《美術(shù)（1）》課程教學(xué)大綱

1、美術(shù)（1）課程教學(xué)大綱 一、課程信息課程代碼（COURSE CODE）307BB207課程名稱（COURSE TITLE）美術(shù)（1）課程性質(zhì)（COURSE CHARACTER）專業(yè)必修課學(xué)分（CREDIT）1.5周數(shù)（WEEKS）16學(xué)時（CONTACT HOURS）32先修課程（PRE-COURSE）美術(shù)（1）課程負(fù)責(zé)人（COURSE COORDINATOR）適用專業(yè)學(xué)前教育課程簡介：美術(shù)（1）課程教學(xué)目的是使學(xué)生掌握形象思維力與形象創(chuàng)造的能力，學(xué)會感知與表現(xiàn)、藝術(shù)與技術(shù)、具有從事職業(yè)所必備的藝術(shù)感知力、鑒賞力，創(chuàng)造力等基本能力。課程主要內(nèi)容包含素描基礎(chǔ)、裝飾色彩，基礎(chǔ)圖案，應(yīng)用美術(shù)等，考慮

2、到學(xué)前教育的專業(yè)特點，教學(xué)內(nèi)容不宜過復(fù)雜，難易程度適中。該課程的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生通過該門課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的一般修養(yǎng)和對美的鑒賞力。以繪畫的基礎(chǔ)知識與技能的訓(xùn)練作為重點，通過臨摹、寫生、速寫、默寫、創(chuàng)編等多種訓(xùn)練手段，培養(yǎng)學(xué)生具有兼?zhèn)鋵憣嵟c裝飾的造型能力。同時，使學(xué)生將掌握的基本知識與技能應(yīng)用于未來的教學(xué)實踐。二、課程目標(biāo)（理論、實驗課程填寫）通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的目標(biāo)：1、通過本課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具有以愛為魂的高尚師德，樹立“以兒童為本”的專業(yè)信念；具有愛心、耐心、細(xì)心等良好的心理品質(zhì)和追求真、善、美的道德品質(zhì)。2.通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握美術(shù)基礎(chǔ)的概念與繪畫的基

3、本技能，提升學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的一般修養(yǎng)和對美的鑒賞力，具備較為扎實的美術(shù)基本理論和技能實踐能力和較高的審美能力，提升綜合素養(yǎng)。3.通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具有形象思維力與形象創(chuàng)造的能力，掌握繪畫工具，材料的使用能力，提升造型設(shè)計和繪制圖形的技能，掌握色彩、圖案、校園應(yīng)用、美術(shù)鑒賞等方面的技能技巧與理論知識。4.通過本課程學(xué)習(xí)，采用臨摹、寫生、速寫、默寫、創(chuàng)作等多種訓(xùn)練手段，培養(yǎng)學(xué)生具有兼?zhèn)鋵憣嵟c裝飾的造型能力，在美術(shù)創(chuàng)作中學(xué)會溝通與合作，學(xué)會將掌握的美術(shù)基本知識與技能應(yīng)用于教學(xué)實踐。5.通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具有扎實的科學(xué)人文和藝術(shù)方面的知識及素養(yǎng)，德、智、體、美、勞諸方面全

4、面發(fā)展，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力，以適應(yīng)社會發(fā)展需要和行業(yè)發(fā)展對未來教師的需要，課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4課程目標(biāo)5畢業(yè)要求1.師德規(guī)范：踐行社會主義核心價值觀，增進(jìn)對中國特色社會主義的思想認(rèn)同、政治認(rèn)同、理論認(rèn)同和情感認(rèn)同。貫徹黨的教育方針，以兒童為本，以師德為先，為人師表，教書育人。遵守幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范，具有依法執(zhí)教意識，立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師。畢業(yè)要求指標(biāo)點1.1能夠理解并闡述社會主義核心價值觀的具體內(nèi)容；理解、領(lǐng)會周恩來精神；能夠通過相關(guān)課程的學(xué)習(xí)掌握教師職業(yè)道德規(guī)范的具體要求，熟

5、悉相關(guān)的教育政策法規(guī)；了解中國特色社會主義理論體系，明晰黨的教育方針的基本內(nèi)容。LM畢業(yè)要求指標(biāo)點1.3立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的合格的幼兒教師。LMM畢業(yè)要求3保教知識：掌握通識知識、兒童發(fā)展知識和學(xué)前教育專業(yè)領(lǐng)域知識體系、思想與方法，理解和掌握專業(yè)領(lǐng)域核心素養(yǎng)內(nèi)涵，增進(jìn)相關(guān)知識的聯(lián)系與整合。畢業(yè)要求指標(biāo)點3.1理解、掌握通識性知識、幼兒發(fā)展領(lǐng)域知識體系、各領(lǐng)域教學(xué)知識體系核心素養(yǎng)內(nèi)涵，具有基本的人文、科學(xué)和藝術(shù)綜合素養(yǎng)。畢業(yè)要求指標(biāo)點3.3了解領(lǐng)域滲透與知識整合，能理解并初步運用學(xué)科相關(guān)知識，能綜合領(lǐng)會并形成專業(yè)領(lǐng)域教學(xué)知識。LHLM畢業(yè)要求4保教能力：理解教

6、師是兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者；初步具備運用兒童保育與教育知識，整合各領(lǐng)域的內(nèi)容，科學(xué)規(guī)劃和組織一日生活，有效創(chuàng)設(shè)和利用教育環(huán)境、合理設(shè)計與組織各類保教和游戲活動的能力；初步具備觀察、評價、反思的能力；初步習(xí)得幼兒園保育與教育的基本方法和策略畢業(yè)要求指標(biāo)點4.1能夠依據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）和3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南，運用幼兒保育與教育知識，科學(xué)規(guī)劃一日生活，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，支持和引導(dǎo)幼兒游戲活動。LM畢業(yè)要求6綜合育人：有立德樹人的意識，注重幼兒良好意志品質(zhì)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)；理解環(huán)境育人的價值，能夠利用多種契機全面育人。6.2有立德樹人的意識，熟悉幼兒社會性以及情緒情感發(fā)展的特點和規(guī)律，注重

7、培育幼兒良好意志品質(zhì)和行為習(xí)慣，幫助幼兒獲得更多的積極情感體驗。LHL三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效（理論、實驗課程填寫）知識單元對應(yīng)課程目標(biāo)知識點預(yù)期學(xué)習(xí)成效實現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時1、造型基礎(chǔ)素描（1）課程目標(biāo)1、2、31.素描的概念、素描的工具與材料（1）明確素描的基本概念、分類及表現(xiàn)特征。（2）了解素描訓(xùn)練的目的要求和素描造型技能技巧的基本內(nèi)涵。（3）初步掌握素描的工具和使用方法。課堂教學(xué)課堂示范與個別指導(dǎo)理論2學(xué)時實踐2學(xué)時1、造型基礎(chǔ)素描（2）課程目標(biāo)1、2、3、52.石膏幾何體臨摹與寫生（1）建立形體體積與形體結(jié)構(gòu)的概念，認(rèn)識形體的多樣性結(jié)構(gòu)原理、掌握石膏幾何形體體積特征結(jié)構(gòu)特點。明確形體透視和

8、明暗變化原理，掌握體透視縮變和明暗變化的般規(guī)律。（2）掌握結(jié)構(gòu)造型和明暗造型的方法要點，能用線條或明暗調(diào)子正確表現(xiàn)對象的比例、結(jié)構(gòu)、體積、空間及相互關(guān)系。課堂教學(xué)課堂示范與個別指導(dǎo)理論4學(xué)時實踐4學(xué)時1、造型基礎(chǔ)素描（3）課程目標(biāo)2、34、53.靜物臨摹與寫生（1）了解靜物配置的原則，明確靜物寫生的構(gòu)圖原理和方法。（2）鞏固形體結(jié)構(gòu)概念：應(yīng)用幾何體結(jié)構(gòu)原昵原理，正確分析、認(rèn)識和掌握對象形體結(jié)構(gòu)特征。（3）掌握靜物寫生的方法步驟和寫生要點。（4）運用結(jié)構(gòu)造型和明暗造型方法，正確表現(xiàn)對象形體結(jié)構(gòu)關(guān)系和主體感、空間感、色彩感、質(zhì)感與量感等。課堂教學(xué)課堂示范與個別指導(dǎo)理論4學(xué)時實踐4學(xué)時2、速寫課程目

9、標(biāo)2、34、5風(fēng)景、人物、動物的速寫（1）運用線條造型，構(gòu)成、圖形、創(chuàng)意方法的訓(xùn)練。（2）正確表現(xiàn)對象形體結(jié)構(gòu)關(guān)系和主體感，學(xué)會運用速寫技法。（3）形成徒手快速繪制物象的“再現(xiàn)”和創(chuàng)造“表現(xiàn)”的技法能力。課堂教學(xué)課堂示范與個別指導(dǎo)理論2學(xué)時實踐2學(xué)時3、教學(xué)簡筆畫課程目標(biāo)2、4、5教學(xué)簡筆畫的繪制與設(shè)計練習(xí)（1）明確教學(xué)簡筆畫的基本概念、分類及表現(xiàn)特征。（2）了解教學(xué)簡筆畫訓(xùn)練的目的要求和線條造型技能技巧的基本內(nèi)涵。（3）初步掌握小動物、風(fēng)景、日常用品、瓜果蔬菜、人物動態(tài)的簡筆畫繪制方法，并能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要進(jìn)行創(chuàng)作。課堂教學(xué)課堂示范與個別指導(dǎo)理論2學(xué)時實踐6學(xué)時 四、成績評定及考核方式（理論、實驗課程填寫）知識單元對應(yīng)課程目標(biāo)考核方式成績評定11、2、3、5課后作業(yè)、小組合作期末考核課程成績包括3個部分，分別為出勤（10%）、課后練習(xí)（50%）包括每個單元的造型訓(xùn)練、創(chuàng)作練習(xí)等期末考查（40%）綜合學(xué)期知識，考核美術(shù)的綜合技能。22、3、4、5課后作業(yè)、小組合作期末考核32、3、4、5五、課程建議教材及主要參考資料（理