jié)奏連續(xù)沿用了第一樂(lè)句的節(jié)奏,保持了音 樂(lè)的統(tǒng)一；三、四小節(jié)的節(jié)奏發(fā)生變化；第三樂(lè)句是個(gè)轉(zhuǎn)折句,把醞釀已久的激情一下子激

8、發(fā)出來(lái)；在演唱時(shí)力度增強(qiáng),布滿激情；第四樂(lè)句是個(gè)合句,是其次樂(lè)句的變化重復(fù)；音 樂(lè)的心情在激情過(guò)后又復(fù)原了深情,首尾呼應(yīng),細(xì)膩的表現(xiàn) 了游子對(duì)祖國(guó)的愛(ài)戀之情；教學(xué)過(guò)程1.第一遍觀賞歌曲大海啊,中唱了什么內(nèi)容？家鄉(xiāng),要求同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)歌曲2.老師介紹歌曲大海啊,家鄉(xiāng)；3.其次次觀賞歌曲,要求同學(xué)說(shuō)出哪一句旋律使你最感動(dòng),為什么？4.第三次觀賞歌曲,要求同學(xué)跟著音樂(lè)哼唱；5.師：這是一首懷念家鄉(xiāng),思念祖國(guó)的歌曲,很多身在外地的人都特別思念自己的祖國(guó)和家鄉(xiāng),他們創(chuàng)作了很多藝術(shù)作品,比如臺(tái)灣詩(shī)人余光中為了表達(dá)他對(duì)家鄉(xiāng)的思念,寫(xiě)了一首聞名的詩(shī)鄉(xiāng)愁 ,請(qǐng)同學(xué)們讀一讀；6.在大海啊,家鄉(xiāng)的伴奏音樂(lè)中有感情的朗

9、讀鄉(xiāng)愁；7.由感情的演唱歌曲,表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的寵愛(ài)；8.課后反思：第五課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)唱歌曲小螺號(hào)2.音樂(lè)活動(dòng)阿爸回來(lái)了教學(xué)目標(biāo)1.能用輕盈的聲音演唱小螺號(hào)；2.積極參加音樂(lè)活動(dòng)阿爸回來(lái)了的創(chuàng)編和表演；教學(xué)預(yù)備錄音機(jī)、磁帶、手風(fēng)琴 教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)表演阿爸回來(lái)了體會(huì)漁民的勞動(dòng)生活；教材分析小螺號(hào)小螺號(hào)由聞名詞曲作家付林創(chuàng)作于80 歲月,歌曲一經(jīng)演唱就以特殊的風(fēng)格、鮮明的音樂(lè)形象傳唱開(kāi)來(lái),受到人們 的寵愛(ài)；歌曲為帶再現(xiàn)的單三部曲式；第一樂(lè)段是典型的“ 起承轉(zhuǎn)合 ”的歌曲結(jié)構(gòu)；其次樂(lè)段同第一樂(lè)段形成了鮮明的對(duì)比,節(jié)奏 伸展,由四個(gè)樂(lè)句組成；第三樂(lè)段是第一樂(lè)段的完全再現(xiàn)；最終樂(lè)曲在輕盈的心情中終止；在演唱方面,要引導(dǎo)同學(xué)辨論兩個(gè)樂(lè)段的不同心情；第一樂(lè) 段用輕盈、 彈跳的聲音演唱, 特殊要留意十六分音符的演唱,歌詞比較密集,要訓(xùn)練同學(xué)勻稱(chēng)的呼吸和清楚的吐字；其次 樂(lè)段的氣息要長(zhǎng),并能夠保持,以免在唱長(zhǎng)音的時(shí)候,音準(zhǔn) 簡(jiǎn)單發(fā)生向低偏離的現(xiàn)象；教學(xué)過(guò)程1.老師引導(dǎo)同學(xué)明白螺號(hào)（海螺是生活在海里的一種海洋生 物螺的統(tǒng)稱(chēng),個(gè)兒一般比較大,可以做成號(hào)角或工藝品；螺號(hào)就是用大的海螺做成的號(hào)角,傳遞信息）；生活在海邊的人常用吹螺號(hào)2. 指導(dǎo)