音樂讓兩顆孤寂心靠得如此之近學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1音樂(ynyu)讓兩顆孤寂心靠得如此之近第一頁，共22頁。用全新的教學(xué)理念和技術(shù)手段 完成一篇古代詩歌(shg)的教學(xué)任務(wù) 第1頁/共21頁第二頁，共22頁。琵琶行是一篇(y pin)傳統(tǒng)的高中語文課文 今天老師要用一些全新的技術(shù)和手段 來幫助同學(xué)們學(xué)好這篇課文 第2頁/共21頁第三頁，共22頁。 在進行一系列興趣盎然的活動之前 我想讓大家用心(yng xn)記錄好以下問題并且深入思考積極討論第3頁/共21頁第四頁，共22頁?；締栴}人類為什么會發(fā)生情感共鳴？ 單元問題1 我們通過了解琵琶女的身世，聽出了她的曲中之情，而詩人為什么在不知道她的遭遇之前便已經(jīng)聽出了聲中之情？2有人說，“琵

2、琶女”是詩人想象中的人物，他們的相遇是白居易虛構(gòu)(xgu)出來的。你同意這種說法嗎？（對問題1若回答“否”，那么，兩個陌生人之間為什么會產(chǎn)生心靈的共鳴呢？音樂在兩個人心靈交流中起了什么樣的作用？對問題1若回答“是”，那么，白居易虛構(gòu)(xgu)這么一個人物，意義何在？虛構(gòu)(xgu)的“琵琶女”跟李白的“煙霞夢境”以及屈原的“香草美人”有共同之處嗎？）第4頁/共21頁第五頁，共22頁。問題(wnt)一如果你來朗誦琵琶行，朗誦 “同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”一句，你將如何處理才能準(zhǔn)確地表達出詩人的內(nèi)心世界呢？你要著力表達的是慶幸(qngxng)，悲憤，失落，無奈，還是其他？ 第5頁/共21頁第六

3、頁，共22頁。問題(wnt)二這首詩的“詩眼”是什么(shn me)？第6頁/共21頁第七頁，共22頁。問題(wnt)三琵琶行中的音樂描寫用了哪些手法？這些(zhxi)音樂描寫起到了什么樣的作用和效果？第7頁/共21頁第八頁，共22頁。問題(wnt)四詩中“琵琶女”有三次琵琶彈奏(dn zu)，這三次彈奏(dn zu)分別是在什么情形下進行的？第8頁/共21頁第九頁，共22頁。問題(wnt)五為什么“江州司馬(Sm)”“泣下最多”？ 第9頁/共21頁第十頁，共22頁。問題(wnt)六有人說，“琵琶女”是詩人想象中的人物，他們的相遇是白居易虛構(gòu)出來的。你同意(tngy)這種說法嗎？第10頁/共2

4、1頁第十一頁，共22頁。問題(wnt)七對問題六若回答“否”，那么，兩個陌生人之間為什么會產(chǎn)生心靈的共鳴呢？音樂在兩個人心靈交流(jioli)中起了什么樣的作用？第11頁/共21頁第十二頁，共22頁。問題(wnt)八對問題六若回答(hud)“是”，那么，白居易虛構(gòu)這么一個人物，意義何在？虛構(gòu)的“琵琶女”跟李白的“煙霞夢境”以及屈原的“香草美人”有共同之處嗎？第12頁/共21頁第十三頁，共22頁。問題(wnt)九為什么理想和現(xiàn)實總是(zn sh)充滿了矛盾，讓人郁悶難解？ 第13頁/共21頁第十四頁，共22頁。好了，問題提完了請大家在接下來的各種活動中 時時(shsh)記著這些問題 時時(shs

5、h)思考這些問題第14頁/共21頁第十五頁，共22頁。 老師所說的一系列興趣盎然的活動包括 1、聽音樂 2、看電影(dinyng) 3、學(xué)朗誦 4、制作多媒體幻燈片 5、制作網(wǎng)站第15頁/共21頁第十六頁，共22頁。要求(yoqi)大家1、積極參與2、用心感悟3、動腦動手(dng shu)4、樂于協(xié)作第16頁/共21頁第十七頁，共22頁。我們(w men)的目標(biāo)之一語文學(xué)習(xí)目標(biāo)知道白居易創(chuàng)作(chungzu)琵琶行時的背景和心態(tài)。了解、掌握文學(xué)語言用來描寫音樂的手段和方法。了解、掌握朗讀、朗誦古代詩歌的一般技巧。了解琵琶行的基本線索和結(jié)構(gòu)。第17頁/共21頁第十八頁，共22頁。我們(w men

6、)的目標(biāo)之二研究性學(xué)習(xí)目標(biāo)從琵琶行的閱讀中獲得自己獨特的情感體驗。認(rèn)識到所謂“郁悶”是人生(rnshng)的常態(tài)，是理想和現(xiàn)實矛盾沖突的必然。感悟人與人之間情感交流的必要，進一步認(rèn)識到音樂藝術(shù)、電影藝術(shù)表現(xiàn)人類情感交流的意義。提高與他人溝通、交流、合作的能力。第18頁/共21頁第十九頁，共22頁。我們(w men)的目標(biāo)之三信息技術(shù)教育目標(biāo)具有從互聯(lián)網(wǎng)獲取白居易琵琶行相關(guān)資料的能力。使用相關(guān)軟件制作多媒體演示文稿、專題網(wǎng)站，用于向他人展示(zhnsh)、與他人交流。 第19頁/共21頁第二十頁，共22頁。讓我們展示 讓我們思考(sko) 讓我們協(xié)作 讓我們感動第20頁/共21頁第二十一頁，共22頁。內(nèi)容(nirng)總結(jié)會計學(xué)。用全新的教學(xué)理念和技術(shù)手段 完成一篇古代詩歌的教學(xué)任務(wù)。（對問題1若回答“否”，那么(n me)，兩個陌生人之間為什么會產(chǎn)生心靈的共鳴呢。詩中“琵琶女”有三次琵琶彈奏，這三次彈奏分別是在什么情形下進行的。對問題六若回答“否”，那么(n