抄襲作業(yè)的檢討書十二篇

1、第 頁抄襲作業(yè)的檢討書十二篇抄襲作業(yè)的檢討書1尊敬的老師：我今年剛上初二，下午來抄同桌數(shù)學(xué)作業(yè)是一件錯誤極大的事，我一直很難過。相信老師也能知道，我對這件事有著非常深刻的懺悔態(tài)度。我非常重視這個事件。我希望老師能原諒我的錯誤。我可以向老師保證，我以后不會在自習(xí)和其他課上講八卦。今天，我真的深刻地意識到我的錯誤。我知道我會聽老師說的話，老師說的話一定會兌現(xiàn)她的承諾。老師想要管理的必須是為了我們學(xué)生的利益，所以我們不需要挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律。我們還是學(xué)生，沒有能力去聽老師說什么。我們學(xué)生唯一能做的就是聽老師講課，好好學(xué)習(xí)，讓老師放心。犯這樣的錯誤對父母對我的期望也是一個很大的打擊。父母的血汗錢讓我們的孩

2、子生活得更好，讓我們?nèi)硇耐度氲綄W(xué)習(xí)中。但是，我違背了父母的意愿。我犯了這樣的錯誤，這是對父母努力的否定。我也為此感到非常羞愧。我們不知道父母的勞累，我們每天忙于生存，為我們的家庭承受巨大的壓力。所有這些事情我們都無法理解。我們唯一能做的就是做他們的好孩子，聽他們父母的話。父母是我們最親近的親人，是我們社會中最值得信賴的人。因此，我們應(yīng)該盡量避免父母的憤怒和麻煩。作為他們的至親，我們不能讓他們生氣。這是相互的。當(dāng)我們傷了自己的心，也是傷了自己的心，因為我們是最親近的人。沒有人能取代我。對于這件事我真的很抱歉。希望老師能原諒我，認(rèn)可我認(rèn)錯的態(tài)度。我真的深刻地反思了我的錯誤。我希望老師再給我一次改

3、正錯誤的機會。我也希望同學(xué)們以我為戒，不要再犯和我一樣愚蠢的錯誤。錯誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我在課堂上說長道短，影響其他同學(xué)，造成多方利益受損，給學(xué)校造成非常惡劣的影響。這種行為，即使不影響課堂紀(jì)律，也是錯誤的。這是違反學(xué)生的原則的。我只關(guān)心自己暫時的快樂和想法，完全忽略了老師的感受。這也是錯誤的。人是社會人，我們不應(yīng)該只考慮自己。我這樣做是為了傷害那些和我說話的同學(xué)?？雌饋砦覍λ芎茫珜嶋H上我在傷害他。此外，在課堂上說閑話是對老師的不尊重。因此，老師讓我寫一篇復(fù)習(xí)，讓我深刻理解這一點。其次，我在課堂上說長道短的行為也是對老師工作的不尊重。中國是一個講究禮儀的國家。自古以來，人們就強調(diào)尊師。這是我

4、過去忽略的傳統(tǒng)美德。除此之外，我們不僅應(yīng)該尊重老師，而且應(yīng)該尊重每一個人，尊重他們的勞動和成就。我這樣做直接造成了不尊重老師、不尊重他人、不尊重他人勞動的不良影響。作為一個當(dāng)代中學(xué)生，一個正在接受教育的人，這種表現(xiàn)顯然不符合社會的要求。檢討人： 年 月 日抄襲作業(yè)的檢討書2敬愛的老師：您好！在此，我真誠地回顧我對您的錯誤行為，希望得到您的原諒。月考的時候，我看了看旁邊同學(xué)的答案，這個題我真的做不出來。此外，我們通常關(guān)系很好，現(xiàn)在是月考。我覺得沒什么，所以我看了他的試卷。經(jīng)過老師的教育和我自己的反思，我現(xiàn)在意識到這種行為是非常錯誤的。回顧我的錯誤，我感到悲傷和遺憾。我深深意識到自己行為的錯誤。雖

5、然這件事是偶然發(fā)生的，但似乎在很長一段時間里，我放松了對自己的要求，導(dǎo)致了我思想意識上的疏忽和松懈。這種糟糕的情況直接導(dǎo)致了我的錯誤。我相信老師也能知道，我對這件事有著深刻的懺悔態(tài)度。我相信我的悔改之心。我的行為不是挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，而是我自己一時的錯誤。我希望老師能原諒我的錯誤。我也向你保證，這種情況不會再發(fā)生。這破壞了考場紀(jì)律?，F(xiàn)在我意識到，無論發(fā)生什么，作弊都是違反考場紀(jì)律的行為。無論考試是大是小，都要認(rèn)真。只要是違反紀(jì)律的，就不應(yīng)該。第二，這樣不僅不會取得進步，而且會讓自己在未來變得依賴。現(xiàn)在我意識到這是錯誤的。如果我真的想取得好成績，我應(yīng)該在考試之外努力學(xué)習(xí)，而不是看著別人的答案。一方

6、面，這種在考場上的行為是一次性的，它不能真正讓我學(xué)習(xí)，它還可能讓我養(yǎng)成不好的考試習(xí)慣。因此，這樣做確實是不合適的。我認(rèn)為這件事暴露了我在思考上還有很多不足之處在我犯錯之后，我認(rèn)真地反思了自己?？荚噰?yán)肅，校規(guī)校紀(jì)的制定對學(xué)生的正常生活秩序起到了引導(dǎo)作用。但是，我并沒有看到這種應(yīng)該認(rèn)真地認(rèn)真地評估方法。這將是我生命的損失，也是我年輕時的一次拋棄，也是我成長中的一次教訓(xùn)。因為我不僅傷害了我自己，也傷害了我的父母！我知道我錯了。我是如此無知，我是如此被嘲笑?，F(xiàn)在我真的很高興老師能及時發(fā)現(xiàn)我的問題，給我警告和教育。如果我在真正的大考中出事，而不是現(xiàn)在，那真的會影響我的生活。有些錯誤是可以改正的，比如橡皮

7、和鉛筆，可以修復(fù)而不留痕跡；有些錯誤是可以糾正的，但就像手術(shù)后的傷疤一樣，修復(fù)后會留下不可磨滅的痕跡；有些錯誤，就像碎了的玻璃，再也沒有機會修補。錯誤也可以累積。一個環(huán)節(jié)的錯誤就像多米諾骨牌。如果你犯了錯誤，你應(yīng)該承擔(dān)。你不能找借口。你應(yīng)該想辦法解決這個問題，并總結(jié)錯誤的經(jīng)驗。在此，我鄭重向我的老師和大家保證，我以后再也不會這樣做了。我將嚴(yán)格遵守紀(jì)律，端正態(tài)度，努力在學(xué)習(xí)上取得更大的進步。我也希望您能繼續(xù)監(jiān)督我，幫助我，讓我沿著正確的道路前進。謝謝！抄襲作業(yè)的檢討書3尊敬的老師：您在20XX年X月X日給布置了一份作業(yè)給我們，目的是讓 我們更好地理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程，但是 我卻沒有理解老師的

8、一份苦心，對此 向老師表示深深的歉意。因此，懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示 我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深惡痛絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。已經(jīng)深刻認(rèn)識到此事的重要性，于是我 一再告訴自己要把老師交代的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師對我 的一片苦心。對于我沒有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：1、讓老師為 的學(xué)習(xí)更加操心。2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。3、由于我的錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。我在考試中自帶答案造成作弊行為，今天我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書，我知道這種行為是不對的，但我還是做了，我覺得有必要

9、寫這份檢討，以向老師表示我對這次作弊行為的深刻認(rèn)識。我錯了，老師！我犯下的是一個嚴(yán)重的原則性問題?，F(xiàn)如今，我已經(jīng)充分地意識到了錯誤的嚴(yán)重性，我要堅決督促自己改正錯誤，今后要好好完成老師布置的各項作業(yè)，不能辜負(fù)老師的辛勤工作。為此，我決定采取以下糾正措施：如今，大錯既成，我深深懊悔不已。經(jīng)過深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識，也沒能在行動上真正實行起來。2、 思想覺悟不高的根本原因是本人對他人尊重不足。試想，如果 對老師有更深的尊重，就會按時完成老師交代的每項作業(yè)。抄襲作業(yè)的檢討書4尊敬的老師：雖然我沒有抄我的作業(yè)，但我把它

10、給了其他學(xué)生。我意識到我的錯誤的嚴(yán)重性。該錯誤性質(zhì)嚴(yán)重，與學(xué)生的行為相違背，其結(jié)果損害了多方利益，對學(xué)校造成了非常惡劣的影響。這種行為是錯誤的。這是違反學(xué)生的原則的。我暫時只考慮自己的興趣和想法，完全忽略了老師的感受。這也是錯誤的。人是社會人，我們不應(yīng)該只考慮自己。我這樣做是為了傷害那個期待著我回答的同學(xué)。我這么做是為了幫助他，但實際上卻傷害了他。而且，這也是對教師的不尊重。第三，我的行為也在學(xué)校的學(xué)生中造成了極其惡劣的影響，損害了學(xué)校的形象。學(xué)生應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進，但我的表現(xiàn)給學(xué)生留下了不好的印象，不利于校風(fēng)建設(shè)。同時，也對學(xué)校形象造成了一定的損害。當(dāng)我把作業(yè)交給其他同學(xué)的時候，我并不是

11、真的在幫助別人，而是在傷害自己和同學(xué)。我的家庭作業(yè)是用來平衡學(xué)生的學(xué)習(xí)。不管原因是什么，把答案傳遞給別人或不傳遞給別人都是錯誤的。這違反了學(xué)生的原則。從我的作業(yè)中，我可以看到我們在學(xué)習(xí)上的薄弱，但我?guī)椭鷦e人作弊，無私地傳授知識給我們的老師?，F(xiàn)在我已經(jīng)充分認(rèn)識到，我的行為不僅沒有幫助學(xué)生，而且傷害他們，是對老師的一種欺騙。自從接受了老師的批評和教育后，我深刻地認(rèn)識到這件事的嚴(yán)重性。老師的教育說明老師很關(guān)心我，很愛我。因此，以后我會認(rèn)真聽老師的話，充分理解和理解老師對我們的要求，確保類似的事情不再發(fā)生。如果其他同學(xué)沒有，我也不會告訴他，而是在考完試后主動教他，這樣既可以幫助老師區(qū)分最好的，也可以幫

12、助學(xué)不會的學(xué)生掌握沒有學(xué)過的學(xué)生，幫助老師在課堂上營造互助學(xué)習(xí)的氛圍。我希望老師能給我一個改過自新的機會。老師希望我們成為社會的棟梁，所以我在學(xué)校今后的學(xué)習(xí)和生活中要更加努力，不僅要學(xué)習(xí)老師傳授的知識，更要學(xué)習(xí)如何做人，做一個對社會有用的人，做一個正直的人，做一個讓老師高興的好學(xué)生。檢討人：_ 年 月 日抄襲作業(yè)的檢討書5尊敬的李老師：您好，我是四年級（3）班的XX，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè)，因為一時覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。就將我的作業(yè)本沒收了，老師當(dāng)面批評了我，并要求我寫這篇檢討書。抄襲作業(yè)

13、檢討書。事后我仔細(xì)想過了老師的話，我深刻地知道了自己所犯的錯誤，我也要主動向老師認(rèn)錯。李老師，我真的錯了，我以后再也不抄襲作業(yè)了。因為老師布置的作業(yè)就是給我們加深對知識的理解，能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒有深刻明白這一道理，居然為了圖省力，圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊抄襲，實在是太不應(yīng)該了！關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考。上課不做小動作，不隨便亂說話，思想不開小差。我要以實際行動，回報老師的教導(dǎo)之情。爭做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生，以實際行動和良好的成績?yōu)榧w爭光。您的學(xué)生：抄襲作業(yè)的檢討書6不過我還是要感謝老師只罰了學(xué)生抄歌詞，我知道老師的用意很深遠(yuǎn)，在

14、路上的歌詞真的很振奮人心，班級很多的同學(xué)都抄過的，還有的抄幾十遍的，我還是很幸運的，因為我的遲到時間是33分鐘，而且是兩天加起來的。我對于老師的計算的精確程度真的是佩服得五體投地！只是我為老師抱虧為什么發(fā)射神舟系列的宇宙飛船老師為什么不去計算呢？人才就是被這樣的淹沒了，老師你需要一個伯樂啊。雖然我發(fā)現(xiàn)了老師的過人的計算才能，但是我給不了這樣的.機會，我深感慚愧，老師！不過，人總是會犯錯誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。人有失手，馬有失蹄。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進行挑戰(zhàn)。絕對是失誤，老師說的話很正確，我下次一定會注意的。第一

15、，關(guān)于我思想覺悟上存在的嚴(yán)重不足?？茖W(xué)地來說，一個人高深的思想覺悟并不能立刻就具有，而是通過長期的工作積累和領(lǐng)悟。而我恰是要努力認(rèn)真地對待經(jīng)過工作，在此次犯錯和深刻反省的基礎(chǔ)上，逐漸地培養(yǎng)和領(lǐng)悟出這樣一份良好的思想覺悟。我犯了一個非常嚴(yán)重的錯誤，這個錯誤就是抄襲作業(yè)，老師布置作業(yè)的原因是讓我們鞏固在課堂上學(xué)習(xí)的知識，可是我卻用抄作業(yè)這種方式應(yīng)付，我錯了！按照老師要求繳納保質(zhì)保量地檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。我抄襲作業(yè)的原因是我想早點寫完作業(yè)早點玩，誰都想玩，但是假如為了玩就抄作業(yè)的話太不值了，現(xiàn)在玩只能玩一會，假如學(xué)習(xí)不好，以后找不著工作，

16、沒錢吃飯，還談得上玩嗎 我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這種想法，其實根本不是，我們不做作業(yè)，老師就不用批改作業(yè)，反而更輕松。所以，作業(yè)是為自己做的，我這么想辜負(fù)了老師的一片好心，所以，我向老師表現(xiàn)出深深地歉意！此次錯誤發(fā)生，讓領(lǐng)導(dǎo)為此困擾，我也感到很內(nèi)疚，覺得也很對不起您。作為一名公司的中層領(lǐng)導(dǎo)骨干，我應(yīng)當(dāng)以身作則。然而此次錯誤，給公司內(nèi)部造成負(fù)面沖擊。我難辭其咎！今后，我必然需要加倍努力認(rèn)真工作，不辜負(fù)您的關(guān)懷與厚望，為公司發(fā)展貢獻(xiàn)自己的全部力量。不寫作業(yè)，導(dǎo)致了父母的希望落空，導(dǎo)致了父母的血汗沒有結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)，此刻，不寫作業(yè)背負(fù)了太多太多不必背負(fù)的罪惡。如果沒有不寫作業(yè)，也許又有多少

17、個父母的夢想成真。通過這一事件，我認(rèn)識到了我的錯誤，我保證以后好好學(xué)習(xí)，絕對不再抄作業(yè)了，也希望老師接受我的檢討，給我一個改正的機會，謝謝！抄襲作業(yè)的檢討書7尊敬的老師：您好！我很抱歉，作為一個初中生，我做了這樣的事情，這讓我想想都覺得很慚愧。獨立完成作業(yè)是一個學(xué)生最基本的事情，但是我沒有做到。相反，我很懶，抄襲別人的作業(yè)。我可能不是一個有這種行為的合格的初中生。如果我是一個合格的初中生，我絕對不會做這樣的事情。相反，我會在課堂上好好學(xué)習(xí)。老師布置作業(yè)后，我會馬上完成，做其他的事情，而不是像我一樣反復(fù)拖延。最后，為了節(jié)省時間，我抄襲了別人的作業(yè)。我的行為很糟糕。它不僅影響了我自己的學(xué)習(xí)，而且對

18、我的課堂也有很壞的影響。如果其他學(xué)生開始學(xué)習(xí)我的行為，想偷懶，我們班的學(xué)習(xí)氣氛將完全消失。所以，老師，你可以給我一個嚴(yán)重的懲罰，讓其他學(xué)生接受警告，讓我自己記住這個錯誤。否則，課堂上的學(xué)習(xí)氣氛會變得更糟。我想我會內(nèi)疚一輩子。這個錯誤也是我自己的原因。如果我能一直督促自己，提醒自己，更有意識，那么這肯定不會發(fā)生。遺憾的是，世界上沒有那么多如果。錯誤發(fā)生后，就無法逆轉(zhuǎn)了。我只能在未來努力彌補我的錯誤，以達(dá)到恢復(fù)我在大家心目中的形象的效果。這件事確實是我的問題。昨晚放學(xué)后我打算回家做作業(yè)，但是我太餓了，所以我先吃了一些零食，想在做作業(yè)之前先墊墊肚子。然后我一直等到吃晚飯。那時，我想我應(yīng)該在晚飯后完成

19、我的家庭作業(yè)。不管怎么說，書不多，我一口氣讀完了。但是晚飯后，我追的電視劇又播放了，我想看完后完成我的作業(yè)。就這樣，我把它推遲到十點鐘多。在那個時候，我也忘記了我必須做我的家庭作業(yè)。在父母的催促下，我回到房間睡覺了。當(dāng)我在床上快要睡著的時候，我突然想起來我沒有寫作業(yè)。但是我當(dāng)時有點困，所以我想明天早上去學(xué)校彌補。但事情并不都像預(yù)期的那樣。我沒有起得很早，也就是說，我起得很正常。所以我想我應(yīng)該在完成作業(yè)之前去學(xué)校。當(dāng)我到達(dá)學(xué)校的時候，我發(fā)現(xiàn)我可能沒有足夠的時間來寫，我即將交我的作業(yè)。所以我借了一個同學(xué)的作業(yè)，抄了下來。最后，老師在你批改作業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)了?，F(xiàn)在我來真誠地向你道歉。我不應(yīng)該這樣敷衍我

20、的學(xué)習(xí)，而應(yīng)該認(rèn)真對待它。我不能被輕視。我再也不會這么做了。此致敬禮！檢討人：_年 月 日抄襲作業(yè)的檢討書8尊敬的老師：這是本學(xué)期我第一次沒完成作業(yè)，我心里很慚愧。造成這個嚴(yán)重的結(jié)果我心里很不是滋味。昨天下午，我在抄作業(yè)的時候粗心大意，東張西望，心不在焉，以至于自己了一項，況且又沒有和同學(xué)對作業(yè)，才造成了這個嚴(yán)重的后果。今天缺交作業(yè)的同學(xué)很多，老師很生氣，后果很嚴(yán)重。唉！都怪我粗心大意，沒有認(rèn)真檢查，千錯萬錯都是我的錯，怨天怨地終要怨自己，就像那句經(jīng)典臺詞說的一樣：如果上帝能給我一次機會，我愿意認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯地檢查自己的作業(yè)！就像一個電視劇名稱一樣：對不起，我

21、錯了！明明知道這句話已使老師您耳繭重重，但是我不得不說，因為再沒有一句話更能準(zhǔn)確地表達(dá)我內(nèi)心的愧疚了。您現(xiàn)在肯定眉頭緊皺、心里生氣十分，我現(xiàn)在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。該懺悔的在以前的說明書中我都講過了，現(xiàn)在不得不再溫習(xí)一遍：學(xué)習(xí)要細(xì)心，要學(xué)會負(fù)責(zé)?，F(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調(diào)來說：老師，我真的知道自己錯了，我真的很后悔，也許您覺得我的詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的！陽光一縷一縷地跳躍在我的發(fā)梢，但我的心情卻一點也不好。我正在思考，思考我的檢討，思考應(yīng)該怎樣檢討。也許我的語言缺乏美妙，也許我的語言有點搞笑，但是您要知道，這是我最最深刻的檢討。天上的云在飄，我緊張而后

22、悔的心在跳。后悔什么？后悔自己的粗心大意，后悔自己沒有好好完成作業(yè)。老師，我希望您能原諒我，我認(rèn)為您會原諒我！因為我已經(jīng)看到您美麗的笑。?。∪松嗝疵篮?，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會總結(jié)，我會學(xué)習(xí)，我會銘刻在心，把這次嚴(yán)重的錯誤在我的腦海里刻上深深的記號！自古以來，贊頌老師的千古名句多如牛毛：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的失誤，讓老師多么生氣，多么痛心。我沒有尊重老師的勞動成果，我讓老師多么失望。老師，我一定會謹(jǐn)記你的教導(dǎo)；老師，我今后會努力做到最好！正所謂笑一笑，少一少。老師，我希望您看了我的檢討書能開懷一笑，并且了解到，我的檢討多么深刻。雖然在我的說明書語言上不是十分明顯的體現(xiàn)地體現(xiàn)出

23、來，但是我的心里對這件事的認(rèn)識已經(jīng)是非常深刻了。老師，這次檢討我心里我腦里會永遠(yuǎn)記得，這是我成長的坎坷，是我生命的歷史，老師的教訓(xùn)老師的提醒讓我銘記在心。相信我，老師，我會變得更清醒，做事更認(rèn)真，學(xué)習(xí)和生活會因此而更好！檢討人：_檢討時間：20_年_月_日抄襲作業(yè)的檢討書9尊敬的老師：您好！從小父母就教育過我們，自己的事情應(yīng)該自己做。寫作業(yè)一般，畢竟抄襲的終歸是別人的知識，如果只會抄襲的話，那還學(xué)什么？可是我就做出了這樣的事情，抄襲同學(xué)的家庭作業(yè)，最開始還不認(rèn)錯，后面您指出我們錯的地方一模一樣我才反省自己，現(xiàn)在想在，這種抄襲作業(yè)的行為實在是太可恥了。其實我并不是什么作業(yè)就選擇抄襲，因為我只有有

24、些不愛動腦筋而已，并不是完全不動腦筋，那些比較耗費時間、內(nèi)容比較多的作業(yè)都是自己寫了，而像數(shù)學(xué)、英語這些抄襲起來比較快，但是思考起來特別難的題目才會選擇抄襲?？赡芪乙彩亲龅帽容^過分的吧，畢竟有一兩個錯得一樣的地方還可以理解，但是所有錯題都是一樣的，包括錯誤的解題思路，那就毋庸置疑了，肯定是抄襲的。我之所以選擇做出這樣的事情，其實就是因為想貪圖速度，想要快點寫完作業(yè)然后就能快點去玩了，已經(jīng)是初二學(xué)生的我依舊這般浮躁，現(xiàn)在想來實在是太不應(yīng)該了，應(yīng)該受到嚴(yán)重的懲罰。其實這樣的事情我已經(jīng)不是第一次做了，因此才造成了一系列的惡果。比如說數(shù)學(xué)題目，我拿到作業(yè)并不會馬上做，而是發(fā)呆，因為我已經(jīng)習(xí)慣抄襲了，我

25、知道只要等上一會兒，等那些學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)先寫完作業(yè)，那么我就可以抄襲，這樣算下來的話，我做題的速度就和成績中等的學(xué)生差不多。這樣做已經(jīng)導(dǎo)致了我腦海中知識的不扎實，因此現(xiàn)在做題我可以通過抄襲解決，但是回答問題我就完全不會了，由此也可以看出一些端倪，而且現(xiàn)在我連一些比較簡單的數(shù)學(xué)題目都不會做，已經(jīng)抄襲出了一種依賴性，這樣經(jīng)常性不思考遲早會出問題的。所幸通過老師對我的批評，我想我已經(jīng)認(rèn)識到了自身的不足。學(xué)生來到學(xué)校，是學(xué)習(xí)知識的，而且抄襲是毫無意義的。現(xiàn)在社會缺少的正是技術(shù)型人才，一個只會抄襲的抄書匠簡直是毫無用處，因此我應(yīng)該糾正這種行為。比較慶幸的是，我現(xiàn)在還有時間，還來得及，雖然經(jīng)常性地抄襲導(dǎo)

26、致我不愛思考，但是我可以重新學(xué)起，重新打好基礎(chǔ)，雖然整體進度會慢很多，但總比只會抄襲要好得多，到時候解決問題收獲的也是自己的思路，而不是別人的思想。我總是這般不懂事，害得老師您為我擔(dān)心，我想我應(yīng)該發(fā)憤圖強，畢竟我的成績有所提升便是對老師最好的回報了。我想我還應(yīng)該向那位經(jīng)常借給我作業(yè)抄的同學(xué)道歉吧，畢竟剽竊別人的知識成果是不對的，說得嚴(yán)重一點，這已經(jīng)算是屬于小偷小摸的類型了。這次事件也是一次教訓(xùn)，讓我看清了自己，也看清了一些問題，或許短期內(nèi)我不會有太多的進步，但是像抄襲作業(yè)這樣無恥的事情我是絕對不會再做了。此致敬禮！檢討人：_20_ 年 月 日抄襲作業(yè)的檢討書10尊敬的語文老師：在此，我懷著深深

27、愧疚心情向您遞交這篇作業(yè)給人抄襲的檢討書，以深刻反省我把作業(yè)借給顧同學(xué)抄襲的錯誤行為。并且在此向您表達(dá)愧疚，向您做出今后的行為保證?；仡欏e誤經(jīng)過，在20XX年11月中旬到現(xiàn)在的一段時間里，我多次將周末語文作業(yè)借給顧同學(xué)抄襲。最終由于您發(fā)現(xiàn)了我與顧同學(xué)的語文作業(yè)存在過多相似之處，而揭發(fā)我們兩人的錯誤。面對錯誤，我供認(rèn)不諱，我感到深深地羞愧！經(jīng)過您的嚴(yán)肅批評與當(dāng)面指正，我清醒地意識到作業(yè)給人抄襲的行為，表面上是幫助同學(xué)讓同學(xué)覺得你好，實際上是害了同學(xué)讓同學(xué)養(yǎng)成了一種作業(yè)不認(rèn)真完成、不獨立思考、懶得的壞習(xí)氣?，F(xiàn)如今，我已經(jīng)深深地知道錯了。并且，我也感到我必須嚴(yán)肅對待錯誤，徹底改正錯誤。為此，我向您保

28、證：從今往后，我再也不將作業(yè)借給任何一名同學(xué)抄襲了，是任何一名同學(xué)，肯定是包括顧同學(xué)在內(nèi)的。最后，我懇求您能夠原諒我！此致敬禮您的學(xué)生：日期：抄襲作業(yè)的檢討書11尊敬的老師：您好！我向老師道歉，因為我多次抄襲別人的作業(yè)。同時，我很抱歉我的行為讓老師失望了。作為您的學(xué)生，您如此負(fù)責(zé)任地教導(dǎo)我，但我辜負(fù)了您的努力。學(xué)生們感到很內(nèi)疚。在這里我想回顧一下你的抄襲行為。雖然我現(xiàn)在才上小學(xué)四年級，但是我已經(jīng)學(xué)了這么多年的知識，但是我仍然沒有取得任何進步。我的學(xué)習(xí)成績很差。雖然我知道如果我不努力跟上我的成績，這將影響我未來的學(xué)習(xí)，但我就是不能自學(xué)。以這次作業(yè)抄襲事件為例。你們布置的作業(yè)都是書中的例子，稍加思

29、考就可以完成。但是我很懶，不愿意思考，所以我選擇了抄寫作業(yè)。而且，這已經(jīng)是你第四次沒有注意到了，也是因為我沒有把同學(xué)的作業(yè)都抄下來。但是這次作業(yè)是要評估的，我不想我的成績太低，導(dǎo)致被嘲笑，所以我照搬了原來的模式。結(jié)果是你發(fā)現(xiàn)了。在你讓我出去認(rèn)真談一談之后，我才意識到抄作業(yè)是不對的。學(xué)習(xí)是我自己的事。我應(yīng)該自覺遵守學(xué)習(xí)規(guī)則。如果我做不到，我就做不到。但是我可以問別人怎么做，而不是抄襲別人的作業(yè)來得到好的結(jié)果。畢竟結(jié)果不是我自己的，它是空的，它對我一點好處都沒有。我抄作業(yè)的原因是我上課不認(rèn)真聽講，下課不認(rèn)真做作業(yè)。平時，我喜歡偷懶做作業(yè)和家庭作業(yè)。等別人抄完了，我就把它交上來。我從來沒有想過，如果我不一直思考，我的大腦會生銹。我不斷的懈怠會降低我學(xué)習(xí)的熱情。因此，我不喜歡做作業(yè)，我喜歡抄作業(yè)。進入小學(xué)后，我沒有做很多次作業(yè)。我從別人那里抄的。所以，我現(xiàn)在很像我自己。我的成績很差，我不遵守小學(xué)生的規(guī)則，我不喜歡聽老師講課。在老師發(fā)現(xiàn)我這樣抄作業(yè)后，我終于意識到我是多么懶，多么不尊重學(xué)習(xí)。我連自己的事都做不好。我將來能做什么?對于我過去多次抄作業(yè)的行為，我深表歉意。同時，我也很抱歉老師對我的教育，也很抱歉我是您的學(xué)生。在未來，我