工業(yè)流程與無(wú)機(jī)圖像專題復(fù)習(xí)策略共26張課件

1、2019年高考工業(yè)流程與無(wú)機(jī)圖像 專題復(fù)習(xí)策略 8/20/202208考試大綱中對(duì)化學(xué)能力的要求 1接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力（1）能夠?qū)χ袑W(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)融會(huì)貫通，有正確復(fù)述、再現(xiàn)、辨認(rèn)的能力。（2）能夠通過(guò)對(duì)實(shí)際事物、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)物、模型、圖形、圖表的觀察，以及對(duì)自然界、社會(huì)、生產(chǎn)、生活中的化學(xué)現(xiàn)象的觀察，獲取有關(guān)的感性知識(shí)和印象，并進(jìn)行初步加工、吸收、有序存儲(chǔ)的能力。（3）能夠從試題提供的新信息中，準(zhǔn)確地提取實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，并經(jīng)與已有知識(shí)塊整合，重組為新知識(shí)塊的能力。2分析問(wèn)題和解決（解答）化學(xué)問(wèn)題的能力（1）能夠?qū)?shí)際問(wèn)題分解，通過(guò)運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，采用分析、綜合的方法，解決簡(jiǎn)單化學(xué)問(wèn)題的能

2、力。（2）能夠?qū)⒎治鼋鉀Q問(wèn)題的過(guò)程和成果，用正確的化學(xué)術(shù)語(yǔ)及文字、圖表、模型、圖形等表達(dá)，并做出解釋的能力。8/20/2022 工業(yè)流程與無(wú)機(jī)圖像試題能很好地體現(xiàn)化學(xué)高考“以能力測(cè)試為主導(dǎo)，考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法的掌握程度以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決化學(xué)具體問(wèn)題的能力，重視理論聯(lián)系實(shí)際。關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的科學(xué)技術(shù)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展”，具有很高的區(qū)分度和很好的選拔功能，在廣東自主命題的三年中重現(xiàn)率為100。 工業(yè)流程與無(wú)機(jī)圖像試題屬于能力題的范疇 8/20/2022近三年工業(yè)流程與無(wú)機(jī)圖像題一覽 年份題號(hào)分值難度內(nèi) 容05年22120.68TiO2的制取流程2390.73氙（

3、Xe）和F2反應(yīng)平衡分壓圖06年22130.55Mg(OH)2的生產(chǎn)工藝 2380.43水中鉛各形態(tài)的濃度分?jǐn)?shù)隨溶液pH關(guān)系圖 07年24100.35制備高純二氧化錳的流程 26120.52磷酸鈣鹽中鈣離子濃度隨pH變化 分值在2122分！8/20/2022近三年化學(xué)高考中這部分試題的得分率呈現(xiàn)下降趨勢(shì)。高考復(fù)習(xí)備考中應(yīng)加強(qiáng)工業(yè)流程和無(wú)機(jī)圖像試題的復(fù)習(xí)，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決化學(xué)具體問(wèn)題的能力，力爭(zhēng)在工業(yè)流程和無(wú)機(jī)圖像試題不丟分，已成為許多考生提高高考化學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵。8/20/2022工業(yè)流程與無(wú)機(jī)圖像復(fù)習(xí)策略多閱讀：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，拓展學(xué)生知識(shí)面 多歸納：對(duì)比分析歷年高考試題，把握試題

4、命題特點(diǎn)多研究：研究評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)生答題的應(yīng)試技巧多反思：提高文字表達(dá)和化學(xué)用語(yǔ)規(guī)范8/20/2022 在一輪復(fù)習(xí)過(guò)程中結(jié)合復(fù)習(xí)進(jìn)度引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀選修1、選修2的相關(guān)內(nèi)容，并結(jié)合化學(xué)反應(yīng)原理分析相關(guān)操作原理。如在復(fù)習(xí)元素化合物時(shí)引導(dǎo)學(xué)生閱讀鹵素元素選修2課題2.2：海水的綜合利用選修2課題：無(wú)機(jī)非金屬材料、化學(xué)與技術(shù)課題3：純堿生產(chǎn)等，在復(fù)習(xí)化學(xué)反應(yīng)原理引導(dǎo)學(xué)生閱讀選修2課題1：硫酸的生產(chǎn)、選修2課題：人工固氮技術(shù)等引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，拓展學(xué)生知識(shí)面8/20/2022歸納整理，對(duì)比分析歷年高考試題，把握試題命題特點(diǎn)8/20/2022近三年工業(yè)流程試題考核點(diǎn)05年考察考生對(duì)元素周期表結(jié)構(gòu),鐵和

5、鐵化合物、鎂、惰性氣體等的重要性質(zhì)，熱化學(xué)方程式的含義與計(jì)算，冷卻在化合物制備中的作用等的理解與應(yīng)用能力，并通過(guò)對(duì)副產(chǎn)物利用和廢液處理的設(shè)問(wèn)考察學(xué)生對(duì)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)因素的關(guān)注程度。06年則考查考生對(duì)化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)、熱化學(xué)方程式的含義和應(yīng)用、環(huán)保材料等知識(shí)點(diǎn)的掌握和運(yùn)用07年則考查了反應(yīng)方程式、鹽的水解、電化學(xué)電極方程式等問(wèn)題。從三年的試題可以看出來(lái)，問(wèn)“目的”“原因”“理由”的居多，8/20/2022工業(yè)流程題的試題特點(diǎn) 研究近三年的工業(yè)流程題大家可以發(fā)現(xiàn)，試題往往通過(guò)對(duì)某種重要化工產(chǎn)品的工業(yè)生產(chǎn)流程簡(jiǎn)圖分析, 考察考生對(duì)元素周期表結(jié)構(gòu),元素化合物等的重要性質(zhì)，化學(xué)反應(yīng)原理、熱化學(xué)方程式的含義與計(jì)

6、算、產(chǎn)率計(jì)算，物質(zhì)制備、提純等常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)操作的作用的理解與應(yīng)用能力，并通過(guò)對(duì)副產(chǎn)物利用和廢液處理的設(shè)問(wèn)考察學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)意識(shí)、綠色化學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用，試題常以化學(xué)原理和化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作進(jìn)行綜合設(shè)計(jì)和設(shè)問(wèn)。8/20/2022近三年無(wú)機(jī)圖像試題考核點(diǎn)05年給出氙（Xe）和F2反應(yīng)可得到3種氟化物，同時(shí)給出了各種生成物在平衡體系內(nèi)的分壓與反應(yīng)溫度的關(guān)系圖，要求考生通過(guò)看圖分析，并回答相關(guān)的問(wèn)題06年給出了關(guān)于水溶液中鉛的各形態(tài)濃度分?jǐn)?shù)隨溶液pH變化的關(guān)系圖，實(shí)際上要討論的問(wèn)題是關(guān)于Pb2+與OH-的反應(yīng)隨溶液中OH-濃度的變化，07年則給出難溶電解質(zhì)的溶解平衡和酸堿反應(yīng)變化曲線，問(wèn)題涉及化學(xué)方程式的

7、書(shū)寫(xiě)、實(shí)驗(yàn)方法的評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)使產(chǎn)物不純的原因、多種鈣鹽的存在形式、化學(xué)平衡的移動(dòng)等問(wèn)題。題目設(shè)問(wèn)多，共有5問(wèn)，變化大。8/20/2022無(wú)機(jī)圖像試題特點(diǎn)無(wú)機(jī)圖像題可分為側(cè)重定性考查和側(cè)重定量考查兩類。側(cè)重定性考查的題目的考查重點(diǎn)是：化學(xué)反應(yīng)（過(guò)程）的特點(diǎn)（規(guī)律）、化學(xué)反應(yīng)的先后順序等。這類題重點(diǎn)考查學(xué)生根據(jù)相關(guān)化學(xué)反應(yīng)原理結(jié)合圖表進(jìn)行分析、推理的能力。側(cè)重定量考查的題目除考查反應(yīng)的先后順序外，還側(cè)重考查反應(yīng)中的定量關(guān)系。試題更能區(qū)分學(xué)生思維能力的差異，能對(duì)學(xué)生思維的深刻性、全面性進(jìn)行深入全面的考查。 8/20/2022 對(duì)定量推理類問(wèn)題，首先要熟練掌握有關(guān)化學(xué)基本概念和理論。如化學(xué)反應(yīng)速

8、率和平衡理論、氧化還原反應(yīng)的概念和規(guī)律、電解質(zhì)溶液理論。利用平衡移動(dòng)原理、氧化還原反應(yīng)中的反應(yīng)規(guī)律及電子守恒原理等進(jìn)行分析；其次要能結(jié)合化學(xué)反應(yīng)中量的關(guān)系進(jìn)行計(jì)算和推理，再結(jié)合圖象的特點(diǎn)求解或根據(jù)有關(guān)量的變化作圖。 8/20/2022歸納1：化工流程題的設(shè)問(wèn)角度化學(xué)反應(yīng)原理化學(xué)原理在實(shí)際工業(yè)上是否可行（“焓減”還是“熵增”， “強(qiáng)”制“弱”還是“高”制“低”），涉及元素化合物、氧化還原、反應(yīng)方程式等。如何控制成本低原料的選取使用、設(shè)備的損耗等，這是整個(gè)過(guò)程都需考慮的問(wèn)題如何提高原料的利用率利用好副產(chǎn)品、循環(huán)使用原料、能量盡可能利用。如何使生產(chǎn)過(guò)程要快化學(xué)反應(yīng)速率（從影響反應(yīng)速率的因素有入手分析

9、、解答）如何提高產(chǎn)率化學(xué)平衡（從影響平衡的因素有入手分析、解答）如何得到純的產(chǎn)品產(chǎn)品的分離、提純等實(shí)驗(yàn)基本操作問(wèn)題環(huán)保問(wèn)題反應(yīng)物盡可能無(wú)毒無(wú)害無(wú)副作用，“三廢”的處理，涉及綠色化學(xué)問(wèn)題。8/20/2022學(xué)會(huì)析圖是解答圖像題的重要環(huán)節(jié)，析圖的關(guān)鍵在于對(duì)“數(shù)” “形” “義” “性”的綜合思考，其重點(diǎn)是弄清“起點(diǎn)” “交點(diǎn)” “轉(zhuǎn)折點(diǎn)（拐點(diǎn)）”“終點(diǎn)” 及各條線段的化學(xué)含義。引導(dǎo)在解題過(guò)程中養(yǎng)成用有關(guān)化學(xué)基本概念和理論去分析圖像問(wèn)題的意識(shí)，分析清楚反應(yīng)或過(guò)程，結(jié)合有關(guān)化學(xué)原理進(jìn)行分析、推理和計(jì)算，如化學(xué)反應(yīng)速率和平衡理論、氧化還原反應(yīng)的概念和規(guī)律、電解質(zhì)溶液理論。利用平衡移動(dòng)原理、氧化還原反應(yīng)中

10、的反應(yīng)規(guī)律及電子守恒原理等對(duì)圖像進(jìn)行分析；其次要能結(jié)合化學(xué)反應(yīng)中量的關(guān)系進(jìn)行計(jì)算和推理，再結(jié)合圖象的特點(diǎn)求解歸納2：無(wú)機(jī)圖像題的析圖技巧8/20/2022研究評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)生答題的應(yīng)試技巧工業(yè)流程與無(wú)機(jī)圖像題要求考生通過(guò)運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，將實(shí)際問(wèn)題分解，采用分析、綜合的方法，解決簡(jiǎn)單化學(xué)問(wèn)題。將分析解決問(wèn)題的過(guò)程和成果，用正確的化學(xué)術(shù)語(yǔ)及文字、圖表、模型、圖形等表達(dá)，并做出解釋。在備考后期，老師將高考相關(guān)試題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)找出來(lái)（來(lái)源：高考年報(bào)或閱卷單位編寫(xiě)的相關(guān)參考資料），印給學(xué)生，和學(xué)生一起分析評(píng)分細(xì)則，找出答題規(guī)律，總結(jié)答題技巧。通過(guò)對(duì)高考年報(bào)和相關(guān)資料的分析，我們可以得出解答工業(yè)流程和無(wú)機(jī)圖

11、像問(wèn)題的應(yīng)該注意的問(wèn)題： 8/20/2022解答工業(yè)流程和無(wú)機(jī)圖像題應(yīng)注意的問(wèn)題 注意化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)反應(yīng)物、產(chǎn)物的分子式書(shū)寫(xiě)要正確化學(xué)方程式要配平，電極反應(yīng)式和化學(xué)方程式一定要書(shū)寫(xiě)正確等號(hào)或可逆符號(hào)不能少。沉淀、氣體、固態(tài)、水溶液等符號(hào)要標(biāo)明。8/20/2022解答工業(yè)流程和無(wú)機(jī)圖像題應(yīng)注意的問(wèn)題 評(píng)價(jià)或比較實(shí)驗(yàn)方案要全面，要考慮下面各要素反應(yīng)物種類多少、是否易得、是否對(duì)環(huán)境有污染。如處理酸性廢液，加堿似乎都可以，但考慮成本和廢物綜合利用因素，就不是什么堿都可以加，應(yīng)充分考慮題意要求。反應(yīng)產(chǎn)物的種類多少，對(duì)目標(biāo)產(chǎn)物的分離和提純是否有影響。反應(yīng)條件是否苛刻。儀器、設(shè)備是否要求高。工藝流程、實(shí)驗(yàn)

12、步驟的多少。8/20/2022解答工業(yè)流程和無(wú)機(jī)圖像題應(yīng)注意的問(wèn)題 分析化學(xué)問(wèn)題要從以下幾個(gè)方面考慮弄清反應(yīng)對(duì)象，即反應(yīng)物是什么？寫(xiě)出反應(yīng)化學(xué)方程式。反應(yīng)或物質(zhì)如何變化？變化的結(jié)果是什么？8/20/2022解答工業(yè)流程和無(wú)機(jī)圖像題應(yīng)注意的問(wèn)題 要用規(guī)范的化學(xué)用語(yǔ)描述化學(xué)現(xiàn)象和分析問(wèn)題，提高語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。在解答問(wèn)原因的問(wèn)題時(shí)，一定要從化學(xué)原理的角度、用化學(xué)語(yǔ)言作答（如根據(jù)質(zhì)量守恒定律、能量守恒定律、阿佛加德羅定律等或氧化還原、物質(zhì)結(jié)構(gòu)（核外電子排布、元素周期律）、電離理論、速率平衡理論等相關(guān)理論得出）化學(xué)平衡移動(dòng)是必考內(nèi)容，考生應(yīng)該搞清楚化學(xué)平衡移動(dòng)原理，要學(xué)會(huì)用平衡常數(shù)分析平衡的移動(dòng)情況。8/

13、20/2022解答工業(yè)流程和無(wú)機(jī)圖像題應(yīng)注意的問(wèn)題 要抓住主要問(wèn)題，針對(duì)具體問(wèn)題作具體分析，提高語(yǔ)言的含金量，不是用萬(wàn)金油式的回答（如除雜質(zhì)）不要重復(fù)答同一問(wèn)題，對(duì)于通過(guò)分析圖表來(lái)回答問(wèn)題的題目，千萬(wàn)要注意圖表中沒(méi)有直接給出的東西，往往就在這里設(shè)置了一個(gè)“陷阱”。做題的時(shí)候，若沒(méi)有一定的把握，則不要盲目隨意填寫(xiě)答案，不要誤認(rèn)為多寫(xiě)東西不怕，反正答對(duì)了能得分，答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系。事實(shí)上并非如此，答錯(cuò)了是不能得分的。8/20/2022解答工業(yè)流程和無(wú)機(jī)圖像題應(yīng)注意的問(wèn)題 要看清題目要求，按要求答題，減少非智力因素引起的失分。例如按中學(xué)教學(xué)規(guī)范，要求寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí)就不能寫(xiě)離子方程式；要求回答題號(hào)時(shí)就不要寫(xiě)非題號(hào)內(nèi)容；要求寫(xiě)元素符號(hào)時(shí)就不要寫(xiě)元素名稱。8/20/2022解答工業(yè)流程和無(wú)機(jī)圖像題應(yīng)注意的問(wèn)題 考生答題時(shí)，首先要讀懂題目給出的條件其次要真正了解需要回答的問(wèn)題第三是認(rèn)真分析找到正確的答案新課程考試大綱要求考生能夠從試題提供的新信息中，準(zhǔn)確地提取實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，并經(jīng)與已有知識(shí)塊整合，重組為新知識(shí)塊的能力，所以很多試題的答案是隱藏在試題中的。8/20/