阿克蘇地區(qū)幼兒教師招聘教師資格證《綜合素質(zhì)》沖刺強化練習(xí)卷

1、第 頁 阿克蘇地區(qū)幼兒教師招聘教師資格證綜合素質(zhì)沖刺強化練習(xí)卷 一、單選題1經(jīng)A省的防疫部門檢測，在該省境內(nèi)接受檢疫的長尾猴中，有1感染上了狂犬病，但是只有與人及其寵物有接觸的長尾猴才接受檢疫。防疫部門的專家因此推測，該省長尾猴中感染狂犬病的比例，將大大小于l。以下（）項為真，將最有力地支持專家的預(yù)測。 A.在A省境內(nèi)，與人及其寵物有接觸的長尾猴只占長尾猴總數(shù)的不到10B.在A省感染有狂犬病的寵物約占寵物總數(shù)的01C.與和人的接觸相比健康的長尾猴更愿意與人的寵物接觸D.與健康的長尾猴相比，感染有狂犬病的長尾猴更愿意與人及其寵物接觸 答案：D解析：如果D項判斷為真，又根據(jù)題干，只有與人及其寵物有

2、接觸的長尾猴才接受檢疫，則說明在接受檢疫的長尾猴中感染狂犬病的比例，要高于未接受檢疫的長尾猴。這就有力地支持了專家的推測。 2教師資格考試科目、標準和考試大綱的審定部門是（）。 A.縣級以上教育行政部門B.市級以上教育行政部門C.省級以上教育行政部門D.國務(wù)院教育行政部門答案：D解析：中華人民共和國教師資格條例第九條規(guī)定，教師資格考試科目、標準和考試大綱由國務(wù)院教育行政部門審定。 3中華人民共和國教育法規(guī)定，公民“依法享有平等的受教育的機會”，這體現(xiàn)了素質(zhì)教育的（）。 A.全體性B.全面性C.基礎(chǔ)性D.發(fā)展性答案：A解析：素質(zhì)教育是面向每一個受教育者的教育，它面向每一個學(xué)生，旨在促進每一個學(xué)生

3、的發(fā)展。題干所述體現(xiàn)了素質(zhì)教育的全體性特點。 4我國進入社會主義初級階段的標志是（）。 A.中華人民共和國的成立B.中華人民共和國憲法的制定C.第一個五年計劃的開始D.三大改造的基本完成答案：D解析：1956年，社會主義三大改造基本完成，標志著社會主義制度的建立，我國進入社會主義初級階段。 5地方人民政府對違反中華人民共和國教師法的規(guī)定，拖欠教師工資或者侵犯教師其他合法權(quán)益的，應(yīng)當(dāng)()。 A.責(zé)令其立即改正B.責(zé)令其限期改正C.依法追究刑事責(zé)任D.給予直接責(zé)任人員行政處分答案：B解析：中華人民共和國教師法第三十八條規(guī)定，地方人民政府對違反本法規(guī)定，拖欠教師工資或者侵犯教師其他合法權(quán)益的，應(yīng)當(dāng)責(zé)

4、令其限期改正。 6（2021年上半年真題）找規(guī)律填數(shù)字是項很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項中，填入數(shù)列“2、4、12、52、()、32660”空缺處的數(shù)字，正確的是（）。 A.624B.628C.632D.636 答案：B解析：第三項等于第一項與第二項的積加上4，即12=2*4+4,52=4*12+4，（）=12*52+4,即填入（）的應(yīng)為628，32260=52*628+4，故選B。 7人的身體里布滿血管。下列關(guān)于人體血管表述，不正確的是（） A.人體內(nèi)的血管分為動脈、靜脈和毛細血管B.毛細血管是極細微血管，鏈接動脈靜脈C.動脈是將血液送到心室血管D.靜脈是引導(dǎo)血液流回心房血管

5、答案：C解析：動脈是由心室發(fā)出的血管。 8在PowerPoint中，新建一個演示文稿時第一張幻燈片的默認版式是（）。A.項目清單B.兩欄文本C.標題幻燈片D.空白答案：C解析：在PowerPoint中，新建一個演示文稿時，第一張幻燈片為標題幻燈片版式，即默認為正標題和副標題框。 9公辦幼兒園教師張某多次申報職稱未果，認為是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)故意為難他。此后，張某經(jīng)常遲到、早退，教學(xué)敷衍了事，園長對其進行批評教育，但張某仍然我行我素，幼兒園上報教育主管部門后將其解聘。該幼兒園做法（） A.正確，張某行為給教學(xué)造成損失B.正確，應(yīng)同時追究張某教育教學(xué)權(quán)C.不正確，侵犯張某教育教學(xué)權(quán)D.不正確，事業(yè)單位的人

6、員不能解聘答案：A解析：幼兒園的做法正確，因為給教學(xué)造成了損失。 10某幼兒園為打造以藝術(shù)為特色的園本課程，決定將70%的課程安排為音樂、美術(shù)、舞蹈等內(nèi)容。該幼兒園的做法（ ）。 A.正確，有利于凸顯幼兒園特色B.不正確，不利于幼兒知識學(xué)習(xí)C.正確，有利于培養(yǎng)幼兒藝術(shù)特長D.不正確，不利于促進幼兒全面發(fā)展答案：D解析：幼兒園發(fā)展中要促進幼兒體智德美全面發(fā)展。70%的課程為美術(shù)和音樂等，不利于幼兒其他方面的發(fā)展。 11盧梭教育理論體系中一個最基本的思想是（）A.提出了“白板說”B.提出了“社會本位論”的兒童觀C.把兒童當(dāng)作兒童來看待，把兒童看做教育中的一個積極因素D.為兒童擬定了百科全書式的啟蒙

7、教育大綱 答案：C解析：盧梭是18世紀法國偉大的啟蒙思想家，也是近代教育思想史上具有重要影響的教育家。他的自然主義教育思想對西方教育理論和教育實踐都有著深遠的影響。這一思想的一個基本前提就是重新評價兒童“把兒童看做兒童”，尊重兒童的人格和尊嚴尊重兒童所具有的特點，把兒童看做教育中的一個積極因素。 12有的教師把紀律不良的學(xué)生安排在教室的最后一排，只要他們不影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，教師對他們的分心行為一律采取不聞不問的態(tài)度。該老師的做法（）。 A.正確，照顧到了大部分學(xué)生的需求B.正確，防止紀律不良學(xué)生擾亂課堂C.錯誤，忽略了紀律不良學(xué)生的需求D.錯誤，不利于師生問的和平相處 答案：C解析：素質(zhì)教育

8、強調(diào)要面向全體學(xué)生，人人都有受教育的權(quán)利。如果因為學(xué)生紀律不良就讓學(xué)生坐到最后一排，違背了教育公平的理念。 13有位小朋友將幾片紙屑隨意扔在走廊上，王老師路過時順手撿起來并丟進垃圾桶，該幼兒滿臉羞愧，王老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德是() A.熱愛幼兒B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.廉潔奉公答案：C解析：王老師能夠以身作則，為學(xué)生樹立榜樣，這是為人師表的具體體現(xiàn)。 14科學(xué)揭示燃燒現(xiàn)象的是（）。 A.哥白尼B.牛頓C.拉瓦錫D.愛迪生答案：C解析：法國化學(xué)家拉瓦錫把大量的精確實驗材料聯(lián)系起來，擺脫傳統(tǒng)思想的束縛，揭示了燃燒和空氣的關(guān)系。1777年，他在燃燒概論中，全面闡述了燃燒的氧化說。把燃燒過程解釋為

9、一種與氧化合的過程。哥白尼提出了日心說；牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，發(fā)明了反射式望遠鏡；愛迪生發(fā)明了留聲機、電燈、電報、電影共一千多項發(fā)明創(chuàng)造，被譽為“世界發(fā)明大王”。 15Windows中利用“查找”窗口不能按()。A.文件中所包含的文字查找B.文件創(chuàng)建日期查找C.文件所屬類型查找D.文件屬性查找 答案：D解析：“查找”可以按很多方式查找。文件所屬類型和文件屬性是有區(qū)別的，前者指的是文件的類型如txt、doc等，而文件屬性是指只讀、隱含、系統(tǒng)、存檔四種屬性。另外“查找”不僅可以查找文件(夾)，還可以查找用戶等。 16一個Excel工作簿最多可包含工作表的個數(shù)是()。A.256B.10C.255D

10、.任意多個 答案：C解析：Excel電子表格軟件是應(yīng)用最廣泛的軟件之一，它的數(shù)據(jù)處理、圖表功能及各種函數(shù)和工具深受廣大用戶的喜愛。Excel文件是一個工作簿，一個工作簿最多可以包含255個工作表，每個工作表又可以包含大量的數(shù)據(jù)。 17京京今年上大班，老師對他印象一直不好，其實他的學(xué)習(xí)成績還不錯，也沒犯過什么大錯，就是平時有點頑皮，不太自覺，上課有時候愛講話。但老師對他很有偏見，甚至經(jīng)常故意挑京京的錯。老師的做法( )。 A.忽視了幼兒的主動性B.忽視了幼兒的可塑性C.忽視了幼兒的幼稚性D.忽視了幼兒的獨立性 答案：B解析：兒童處于人生發(fā)展的特定階段，具有很大的不穩(wěn)定性和可塑性，因此教師要以發(fā)展

11、的眼光看孩子。而京京的老師因為一點小錯誤就將幼兒否定，說明老師沒有看到幼兒的可塑性，沒有看到幼兒是處在發(fā)展中的人。 18上海洋場竹枝詞日：“最是稱奇一線長，跨山越海渡重洋。競能咫尺天涯路，音信飛傳倏忽詳?！贝嗽娒枋隽私袊晌鞣絺魅说? )A.輪船B.火車C.電影D.電報 答案：D解析：通過題干中的關(guān)鍵信息“跨山越?！薄板氤咛煅摹薄耙粜棚w傳”等信息可判斷為電報。 19下列選項中，不屬于中華人民共和國教育法的立法宗旨的是( )A.為了發(fā)展教育事業(yè)B.提高全民族的素質(zhì)C.促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)D.為了依法執(zhí)教 答案：D解析：中華人民共和國教育法總則第一條明確了教育法的立法宗旨：“為了

12、發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì)，促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，根據(jù)憲法，制定本法?！?20離婚雙方因撫養(yǎng)未成年子女發(fā)生爭執(zhí)，達不成協(xié)議時，應(yīng)當(dāng)根據(jù)( )的原則和雙方具體情況判決。A.保障子女權(quán)益B.有利于女方C.尊重未成年子女的意愿D.有利于男方 答案：A解析：根據(jù)中華人民共和國未成年人保護法第五十二條規(guī)定，人民法院審理離婚案件，涉及未成年子女撫養(yǎng)問題的，應(yīng)當(dāng)聽取有表達意愿能力的未成年子女的意見，根據(jù)保障子女權(quán)益的原則和雙方具體情況依法處理。 21被稱為“國際會議之都”的城市是（ ）。A.紐約 B.日內(nèi)瓦 C.倫敦 D.北京 答案：B解析：瑞士的日內(nèi)瓦被稱為“國際會議之都”。 22泰戈爾

13、是印度詩人、哲學(xué)家和印度民族主義者。泰戈爾的英文詩集()獲得了諾貝爾文學(xué)獎，最能代表作者的創(chuàng)作成就。 A.吉檀迦利B.人間喜劇C.寒灰集D.悲慘世界答案：A解析：泰戈爾是印度詩人、哲學(xué)家和印度民族主義者。泰戈爾的英文詩集吉檀迦利獲得了諾貝爾文學(xué)獎，最能代表作者的創(chuàng)作成就。 23“四書五經(jīng)”中的“五經(jīng)”指的是()。 A.尚書周易論語孝經(jīng)春秋B.大學(xué)中庸論語孟子春秋C.周易尚書禮記春秋詩經(jīng)D.詩經(jīng)尚書禮記周易春秋答案：D解析：“四書五經(jīng)”是四書和五經(jīng)的合稱，是中國儒家經(jīng)典的書籍。四書指的是論語、孟子、大學(xué)和中庸;而五經(jīng)指的是詩經(jīng)、尚書、禮記、周易和春秋。 24教師的言論、行為、為人處世的態(tài)度會對學(xué)

14、生產(chǎn)生耳濡目染、潛移默化的作用，體現(xiàn)了教師職業(yè)的()。 A.示范者角色B.授業(yè)解惑者角色C.傳道者角色D.研究者角色答案：A解析：教師的言論、行為、為人處世的態(tài)度會對學(xué)生產(chǎn)生耳濡目染、潛移默化的作用，體現(xiàn)了教師職業(yè)的示范者角色。故選A。 25幼兒園教育是()和終身教育的奠基階段。 A.基礎(chǔ)教育B.學(xué)校教育C.壟斷教育D.社會教育 答案：B解析：幼兒教育是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。 26幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)中明確指出，健康領(lǐng)域的活動要()幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等。 A.發(fā)揮B.結(jié)合C.充分尊重D.關(guān)注愛護 答案：C解析：尊重兒童的身心發(fā)展規(guī)

15、律才能促進幼兒的全面的發(fā)展。 27“(古代中國)在每一個主要王朝創(chuàng)立之初，帝國政府都會忙碌于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)。”(黃仁宇：中國社會的特質(zhì))這里“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)”主要指()A.強化重農(nóng)抑商政策B.建立正常賦稅征收制度C.重建小農(nóng)經(jīng)濟D.實現(xiàn)土地的平均分配 答案：C解析：古代中國農(nóng)業(yè)的基本形態(tài)是小農(nóng)經(jīng)濟，小農(nóng)經(jīng)濟是脆弱的，極易因賦稅沉重、局勢動蕩以及王朝更迭而遭破壞，尤其是在王朝更迭時期，故王朝創(chuàng)立之初都忙于重建小農(nóng)經(jīng)濟，選擇C項。 28張老師因上課連續(xù)遲到，學(xué)校依據(jù)相關(guān)規(guī)章制度給予其記過處分，并停發(fā)半年績效工資。張老師不服處理結(jié)果，欲以侵犯其獲得工資報酬的權(quán)利為由提出申訴受理申訴的機構(gòu)應(yīng)當(dāng)是()。

16、 A.當(dāng)?shù)乜h教育局B.當(dāng)?shù)乜h人民政府C.地市教育局D.省教育廳答案：A解析：根據(jù)中華人民共和國教師法第三十九條規(guī)定，“教師對學(xué)校或者其他教育機構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理”。題干中張老師應(yīng)該向?qū)W校所在地的教育行政部門提出申訴即當(dāng)?shù)乜h教育局。 29春秋戰(zhàn)國時期，古琴音樂已具有一定的藝術(shù)表現(xiàn)能力，“伯牙鼓琴，子期知音”的故事早已深入人心，伯牙所奏琴曲為()A.廣陵散B.高山流水C.陽關(guān)三疊D.揚州慢 答案：B解析：高山流水是我國最古老的琴曲之一。相傳戰(zhàn)國時伯牙鼓琴，子期知音，所奏即為此曲，

17、樂曲抒發(fā)了對大自然壯麗河山的贊嘆，隱喻開闊的胸懷和百折不回的精神。 30某實驗室老師在學(xué)生做實驗時，離開實驗室接聽私人電話，學(xué)生在老師離開之后，隨意觸碰老師的實驗用品，導(dǎo)致學(xué)校實驗室失火，幸而沒有人員傷亡。該老師的行為（） A.觸犯了刑法B.屬于不作為侵權(quán)C.侵犯了學(xué)生的生命權(quán)、身體權(quán)和健康權(quán)D.沒有違法 答案：B解析：不作為侵權(quán)行為是指行為人以一定的不作為致人損害的行為。根據(jù)中華人民共和國教師法和中華人民共和國未成年人保護法的相關(guān)規(guī)定，學(xué)校和教師有保護學(xué)生的法定義務(wù)。如果教師沒有積極履行保護職責(zé)或阻止有害學(xué)生的行為即構(gòu)成不作為侵權(quán)。 二、材料分析題31材料幼兒園放學(xué)的時候，孩子們聚集在走廊里

18、等著父母來接，外面正下著大雨，秩序非常混亂。帆帆在走廊內(nèi)鼓掌喧鬧，正好被老師撞見。老師打了帆帆幾拳，還扇了他幾個耳光，說：“你起什么哄，幸災(zāi)樂禍呀?”帆帆感覺聽力下降，耳鳴。經(jīng)醫(yī)生鑒定，帆帆左耳被暴力打擊造成外傷性鼓膜穿孔，構(gòu)成輕傷。問題：請從教師職業(yè)道德的角度，說明加強教師職業(yè)道德素質(zhì)的意義。(14分)解析：教師體罰幼兒是違背教育規(guī)律和教師道德的。通過材料，我們應(yīng)該認識到加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)的急迫性，其意義在于：(1)對幼兒教師的調(diào)節(jié)和教育作用。教師職業(yè)道德修養(yǎng)能夠糾正幼兒教師的行為和指導(dǎo)幼兒教師的實際活動。同時，也能夠使幼兒教師正確認識和對待教師的職業(yè)，認識自己對他人、對集體、對社會應(yīng)盡的

19、責(zé)任和義務(wù)，以及在此基礎(chǔ)上形成的道德觀念和判斷力。(2)對幼兒的榜樣和帶動作用。在道德行為上，教師職業(yè)道德修養(yǎng)比其他職業(yè)道德有著更加強烈的典范性，這種性質(zhì)能夠帶動幼兒依照教師的行為去提高自己的道德水平。(3)對社會的影響和促進作用。表現(xiàn)在三個方面：對精神文明建設(shè)的促進作用;對物質(zhì)文明的推動作用;對社會生活的影響作用。 32月夜韓少功月亮是別在鄉(xiāng)村的一枚徽章。城里人能夠看到什么月亮?即使偶爾看到遠遠天空上一丸灰白但暗淡于無數(shù)路燈之中，磨損于各種噪音之中，稍縱即逝在叢林般的水泥高樓之間，不過像死魚眼睛一只丟棄在五光十色的垃圾里由此可知，城里人不得不使用公歷，即記錄太陽之歷；鄉(xiāng)下人不得不使用陰歷，即

20、記錄月亮之歷。哪怕是最新潮的農(nóng)村青年，騎上了摩托用上了手機，脫口而出還是冬月初一臘月十五之類的計時之法，同他們抓泥捧土的父輩差不多。原因不在于別的什么他們即使全部生活都現(xiàn)代化了，只要他們還身在鄉(xiāng)村，月光就還是他們生活的重要一部分。禾苗上飄搖的月光，溪流上跳動的月光，樹林剪影里隨著你前行而同步輕移的月光，還有月光牽動著的蟲嗚和蛙嗚，無時不在他們心頭烙下時間感覺。33孔子是我國古代著名的教育家，一生從事教育事業(yè)，培育了許多杰出的人才，對我國教育的發(fā)展作出了極大貢獻。孔子在長期從事教育事業(yè)的過程中，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，也提出了許多著名的教育理論?？鬃釉?jīng)說過這樣一句話：“中人以上，可以語上也；中人

21、以下，不可以語上也?！闭埛治觥爸腥艘陨?，可以語上也；中人以下，不可以語上也?！边@句話蘊含了怎樣的教學(xué)理念，并分析它對我們從事教學(xué)活動有怎樣的啟示。解析：(1)“中人以上，可以語上也；中人以下，不可以語上也。”這句話出自論語?雍也，其字面意思為：具有中等以上才智的人，可以給他講授高深的道理，在中等水平以下的人，就不可以給他講高深的道理了。這句話體現(xiàn)了孔子的因材施教理念。每個人由于遺傳、后天影響等各種原因，其智力水平是不一樣的，應(yīng)根據(jù)學(xué)生智力水平的高低來確定教育的內(nèi)容和形式，這是孔子教育思想的重要內(nèi)容。 (2)所謂因材施教，是指教師從學(xué)生的實際出發(fā)，使教學(xué)的深度、廣度、進度適合學(xué)生的知識水平和接受

22、能力，同時考慮學(xué)生的個性特點和個性差異，使每個人的才能品行均獲得最佳的發(fā)展。這一教育理念要求教師在教學(xué)活動中，要根據(jù)學(xué)生的特點來有針對性地開展教育教學(xué)工作，使教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的個性差異。了解學(xué)生的個別特點是搞好因材施教的基礎(chǔ)。教師應(yīng)當(dāng)了解每個學(xué)生德、智、體發(fā)展的特點，各學(xué)科學(xué)習(xí)的情況與成績，有何興趣、愛好與擅長以及不足之處，然后有目的地因材施教。對反應(yīng)遲鈍的學(xué)生，要激勵他們積極思考，勇于回答問題和進行爭辯；對能力較強而態(tài)度馬虎的學(xué)生，要給他們一點難度較大的作業(yè)，并嚴格要求他們精益求精；對語言表述缺乏條理的學(xué)生，要讓他們多在課堂上作復(fù)述和發(fā)言，以克服其不足；對注意力不集中、學(xué)習(xí)不專心的學(xué)生，要多暗示

23、、提醒、提問，培養(yǎng)他們的自控能力；對視、聽覺不好的學(xué)生，要照顧他們坐在比較適合的地方；對學(xué)習(xí)感到很輕松或很困難的學(xué)生，要加強個別輔導(dǎo)，給能力強者開點“小灶”，增加課業(yè)，對困難者給予特殊幫助或補課。做到了這些，教師在教學(xué)過程中，才能最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，達到預(yù)期的教學(xué)目標。從而使教學(xué)活動取得預(yù)期的效果。 三、寫作題34閱讀下面的材料。根據(jù)要求寫作文。 田野里、山坡上、道路旁、花園中，我們經(jīng)常能夠看到一朵朵鮮艷的花，不管腳下的土地是否肥沃，也不管是否有人停下來觀賞，他們總是那么自信、那么驕傲地悄然綻放。其實，身為教師，從這些綻放的花兒身上。我們能得到很多生活的啟迪。 根據(jù)上述材料給你的啟示，聯(lián)系實際，請以“綻放”為題寫一篇文章。 要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，不要脫離材料內(nèi)容或含義。立意自定，觀點明確，分析具體，條理清晰，語言流暢。文體不限，不少于800字。 解析：綻放 春風(fēng)輕盈，野花綻放，于是有了“黃家四娘花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”。夏雨清涼，蓮花綻放，于是有了“香遠益清，亭亭凈植”。秋風(fēng)蕭瑟，菊花綻放，于是有了“龍須虎頭芊芊在，花蕊枝頭淡淡香”。冬雪凝霜，梅花綻放，于是有了“梅須遜雪三分