幼兒園小班音樂教案設計2篇

1、【篇1】幼兒園小班音樂教案設計：小小雞一、教學目標1、樂意用動作、歌曲、表情，表達對小小雞和雞媽媽的喜愛之 情。2、在唱唱玩玩中學習做音樂游戲小小雞。二、活動準備1、情景課件。2、區(qū)域活動中，幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。3、創(chuàng)設在游戲中學習的氛圍。4、準備雞媽媽頭飾一只，音帶，錄音機。三、活動流程1、引出課題：聽小雞叫，問誰來了？ 幼兒回答，打開課件引 出小雞及音樂。2、看小雞、聽節(jié)奏、做動作。引導幼兒看小雞，模仿學做各種小雞的動作，激發(fā)幼兒的興趣。引導幼兒欣賞音樂，并學做小小雞。四、聽歌曲，講解游戲規(guī)則。1、教師聽音樂，表演小小雞，讓幼兒模仿。2、引出雞媽媽。教師表演雞媽媽找小雞。（初步感知游

2、戲規(guī)則）3、告訴幼兒這是一個音樂游戲，游戲是有規(guī)則的。（幼兒表演 小小雞在草地上玩耍，做各種動作，雞媽媽來找小雞，按音樂旋律進 行游戲）五、幼兒游戲1、邊聽音樂，邊哼唱歌曲進行游戲，再次激發(fā)幼兒愛小雞的情 感，強化游戲規(guī)則，以此來突破本次活動的重難點。2、在游戲中結束本次活動。六、活動反思小小雞是我們根據(jù)外國樂曲創(chuàng)編的一首幼兒歌曲。小班幼兒 思維的特點決定了他們喜歡在動作模仿和游戲情景中學習。因此，設 計小小雞到草地上玩和允許媽媽找小雞的游戲情節(jié)。在游戲中讓幼兒 扮演自己喜歡的小小雞，在唱唱玩玩中，反復感受音樂的旋律和歌詞。 從看小雞、做小雞，一直到唱小雞的整個過程中，幼兒自然地產(chǎn)生了 愛小小

3、雞、愛雞媽媽的情感。幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒。 真正做到了玩中樂，玩中學?！酒?】幼兒園小班音樂教案設計：小手爬活動目標：1、理解歌詞內(nèi)容，較合拍地做律動小手爬。2、在教師問題的引導下，學習仿編歌詞和動作。3、能較積極地參與仿編活動，體驗活動的快樂。活動準備：幼兒已有合拍做動作的經(jīng)驗。活動過程：、復習律動拍手點頭1、集體復習，教師與幼兒隨著音樂做動作。2、仿編，“拍拍小手點點頭很快樂，我們拍拍小手還可以干什 么呢？ ”（教師可請仿編出新內(nèi)容的幼兒當小老師,帶大家做新動作。）二、教師示范。1、教師以較慢的速度邊唱邊示范。2、幼兒說說小手先爬到哪里？后來又爬到哪里？三、幼兒學做律動。1、和

4、著教師的歌聲，一拍一下地拍手。2、跟著教師邊唱歌邊拍手。3、教師與幼兒以較慢的速度邊唱邊做動作。四、幼兒仿編律動?！靶∈窒蛏吓溃€能爬到什么地方？小手向下爬，又爬到了什么 地方？ ”1、教師與幼兒一起做幼兒仿編的新動作。2、幼兒做小老師帶大家做仿編的新動作。五、復習活動。“哺！小花貓發(fā)現(xiàn)小老鼠了，我們都來做可愛的小花貓吧！ “邊 唱歌邊表演咪 咪小花貓然后走出教室。課后反思：我根據(jù)音樂的特色及歌詞內(nèi)容，結合幼兒的年齡及對事物的好奇 心設計了這節(jié)課。制定了兩條活動目標：第一條是感受小手在身體上 爬上爬下的樂趣，第二條是能隨音樂旋律的上行與下行。合拍的做由 下而上，由上而下的動作。我把我活動的第一個目標做為了我活動的 重點，第二個目標就是本次活動的難點。我的活動準備是幼兒每人一 個小手寶寶，課前學會小手爬這首歌。我的活動設計是始終以小手寶 寶為客人的方式貫穿其中，以小手寶寶要表演節(jié)目為鋪墊，引發(fā)起幼 兒的表演欲望，從而體驗到小手爬的樂趣，來完成我活動的第一條 目標。通過提問及文字描述，感知上行與下行，來完成我活動的第二 條目標