一年級下冊音樂教案 （簡譜） 小雨沙沙(4) 人音版

1、音樂一年級下冊小雨沙沙教學設(shè)計執(zhí)教者： 陳飛燕教學內(nèi)容：學唱小雨沙沙，編創(chuàng)與活動。教學目標：1學會用輕柔的聲音演唱小雨“沙沙沙”的聲音。 2. 能用對唱的方法完整表演小雨沙沙，給四幅圖配上相對應的象聲詞。3. 加入表現(xiàn)小雨的第二聲部和沙錘聲，培養(yǎng)音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教材分析：小雨沙沙是一首由五聲音階構(gòu)成的一段體兒童歌曲，2/4拍，宮調(diào)式。旋律采用了級進、同音反復及變化重復等手法，在有規(guī)律的節(jié)奏緊密配合下，生動地描繪了小雨沙沙的聲音。擬人化的歌詞天真而又稚氣，充滿了兒童情趣。歌曲既向孩子們介紹了種子生長離不開雨露的科學道理，又提示孩子們學會細心觀察事物。啟迪孩子們熱愛生活，熱愛大自然。教學重點：

2、指導學生用輕柔的聲音演唱小雨“沙沙沙”的聲音。教學難點：種子的話歌詞的記憶。教具準備:電子琴、多媒體課件、沙錘等。教學過程:組織教學跟隨老師的琴聲，點頭拍手做律動。師生問好，二聲部演唱問好歌。模仿自然界中的聲音1. 導入：小朋友們！自然界中會有各種各樣的聲音，能用你們的小嘴巴模仿出來嗎？請你們看圖片，模仿出它們的聲音。播放四張圖片：風吹大樹、風吹風鈴、小雨、屋檐滴水。師：為下面的圖配上合適的象聲詞沙沙 沙 呼 嘀 嗒 叮鈴 鈴鈴四組聲音分別配上四幅圖師：這些象聲詞是四組有規(guī)律的整齊節(jié)奏。讓我們整齊的念一念。跟著老師加入拍手動作，整齊的讀一讀。大自然的各種聲音，有時候會同時出現(xiàn)。那我們該怎樣來表

3、現(xiàn)呢？分組表現(xiàn)四組不同的節(jié)奏。在老師指揮下進行二聲部練習。讓學生加入手勢動作表演可以降低難度，大家手勢動作一樣，嘴里的節(jié)奏不一樣。學唱歌曲導入：同學們表現(xiàn)的很好，春天里，小雨把自己的快樂傳遞給了大地，聽，誰感受到了這份快樂？欣賞歌曲小雨沙沙初聽師：誰感受到了這份快樂？生：種子師：種子在說什么？3. 復聽，回答種子說的話。師：能唱一句嗎？請個別學生唱，師彈琴指導唱準種子說的話。看圖形譜學唱。師：請小朋友看著圖形譜聽著音樂跟老師點一點圖譜。學習第一段歌詞內(nèi)容，有感情的唱一唱。師：小雨和種子誰更輕柔一點？誰更快活一點？用輕柔的聲音唱小雨，用快活的聲音唱一唱種子的話。5. 師生對唱、生生對唱、一人領(lǐng)大家合等有趣的方法唱會歌曲。四、二聲部拓展教學1. 小朋友的歌聲真動聽，可是小雨有意見了！它說我的聲音在歌曲中太少了，我還想和你們一起從頭唱到尾呢！瞧！譜子我都寫好了！出示圖譜，范唱小雨的歌聲。2.聽后問：小雨的歌聲是怎樣的？你聽出來了嗎？生：沙|沙|沙沙沙|XX X|師生一起唱會小雨的歌聲后與錄音合作唱。師：我的歌聲里還請了一件樂器呢，因為它的聲音和我的雨聲很像。是什么呢？出示沙錘，它叫沙錘?？磮D譜學習沙錘的演奏。并請幾個學生來演奏沙錘。綜合表演小雨沙沙接下來的表演需要我們大家合作完成，請一、二組小朋友演唱歌曲小雨沙沙，三、四組小朋友演唱小雨的