贏在中考2022年中考物理一輪復習專題14簡單機械課件

1、2020年中考物理一輪復習講練測專題14 簡單機械第一頁，編輯于星期六：十二點 四十一分。1復習目標了解：杠桿的基本概念；滑輪的概念；斜面的簡單應用與計算。會：畫杠桿示意圖；分析杠桿類型；進行滑輪組的常規(guī)計算。理解：杠桿平衡條件；定滑輪和動滑輪的特點；滑輪組的利用。掌握：杠桿平衡條件實驗探究；有用功、總功和機械效率的計算。認識：生活中常用杠桿。第二頁，編輯于星期六：十二點 四十一分。2一：杠桿1.杠桿：在力的作用下能繞著固定點轉動的硬棒，這根硬棒就叫杠桿。（1）“硬棒”泛指有一定長度的，在外力作用下不變形的物體。（2）杠桿可以是直的，也可以是任何形狀的。2.杠桿的七要素：（1）支點：杠桿繞著轉

2、動的固定點，用字母“O”表示。它可能在棒的某一端，也可能在棒的中間，在杠桿轉動時，支點是相對固定；（2）動力：使杠桿轉動的力叫動力，用“F1”表示；（3）阻力：阻礙杠桿轉動的力叫阻力，用“F2”表示；（4）動力作用點：動力在杠桿上的作用點；（5）阻力作用點：阻力在杠桿上的作用點；（6）動力臂：從支點到動力作用線的垂直距離，用“l(fā)1”表示；（7）阻力臂：從支點到阻力作用線的垂直距離，用“l(fā)2”表示。第三頁，編輯于星期六：十二點 四十一分。2一：杠桿注意：無論動力還是阻力，都是作用在杠桿上的力，但這兩個力的作用效果正好相反。一般情況下，把人施加給杠桿的力或使杠桿按照人的意愿轉動的力叫做動力，而把阻

3、礙杠桿按照需要方向轉動的力叫阻力。力臂是點到線的距離，而不是支點到力的作用點的距離。力的作用線通過支點的，其力臂為零，對杠桿的轉動不起作用。3.杠桿示意圖的畫法：（1）根據(jù)題意先確定支點O；（2）確定動力和阻力并用虛線將其作用線延長；（3）從支點向力的作用線畫垂線，并用l1和l2分別表示動力臂和阻力臂；第四頁，編輯于星期六：十二點 四十一分。2一：杠桿第一步：先確定支點，即杠桿繞著某點轉動，用字母“O”表示。第二步：確定動力和阻力。人的愿望是將石頭翹起，則人應向下用力，畫出此力即為動力用“F1”表示。這個力F1作用效果是使杠桿逆時針轉動。而阻力的作用效果恰好與動力作用效果相反，在阻力的作用下杠

4、桿應朝著順時針方向轉動，則阻力是石頭施加給杠桿的，方向向下,用“F2”表示。第三步：畫出動力臂和阻力臂，將力的作用線正向或反向延長，由支點向力的作用線作垂線，并標明相應的“l(fā)1”“l(fā)2”， “l(fā)1”“l(fā)2”分別表示動力臂和阻力臂。第五頁，編輯于星期六：十二點 四十一分。2一：杠桿4.杠桿的平衡條件（1）杠桿的平衡：當杠桿在動力和阻力的作用下靜止時，我們就說杠桿平衡了。（2）杠桿的平衡條件實驗：1）首先調節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡。當杠桿在水平位置平衡時，這樣就可以由杠桿上的刻度直接讀出力臂實物大小了。由此，只有杠桿在水平位置平衡時，我們才能夠直接從杠桿上讀出動力臂和阻力臂的大小，因

5、此本實驗要求杠桿在水平位置平衡。2）在實驗過程中絕不能再調節(jié)螺母。因為實驗過程中再調節(jié)平衡螺母，就會破壞原有的平衡。（3）杠桿的平衡條件：動力動力臂=阻力阻力臂，或F1l1=F2l2。第六頁，編輯于星期六：十二點 四十一分。2一：杠桿5.杠桿的應用（1）省力杠桿：動力臂l1阻力臂l2，則平衡時F1F2，這種杠桿使用時可省力（即用較小的動力就可以克服較大的阻力），但卻費了距離（即動力作用點移動的距離大于阻力作用點移動的距離，并且比不使用杠桿，力直接作用在物體上移動的距離大）。（2）費力杠桿：動力臂l1阻力臂l2，則平衡時F1F2，這種杠桿叫做費力杠桿。使用費力杠桿時雖然費了力（動力大于阻力），但

6、卻省距離（可使動力作用點比阻力作用點少移動距離）。（3）等臂杠桿：動力臂l1=阻力臂l2，則平衡時F1=F2，這種杠桿叫做等臂杠桿。使用這種杠桿既不省力，也不費力，即不省距離也不費距離。既省力又省距離的杠桿時不存在的。第七頁，編輯于星期六：十二點 四十一分。2二：滑輪1.滑輪定義：周邊有槽，中心有一轉動的輪子叫滑輪。因為滑輪可以連續(xù)旋轉，因此可看作是能夠連續(xù)旋轉的杠桿，仍可以用杠桿的平衡條件來分析。根據(jù)使用情況不同，滑輪可分為定滑輪和動滑輪。2.定滑輪（1）定義：工作時，中間的軸固定不動的滑輪叫定滑輪。（2）實質：是個等臂杠桿。軸心O點固定不動為支點，其動力臂和阻力臂都等于圓的半徑r，根據(jù)杠桿

7、的平衡條件可知，因為重物勻速上升時不省力。（3）特點：不省力，但可改變力的方向。所謂“改變力的方向”是指我們施加某一方向的力能得到一個與該力方向不同的力。第八頁，編輯于星期六：十二點 四十一分。2二：滑輪（4）動力移動的距離與重物移動的距離相等。對于定滑輪來說，無論朝哪個方向用力，定滑輪都是一個等臂杠桿，所用拉力都等于物體的重力G。（不計繩重和摩擦）3.動滑輪（1）定義：工作時，軸隨重物一起移動的滑輪叫動滑輪。（2）實質：是一個動力臂為阻力臂二倍的杠桿。（3）特點：省一半力，但不能改變力的方向。（4）動力移動的距離是重物移動距離的2倍。對于動滑輪來說：1）動滑輪在移動的過程中，支點也在不停地移

8、動；2）動滑輪省一半力的條件是：動滑輪與重物一起勻速移動，動力F1的方向與并排繩子平行，不計動滑輪重、繩重和摩擦。第九頁，編輯于星期六：十二點 四十一分。2二：滑輪4.滑輪組（1）定義：由若干個定滑輪和動滑輪匹配而成。（2）特點：可以省力，也可以改變力的方向。使用滑輪組時，有幾段繩子吊著物體，提起物體所用的力就是物重的幾分之一，即 （條件：不計動滑輪、繩重和摩擦）。注意：如果不忽略動滑輪的重量則： 。（3）動力移動的距離S和重物移動的距離h的關系是：使用滑輪組時，滑輪組用n段繩子吊著物體，提起物體所用的力移動的距離就是物體移動距離的n倍，即S=nh。（4）繩子端的速度與物體上升的速度關系： 。

9、5.斜面是一種可以省力的簡單機械，但卻費距離。6.當斜面高度h一定時，斜面L越長，越省力（即F越?。?；當斜面長L相同時，斜面高h越小，越省力（即F越小）；當斜面L越長，斜面高h越小時，越省力（即F越?。?。第十頁，編輯于星期六：十二點 四十一分。2三：機械效率.有用功：對機械、活動有用的功。公式：W有用Gh（提升重物）=W總W額=W總；斜面：W有用= Gh。2.額外功：并非需要但又不得不做的功。公式：W額= W總W有用=G動h（忽略輪軸摩擦的動滑輪、滑輪組）；斜面： W額=fL。3.總功：有用功加額外功或動力所做的功。公式： W總=W有用W額=FS= W有用；斜面：W總= fL+Gh=FL。4.

10、機械效率：有用功跟總功的比值。機械效率計算公式： 。第十一頁，編輯于星期六：十二點 四十一分。2三：機械效率5.滑輪組的機械效率（不計滑輪重以及摩擦時）（1）滑輪組（豎直方向提升物體）： （G為物重，h為物體提升高度，F(xiàn)為拉力，S為繩子自由端走的距離）。（2）滑輪組（水平方向拉動物體）： （f為摩擦力，l為物體移動距離，F(xiàn)為拉力，S為繩子自由端走的距離）。6.斜面的機械效率： (h為斜面高，S為斜面長，G為物重，F(xiàn)為沿斜面對物體的拉力)。第十二頁，編輯于星期六：十二點 四十一分。3考點一：杠桿A1.（2019天津）如圖是用撬棒撬石頭的情景，下圖中關于該撬棒使用時的杠桿示意圖正確的是（ ）。第十

11、三頁，編輯于星期六：十二點 四十一分。3考點一：杠桿【點睛】知道動力的方向，根據(jù)動力和阻力使杠桿轉動的效果相反可確定阻力的方向；力臂是從支點向力的作用線作垂線?？疾閷W生對力臂的畫法掌握情況，明確力臂的定義是作圖的關鍵?！窘馕觥坑们税羟耸^時，動力為人對撬棒施加的豎直向下的作用力F1，從支點O向動力F1的作用線作垂線段，即為動力臂l1；阻力是石頭對撬棒的作用力F2，方向豎直向下，反向延長F2，從支點O向阻力F2的作用線作垂線段，即為阻力臂l2；故A正確，BCD錯誤。故選A。第十四頁，編輯于星期六：十二點 四十一分。3考點一：杠桿2.(2019武威)如圖所示是羊角錘的示意圖，請畫出用羊角錘撬鐵釘時

12、最小動力F1的示意圖。【點睛】由杠桿的平衡條件F1L1=F2L2可知，當動力臂最大時，動力最小，即最省力。連接支點和力的作用點A即是最大動力臂，當作用力與之垂直時，作用力最小。求最小的力是常見的題型，關鍵是找到最大的動力臂，一般來說，支點與動力作用點的連線就是最大的動力臂。第十五頁，編輯于星期六：十二點 四十一分。3考點一：杠桿【解析】由杠桿的平衡條件可知，在阻力和阻力臂一定時，動力臂越長越省力；由圖知，O為支點，A點離支點最遠，則連接支點O和羊角錘的末端A即是最長的動力臂，過A點作垂直于動力臂向右的力F1。如下圖所示。F1第十六頁，編輯于星期六：十二點 四十一分。3考點一：杠桿3.（2019

13、武漢市武昌區(qū)中考一模）在探究“杠桿平衡條件“的實驗中，采用了如圖甲所示的實驗裝置：（1）實驗前，小明同學發(fā)現(xiàn)實驗裝置處于如圖甲所示的狀態(tài)，使用時，首先應將杠桿兩端的平衡螺母向_（選填“左”或“右”）調節(jié)，使杠桿在水平位置平衡；（2）把圖乙中A點的鉤碼取下，在A點用彈簧測力計施加一個豎直向下的拉力F時，杠桿仍能在水平位置平衡，如圖丙，當拉力F向左傾斜時，要保持杠桿仍在水平位置平衡，則拉力F將_（選填“變大”、“變小”或“不變”），在圖丙中畫出拉力F向左傾斜時，拉力F的力臂L；（3）小紅同學采用了圖丁的裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)當杠桿水平平衡時，與其他同學得出的正確的杠桿平衡條件不相符，其可能的原因是 。

14、右變大杠桿自身的重力對實驗有影響第十七頁，編輯于星期六：十二點 四十一分。3考點一：杠桿【點睛】（1）實驗中為了便于測量力臂，消除杠桿自身重力對實驗的影響，應調節(jié)杠桿在水平位置平衡，調節(jié)時，需將平衡螺母向上翹的一端一端；（2）當拉力F向右傾斜時，分析出力臂的變化結合杠桿的平衡條件判斷力的變化；根據(jù)力臂的概念作圖；（3）圖丁中，支點位于動力和阻力的右側，彈簧測力計不但提了鉤碼，而且還提了杠桿，杠桿的重力對杠桿轉動產生了影響。此題是探究杠桿平衡實驗，考查了杠桿的調平及杠桿平衡條件的應用，在利用平衡條件公式時，要注意分析力和對應的力臂。第十八頁，編輯于星期六：十二點 四十一分。3考點一：杠桿【解析】

15、（1）圖甲可知，杠桿的右端上翹，應將杠桿的平衡螺母向右調節(jié)，使杠桿處于水平位置平衡，這樣做便于測量力臂，并能消除杠桿自身重力的影響；（2）若拉力F向右傾斜時，此時F的力臂變短，根據(jù)杠桿的平衡條件，阻力和阻力臂一定，動力F的力臂變短，則動力F變大；在圖丙中畫出拉力F向左傾斜時，拉力F的力臂L，如圖所示：（3）利用如圖丁所示裝置進行探究，杠桿的重心沒有通過支點，杠桿的自重對杠桿平衡有影響。故答案為：（1）右；（2）變大；如上圖；（3）杠桿自身的重力對實驗有影響。第十九頁，編輯于星期六：十二點 四十一分。3考點二：滑輪1.（2019岳陽）如圖，動滑輪實質上是一個_（填“省力”或“費力”）杠桿，用60

16、N的拉力將沙桶從地面提到9m高的樓上，拉力做的功是_J。省力1800第二十頁，編輯于星期六：十二點 四十一分。3考點二：滑輪【點睛】（1）動滑輪實質上是一個動力臂等于2倍阻力臂的杠桿，動力臂大于阻力臂為省力杠桿；（2）使用動滑輪，n=2，拉力端移動距離s=2h，利用W=Fs求拉力做的功?！窘馕觥浚?）動滑輪實質上是一個動力臂等于2倍阻力臂的省力杠桿；（2）使用動滑輪，n=2，拉力端移動距離s=2h=29m=18m， 拉力做的功： W=Fs=60N18m=1080J。答案為：省力；1080。第二十一頁，編輯于星期六：十二點 四十一分。3考點二：滑輪BC2.（2019河北）如圖所示，重為G的物體在

17、拉力F的作用下，以v的速度勻速運動了s，已知物體在水平桌面上運動時受到的摩擦阻力為物重的n分之一，不計繩重、輪與軸間的摩擦，下列說法正確的是（ ）。A使用該滑輪組一定省力；B拉力的功率為2Fv；C額外功為 （2nFG）s；D滑輪組的機械效率為第二十二頁，編輯于星期六：十二點 四十一分。3考點二：滑輪【點睛】（1）由圖可知，連接動滑輪繩子的股數(shù)n2，由于不計繩重、輪與軸間的摩擦，根據(jù)拉力F （f+G動）分析使用該滑輪組是否省力；（2）繩端移動的速度v繩nv，根據(jù)PFv繩求出拉力的功率；（3）先求出繩端移動的距離，克服摩擦阻力做功為有用功，拉力做功為總功，根據(jù)功的公式表示出有用功和總功，用總功減去

18、有用功即為額外功；（4）根據(jù) 求出滑輪組的機械效率。第二十三頁，編輯于星期六：十二點 四十一分。3考點二：滑輪【解析】A、由圖可知，連接動滑輪繩子的股數(shù)n2，由于不計繩重、輪與軸間的摩擦，所以，繩端的拉力F （f+G動），由于f與G動的大小關系未知，所以無法比較F與f的大小關系，則使用該滑輪組不一定省力，故A錯誤；B、繩端移動的速度v繩nv2v，則拉力的功率：PFv繩2Fv，故B正確；C、由題意可知，物體運動時受到的摩擦阻力f G；克服摩擦阻力做的功為有用功，則：W有fs Gs，繩端移動的距離：s繩ns2s，拉力F做的總功：W總Fs繩2Fs，則額外功：W額W總W有2Fs Gs （2nFG）s，

19、故C正確；第二十四頁，編輯于星期六：十二點 四十一分。3考點二：滑輪3.（2019海南）工人用如圖所示的滑輪組，在時間t內，將重為G的貨物勻速提升了h，人對繩子豎直向下的拉力恒為F。以下說法正確的是（ ）。A拉力F的功率為 ； B額外功為（2F-G）hC滑輪組的機械效率為 ；D滑輪組的機械效率隨h的增大而增大AB第二十五頁，編輯于星期六：十二點 四十一分。3考點二：滑輪【點睛】（1）由圖可知，連接動滑輪繩子的股數(shù)n，根據(jù)s=nh表示出繩端移動的距離，然后根據(jù)W總=Fs表示出拉力F做的功，最后利用 表示出拉力F的功率；（2）拉力做的有用功，額外功等于總功減去有用功；（3）根據(jù) 求出滑輪組的機械效

20、率；（4）根據(jù) 可判斷滑輪組的機械效率與提升的高度是否有關。第二十六頁，編輯于星期六：十二點 四十一分。3考點二：滑輪【解析】A、由圖可知，連接動滑輪繩子的股數(shù)n=2，繩端移動的距離s=nh=2h，拉力F做的功：W總=Fs=2Fh，則拉力F的功率： ，故A正確；B、拉力做的有用功：W有=Gh，則額外功：W額=W總-W有=2Fh-Gh=（2F-G）h，故B正確；C、滑輪組的機械效率： ，故C錯誤；D、根據(jù) 可知，滑輪組的機械效率與提升的高度h無關，故D錯誤。故選AB。第二十七頁，編輯于星期六：十二點 四十一分。3考點三：機械效率1.（2019瀘州）用如圖所示的滑輪組勻速豎直提升物體，不計一切摩擦

21、和繩重。下列判斷正確的是（ ）。A.該滑輪組繩自由端拉力F的大小一定等于所提物體重力的三分之一；B.用該滑輪組提升不同的物體，物體越重，其機械效率越大；C.用該滑輪組分別提升水面下和水面上的同一物體，其機械效率相等；D.其他條件不變，僅將滑輪組中的動滑輪重力變大，其機械效率變大B第二十八頁，編輯于星期六：十二點 四十一分。3考點三：機械效率【點睛】（1）由圖知，n=3，不計一切摩擦和繩重，拉力F=1/3（G+G輪）；（2）不計一切摩擦和繩重，用該滑輪組提升不同的物體，= ；（3）用該滑輪組分別提升水面下和水面上的同一物體，好像滑輪組提升的物體重力不同，其機械效率不相等；（4）若只將滑輪組中的動

22、滑輪重力變大，將同一物體提升相同的高度（其他條件相同），有用功相同、額外功增大、總功增大，有用功與總功的比值減小。本題考查了使用滑輪組時拉力、機械效率的計算，注意利用好條件：不計一切摩擦和繩重。第二十九頁，編輯于星期六：十二點 四十一分。3考點三：機械效率【解析】A、由圖知，n=3，不計一切摩擦和繩重， 所以拉力F的大小大于所提物體重力的三分之一，故A錯誤；B、不計一切摩擦和繩重，用該滑輪組提升不同的物體，可見提升的物體越重，其機械效率越大，故B正確；C、用該滑輪組分別提升水面下和水面上的同一物體，由于物體在水中受到浮力，就好比用滑輪組提升的物體重力變小，所以其機械效率不相等，故C錯誤；D、僅

23、將滑輪組中的動滑輪重力變大，將同一物體提升相同的高度（其他條件相同），有用功相同，由W額=G動h可知額外功增大，則總功增大，有用功與總功的比值減小，機械效率減小，故D錯誤。故選B。第三十頁，編輯于星期六：十二點 四十一分。3考點三：機械效率2.（2019遂寧）遂寧在“測量滑輪組機械效率”的實驗中，某組同學選擇了如圖所示的兩種滑輪組進行多次實驗，記錄的實驗效據(jù)如下表：實驗次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼上升高度H/cm拉力F/N繩端移動距離S/cm機械效率10.510 30 21.5100.83062.5%30.5100.54025.0%41.5100.74053.6%第三十一頁，編輯于星期六：十二點 四十

24、一分。3考點三：機械效率甲（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以判斷出第一次實驗所選擇的是_（選填“甲”或“乙“）滑輪組。（2）在第一次實驗中，當 拉動滑輪組時，彈簧測力計示數(shù)如圖丙所示，拉力F為_N；該次實驗滑輪組的機械效率是 （計算結果精確到0.1%）。（3）機械效率是機械性能好壞的重要標志結合生產生活實際，分析實驗數(shù)據(jù)可知，下列提高機械效率的措施不可行的是_（選填符號）。A增加所提物重 B減輕機械自重C機械加潤滑油 D增加重物上升高度豎直向上勻速0.441.7%D第三十二頁，編輯于星期六：十二點 四十一分。3考點三：機械效率【點睛】（1）根據(jù)表中第一次實驗數(shù)據(jù)可知鉤碼上升的高度和繩端移動的距離，根據(jù)s=

25、nh求出繩子的有效股數(shù)，然后與甲乙裝置繩子的有效股數(shù)相比較得出答案；（2）實驗中要勻速拉動彈簧測力計，這樣示數(shù)才與拉力相同，并有利于準確讀數(shù)；根據(jù)彈簧測力計的分度值讀出拉力的大小， 求出該次實驗滑輪組的機械效率；（3）分析表格數(shù)據(jù)得出影響滑輪組的因素和利用 100%得出提高滑輪組機械效率的方法。本題考查了滑輪組機械效率的測量實驗，涉及到實驗的注意事項、彈簧測力計的讀數(shù)、機械效率的計算等，分析數(shù)據(jù)得出有用的信息是關鍵。第三十三頁，編輯于星期六：十二點 四十一分。3考點三：機械效率3（2018棗莊）如圖所示，用相同的滑輪安裝成甲、乙兩種裝置，分別用FA、FB勻速提升重力為GA、GB的A、B兩物體，

26、不計繩重和摩擦。若GAGB，則甲 乙；若FA=FB，則GA GB。（選填“”、“”或“=”）第三十四頁，編輯于星期六：十二點 四十一分。3考點三：機械效率【點睛】（1）不計繩重和摩擦，克服物體重力做的功為有用功，克服物體重力和動滑輪重力做的功為總功，根據(jù) 結合GAGB比較兩滑輪組的機械效率關系；（2）由圖可知滑輪組繩子的有效股數(shù)，根據(jù) ，結合FA=FB得出提升物體的重力關系。第三十五頁，編輯于星期六：十二點 四十一分。3考點三：機械效率【解析】（1）不計繩重和摩擦，克服物體重力做的功為有用功，克服物體重力和動滑輪重力做的功為總功，則滑輪組的機械效率：所以，GAGB時，甲乙；（2）由圖可知，n甲

27、=2，n乙=3，由F=1/n（G+G動）可得，提升物體的重力：G=nFG動，則FA=FB時，提升物體的重力關系為GAGB。故答案為：；。第三十六頁，編輯于星期六：十二點 四十一分。4考點一：杠桿A1.（2017德州）如圖所示的四種情景中，使用的工具屬于費力杠桿的是（）。第三十七頁，編輯于星期六：十二點 四十一分。4考點一：杠桿B2.（2019河南）如圖開瓶器開啟瓶蓋時可抽象為一杠桿，不計自重。下圖能正確表示它工作示意圖的是（ ）。第三十八頁，編輯于星期六：十二點 四十一分。4考點一：杠桿3（2019達州）輕質杠桿OABC能夠繞O點轉動，已知OABC20cm，AB30cm，在B點用細線懸掛重為1

28、00N的物體G，為了使杠桿在如圖所示的位置平衡，請在杠桿上作出所施加最小動力的圖示（不要求寫出計算過程）。F1=40N第三十九頁，編輯于星期六：十二點 四十一分。4考點一：杠桿4.（2019瀘州）如圖所示，在“探究杠桿平衡條件”的實驗中，輕質杠桿上每個小格長度均為2cm，在B點豎直懸掛4個重均為0.5N的鉤碼，當在A點用與水平方向成30角的動力F拉杠桿，使杠桿在水平位置平衡。對該杠桿此狀態(tài)的判斷，下列說法中正確的是（ ）。A.杠桿的動力臂為8cm； B. 該杠桿為費力杠桿；C.該杠桿的阻力大小為0.5N；D. 動力F的大小為0.5NA第四十頁，編輯于星期六：十二點 四十一分。4考點二：滑輪21

29、.（2019海南）如圖，小謙想把被臺風刮倒的樹拉正。他把繩子的一端系在乙樹上，然后繞過甲樹用力拉繩子，這樣做有_段繩子拉甲樹。如果不計繩重和摩擦，甲樹受300N拉力，則小謙對繩子的拉力至少為_N。150第四十一頁，編輯于星期六：十二點 四十一分。4考點二：滑輪B2.（2017益陽）如圖所示，用完全相同的四個滑輪和兩根相同的細繩組成甲、乙兩個滑輪組，在各自的自由端施加大小分別為F1和F2的拉力，將相同的重物緩慢提升相同的高度（不計繩重和一切摩擦）。下列說法正確的是（）。A拉力F1小于拉力F2；B甲、乙兩滑輪組的機械效率相同；C甲、乙兩滑輪組中的動滑輪都是費力機械；D甲、乙兩滑輪組中繩子自由端移動的距離相等第四十二頁，編輯于星期六：十二點 四十一分。4考點二：滑輪80%3.（2019達州）救援車工作原理如圖所示，當車載電機對鋼繩施加的拉力F大小為2.5103N時，小車A恰能勻速緩慢地沿斜面上升。已知小車A的質量為1t，斜面高為2m，斜面長為5m（不計車長、鋼繩重、動滑輪重、鋼繩與滑輪間的摩擦和滑輪與軸間的摩擦，g10Nkg）在小