語文高考考前專題訓(xùn)練托物言志類詩歌鑒

1、托物言志類詩歌鑒賞一.閱讀下面這首唐詩，回答問題。（8分）落花李商隱高閣客竟去，小園花亂飛。參差連曲陌，迢遞送斜暉。腸斷未忍掃，眼穿仍欲稀。芳心向春盡，所得是沾衣?！咀ⅰ窟@首詩作于會(huì)昌六年（846）閑居永樂期間。 TOC o 1-5 h z 頷聯(lián)是怎樣從不同角度描寫落花“亂飛”的具體情狀的？請作簡要分析。（4分）劉熙載藝概中提出詠物詩應(yīng)該做到“不離不即” ，就是既要切合于物，又要在詠物中表現(xiàn)作者的情思。請結(jié)合詩歌內(nèi)容，具體闡述這首詩是如何體現(xiàn)的？（4分）二、閱讀下面這首清詩，完成題。（10分）詠籠鶯（清）納蘭性德何處金衣客，棲棲翠幕中。有心驚曉夢，無計(jì)噬春風(fēng)。漫逐梁間燕，誰巢井上桐?？諏⒃坡芬?/p>

2、，緘恨在雕籠。注釋鶯：黃鶯，別名金衣公子。下列對詩句的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.“棲棲”既記述了黃鶯被困籠中之事，又描繪了黃鶯惶惶不安之態(tài)。B.頷聯(lián)中“有心” 一句透露了黃鶯的美好愿望，“無計(jì)” 一句則揭示了它焦躁的緣由。C. “緘”字寫出了黃鶯的無助悲哀，滿腹怨恨卻欲言不得。D.作者詠物言志，將自己孤苦無依的痛楚寄寓在了籠中孤鶯的身上。本詩題為“詠籠鶯”，第三聯(lián)卻寫了燕子飛于梁間、鸞鳥在梧桐上筑巢。試分析這樣寫的 用意。（4分）三.閱讀下面這首詞，然后回答問題。（6分）醉落魄詠鷹清陳維秋寒山幾堵，風(fēng)低削碎中原路。秋空一碧無今古。醉袒貂裘，略記尋呼處。男兒身手和誰賭？老來猛氣還軒舉。

3、人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝。注堵：座。 削碎中原路：形容鷹掠地飛過。軒舉：意氣飛揚(yáng)。（1）這首詞的上片主要是用什么表現(xiàn)手法來寫鷹的？請作簡要分析。（2分）(2)結(jié)合下片的句子，分析詞人表達(dá)了怎樣的思想感情。(4分)四、春夜喜雨杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。表述題.這首詩從整體看運(yùn)用了什么修辭手法來描繪春雨？說說運(yùn)用這種手法的好處。.這首詩運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的寫法，請具體指出哪里是真實(shí)描寫，哪里是想象之詞？.這首詩賦予了春雨怎樣的品格 ？表達(dá)了作者怎樣的思想感情 ？選擇題:.對這首詩的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.這首詩運(yùn)用擬

4、人手法去描繪春雨形象，把春雨寫得富有知覺，富有靈性，給人們深刻 的印象?！跋病弊质侨姷脑娧邸Ｏ葟穆犛X上描繪，后從視覺上刻畫，在寫景中飽含著詩人的 贊頌之情。C.全詩在層層寫實(shí)中突出春雨之“好”：滋潤萬物生長，給農(nóng)夫漁父帶來豐收希望，給全城帶來萬紫千紅的美景。D.全詩透過描繪和聯(lián)想，表達(dá)了詩人樂民之樂，喜民之喜，與廣大勞動(dòng)者息息相關(guān)的思 想感情。五、小松杜荀鶴自小刺頭深草里，而今漸覺山蓬蒿。時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高。表述題.這首詩刻畫“小松”形象，借以象征出身低微的士人的精神，同時(shí)也批評(píng)“時(shí)人”的.對“小松”形象的塑造，第一句的字顯示其蓬勃的生命力，第二句的字寫出其銳不可擋的發(fā)展勢頭。.

5、二、四句的“凌云”含意各有不同，前者指 ,后者指 。選擇題.對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)足A.第一二句生動(dòng)地刻畫山小松由小而大，發(fā)展變化的情景。一個(gè)“刺”字，顯示出小松 具有強(qiáng)大的生命力。“出”是“刺”的必然結(jié)果，也是它未來“凌云”的先兆。B.第三句由描寫轉(zhuǎn)入議論，諷刺社會(huì)上的一些小人見風(fēng)使舵，前倨后恭，趨炎附勢，溜 須拍馬的時(shí)弊。C.詩人自身微寒，才華山眾，卻報(bào)國無門，一生潦倒。埋沒于深草里的“小松”，正是詩人的自我寫照。D.由于詩人觀察敏銳，體驗(yàn)深切，詩中對小松的描寫精練傳神，描寫和議論，抒情和哲 理，達(dá)到了有機(jī)統(tǒng)一。六、洞中蝙蝠自居易千年鼠化白蝙蝠，黑洞深藏避羅網(wǎng)。遠(yuǎn)害全身誠得計(jì)，一生幽

6、暗又如何 ？表述題.試解釋“遠(yuǎn)害全身誠得計(jì)” 一句中“遠(yuǎn)害全身”的意思。.表明洞中蝙蝠“遠(yuǎn)害全身”最生動(dòng)的兩個(gè)詞語是、 。.“一生幽暗又如何？”這個(gè)反問句表明作者對洞中蝙蝠怎樣的態(tài)度？選擇題.對這首詩的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是“千年”指洞中蝙蝠活得長久，表面上是稱贊羨慕，實(shí)際上是為下文否定蝙蝠的生活 方式預(yù)作鋪墊。“全身遠(yuǎn)害”中“全身”二字的意思是保存、保護(hù)自己，作者在詩中并不贊賞這種生 活態(tài)度。“誠得計(jì)”中“誠”字本義是“的確”，這里有“固然是”的意思，其作用在于引出下 文的轉(zhuǎn)折。D.末句“又如何”是問在黑暗的洞中，蝙蝠是怎樣度過一生的呢？反映了作者追根問底的探究精神。七、畫鷹杜甫素練風(fēng)霜起，蒼

7、鷹畫作殊。身思狡兔， 側(cè)目似愁胡。絳鍍光可摘，軒柵勢堪呼。何當(dāng)擊凡鳥， 毛血灑平蕪。注：素練：白色的生絹。 （s6ng）：挺立。胡：這里指湖獅。一說指胡人。愁胡： 典出孫楚的鷹賦：“深口蛾眉，狀如愁胡?！苯{：絲繩。 鍍：銅環(huán)。軒楹：堂前廊柱。表述題.此詩寫的是畫中的鷹，而非活的鷹，因而描寫時(shí)處處扣著“畫”的特點(diǎn)，即畫中之物 靜止不動(dòng)、寓靜于動(dòng)的特點(diǎn)，試從二、三聯(lián)中找出最能體現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)的詞語。.“毛血灑平蕪”是想象之詞，還是實(shí)寫之景？為什么？.從這首詩里，可以看出作者怎樣的品格氣質(zhì)？選擇題.對這首詩的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.首聯(lián)“素練”二字可以看出所詠之鷹是畫中之物?！帮L(fēng)霜起”是作者在看畫時(shí)的想

8、象，渲染了畫鷹的氣勢。B,頷聯(lián)“身二側(cè)中兩詞描寫門鸞的神情動(dòng)態(tài)，“思狡兔”是設(shè)想畫鷹時(shí)時(shí)準(zhǔn)備著 攫取狡免，表現(xiàn)了畫鷹的栩栩如生。C.頸聯(lián)描寫畫鷹身邊的物件，側(cè)面烘托畫中的鷹形態(tài)逼真，而“可”、“堪”兩字又緊扣“畫”字之題。D.尾聯(lián)描寫畫面上的鷹正在搏擊凡鳥，毛血灑落原野，畫面上場面激烈，間接流露了詩 人的英豪之氣。八、雙調(diào)撥不斷大魚 王和卿勝神鰲，夯風(fēng)濤，脊梁上輕負(fù)著蓬萊島。萬里夕陽錦背高，翻身猶恨東洋小。太公怎 釣？注：神鰲：傳說中海上的神物人鱉。列子湯問說，大帝曾命令十五只巨人的神鱉， 用頭頂起五座大山。蓬萊：傳說中的海上仙山。太公怎釣：姜太公釣魚的典故。姜太公即呂尚，輔助周文千建立周朝。

9、相傳他在遇到文王、受到重用之前，曾垂釣于渭水，川的是直鉤， 意謂愿者上鉤。表述題.“勝神鰲，夯風(fēng)濤”中的“夯”字的本義是指使用打地基的工具砸地的動(dòng)作，請指出 在詩中“夯”字的意思和作用。.這首詩最大的特點(diǎn)是運(yùn)用了襯托的手法，請指出這首詩一共用了幾處襯托并說明襯托物是什么。.試分析結(jié)尾一句“太公怎釣”所表現(xiàn)的思想感情。選擇題.對這首元代散曲的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A. “夯”字本來指使用打地基的工具砸地的動(dòng)作，這里移用為形容大魚砸碎風(fēng)浪，極其 夸張地描寫大魚的力量。D.輕負(fù)著是說大魚即使背負(fù)蓬萊島也輕而易舉，川蓬萊島的重量反襯魚的體積之大和 力量之巨。C.猶恨東洋小是說人魚怨恨海洋太小，容不得它翻

10、身，實(shí)際上是作者對小人當(dāng)?shù)馈㈦y有 作為的現(xiàn)實(shí)世界的憤怒抨擊。D.最后一句用的是姜太公釣魚，愿者上鉤”的典故，以大魚喻人，刻畫了一個(gè)抱負(fù)非凡、 不受羈束、不受誘惑的形象。九、詠柳賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。詠柳曾鞏亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢便狂。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。注：碧玉：出自樂府碧玉歌，這首詩是歌詠-位名叫碧玉的美麗女郎的。表述題1、兩首詩運(yùn)用了不同的修辭方法，前者主要用了,后者主要2、兩首詩對柳的態(tài)度是截然不同的，前者表現(xiàn)了 的態(tài)度，后者表現(xiàn)了 的態(tài)度。.兩首詩雖然寫法不同，但都抓住了柳枝的特點(diǎn)展開聯(lián)想，請分析兩位作者抓住了柳枝的 什么

11、特點(diǎn)，而由此聯(lián)想到什么 ？選擇題.對這兩首詩的字句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.賀詩中碧玉是樂府所寫的一位妙齡女郎，這里以此比喻高高的樹干。 絲絳即絲帶,這里以翠綠的絲帶喻寫紛披下垂的柳條。B.賀詩中三、四句設(shè)問作答，誰裁出，似剪刀，其意思是春風(fēng)像碧玉手中的剪刀，剪出了千萬條的柳葉。C.曾af中初黃指柳枝初吐嫩芽，呈淺黃色。亂、倚、狂表達(dá)了詩人憤怒、憎惡、嘲諷的感情色彩。D.曾詩中解讀作jiH意思是散開、拋灑。“清霜”指秋天肅殺的嚴(yán)霜。三、四句的意 思是以飛舞的柳絮去遮掩日月的光明，忘了春夏之后，秋天的嚴(yán)霜將把柳葉剝得精光。.關(guān)于這兩首詩，分析解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.賀詩用梳妝打扮的碧玉少女為喻，描

12、寫了早春二月的垂柳。又以春風(fēng)像少女纖纖素手 中的利剪為喻，寫出春風(fēng)下柳芽萌發(fā)。這樣寫使詩的后兩句與前兩句緊密聯(lián)系起來?？梢哉f想象出奇，描寫生動(dòng)。B.曾詩一反托物寄興、言志抒懷”之常格，以所詠之柳比喻某些政治小丑得意忘形、猖 獗一時(shí)的丑態(tài)；告訴人們那些得志小人以蒙騙手段為非作歹，總有一天失勢遭殃，受到懲罰。 與傳統(tǒng)詠柳詩相比，可以說是反其意而用之的別調(diào)”。C.兩首詩同為詠物詩，構(gòu)思均與傳統(tǒng)詠物詩相異。賀詩詠柳而不抒離別思鄉(xiāng)感傷之事， 曾詩詠柳而不頌柳，卻反其意以喻小人，進(jìn)行貶斥、嘲諷。D.兩首詩都為七言絕句，都以柳作喻，有深刻的寓意。賀詩頌揚(yáng)了唐王朝興盛、光明； 曾詩抨擊了北宋末年政治斗爭之黑暗

13、。十、在獄詠蟬駱賓王西陸蟬聲唱，南冠客思深。那堪玄鬢影， 來對白頭吟。露重飛難進(jìn)， 風(fēng)多響易沉。無人信高沾，誰為表予心。蟬李商隱本以高難飽，徒勞恨費(fèi)聲。五更疏欲斷，一樹碧無情。薄宦梗猶泛，故園蕪已平。煩君最相警，我亦舉家清。注：西陸：指秋風(fēng)。南冠：指囚徒。僻字又t典梗猶泛：典故出白戰(zhàn)國策齊策中的一段寓言，說的是一個(gè)泥偶與一個(gè) 桃梗做的木偶在對話，桃偶說：“你不過是西岸的泥土，被做成人的模樣，到八月，大雨來臨，洪水泛濫的時(shí)候，你就殘破了。 ”泥偶說：“我是西岸的泥土，即使破了，也就回歸西岸的土地 罷了。你呢，卻是東國的桃梗，被削為人形，八月的大雨把你沖入河流， 那么你就會(huì)漂離家鄉(xiāng), 不知道一直漂

14、流到哪里去了。 ”這里用桃梗漂泊流離來比擬自己的宦游生涯。表述題1、詠物詩的一個(gè)顯著特點(diǎn)是以物喻人，但由于各人的身世、處境的不同因而也自然感觸 各別，兩首詩都在詩中表明白己的處境，前者是 ,后 者是。.駱詩寫環(huán)境惡劣的句子是,李詩寫處境艱難的句子是.兩人在詩中都表明自己的心跡，駱詩表示自己的心跡的詞語是 李詩表示自己的心跡是 。選擇題.對兩首詠蟬詩的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.兩位詩人都以寒蟬的清高來表現(xiàn)自己的志行高潔，以寒蟬所處環(huán)境的冷酷來表現(xiàn)自己的不遇于時(shí)。B .駱詩的首聯(lián)“西陸蟬聲唱，南冠客思深”兩句，寫出自己在特殊處境中，聽到秋蟬的 悲鳴，引發(fā)心中的深沉悲恨。C.李詩的頸聯(lián)“薄宦梗猶泛，故

15、園蕪已平” 兩句，筆鋒一轉(zhuǎn)，離開詠蟬，純寫詩人遭際, 體現(xiàn)出此詩物我分合的靈動(dòng)筆法。D.在結(jié)構(gòu)上，兩詩采用了詠物一一抒情一一詠物一一抒情的結(jié)構(gòu)方式，層次清晰，富有 條理，四聯(lián)著眼點(diǎn)不同，感情卻是一致的。十一、鵬鵲鄭谷暖戲煙蕪錦翼齊，品流應(yīng)得近山雞。雨昏青草湖邊過，花落黃陵廟里啼。游子乍聞?wù)餍錆瘢讶瞬懦涿嫉?。相呼相?yīng)湘江闊，苦竹叢深日向西。僻字又t典山雞：鳥名，即雉，羽毛斑斕美麗。黃陵廟：在湘陰縣北洞庭湖畔。傳說帝舜南巡，死于蒼梧，二妃從征，溺于湘江，后人遂立祠于水側(cè)，即黃陵廟。表述題 TOC o 1-5 h z 1.這首詩里頭有一個(gè)統(tǒng)領(lǐng)全篇的關(guān)鍵詞，它就是。2,詩歌的第二聯(lián)通過環(huán)境的描寫，

16、為全詩詩歌點(diǎn)染出一種凄迷幽遠(yuǎn)的意境，試分析作者 塑造了一個(gè)怎樣的環(huán)境。.末聯(lián)“相呼相應(yīng)湘江闊”的主語是什么？.這首詩通過對鵝鵲的描寫，以物喻人，抒發(fā)了一種怎樣的情緒？選擇題.對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.在首聯(lián)中，詩人并沒有對鵝鵲的形象作工筆式的描繪，而是通過寫鵬鵲的嬉戲，將它 與山雞類比，作了畫龍點(diǎn)睛的勾勒。.頷聯(lián)中的荒水、野廟加上“雨昏”“花落”，給詩歌點(diǎn)染出一種凄迷幽遠(yuǎn)的意境，渲染出一種令人魂銷腸斷的氛圍。C.頸聯(lián)從鵬鵲轉(zhuǎn)到寫入。詩人選擇了游子聞聲而淚下，佳人才唱而蹙眉兩個(gè)細(xì)節(jié)，有力 地烘托出鵬古鳥啼聲之哀怨。D.尾聯(lián)實(shí)寫一群群鵬鵲的“行不得也哥哥”的叫聲在浩瀚的湘江上回響，在“日西

17、向” 時(shí)，它們飛回苦竹叢中。十二、卜算子詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。霜天曉角梅范成大晚晴風(fēng)歇，一夜春威折。脈脈花疏天淡，云來去，數(shù)株雪。勝絕，愁亦絕，此情誰共說 ？惟有兩行低雁，知人倚，畫樓月。僻字又t典驛：驛站，古時(shí)候供遞送官府公文的公差和來往官員暫住、換馬的處所。表述題.同是寫梅，但兩位作者運(yùn)用的修辭方法是不同的，陸詞運(yùn)用的是_ ,范詞運(yùn)用的是 的方法。.同是運(yùn)用環(huán)境烘托的寫法，兩首詞也是各有差異的，陸詞突出環(huán)境的塑造了梅花的 形象：范詞突出環(huán)境的_ ,塑造了梅花的形象。.同是借物抒懷，但兩首詞寄托的深淺有

18、別。陸詞抒寫梅花的品格，范詞,抒寫梅花的 品格。選擇題.對兩首詞中字句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.陸詞中“著”字不是助詞，而是動(dòng)詞?！案币馑际恰霸偌由稀保谏暇涞幕A(chǔ)上遞進(jìn)步OB.陸詞中“無意” 一詞的意思是說“沒有條件”、“沒有資格”，與“苦”字一起寫出梅花凄苦的生存環(huán)境。C.陸詞中“一任”的“一”字和范詞中“一夜”的“一”字意義稍有不同，前者是“一 概”之意，后者是“全”、“整”之意。D.范詞中“勝絕，愁亦絕兩個(gè)“絕”字的意思都是“到了極點(diǎn)”，都融進(jìn)了詩人的情感。5、對兩首詞的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.兩首詞都是詠梅，都不著重于正面刻畫梅花的具體形態(tài)，而著重于用側(cè)面烘托的手法 表現(xiàn)梅花的神

19、韻。B.陸詞為梅花創(chuàng)造了一個(gè)風(fēng)雨黃昏的環(huán)境，范詞為梅花創(chuàng)造的是一個(gè)雪后月夜的環(huán)境。C.兩首詞都表現(xiàn)了梅花的幽獨(dú)氣質(zhì)，同時(shí)都借助梅花表現(xiàn)了詩人自己高潔不污的堅(jiān)定信OD.陸詞最后兩句從假設(shè)的角度， 寫出梅花慘烈的悲劇命運(yùn)， 也寫出梅花孤芳不變的品格。 十三、北陂杏花王安石一陂春水繞花身，身影妖燒各占春。縱被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾作塵。僻字又t典陂：池。這里指池邊或池中小洲I。一說“北陂”是地名，在江寧表述題.這首詩所寫的 是一個(gè)很關(guān)鍵的字眼，正因?yàn)榄h(huán)境如此，它才可以即使也能夠逃過一 的厄運(yùn)。.“身影妖燒各占春” 中的“妖燒”的意思是指杏花的詩歌的三、四句運(yùn)用了對比的寫法，在詩中是通過、 這一詞語來

20、體現(xiàn)的。.這首詩通過對贊美杏花的優(yōu)秀品格，表現(xiàn)了作者身處污濁官場，始終堅(jiān)持改革的政治 理想。選擇題.對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.首句點(diǎn)出北陂杏花不同于他處杏花的環(huán)境特點(diǎn)，“春水繞”三字是全詩的關(guān)鍵，后邊的詩句便從這三字來生出。B.第二句描繪臨水杏花的姿態(tài)：花傍水生，朵朵妖燒：影投水面，搖曳多姿。岸中花， 水中影，相互映襯，都占有明媚的春光，美艷動(dòng)人。C.第三句中的“雪”字，形象精妙，不僅寫出杏花的顏色，而且給人以明亮、高潔的感 受。杏花志潔行芳，品格不俗，花格就是詩人的人格。在這里，情與物化，花我為一。D.第四句中“碾成塵”與“零落成泥碾作塵，只有香如故”有異曲同工之妙，表現(xiàn)了詩人寧愿被

21、“碾成塵”也要保持高尚節(jié)操的品格。5.這首詩的最后兩句運(yùn)用了對比手法，表現(xiàn)了北陂杏花的品格。下列詩句的寫法和所詠 花的品格與此相似的一項(xiàng)是A.春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。B.愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)。C.寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。D.過無柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾。參考答案：一、頷聯(lián)從兩個(gè)角度客觀描寫落花“亂飛”的具體情狀?！皡⒉睢本鋸目臻g著眼，寫落 花四處紛飛，連接曲陌；“迢遞”句從時(shí)間著筆，寫落花連綿不斷，無休無止。這是一首借落花隱喻自己現(xiàn)實(shí)處境的詩?；ǘ溆蒙b點(diǎn)了春天，無私地奉獻(xiàn)出自己的 一片芳心，最終卻落得個(gè)凋零殘破、沾人衣裾的凄涼結(jié)局。詩人素懷壯志，極欲見用于世，卻

22、 屢遭挫折，報(bào)效無門，最后只有悲苦失望，淚落沾衣而已。詩人在體貼物情的同時(shí)，委婉曲折 地透露心跡，表現(xiàn)自己的情思。二、D運(yùn)用反襯的手法（1分。要點(diǎn)“反襯”或“襯托”、“對比”），突出了籠中鶯對燕子和鸞鳥 自由自在生活的向往（1分。要點(diǎn)“向往”或“羨慕”），表現(xiàn)了作者渴望自由的思想感情（2分。要點(diǎn)“渴望自由”）。意思對即可。本詩最后一聯(lián)的“空”字歷來為人們稱道，請結(jié)合詩句作簡要賞析。（4分）“空”字意為“白白地” （1分。要點(diǎn)“白白地”），生動(dòng)地寫出了黃鶯雖然長著一雙可以直 沖云霄的翅膀（1分。要點(diǎn)“長翅膀”），卻被囚禁籠中，不能展翅高飛（1分。要點(diǎn)“不能展 翅高飛”），表達(dá)了作者渴望自由而不得

23、的無奈和痛苦（1分。要點(diǎn)“無奈”或“痛苦”）。意思對即可。三、（1）主要運(yùn)用了襯托的手法。借用壁立的寒山、空曠的大地、澄碧的秋空等場景，來襯托鷹的形象。（把“襯托”答成“烘托”也算對）（2） “男兒身手和誰賭？老來猛氣還軒舉”，表達(dá)了猛氣猶存、老當(dāng)益壯的情懷?！叭碎g多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝”，表達(dá)了期待施展抱負(fù)、建功立業(yè)的志向。附補(bǔ)充注釋和講解：詞借詠鷹抒壯懷，言其欲像雄鷹搏擊狐兔一樣，消除惡人、小人， 聲色俱厲，可見作者在郁悶中進(jìn)發(fā)之憤慨。詞大概作于作者旅寓河南期間。堵：一般為用于 墻的量詞，詞中形容山高?！帮L(fēng)低”句：寫鷹在廣闊平原上迅疾低飛。削碎，猶“劃破”。尋呼處：行獵地方。尋呼

24、，即呼鷹逐獸。杜甫壯游：“呼鷹皂相林，逐獸云雪岡。”身手：指才能、本領(lǐng)。和誰賭：沒有機(jī)會(huì)與別人比高低。軒舉：昂揚(yáng)貌。汝：指鷹?！局v解】詞的題目為“鷹”，故多有將此篇?jiǎng)澣朐佄镌~者。然細(xì)味詞情，其“詠物”的成分 并不多，而是抒情主體“我”的形象更加突出些，在詞篇中的比重也更大。故作借物詠懷題材 來認(rèn)識(shí)似更恰當(dāng)。開篇“寒山幾堵”的“堵”字、 “削碎中原路”的“削”字下得極新穎而重拙，有此二字，凌厲激蕩的氣勢噴薄欲出，堪稱煉字的典范。接數(shù)句以“袒貂裘”、“略記”寫出詞人浩茫風(fēng)度，為后文鋪墊。下片興感，“男兒”三句極豪邁，又極悲憤，精警無匹，如干將出匣，寒光射人。此等句是他人想不到、寫不出者，最能代表迦

25、陵詞“鼓舞風(fēng)雷”、“蹈揚(yáng)湖?！钡奶厣Ｄ┒湟曰拿Ь跋笫帐?，于奔放之后作含蓄的一折，特別凸現(xiàn)詞人九曲黃河般的積郁之情，力量沉厚。陳維盛在諸多作品中皆以鷹自比，他所看中的是鷹的軒舉的 “猛氣”與矯捷的“身手”，用以抒發(fā)自己疾惡如仇、懲奸除弊的人格風(fēng)范與人生理想。讀本篇不僅令 我們體察到“聲色俱厲”（陳廷焯語）的雄健之美，尤其可感受到“頑者警、懦者立”的精神 震撼。四、春夜喜雨.擬人手法。把春雨寫得富有知覺，富有靈性，給人們深刻的印象。.二、三聯(lián)是實(shí)寫，末聯(lián)是虛寫。.賦予了春雨無私地滋潤萬物，默默奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的美好品格，表達(dá)了詩人樂民之樂， 喜民之喜，與廣大勞動(dòng)者息息相關(guān)的思想感情。. C （并非層層寫實(shí)，末聯(lián)是虛擬。）五、小松.不甘埋沒目光短淺.刺出.未長成的小松長成后的松樹. B（應(yīng)是藝術(shù)地表現(xiàn)了社會(huì)上的一些人目光短淺，缺乏遠(yuǎn)見，在新事物剛剛開始的時(shí)候，往往不去關(guān)注，待到長成氣候，才去重視。）六、洞中蝙蝠.遠(yuǎn)離禍害，保全自身（注意使動(dòng)用法）.藏避.否定、貶斥. D（“又如何”的意思