教師節(jié)策劃主題方案5篇

1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁教師節(jié)策劃主題方案5篇 教師節(jié)策劃主題方案篇1 活動目的： 有人說：老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;老師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登;一年一度的教師節(jié)即將到來，今年是教師節(jié)。教師在每一個人心中都是非常神圣的，萬千學(xué)子都是在老師的沐浴下長大成才。為了引導(dǎo)孩子們了解身邊的老師，更加充分地知道教師職業(yè)的特點(diǎn)和功勞。懂得關(guān)愛老師，感受老師工作的辛勞。在教師節(jié)到來之際，開展“心目中的老師”主題活動，激發(fā)孩子們尊敬老師、愛護(hù)老師的情感，愿意用自己的方式幫老師慶祝節(jié)日! 活動目標(biāo)： 1、知道_年9月10日是教師節(jié)，培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。 2

2、、能夠運(yùn)用詩歌、調(diào)查、手工、角色互換等不同形式，感受老師的辛勞，向老師表達(dá)感激之情。 3、培養(yǎng)幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達(dá)和動手操作能力。 活動主題： 心目中的老師 活動內(nèi)容： 一、各班活動詳情： 1、語言：我的好老師(501)主要以詩歌形式，引導(dǎo)幼兒了解自己的老師，感受老師的辛勞。 2、綜合：老師大發(fā)現(xiàn)(502)以調(diào)查表的形式，記錄自己喜愛老師的各種信息。 3、音樂：每當(dāng)我走到老師的窗前(503)通過音樂，感受老師的辛勞，向老師表達(dá)感激之情。 4、綜合：我愛我的老師(504)引導(dǎo)幼兒了解教師節(jié)的由來，運(yùn)用自己的方式慶祝老師節(jié)日快樂。 5、手工：感謝老師(505)開動腦筋運(yùn)用折紙、繪畫等方式制作

3、禮物送給自己最愛的老師。 二、集體活動 每班根據(jù)班級特色制作一份我愛老師海報，形式如首映禮簽名版一樣。(形式請在周五到501班參照模板) 展示形式和時間： 1、每班的教學(xué)活動內(nèi)容在周一下午六點(diǎn)之前發(fā)布班級網(wǎng)站上。 2、各班級制作的我愛老師海報，在周一中午之前粘貼到通向二樓走廊的墻面上。創(chuàng)設(shè)出整塊我愛老師的版面。 人員分配： 1、照片：各班級老師負(fù)責(zé)本班的相關(guān)教育教學(xué)活動拍攝。 2、主題版面創(chuàng)設(shè)：各班主任老師周一中午集合501班 3、整體打包報道：_老師 教師節(jié)策劃主題方案篇2 一、活動名稱： 禮儀之花在幼兒園綻放 二、設(shè)計意圖： 孩子們剛剛升入大班，已經(jīng)是大班的孩子了，今年是他們在幼兒園的最后

4、一個教師節(jié)，兩年的幼兒園生活，孩子們和老師之間已經(jīng)結(jié)下了深厚的感情。為了讓孩子們對自己的老師有更深的了解，激發(fā)孩子們尊敬老師、愛老師的情感，我設(shè)計了本次主題活動，讓幼兒通過各種方式來表達(dá)對老師的愛。 三、活動時間： 9月9日9月10日 四、活動過程： 9月9日活動：以班級為單位，在自己班級舉行活動，為活動前期準(zhǔn)備。在孩子入園時播放教師節(jié)兒歌營造氛圍。 1、說一說：引導(dǎo)幼兒說出內(nèi)心最想對老師說的話，把最真摯的祝福送給親愛的老師 2、畫一畫：自己動手，制作賀卡送給老師(小中班孩子);自己動手畫畫自己自己的老師一個瞬間(學(xué)前班和大班孩子)。 3、唱一唱：禮儀兒歌教師節(jié) 備注：從活動開始就要有拍照，一

5、是作為第二天的PPT，二是做為環(huán)創(chuàng)部分的資料或以后留為活動資料。 9月10日上午活動：開場音樂我愛米蘭 1、園長發(fā)言。 2、幼兒編演舞蹈教師節(jié)。 教師節(jié)策劃主題方案篇3 一、活動目的 弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，推動學(xué)校各項事業(yè)的全面發(fā)展，通過活動，讓學(xué)生用實(shí)際行動感恩教師，讓老師在活動中深深地感受到學(xué)生的敬愛之情。 二、活動主題 “恩師傾情播撒愛，同心共筑中國夢”。 三、活動時間 20_年_月_日_月_日 四、活動內(nèi)容 1.開展“七彩卡片表心意”活動：通過心意卡設(shè)計展。要求每位同學(xué)都積極參與，發(fā)揮自己豐富的想象力和動手能力，將自己對教師的真情實(shí)感透過

6、自己的設(shè)計流露在心意卡上，充分表達(dá)對老師的理解、關(guān)心和尊重。 參加人：一、二年級全體學(xué)生 活動時間：心意卡的設(shè)計時間為9月4日至9月8日，請每班擇優(yōu)選取5張，于9月9日大課間交于辦公室10日進(jìn)行評比展出。 2.開展“謝師恩，繪心意”活動：通過繪制手抄報，查找名人尊師的故事、尊師敬師名言警句等，將最喜愛的老師畫在手抄報上，或?qū)⑾雽蠋熣f的話表達(dá)在手抄報上，通過圖文并茂的形式，表達(dá)對教師的感恩之情。(繪制式不限) 參加人：三、四年級 活動時間：手抄報的設(shè)計時間為9月4日至9月8日，請每班擇優(yōu)選取5張，于9月9日大課間交于辦公室10日進(jìn)行評比展出. 3.開展“心語星愿傳祝福”活動：由各班班委組織，全

7、班同學(xué)在心愿紙上書寫對老師祝福的話語，疊成五角星，投放在祝福盒中，教師節(jié)時，將收集好的祝福盒送給老師。 參加人：五、六年級 活動時間：由大隊部會議后安排 教師節(jié)策劃主題方案篇4 一、指導(dǎo)思想 教師節(jié)是表達(dá)學(xué)生對教師感恩之情的傳統(tǒng)下，作為我校建校以來的第一個教師節(jié)，我校提出了“教師節(jié)我們的愛生節(jié)”主題活動，培養(yǎng)教師“關(guān)愛每個學(xué)生”的觀念，為學(xué)生的發(fā)展做出長遠(yuǎn)而實(shí)際的關(guān)注。 二、時間安排 _年9月10日 三、具體內(nèi)容安排 (一)教師走進(jìn)學(xué)生生活中 學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及老師們帶著準(zhǔn)備的節(jié)日禮物，走訪部分同學(xué)的家庭，與部分學(xué)生親切交談，主動幫助和關(guān)心這些同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。 (二)學(xué)生自主表達(dá)感恩情 學(xué)校的學(xué)生

8、們用自己各具特色的方式表達(dá)對老師的節(jié)日祝福與感恩之情。 1.早晨校門口禮儀隊迎接、祝福每位教師。 2.課堂上，各班同學(xué)向老師問好、送出祝福，為老師們送上自制禮物。 3.中午午休期間，參加學(xué)?！袄蠋煟蚁雽δf”的校園留言活動。之后，組織感恩隊會。 4.各班同學(xué)提前通過網(wǎng)絡(luò)給老師們送上三個“一”：一段節(jié)日祝福;一份特色作業(yè);一條教學(xué)建議。 (三)教師節(jié)主題慶?；顒訉?shí)際開展情況簡介 上午7點(diǎn)30分，伴著廣播室播放的優(yōu)美的教師贊歌，禮儀隊同學(xué)早早地站到了校門口，他們不僅主動用中英文雙語的形式向老師們問好，還迎送一支代表感恩之情的康乃馨。讓老師們一進(jìn)校就感受到撲面而來的快樂與幸福。 課堂上，各班同學(xué)自

9、發(fā)地向老師問好并送出祝福，有的班級為老師們送上了精心制作的環(huán)保花，有的班級給老師們送上了自制的祝福卡，這一天的課上課下，師生的配合更是非常默契。 中午午休期間，各班積極參加了學(xué)?！袄蠋?，我想對您說”的校園留言活動，將自己對老師的感激之情寫在形狀不同的小卡片上，貼在學(xué)校的宣傳板上。之后，又分別組織了形式不一的感恩隊會。同學(xué)們還提前通過網(wǎng)絡(luò)給老師們送上三個“一”：一段節(jié)日祝福;一份特色作業(yè);一條教學(xué)建議。讓老師們驚喜連連，深受感動。 我校全體教師表示，家長把孩子交給了老師，就是對教師的一種信任;社會給予了教師充分的尊重，就是對教師工作的支持。這些都應(yīng)該成為教師關(guān)愛學(xué)生的動力，只有全身心地愛護(hù)每一位

10、學(xué)生，才是的過節(jié)方式。 在關(guān)愛每一位學(xué)生的同時，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及老師們還帶著自己精心準(zhǔn)備的節(jié)日禮物，走訪了部分同學(xué)的家庭，與部分學(xué)生親切交談，主動幫助和關(guān)心這些同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。 教師節(jié)策劃主題方案篇5 活動目標(biāo) (1)能夠制訂計劃并執(zhí)行。 (2)愿意與人交流。 (3)了解幼兒園各崗位工作人員的工作內(nèi)容，明白這些崗位對幼兒成長的作用。 (4)體會老師的辛苦勞動，增進(jìn)對老師的熱愛。 活動準(zhǔn)備 經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒了解園中為自己服務(wù)的相關(guān)人員及其辦公場所。 材料準(zhǔn)備：采訪用的計劃表、筆。 活動重難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解幼兒園各崗位工作人員的工作內(nèi)容，明白這些崗位對幼兒成長的作用。 難點(diǎn)：促進(jìn)幼兒主動與人交流，提高社

11、會交往能力。 活動過程 1、從班中老師開始，引入活動主題。 請幼兒說說班中3位老師的一日工作，幫助幼兒認(rèn)識到老師的日常工作也是一種辛苦的勞動。 2、教師節(jié)就要到了，你對老師的了解有多少呢? 師：9月10日是教師節(jié)，在幼兒園里，教師不只班中的3位老師，小朋友們知道幼兒園里其他老師都在做些什么工作嗎? 3、準(zhǔn)備采訪材料，做好采訪準(zhǔn)備。 (1)師：你還認(rèn)識幼兒園里的其他老師嗎?姓什么?做什么工作的?對小朋友態(tài)度是什么樣子的呢?(引導(dǎo)幼兒用完整的語言相互介紹自己熟悉的老師) (2)師：有的老師我們平時接觸不多，我們怎樣才能更加了解他們的工作情況呢?(引導(dǎo)幼兒討論，確定采訪的方式) (3)請幼兒對采訪內(nèi)容、采訪材料進(jìn)行討論，看需要準(zhǔn)備問些什么，做些什么，最后老師與幼兒一起總結(jié)出采訪方式、采訪內(nèi)容和采訪材料。 4、開展采訪活動，做好采訪筆記。 (1)全班幼兒分為3個小組，每個小組采用自薦和推選結(jié)合的方法選出組長，然后制定采訪計劃。每個小組設(shè)定好提問的內(nèi)容，在采訪計劃表上用圖畫方式表示出來。 (2)每個小組由組長帶領(lǐng)，在幼兒園中開展采訪活動，老師可以以參與者的身份對小組活動提建議，幫助小組活動更好地完成。 (3)采訪結(jié)束，幼兒有