一年級(jí)下冊(cè)音樂教案-8 《調(diào)皮的小鬧鐘》 ︳人音版 （五線譜）

1、調(diào)皮的小鬧鐘教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、聆聽樂曲，體會(huì)詼諧幽默的音樂情緒，并能隨音樂律動(dòng)。 2、充分體驗(yàn)調(diào)皮的小鬧鐘表現(xiàn)小鬧鐘走路的穩(wěn)定節(jié)奏，初步感知表現(xiàn)“調(diào)皮”的切分節(jié)奏，聽出表現(xiàn)鬧鐘鈴聲的樂器三角鐵，探索其演奏技巧，并能運(yùn)用在音樂中。 3、初步感知樂曲的回旋曲式結(jié)構(gòu)。教學(xué)重點(diǎn)：穩(wěn)定節(jié)奏的表現(xiàn)、切分節(jié)奏的聆聽和表現(xiàn)，三角鐵滾奏的掌握。教學(xué)難點(diǎn): 主題部分切分節(jié)奏的聆聽及表現(xiàn)教學(xué)準(zhǔn)備:錄音、鋼琴、三角鐵、雙響筒、課件教學(xué)過程：一、律動(dòng)學(xué)生隨老師一起跟隨調(diào)皮的小鬧鐘主題音樂律動(dòng)。二、節(jié)奏游戲師：孩子們請(qǐng)坐，今天我們首先來玩一個(gè)節(jié)奏模仿游戲，請(qǐng)你仔細(xì)觀察老師拍手的節(jié)奏然后模仿。三、調(diào)皮的小鬧鐘新課學(xué)習(xí)1

2、、導(dǎo)入師：你們太棒了，今天呀我要給大家講一個(gè)故事，故事的小主人想請(qǐng)孩子們猜猜它是誰，它讓我用雙響筒來模仿它走路的聲音，有一個(gè)小提示，每天早上我們都會(huì)用到它！師：原來就是一只小鬧鐘??！請(qǐng)你想想，小鬧鐘走路的聲音有什么特點(diǎn)？2、老師敲擊雙響筒，引導(dǎo)學(xué)生說出走路很有節(jié)奏，出示鬧鐘。師：小鬧鐘走路的聲音是規(guī)則的有節(jié)奏的，你能來模仿一下嗎？3、A段聆聽（1）初聽，感受節(jié)分節(jié)奏師：安德森爺爺?shù)男◆[鐘每天都按照相同的節(jié)奏“滴答滴答”地向前走，時(shí)間長了他好像厭倦了這樣的生活，它想，如果我能變一變?cè)摱嗪醚?！你們聽，它發(fā)生了什么變化？師生交流：走著走著節(jié)奏變了，變快了。（2）再聽，在節(jié)奏變化處揮手師：我們?cè)俾犚淮?/p>

3、，聽到節(jié)奏變化時(shí)揮揮你的小手。（3）出示課題，加入調(diào)皮的動(dòng)作。師：小鬧鐘走著走著就改變了自己的節(jié)奏，你們覺得這是一只什么樣的小鬧鐘?。窟@真是一只調(diào)皮的小鬧鐘啊，就像你們一樣，請(qǐng)你想一想，可以用什么動(dòng)作來表現(xiàn)他前部分穩(wěn)定的節(jié)奏和后部分調(diào)皮的節(jié)奏呢？（4）動(dòng)作表現(xiàn)兩種不同的節(jié)奏，請(qǐng)2組小朋友做兩遍。（5）師：剛才我們聽到的這段音樂是主題部分，我們用A來表示（師出示鬧鐘和A的圖片）4、全曲聆聽，數(shù)主題出現(xiàn)的次數(shù)師：孩子們記住小鬧鐘走路時(shí)的音樂了嗎？讓我們聽聽，這段音樂一共出現(xiàn)了幾次呢？師生交流：3次，最后一次有一點(diǎn)不一樣，小鬧鐘飛走了。老師板書，再貼兩個(gè)小鬧鐘。5、B段聆聽，簡單感知（1）、感知B段

4、音樂形象并交流。師：小鬧鐘走著走著，音樂發(fā)生了變化，你們覺得他在干什么？師生交流：走累了，在休息。（2）動(dòng)作表演師：小鬧鐘休息的時(shí)候會(huì)怎么做呢？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)作我們來模仿一下。（3）出示B段節(jié)奏師：這是音樂的第二部分，用B來表示。師出示圖片6、A段第二次感知師：小鬧鐘休息好了又繼續(xù)調(diào)皮地往前走，我們和它一起來做一做。7、C段聆聽，學(xué)習(xí)三角鐵的滾奏（1）、聆聽鬧鈴的聲音，數(shù)出現(xiàn)的次數(shù)師：小鬧鐘走著走著，發(fā)現(xiàn)自己有一項(xiàng)工作還沒做，你們聽，音樂里出現(xiàn)了什么特殊的聲音？師生交流：鬧鈴聲。師：小鬧鐘雖然調(diào)皮，它還是沒有忘記自己打鈴的工作，我們一起來數(shù)一數(shù)，它一共敲了幾次呢？拿出你的小手。（2）學(xué)習(xí)三角鐵

5、滾奏師：其實(shí)剛才的鈴聲在音樂里是用三角鐵來演奏的，你們想想，怎么樣才能用三角鐵發(fā)出這樣密集的聲音呢？這是三角鐵的另一種演奏方法，叫做滾奏。（3）徒手模仿三角鐵，用聲音代替鈴聲。（4）請(qǐng)一個(gè)學(xué)生帶領(lǐng)，老師數(shù)次數(shù)。（5）出示圖片，板書C師：這一部分的音樂我們用C來表示。8、再聽A部再現(xiàn)師：小鬧鐘繼續(xù)調(diào)皮的走著，可是安德森爺爺卻生氣了，老是不能看到準(zhǔn)確的時(shí)間，氣得他把小鬧鐘摔在了一邊。我們一起來用動(dòng)作表現(xiàn)一下吧！（畫翅膀）9、介紹作品，總結(jié)曲式結(jié)構(gòu)師：這首調(diào)皮的小鬧鐘是安德森爺爺根據(jù)一只走走停停的小鬧鐘創(chuàng)作的，它一共有5各部分，分別是ABACA，它還有一個(gè)名字，叫做打切分節(jié)奏的小鬧鐘，什么是切分節(jié)奏呢？其實(shí)剛才小鬧鐘調(diào)皮地變化節(jié)奏時(shí)就打的切分節(jié)奏，我們?cè)賮砺犚宦牎?0、全曲展示師：調(diào)皮的小鬧鐘真是一首有趣的樂曲呀，我們一起從頭到尾再來感受一下吧，小朋友們分成的五個(gè)組就代表5個(gè)部分，我指到哪一組就請(qǐng)你站起來做相應(yīng)的動(dòng)作，做完后請(qǐng)坐下。四、小結(jié)師：今天我們認(rèn)識(shí)