信息技術(shù)2.0微能力：中學(xué)八年級(jí)英語下（第七單元）-中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作品模板-《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》

1、 中學(xué)八年級(jí)英語下（第七單元）義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）微能力2.0認(rèn)證-中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽目 錄作業(yè)設(shè)計(jì)方案撰寫：TFCF優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品一、單元信息基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱英語八年級(jí)第二學(xué)期人教版新目標(biāo)Unit7 Whats the highest mountain in theworld?單元組織方式自然單元 重組單元課時(shí)信息序號(hào)教學(xué)內(nèi)容課型課時(shí)1Section A 1a-2d聽說第一課時(shí)2Section A 3a-Grammar Focus閱讀第二課時(shí)3Section B 4a-Section B 1d聽說第三課時(shí)4Section B 2a-2e閱讀第四課時(shí)5Sect

2、ion B 3a-Self Check讀寫第五課時(shí)二、單元分析（一）英語課標(biāo)要求依據(jù)2022 年版義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)，核心素養(yǎng)是課程育人價(jià)值的集中體現(xiàn)， 是學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)逐步形成的適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。英語課程要培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等方面。語言能力是核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)要素，文化意識(shí)體現(xiàn)核心素養(yǎng)的價(jià)值取向，思維品質(zhì)反映核心素養(yǎng)的心智特征，學(xué)習(xí)能力是核心素養(yǎng)發(fā)展的關(guān)鍵要素。核心素養(yǎng)的四個(gè)方面相互滲透，融合互動(dòng)，協(xié)同發(fā)展。本單元是人教版 Go for it!八年級(jí)下冊(cè)的第七單元，單元標(biāo)題為 “Unit7 Whats t

3、he highest mountain in the world?” 主題內(nèi)容為“人與自然”，話題為“地理自然環(huán)境與動(dòng)物保護(hù)”。依據(jù)2022 年版義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)，本節(jié)課在作業(yè)設(shè)計(jì)方面體現(xiàn)了核心素養(yǎng)，具體在語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力方面達(dá)到如下目標(biāo)。語言能力1、學(xué)習(xí)如 9,600,000、1025、6671、8,844.43、6,300、5,000、5,464、300 等數(shù)字的讀法，及 square, meter, deep, desert, population, Asia,wall, tour, tourist, ancient, protect, wide，any oth

4、er, in the world, as. as, one of,how long, talk about, as far as,man-made objects，和地理名詞如 Qomolangma ，the Nile，the Caspian Sea，the Sahara，the Yangtze River，the Yellow River，the Ming Dynasty ，the Ming Great Wall 等地理名詞和短語。 能夠用比較級(jí)和最高級(jí)描述“世界之最”，比較動(dòng)物或其他事物，清楚地朗讀較大數(shù)字,并學(xué)會(huì)用目標(biāo)語言寫一遍動(dòng)物保護(hù)的文章。文化意識(shí)學(xué)生通過學(xué)習(xí)珠穆朗瑪峰和熊貓?jiān)掝}的語

5、篇，學(xué)會(huì)勇于挑戰(zhàn)自我，遇到困難不放棄希望；呼吁保護(hù)珍稀動(dòng)物，愛護(hù)自然環(huán)境。通過本單元話題學(xué)習(xí)，理解“綠水青山就是金山銀山”，樹立“生態(tài)文明”意識(shí)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，提升文化品格，實(shí)現(xiàn)“立德樹人”。思維品質(zhì)通過“珠穆朗瑪峰”的語篇閱讀，培養(yǎng)學(xué)生多角度看待“人與自然”的共生關(guān)系，有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)辯證思維。并通過閱讀策略、技巧，重構(gòu)語篇思維導(dǎo)圖，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和語言歸納整合的能力。把課堂所學(xué)語言知識(shí)有效運(yùn)用到實(shí)際生活中去，學(xué)會(huì)比較安徽地圖，中國(guó)地圖，世界地圖，學(xué)會(huì)用比較級(jí)或最學(xué)習(xí)能力高級(jí)比較城市或國(guó)家面積大小，并通過思維導(dǎo)圖梳理整合語篇信息，借助調(diào)查報(bào)告，鞏固語篇并培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和高階思維

6、。（二）教材分析單元內(nèi)容單元內(nèi)容分析Section ASection B主要圍繞地理知識(shí)展開，集中呈現(xiàn)了大數(shù)字的讀法和表示度量的結(jié)構(gòu)，并進(jìn)一步拓展了比較級(jí)和最高級(jí)的使用。重點(diǎn)是學(xué)習(xí)較大數(shù)字的表達(dá)，學(xué)會(huì)用不同句式表達(dá)比較級(jí)、最高級(jí)。難點(diǎn)是形容詞比較級(jí)、最高級(jí)的不同表達(dá)句式，如higher than any other mountain, a lot bigger than,almost asbig as 等。通過對(duì)自然和文化的比較過渡到動(dòng)物保護(hù)話題。呈現(xiàn)了大象、熊貓以及熊貓研究基地相關(guān)的內(nèi)容，通過聽、說、讀、寫等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多表達(dá)比較的句式結(jié)構(gòu)，了解大熊貓等瀕危動(dòng)物，培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

7、B 部分的重點(diǎn)是在閱讀中運(yùn)用尋讀策略，教學(xué)難點(diǎn)是說明文的寫作。分課時(shí)內(nèi)容分析如下圖：What（主要內(nèi)容）：以“自然地理之最”和我國(guó)地理和人文等地理知識(shí)呈現(xiàn)大數(shù)字的讀法、表示度量的結(jié)構(gòu)、比較級(jí)和最高級(jí)。閱讀學(xué)習(xí)珠穆朗瑪峰的險(xiǎn)峻和人類克服困難、挑戰(zhàn)極限的勇氣與實(shí)踐精神。第 1、2 課時(shí)Why（編寫意圖）：通過聽、說、讀、看教學(xué)讓學(xué)生了解“自然地理之最”并掌握目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)。通過閱讀與珠穆朗瑪峰短文，培養(yǎng)學(xué)生克服困難、挑戰(zhàn)自己的勇氣與精神。培養(yǎng)學(xué) 生的文化素養(yǎng)與思維品質(zhì)。How（語篇特點(diǎn)）：文體： 對(duì)話 ；短文。結(jié)構(gòu)：“自然地理之最”和我國(guó)地理和人文的對(duì)話；珠穆朗瑪峰相關(guān)短文。語言：比較級(jí)和最高級(jí)結(jié)構(gòu)表

8、述“自然地理之最”；關(guān)于我國(guó)人口、歷史、河流等 地理與人文的表達(dá)；關(guān)于珠穆朗瑪峰的閱讀材料的學(xué)習(xí)。What（主要內(nèi)容）：圖片呈現(xiàn)大象、熊貓的信息，并用比較級(jí)句型將兩種動(dòng)物進(jìn)行比較。用對(duì)話對(duì)熊貓寶寶進(jìn)行描述，進(jìn)一步展示度量的表達(dá)。單3. 學(xué)生用所聽到的信息用對(duì)話的形式進(jìn)行語言輸出。元第內(nèi)3Why（編寫意圖）：容課通過聽、說教學(xué)鞏固含有數(shù)字的事實(shí)描述，拓展更多比較級(jí)句式，如多倍數(shù)的表達(dá)等。分時(shí)教會(huì)學(xué)生用比較級(jí)句型將兩種動(dòng)物進(jìn)行比較。析How（語篇特點(diǎn)）：文體：對(duì)話結(jié)構(gòu)：對(duì)話主要圍繞主要圍繞熊貓寶寶展開，用比較級(jí)和倍數(shù)等表達(dá)形式進(jìn)行比較。語言：比較級(jí)句式；多倍數(shù)的表達(dá)；度量的表達(dá)。第 4、5 課時(shí)W

9、hat（主要內(nèi)容）：關(guān)于大熊貓的一篇說明性的報(bào)道，啟發(fā)學(xué)生思考更多方法拯救大熊貓。學(xué)習(xí)鯨魚的相關(guān)信息，寫一段描寫鯨魚的說明文，制作保護(hù)鯨魚的海報(bào)。Why（編寫意圖）：通過讀、寫活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生更多表達(dá)比較的句式結(jié)構(gòu)，了解大熊貓、鯨魚等保護(hù)動(dòng)物，培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。How（語篇特點(diǎn)）：文體：報(bào)道；說明文；海報(bào)結(jié)構(gòu)：用報(bào)道，說明文，海報(bào)等形式呈現(xiàn)大熊貓、鯨魚等瀕危動(dòng)物及保護(hù)動(dòng)物相關(guān)知識(shí)。7語言：更多表達(dá)比較的句式結(jié)構(gòu)；關(guān)于保護(hù)動(dòng)物主題的說明文。 PAGE 9單元教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)能夠用比較級(jí)和最高級(jí)談?wù)摗笆澜缰睢?。能夠通過觀察各類地圖，理解并靈活運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)。能夠從聽力材料中獲取信息。提

10、高學(xué)生閱讀能力，創(chuàng)新思維導(dǎo)圖和制作調(diào)查報(bào)告。單元內(nèi)容框架地理自然環(huán)境和城市、國(guó)家的比較（第 1.2 課時(shí)）通過“自然地理之最” 學(xué)習(xí)大數(shù)字的讀法，學(xué)習(xí)比較級(jí)、最高級(jí)運(yùn)用同級(jí)比較、比較級(jí)和最高級(jí)結(jié)構(gòu)對(duì)具體事實(shí)進(jìn)行比較動(dòng)物差異對(duì)比（第 3 課時(shí)）從身高、體重、食量 等 方面 比 較大 象 與熊貓數(shù) 字 和倍 數(shù) 表達(dá) 的 聽力 練 習(xí)和 對(duì) 話輸出保護(hù)瀕危動(dòng)物（第 4、5 課時(shí)）復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)內(nèi)容， 在實(shí)踐中 提升綜合 語言運(yùn)用 能力培養(yǎng)保護(hù)瀕危動(dòng)物的意識(shí)， 呼吁保護(hù)動(dòng)物地理自然環(huán)境和城市、國(guó)家的比較（第 1.2 課時(shí)）動(dòng)物差異對(duì)比 （第 3 課時(shí)）保護(hù)瀕危動(dòng)物（第 4、5 課時(shí)）（三）學(xué)情分析本單

11、元的的主題是“地理自然環(huán)境與動(dòng)物保護(hù)”，這一話題學(xué)生比較感興趣， 可以培養(yǎng)好奇心和探索精神。八年級(jí)的學(xué)生有了一定的英語基礎(chǔ)和語言學(xué)習(xí)能力，語 PAGE 18言感知能力比較強(qiáng)。一方面學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性比較高；另一方面，進(jìn)入了八年級(jí)， 學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了分化現(xiàn)象，有的學(xué)生英語語言基礎(chǔ)薄弱，語言拓展的運(yùn)用能力較差，可能學(xué)習(xí)過程缺乏耐心。所以老師要鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 同時(shí)輔以靈活多樣的教學(xué)設(shè)計(jì)和豐富的活動(dòng)設(shè)計(jì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行語言實(shí)踐，滲透學(xué)法指導(dǎo)并引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并通過聽、說、讀、寫、看等途徑培養(yǎng)學(xué)生語言的綜合運(yùn)用能力，提升核心素養(yǎng)。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目（一）單元學(xué)習(xí)

12、目標(biāo)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)課時(shí)課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握本單元重點(diǎn)單詞和表達(dá)方式，理解課文， 熟練運(yùn)用詞匯，學(xué)會(huì)用英語表達(dá)某物的長(zhǎng)度和高度，了解最高級(jí)的含義， 完成一篇關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的作文。2、提高英語聽、說、讀、寫、看等能力，以及提高閱讀英語短文的能力。3、能夠通過目標(biāo)語言介紹自然環(huán)境和珍稀動(dòng)物， 理解“綠水青山就是金山銀山”，樹立“生態(tài)文明” 意識(shí)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。第一課時(shí)鞏固復(fù)習(xí)最高級(jí)的用法。學(xué)會(huì)如何用英語表達(dá)某事物的長(zhǎng)度，寬度和高度，側(cè)重較大數(shù)字的讀法。理解本課的重點(diǎn)單詞。學(xué)會(huì)如何清晰，流利地朗讀關(guān)于萬里長(zhǎng)城的對(duì)話。第二課時(shí)閱讀 3a 的語篇，并培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧。掌握最高級(jí)的用法。學(xué)習(xí)珠峰登山者的拼搏

13、精神。第三課時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的聽力技巧。掌握本課的目標(biāo)詞匯和句型。了解熊貓和大象的知識(shí)。學(xué)會(huì)比較級(jí)和最高級(jí)的表達(dá)方式。第四課時(shí)提高語篇的閱讀技巧。了解熊貓的生活習(xí)性，并樹立保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識(shí)，促進(jìn)生態(tài)文明。第五課時(shí)掌握比較級(jí)和最高級(jí)用法。拓展延伸一篇關(guān)于保護(hù)鯨魚的寫作， 并制作動(dòng)物保護(hù)的海報(bào)。（二）單元作業(yè)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)課時(shí)課時(shí)作業(yè)目標(biāo)第一課時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)描述“世界之最”和較大數(shù)字的讀法。提高聽力和口語交際的能力。1、鞏固復(fù)習(xí)比較級(jí)和最高級(jí)的用法。第二課時(shí)通過思維導(dǎo)圖，培養(yǎng)梳理整合語篇的能力。2、學(xué)會(huì)運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)描述現(xiàn)實(shí)生活中的事物。3、學(xué)會(huì)書寫保護(hù)自然環(huán)境和動(dòng)物的語篇寫作。第三課

14、時(shí)繼續(xù)鞏固復(fù)習(xí)比較級(jí)和最高級(jí)的用法，簡(jiǎn)單對(duì)事物進(jìn)行比較。學(xué)會(huì)看中國(guó)地圖、世界地圖，比較國(guó)內(nèi)外不同城市或國(guó)家的大小，拓展遷移到實(shí)際生活中。第四課時(shí)通過學(xué)習(xí)關(guān)于熊貓的語篇，制作調(diào)查報(bào)告，提升學(xué)生提取信息。歸納概括和遷移創(chuàng)新的能力。第五課時(shí)鞏固復(fù)習(xí)比較級(jí)和最高級(jí)，將所學(xué)知識(shí)有效遷移到實(shí)際生活中。制作保護(hù)自然環(huán)境和動(dòng)物的海報(bào)， 提高學(xué)生動(dòng)手能力，思維品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)語言的語用功能。四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路本單元作業(yè)設(shè)計(jì)，緊扣單元主題“地理自然環(huán)境與動(dòng)物保護(hù)”，在分析課標(biāo)、教材、學(xué)情的基礎(chǔ)上制定單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)，并將這些目標(biāo)分解、落實(shí)到 5 個(gè)課時(shí)教學(xué)中，再通過 5 個(gè)課時(shí)作業(yè)和 1 個(gè)單元檢測(cè)作業(yè)加以檢測(cè)

15、和鞏固。課時(shí)作業(yè)立足課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)以基礎(chǔ)題為主，每課時(shí)作業(yè)在 20 分鐘左右。在課時(shí)學(xué)習(xí)和課時(shí)作業(yè)的基礎(chǔ)上，緊扣單元學(xué)習(xí)和作業(yè)目標(biāo)，立足單元主題，落實(shí)核心素養(yǎng)，整體設(shè)計(jì) 40 分鐘左右的單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)。精心設(shè)計(jì)的英語作業(yè)應(yīng)既貼近學(xué)生的實(shí)際生活，又具趣味性。學(xué)生在作業(yè)中感受合作和思考，體驗(yàn)語言的樂趣，在語言運(yùn)用中逐漸具備核心素養(yǎng)，發(fā)展思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。通過完成作業(yè)，學(xué)生能接觸到更豐富的文化、文學(xué)、自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，以及文化習(xí)俗等，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣、成就感和自信心。五、課時(shí)作業(yè)第一課時(shí) Section A 1a-2d（一）預(yù)習(xí)感知類1. 作業(yè)內(nèi)容多渠道查閱珠穆朗瑪峰、尼羅河

16、、里海、撒哈拉沙漠、長(zhǎng)城的相關(guān)資料。珠穆朗瑪峰尼羅河里海撒哈拉沙漠長(zhǎng)城資料卡片Conversation(2d 對(duì)話)Information about the Great WallKnown （已知）Ready to learn （將知）Conversation(2d 對(duì)話)Information about the Great WallKnown （已知）Ready to learn （將知）Challenges:根據(jù)音標(biāo)，聽錄音跟讀或拼讀本課時(shí)內(nèi)的新單詞和表達(dá)方式，如：square, meter, deep, desert, population, Asia,wall, tour, tou

17、rist, ancient, protect, wide ， any other, in the world, as. as, one of,how long, talk about, as far as,man-made objects.3. 作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)利用舊知導(dǎo)入新知，預(yù)習(xí)比較級(jí)和最高級(jí)，較大數(shù)字的的讀法，感知即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容。設(shè)計(jì)意圖利用多模態(tài)的語篇形態(tài)，拓寬學(xué)習(xí)渠道，整合課內(nèi)外學(xué)習(xí)資源，激活舊知識(shí)，初步了解本課即將學(xué)習(xí)到的目標(biāo)語言和萬里長(zhǎng)城文化背景。語言技能聽說讀看寫認(rèn)知水平記憶 理解應(yīng)用分析評(píng)價(jià)創(chuàng)造作業(yè)形式聽力作業(yè)口頭作業(yè)閱讀作業(yè)書面作業(yè)實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間15 分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)

18、學(xué)生自評(píng)同伴互評(píng)3. 評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)目標(biāo)語言歸納及定位準(zhǔn)確度信息全面且準(zhǔn)確80%信息準(zhǔn)確60%信息準(zhǔn)確60%以下信息準(zhǔn)確作業(yè)評(píng)價(jià)（涂星星哦）教師評(píng)價(jià) 學(xué)生自評(píng)同伴互評(píng)（二）鞏固應(yīng)用類：1. 作業(yè)一：看圖說一說泰山、黃山和九華山的海拔高度，掌握較大數(shù)字的朗讀規(guī)則，并用比較級(jí)和最高級(jí)的句子比較它們的高度。of the three.(6)The Yellow Mountain is.than(5) Mount Tai is.than(4) The Yellow Mountain is.(3) The Yellow Mountain is.(2) Mount

19、 Jiuhua is.(1) Mount Tai is溫馨提示：你可以使用主語+be+比較級(jí) +than+另一物體 進(jìn)行比較參考答案：Mount Tai is 1,545 meters high. Mount Jiuhua is 1.344 meters high.The Yellow Mountain is 1864.8 meters high.The Yellow Mountain is higher than Mount Jiuhua. Mount Tai is higher than Mount Jiuhua.The Yellow Mountain is the highest of

20、the three.作業(yè)二：作業(yè)內(nèi)容小組改編對(duì)話，導(dǎo)游向其他游客介紹萬里長(zhǎng)城，并做適當(dāng)拓展延伸，向全班匯報(bào)成果。（一個(gè)學(xué)生扮演 Guide,其他三個(gè)分別扮演 Tourist ）話題儲(chǔ)備：Its more than 6 000 kilometers long. Its the longest wall in the world.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)激活已學(xué)的比較級(jí)和最高級(jí)，學(xué)會(huì)在真實(shí)的語言環(huán)境中運(yùn)用語言，實(shí)現(xiàn)交際功能。設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)目標(biāo)語言，綜合運(yùn)用讀、看、說、寫等語言技能。語言技能聽說讀看寫認(rèn)知水平記憶 理解應(yīng)用分析評(píng)價(jià)創(chuàng)造作業(yè)形式聽力作業(yè)口頭作業(yè)閱讀作業(yè)書面作業(yè)實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間15 分鐘

21、作業(yè)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)同伴互評(píng)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)目標(biāo)語言運(yùn)用準(zhǔn)確度信息全面且準(zhǔn)確80%信息準(zhǔn)確60%信息準(zhǔn)確60%以下信息準(zhǔn)確真實(shí)語境語言交際準(zhǔn)確度口語流利， 無語法和表達(dá)錯(cuò)誤，有創(chuàng)新。口語較流利， 少量語法和 表達(dá)錯(cuò)誤，有創(chuàng)新?？谡Z基本流 利，較多語法和表達(dá)錯(cuò)誤， 有創(chuàng)新。口語不太流利，較多語法和表達(dá)錯(cuò)誤，沒有創(chuàng)新。作業(yè)評(píng)價(jià)（涂星星,五星為最優(yōu)秀哦）教師評(píng)價(jià) 學(xué)生自評(píng)同伴互評(píng)作業(yè)三：課時(shí)內(nèi)容梳理第二課時(shí)Section A 3a-Grammar Focus（一）預(yù)習(xí)感知類：作業(yè)內(nèi)容1、收集珠穆朗瑪峰和珠峰攀登的相關(guān)資料Information about

22、 QomolangmaKnown （已知）Ready to learn （將知）Challenges: PAGE 322、根據(jù)音標(biāo)和錄音跟讀或拼讀 3a 文本中出現(xiàn)的新單詞和表達(dá)方式。Vocabulary: paragraph, southwestern, thick, include, freezing, condition, succeed, Japan, challenge, achieve, force, naturePhrases: mountain climbing, the most popular, run along, of all, the most famous,. me

23、ters high, even more serious, freezing weather conditions, heavy storms, take in, in the face of, reach the top, so many, give up3). The grammar: comparative and superlative3、預(yù)習(xí)朗讀 3a 課文，了解文章大意，劃出有困惑的地方。作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)預(yù)習(xí)一篇珠峰話題的文本，解決相關(guān)單詞和短語，提前感知可能遇到的學(xué)習(xí)困惑。設(shè)計(jì)意圖利用多模態(tài)的語篇形態(tài)，拓寬學(xué)習(xí)渠道，整合課內(nèi)外學(xué)習(xí)資源，激活舊知識(shí)，初步了解本課即將學(xué)習(xí)到的目標(biāo)語言

24、和珠峰的文化背景。語言技能聽說讀看寫認(rèn)知水平記憶 理解應(yīng)用分析評(píng)價(jià)創(chuàng)造作業(yè)形式聽力作業(yè)口頭作業(yè)閱讀作業(yè)書面作業(yè)實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間15 分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)同伴互評(píng)3、評(píng)價(jià)量表預(yù)習(xí)作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)目標(biāo)語言拼讀準(zhǔn)確度拼讀、認(rèn)讀準(zhǔn)確無誤80%準(zhǔn)確60%準(zhǔn)確60%以下信息歸納整合準(zhǔn)確度全部整合正確80%準(zhǔn)確60%準(zhǔn)確60%以下作業(yè)評(píng)價(jià)（涂星星,五星為最優(yōu)秀哦）教師評(píng)價(jià) 學(xué)生自評(píng)同伴互評(píng)（二）遷移創(chuàng)新類：作業(yè)一作業(yè)內(nèi)容：梳理整合珠穆朗瑪峰的語篇，設(shè)計(jì)具有個(gè)人風(fēng)格的思維導(dǎo)圖。信息梳理：作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)結(jié)合語篇，發(fā)揮想象，實(shí)現(xiàn)語言的語用能力。設(shè)計(jì)意圖英語教

25、學(xué)中將知識(shí)學(xué)習(xí)與技能發(fā)展融入主題、語境、語篇和語用之中。運(yùn)用思維導(dǎo)圖，可以有效激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知潛能，幫助學(xué)生提高語言運(yùn)用能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，從而發(fā)展更全面的英語學(xué)科能力。語言技能聽說讀看寫認(rèn)知水平記憶 理解應(yīng)用分析評(píng)價(jià)創(chuàng)造作業(yè)形式聽力作業(yè)口頭作業(yè)閱讀作業(yè)書面作業(yè)實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間15 分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)同伴互評(píng)評(píng)價(jià)量表思維導(dǎo)圖評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)語篇信息歸納及定位準(zhǔn)確度信息歸納全面且條理清晰信息歸納較全面，條理清晰信息歸納過于簡(jiǎn)單，但條理清晰信息歸納混亂，條理不清晰作業(yè)評(píng)價(jià)（涂星星,五星為最優(yōu)秀哦）教師評(píng)價(jià) 學(xué)生自評(píng) 同伴互評(píng) 8,844

26、.43 mfreezing weatherconditionhard totake in airheavy storm,thick cloudNever giveup trying!作業(yè)二Spirit ofclimbersFacts anddangersTenzing Norgay, Edmund Hillary, The first Chinese team,Junko TabeiAchievements of climbers思維導(dǎo)圖作業(yè)內(nèi)容攀登者這部影片是“慶祝中華人民共和國(guó)成立 70 周年優(yōu)秀國(guó)產(chǎn)新片展映”七部重點(diǎn)影片之一，講述了 1960 年中國(guó)登山隊(duì)成功從北坡登頂珠穆朗瑪峰，完成人

27、類首次北坡登頂珠峰的故事。2021 年 10 月，攀登者獲 2020 中國(guó)版權(quán)金獎(jiǎng)作品獎(jiǎng)。請(qǐng)觀看班級(jí)群里發(fā)的影片鏈接，用英語寫一篇觀后感。 HYPERLINK /html/gndy/dyzz/20200401/59873.html h ftp:/ygdy8:ygdy8:7064/ 陽 光 電 影. 攀 登者.BD.1080p.國(guó)語中英雙字.mkv電影觀看鏈接（可下載）：寫作要求：1、詞數(shù) 80-100；2、可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。寫作支架：Basic information of the movieThe ClimbersMore details or plots（情節(jié)） of the

28、movieYour feeling作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)結(jié)合語篇，觀看電影，學(xué)習(xí)珠峰攀登者偉大的愛國(guó)情懷，堅(jiān)持不懈、不怕艱辛，為國(guó)爭(zhēng)光的精神。設(shè)計(jì)意圖通過觀看影片，寫觀后感，多渠道學(xué)習(xí)，拓展學(xué)習(xí)資源，實(shí)現(xiàn)教育信息化在英語學(xué)科中的有效應(yīng)用。語言技能聽說讀看寫認(rèn)知水平記憶 理解應(yīng)用分析評(píng)價(jià)創(chuàng)造作業(yè)形式聽力作業(yè)口頭作業(yè)閱讀作業(yè)書面作業(yè)實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間15 分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)同伴互評(píng)評(píng)價(jià)量表觀后感寫作評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)內(nèi)容充實(shí)涵蓋所有內(nèi)容涵蓋絕大部分內(nèi)容涵蓋大部分內(nèi)容大部分內(nèi)容信息缺失表達(dá)連貫表達(dá)連貫表達(dá)較為連貫表達(dá)基本連貫表達(dá)不連貫語言正確語言完全正確絕大

29、部分語言正確大部分語言正確大部分語言不正確作業(yè)評(píng)價(jià)（涂星星, 五星為最優(yōu)秀哦）教師評(píng)價(jià) 學(xué)生自評(píng)同伴互評(píng) 參考答案The Climbers is a very educational movie which was put on in 2019. After watching this movie, I was deeply moved by the spirit of all the climbers.In the movie, when the climbers were climbing Qomolangma, they had to face all kinds of difficul

30、t situation, such as thick clouds, heavy storms, freezing air weather condition and so on. However, they made every effort to get over all the difficulties , kept on climbing the mountains. Finally, they arrived at the top of the mountain successfully.I want to say that I should learn from the spiri

31、t of climbers, never give up whenever we come across difficulties. It will inspire me forever.（三）：實(shí)踐與拓展類1、作業(yè)內(nèi)容測(cè)量教室和教學(xué)樓的長(zhǎng)度，并進(jìn)行對(duì)比。測(cè)量三位學(xué)生的身高，寫出對(duì)比結(jié)果。溫馨提示：請(qǐng)使用比較級(jí)和最高級(jí)。作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力，把所學(xué)比較級(jí)和最高級(jí)運(yùn)用到生活中解決實(shí)際問題。設(shè)計(jì)意圖提升學(xué)生思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識(shí)，提升核心素養(yǎng)。語言技能聽說讀看寫認(rèn)知水平記憶 理解應(yīng)用分析評(píng)價(jià)創(chuàng)造作業(yè)形式聽力作業(yè)口頭作業(yè)閱讀作業(yè)書面作業(yè)實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間15 分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)學(xué)生

32、自評(píng)同伴互評(píng)評(píng)價(jià)量表實(shí)踐與拓展類作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)數(shù)據(jù)記錄精準(zhǔn)度數(shù)據(jù)記錄準(zhǔn)確無誤數(shù)據(jù)記錄較準(zhǔn)確數(shù)據(jù)記錄基本準(zhǔn)確，有少量錯(cuò)誤數(shù)據(jù)記錄錯(cuò)誤較多小組合作有效性小組合作有效小組合作較有效小組合作基本有效小組合作不太有效運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)的表達(dá)對(duì)比結(jié)果的語言準(zhǔn)確度語言準(zhǔn)確無誤語言較準(zhǔn)確語言基本準(zhǔn) 確，有少量錯(cuò)誤語言不太準(zhǔn)確，錯(cuò)誤較多作業(yè)評(píng)價(jià)（涂星星,五星為最優(yōu)秀哦）教師評(píng)價(jià) 學(xué)生自評(píng) 同伴互評(píng) 第三課時(shí)Section A 4a-Section B 1d（一）預(yù)習(xí)感知作業(yè)：作業(yè)內(nèi)容1、新單詞和短語等嘗試?yán)首x并讀準(zhǔn)，知道意思。Vocabulary: ocean,

33、the Pacific Ocean, cm (centimeter/centimetre),weighas.as., stand on, a baby panda, an adult，panda, live up to, at birth2、朗讀語法聚焦部分表格里的句子，找出形容詞比較級(jí)和最高級(jí)。3、嘗試完成 4a 和 4b 的習(xí)題，提前發(fā)現(xiàn)問題，上課前嘗試解決困難。4、查閱大象和熊貓相關(guān)資料，注意側(cè)重身高，體重，食量方面，完成資料卡片。Information about Pandas Known （已知）Ready to learn （將知）Challenges:Information ab

34、out ElephantsKnown （已知）Ready to learn （將知）Challenges:作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)提前預(yù)測(cè)新課學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的困惑，課堂運(yùn)用有意注意，實(shí)現(xiàn)高效聽課。設(shè)計(jì)意圖語言技能聽說讀看寫認(rèn)知水平記憶 理解應(yīng)用分析評(píng)價(jià)創(chuàng)造作業(yè)形式聽力作業(yè)口頭作業(yè)閱讀作業(yè)書面作業(yè)實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間15 分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)同伴互評(píng)評(píng)價(jià)量表預(yù)習(xí)作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)目標(biāo)語言拼讀準(zhǔn)確度拼讀、認(rèn)讀準(zhǔn)確無誤80%準(zhǔn)確60%準(zhǔn)確60%以下信息歸納整合準(zhǔn)確度全部整合正確80%準(zhǔn)確60%準(zhǔn)確60%以下作業(yè)評(píng)價(jià)（涂星星,五星為最優(yōu)秀哦）教師評(píng)價(jià) 學(xué)生自評(píng)同

35、伴互評(píng) （二）課后拓展遷移類作業(yè)內(nèi)容參照安徽地圖，中國(guó)地圖或世界地圖，比較同一張地圖中不同國(guó)家或城市的面積大小，用比較級(jí)和最高級(jí)寫出至少 8 句話。 PAGE 40作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)準(zhǔn)確地獲取地圖信息，運(yùn)用目標(biāo)語言比較國(guó)家與城市的地域面積大小。設(shè)計(jì)意圖目標(biāo)語言聯(lián)系實(shí)際生活，充分體現(xiàn)語言的實(shí)效性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、看圖能力，提升思維品質(zhì)，尤其是抽象思維和形象思維。語言技能聽說讀看寫認(rèn)知水平記憶 理解應(yīng)用分析評(píng)價(jià)創(chuàng)造作業(yè)形式聽力作業(yè)口頭作業(yè)閱讀作業(yè)書面作業(yè)實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間15 分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)同伴互評(píng)評(píng)價(jià)量表綜合運(yùn)用評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)

36、信息獲取準(zhǔn)確度100%準(zhǔn)確80%準(zhǔn)確60%準(zhǔn)確60%以下準(zhǔn)確語言描述準(zhǔn)確度100%準(zhǔn)確80%準(zhǔn)確60%準(zhǔn)確60%以下準(zhǔn)確表達(dá)流暢度100%流暢80%流暢60%流暢60%以下流暢作業(yè)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià) （涂星星,五學(xué)生自評(píng)星為最優(yōu)秀哦） 同伴互評(píng)Bozhou is larger than Huainan.Hefei is smaller than Luan.Wuhu is smaller than Chizhou.Anhui is smaller than Heilongjiang .Xinjiang is the largest in China.China is larger than India

37、.Russia is the largest country in the world.America is larger than Australia.參考答案第四課時(shí)Section B 2a-2e（一）預(yù)習(xí)感知作業(yè)：1. 作業(yè)內(nèi)容猜測(cè)生詞的意思，部分詞匯也可以利用詞典查閱。New words: bamboo, research, awake, excitement, illness, adult, remain, artwork, wild, government猜測(cè)以下短語的意思，并根據(jù)短語預(yù)測(cè)課文內(nèi)容。Important notes: baby pandas, adult pandas

38、, panda keepers, run over with, fall over, play with, take care of, every two years, spend.doing., cut down, send.to., in the futureUnderstanding the article.查閱有關(guān)保護(hù)熊貓和其他珍稀動(dòng)物的資料。Information about Protecting AnimalsKnown （已知）Ready to learn （將知）Challenges:作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)查閱相關(guān)語篇背景知識(shí)，預(yù)習(xí)新的語言知識(shí)，為新課做鋪墊。設(shè)計(jì)意圖鞏固已知，學(xué)習(xí)新

39、知，感知學(xué)習(xí)困惑，多渠道獲取學(xué)習(xí)資源，提升學(xué)習(xí)能力。語言技能聽說讀看寫認(rèn)知水平記憶 理解應(yīng)用分析評(píng)價(jià)創(chuàng)造作業(yè)形式聽力作業(yè)口頭作業(yè)閱讀作業(yè)書面作業(yè)實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間15 分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)同伴互評(píng)評(píng)價(jià)量表預(yù)習(xí)作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)目標(biāo)語言朗讀和認(rèn)知準(zhǔn)確度100%準(zhǔn)確80%準(zhǔn)確60%準(zhǔn)確60%以下準(zhǔn)確資料卡查閱信息的準(zhǔn)確度100%準(zhǔn)確80%準(zhǔn)確60%準(zhǔn)確60%以下準(zhǔn)確作業(yè)評(píng)價(jià)（涂星星,五星為最優(yōu)秀哦）教師評(píng)價(jià) 學(xué)生自評(píng)同伴互評(píng) （三）遷移創(chuàng)新類作業(yè)：作業(yè)內(nèi)容假如你是一名小記者，今天來到四川 HYPERLINK /lemma/ShowInnerLink

40、.htm?lemmaId=7976898&ss_c=ssc.citiao.link h 成都大熊貓繁育研究基地，看到了可愛的熊貓，參觀了熊貓的生活場(chǎng)所，并采訪了一些熊貓飼養(yǎng)員，了解了熊貓的生活習(xí)性、瀕危原因和保護(hù)措施。請(qǐng)你根據(jù)以下問題鏈，寫一份調(diào)查報(bào)告。要求不少于 100 字。Q1: What do the baby pandas have for breakfast? Q2: What do they think of pandas?Q3: Whats the current situation （現(xiàn)狀）?Q4: Why are pandas endangered?Q5: What does

41、 the education program in Chengdu and scientists do?Q6:Arethereanyotherwildanimalsareendangered ? Why?參考版本：Today , I went to Chengdu Research Base. I saw so many cute pandas and the places where they live. And I asked some keepers about pandas. My questions were about habits, feelings, protections a

42、bout pandas and other wild animals. The followings are the results.The pandas are living a happy life in the base. Baby pandas have milk for breakfast while adult pandas have bamboos. Panda keepers take good care of pandas and play with them every day. And people all over the world love these cute a

43、nimals, a symbol of China.But according to the study, scientists say that there are fewer 2,000 pandas living in the forests and about 300 live in the zoos or research base. Because people cut down trees and the forests get smaller, meanwhile, many babies pandas die from illness easily. Some other a

44、nimals are also endangered, such as Asian elephants , tigers, dolphins, blue whales , koalas and so on. The number of them is becoming smaller and smaller. Now its very urgent for us to protect endangered animals to make our earth a better place.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)基于語篇，遷移創(chuàng)新，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。設(shè)計(jì)意圖通過寫調(diào)查報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生的語用能力，

45、實(shí)現(xiàn)英語學(xué)科的育人功能。語言技能聽說讀看寫認(rèn)知水平記憶 理解應(yīng)用分析評(píng)價(jià)創(chuàng)造作業(yè)形式聽力作業(yè)口頭作業(yè)閱讀作業(yè)書面作業(yè)實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間15 分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)同伴互評(píng)評(píng)價(jià)量表調(diào)查報(bào)告評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)語言準(zhǔn)確 度，思路清晰，內(nèi)容是否充實(shí)語言準(zhǔn)確， 思路清晰， 內(nèi)容充實(shí)語言較準(zhǔn)確， 出現(xiàn)個(gè)別錯(cuò)誤，思路清晰， 內(nèi)容充實(shí)語言不太準(zhǔn) 確，出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，思路不夠清晰，內(nèi)容充實(shí)語言表達(dá)出現(xiàn)很多錯(cuò) 誤，思路不清晰，內(nèi)容不夠充實(shí)作業(yè)評(píng)價(jià)（涂星星,五星為最優(yōu)秀哦）教師評(píng)價(jià) 學(xué)生自評(píng)同伴互評(píng) 第五課時(shí)作業(yè)Section B 3a-Self Check（一）預(yù)習(xí)感知類

46、1. 作業(yè)內(nèi)容任務(wù)型閱讀閱讀一篇關(guān)于保護(hù)鯨的短文，回答如下問題：Whale is the biggest animal in the world, but Blue Whale is the greatest whale. As we all know,a bus is about 15tons, but some Blue Whales are more than100 tons. A bus could be 45 feet long, but some whales are about 100 feet long.Nowadays the whales are in danger. Be

47、cause many countries kill them for different use, they are dying out. To protect our earth and ocean, especially the diversity（多樣性）of creatures（生物）, we must realize thatwe should take effective measures（措施）to protect them. If the whales diedout,it would have an important influence（影響）on other animal

48、s in the sea. Also, the environment will be changed. I sincerely（真誠(chéng)地）hope that we can make our effort to save them!What kind of whale is the greatest in the world?Which is heavier, a bus or a blue whale?Why are the whales in great danger?What should we do to protect the whales?作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)拓展關(guān)于保護(hù)鯨的閱讀資源，積

49、累寫作素材，為書面表達(dá)做鋪墊。設(shè)計(jì)意圖拓寬學(xué)習(xí)渠道，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、語言能力和思維品質(zhì)，提升核心素養(yǎng)。語言技能聽說讀看寫認(rèn)知水平記憶 理解應(yīng)用分析評(píng)價(jià)創(chuàng)造作業(yè)形式聽力作業(yè)口頭作業(yè)閱讀作業(yè)書面作業(yè)實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間15 分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)同伴互評(píng)評(píng)價(jià)量表任務(wù)型閱讀評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)問題回答的準(zhǔn)確度答案準(zhǔn)確無誤答案有一個(gè)錯(cuò)誤答案有兩個(gè)錯(cuò)誤答案有兩個(gè)以上的錯(cuò)誤作業(yè)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià) （涂星星,五學(xué)生自評(píng)星為最優(yōu)秀哦） 同伴互評(píng)參考答案Blue Whale.Blue Whales.Because many countries kill them for di

50、fferent use.（四）遷移創(chuàng)新類作業(yè)內(nèi)容（1）小組合作繪制一張保護(hù)動(dòng)物的海報(bào)，每組可推薦一名同學(xué)向大家介紹。作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)通過制作海報(bào)，樹立保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。設(shè)計(jì)意圖培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新能力，提升思維品質(zhì)。語言技能聽說讀看寫認(rèn)知水平記憶 理解應(yīng)用分析評(píng)價(jià)創(chuàng)造作業(yè)形式聽力作業(yè)口頭作業(yè)閱讀作業(yè)書面作業(yè)實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間15 分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)同伴互評(píng) PAGE 42評(píng)價(jià)量表海報(bào)制作評(píng)價(jià)量表評(píng)維價(jià)度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)主題突出， 關(guān)鍵詞句清晰，圖文并茂主題突出，但關(guān)鍵詞句不 夠清晰明了，構(gòu)圖簡(jiǎn)單主題不夠突出，與主題有關(guān)的關(guān)鍵詞句較少主題不突

51、出，構(gòu)圖不明確，無關(guān)鍵詞句作業(yè)評(píng)價(jià)（涂星星,五星為最優(yōu)秀哦）教師評(píng)價(jià) 學(xué)生自評(píng)同伴互評(píng) 參考海報(bào)（2）書面表達(dá)假如你是李華，今天你班召開了“敬畏自然，保護(hù)野生動(dòng)物”的主題班會(huì)，此次活動(dòng)讓你認(rèn)識(shí)到保護(hù)野生動(dòng)物的重要性。班會(huì)后，你打算寫一份英文倡議書投給你校英文校報(bào)，以此號(hào)召全校同學(xué)行動(dòng)起來，為保護(hù)野生動(dòng)物而努力。要求：內(nèi)容須包括圖示中的所有要點(diǎn)和一個(gè)補(bǔ)充要點(diǎn)，可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；語言表達(dá)要準(zhǔn)確，語意要通順、連貫；詞數(shù)不少于 100，倡議書的格式和開頭已給出，但不計(jì)入總詞數(shù)。分析造成該現(xiàn)狀的主要原因（棲息地變少、人類的捕殺）描述現(xiàn)狀（數(shù)量減少、消失）作為中學(xué)生，我們能做些什么（保護(hù)環(huán)境、

52、拒絕野味、）發(fā)出呼吁Dear students,Wild animals are our friends. We live on the same earth. So protecting them is protecting ourselves.4. 參考范文：Wild animals are our friends. We live on the same earth. So protecting them is protecting ourselves.However, many wild animals have already died out and hundreds of oth

53、ers are becoming endangered. So it is necessary to protect wild animals. If nothing is done, we may find ourselves alone on the earth.Wild animals are endangered for many reasons. Firstly, the forests where wild animals live are being destroyed. As a result, a lot of animals are losing their habitat

54、s. Secondly, many animals are dying out because of pollution. Besides, too much hunting also causes the disappearance of certain species of wild animals.In my opinion, the government should keep people from destroying forests and shut down the factories which pollute rivers and air. And more wildlif

55、e centers should also be set up.書面表達(dá)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) HYPERLINK /content/zaoju-16847.html h 一等(很好)：(1720 分)1、 HYPERLINK /content/zaoju-8884.html h 完全完成了試題 HYPERLINK /topic/14784.html h 規(guī)定的 HYPERLINK /topic/35743.html h 任務(wù)。2、 HYPERLINK /content/zaoju-504.html h 覆蓋所有內(nèi)容 HYPERLINK /topic/26554.html h 要點(diǎn)。3、應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)

56、。4、語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有 HYPERLINK /content/zaoju-2055.html h 些許錯(cuò)誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致，具備較強(qiáng)的語言 HYPERLINK /content/zaoju-4507.html h 運(yùn)用 HYPERLINK /topic/81740.html h 能力。5、有效地使用了語句間的連接成分，是 HYPERLINK /topic/4970.html h 全文結(jié)構(gòu)緊湊。6、完全達(dá) HYPERLINK /content/zaoju-561.html h 到了預(yù)期的寫作目的。二等(好)：(1316 分)1、完 HYPERLINK /topic/1

57、81902.html h 成了 HYPERLINK /content/zaoju-29394.html h 試題規(guī)定的任務(wù)。2、雖漏掉了 1 或 2 個(gè)次要點(diǎn)，但覆蓋所有的主要內(nèi)容。3、應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。4、語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確，些許錯(cuò)誤主要是因嘗試較復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。5、應(yīng)用簡(jiǎn)單的語句間的連接成分，使全文架構(gòu)緊湊。6、達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。三等(適當(dāng))：(912 分)1、基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。2、雖漏掉了一些內(nèi)容，但覆蓋了所有的主要內(nèi)容。3、應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能夠滿足任務(wù)的要求。4、有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，但不影響理解。5、應(yīng)用簡(jiǎn)單的語句間

58、的連接成分，是全文內(nèi)容連貫。6、整體而言，基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。四等(較差)：(58 分)1、未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。2、漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容。3、語法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯項(xiàng)目有限。書面表達(dá)434、有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫作內(nèi)容的理解。5、較少使用語句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。6、信息未能清晰地傳達(dá)給讀者。 PAGE 49五等(差)：(14 分)1、未完成試題規(guī)定的任務(wù)。2、明顯遺漏主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求。3、語法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯項(xiàng)目有限。4、較多語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫作內(nèi)容的理解。5、缺乏語句間的連貫成

59、份，內(nèi)容不連貫。6、信息未能傳達(dá)給讀者。五等外(0 分)抄襲試題內(nèi)容或語段，寫的內(nèi)容均與所要求內(nèi)容無關(guān)或所寫內(nèi)容無法清楚、看懂。六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)（一）作業(yè)內(nèi)容Unit 7 Whats the highest mountain in the world?單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)時(shí)間：45 分鐘滿分：100 分第一部分聽力（共四大題，滿分 10 分）短對(duì)話理解（2 分）你將聽到兩段對(duì)話，每段對(duì)話后有一個(gè)小題。請(qǐng)?jiān)诿啃☆}所給的 A、B、C 三個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最佳選項(xiàng)。每段對(duì)話讀兩遍。（）1. Whats the highest mountain in the world?B.C . （）2. How m

60、uch food does the panda eat every day?A. 9 kilos.B. 90 kilos.C. 19 kilos.長(zhǎng)對(duì)話理解 ( 3 分)你將聽到一段對(duì)話，對(duì)話后有幾個(gè)小題。請(qǐng)?jiān)诿啃☆}所給的 A、B、C 三個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最佳選項(xiàng)。對(duì)話讀兩遍。聽下面一段對(duì)話，回答第 3 至 5 小題。（）3. What does Ann like to do in her free time?Collecting pictures.Collecting stamps.Collecting souvenirs.（）4. What else does Ann like to do?