2022年人教版地理八年級(jí)下冊(cè)第九章《走向世界的中國》教案4

1、人教版地理八年級(jí)下冊(cè)第九章走向世界的中國教案 4 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問目標(biāo) 1. 回憶已學(xué)中國區(qū)域地理基礎(chǔ)學(xué)問,同時(shí)獵取新知；2. 初步領(lǐng)悟地理環(huán)境要素的綜合性和區(qū)域差異性及環(huán)境與人類活動(dòng)的相互關(guān)系；3. 通過搜集有關(guān)信息,明確中國的國情和世界的進(jìn)展趨勢及中國與世界的聯(lián)系；才能目標(biāo) 著重培育同學(xué)的綜合才能,搜集、分析地理信息才能及與他人溝通才能；德育目標(biāo) 1. 通過關(guān)懷身邊家鄉(xiāng)的環(huán)境與進(jìn)展,增強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)地理的奇怪心和學(xué)習(xí)愛好；2. 明確我國的綜合國力,增強(qiáng)喜愛祖國的情感；3. 關(guān)注中國在全球化進(jìn)程中的進(jìn)展情形,懂得國際合作的價(jià)值；4. 明白全球的變化趨勢和面臨的人口、資源、環(huán)境問題,初步形成可連續(xù)進(jìn)

2、展的觀念； 教學(xué)重點(diǎn) 促進(jìn)區(qū)域的可連續(xù)進(jìn)展；在世界中求進(jìn)展； 教學(xué)難點(diǎn) 在世界中求進(jìn)展 教學(xué)方法 小組活動(dòng)法、讀圖觀看法、聯(lián)系比照法等； 教具預(yù)備 投影片、有關(guān)錄像片或 VCD光盤； 課時(shí)支配 一課時(shí) 教學(xué)過程導(dǎo)入新課前段時(shí)間,我們班分成四個(gè)社會(huì)調(diào)查小組,按協(xié)商挑選的方法分別對(duì)我們家鄉(xiāng)的自然、人文、 經(jīng)濟(jì)、訓(xùn)練等方面進(jìn)行了仔細(xì)具體的社會(huì)調(diào)查,經(jīng)過對(duì)調(diào)查材料的整理,寫成了較好的社會(huì)調(diào)查報(bào)告；現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)向全班匯報(bào)一下調(diào)查結(jié)果；然后,引導(dǎo)同學(xué)小組爭論,分析一下家鄉(xiāng)的區(qū)域進(jìn)展有什么優(yōu)勢？在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)同學(xué)想一想為什么要促進(jìn)一個(gè)區(qū)域的 可連續(xù)進(jìn)展呢？板書：一、促進(jìn)區(qū)域的可連續(xù)進(jìn)展講授新課出示掛圖：

3、 引導(dǎo)同學(xué)邊觀看中國地圖邊回憶所學(xué)學(xué)問：同學(xué)們?nèi)杂浀迷谥袊鴧^(qū)域地理中我們學(xué)習(xí)的大小不等的那些區(qū)域嗎？它們有什么差異或特點(diǎn)呢？請(qǐng)男女同學(xué)輪番答復(fù),區(qū)域特點(diǎn)把握不準(zhǔn)的,老師鼓勵(lì)評(píng)判后加以點(diǎn)撥補(bǔ)充老師講解： 從地圖上,從同學(xué)們的回憶中可知,我國國土寬闊,東西南北中各方的地區(qū)或區(qū)域 差異很大,可以說這是我國的基本國情；由此可見,我國促進(jìn)區(qū)域可連續(xù)進(jìn)展的 一個(gè)重要緣由是：區(qū)域差異很大；老師在適當(dāng)位置上準(zhǔn)時(shí)板書過渡：不同地區(qū)或區(qū)域的特點(diǎn)不同,進(jìn)展的方向、途徑和所走的進(jìn)展道路也不盡相同；投影：東北平原 圖 9.1 引導(dǎo)同學(xué)讀圖,明白東北平原糧食生產(chǎn)情形；東北平原面積寬闊,地勢平整,土壤肥沃,人口密度較低,相

4、宜大規(guī)模機(jī)械化作業(yè),已 進(jìn)展成為我國重要的商品糧生產(chǎn)基地；提問：從圖 9.1 上可以看出東北平原的地勢地勢有什么特點(diǎn)呢？可以想象出東北平原的 土壤、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么特點(diǎn)呢？評(píng)判點(diǎn)撥：同學(xué)答復(fù),老師鼓勵(lì)評(píng)判后指出：東北平原地勢平整、面積寬闊,是我國最 大的平原； 此外,東北平原以肥沃的黑土著稱,人口密度較低；這是與其他地區(qū)相比東北平原的一大優(yōu)勢； 利用這些優(yōu)勢條件,進(jìn)行大規(guī)模的農(nóng)業(yè)機(jī)械化生產(chǎn),為國家供應(yīng)了大量的商品糧,而成為我國重要的商品糧生產(chǎn)基地；提問：看過東北平緣由地制宜進(jìn)展地區(qū)經(jīng)濟(jì)的例子,我們來看看自己的家鄉(xiāng)進(jìn)展經(jīng)濟(jì)有 哪些有利和不利的地理?xiàng)l件？輪番請(qǐng)男同學(xué)說不利的地理?xiàng)l件,女同學(xué)說有利的地

5、理?xiàng)l件,老師簡練地為同學(xué)板書想一想應(yīng)如何因 過渡：大家在找出我們家鄉(xiāng)進(jìn)展經(jīng)濟(jì)有利和不利的地理?xiàng)l件的基礎(chǔ)上,地制宜地進(jìn)展我們家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)呢？小組爭論：引導(dǎo)同學(xué)帶著上述問題分小組爭論,派代表發(fā)言,其他同學(xué)補(bǔ)充；評(píng)判點(diǎn)撥：小組爭論,代表發(fā)言,其他同學(xué)補(bǔ)充,老師鼓勵(lì)評(píng)判后點(diǎn)撥大家剛剛在找出有利和不利于經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的地理?xiàng)l件時(shí)都提到我們地區(qū)的人口問題,不利方面認(rèn)為人口 多,人均資源少；有利方面提出人口多,勞動(dòng)力充分；針對(duì)這一沖突,有同學(xué)提出在本區(qū)發(fā) 展需要較多勞動(dòng)力進(jìn)展簡潔的加工工業(yè),不但充分利用了大量的人力資源,而且可制造更多 的產(chǎn)值；可見, 因地制宜地進(jìn)展區(qū)域經(jīng)濟(jì),最大限度地發(fā)揮自身優(yōu)勢,也就是最大程度地

6、克 服不利因素的影響；提問：我國最大的平原東北平原與我們自己家鄉(xiāng)的進(jìn)展情形相同嗎？同學(xué)：不 相同評(píng)判點(diǎn)撥： 同學(xué)答復(fù),老師鼓勵(lì)評(píng)判后指出：正是由于兩個(gè)區(qū)域的自然、人文地理等方 面的條件不同, 因此區(qū)域進(jìn)展的方向、進(jìn)展的途徑和進(jìn)展的道路也不盡相同；可見,區(qū)域發(fā) 展不同老師在適當(dāng)位置準(zhǔn)時(shí)板書,也是促進(jìn)區(qū)域可連續(xù)進(jìn)展的一個(gè)重要緣由；過渡：怎樣才能促進(jìn)一個(gè)區(qū)域的可連續(xù)進(jìn)展呢？僅僅依靠本區(qū)域的有利條件就能促進(jìn)本 區(qū)域的可連續(xù)進(jìn)展嗎？同學(xué)：不能那該怎么辦呢？同學(xué)：與其他區(qū)域合作老師： 答復(fù)得有道理！ 促進(jìn)一個(gè)區(qū)域的可連續(xù)進(jìn)展必需進(jìn)行區(qū)域合作；老師準(zhǔn)時(shí)板書老師講解： 發(fā)揮了我們的優(yōu)勢,是否就可以進(jìn)展好了？假

7、如東北平原生產(chǎn)的糧食沒有地 方需要,假如我們加工的產(chǎn)品沒有地方銷售,優(yōu)勢也就無法實(shí)現(xiàn)；因此,我們的進(jìn)展,需要 與其他區(qū)域的溝通、合作；正如大家都知道的北煤南運(yùn)、南水北調(diào)、西氣東輸、西電東送,目前我國這些重點(diǎn)工程的實(shí)施,可以說都是區(qū)域合作的結(jié)果老師準(zhǔn)時(shí)板書：區(qū)域合作,離開區(qū)域間的合作,任何一項(xiàng)國家重點(diǎn)工程,都是難以實(shí)施、難以完成的；播放錄像：引導(dǎo)同學(xué)收看有關(guān)“ 南水北調(diào)、西氣東輸、西電東送” 工程的專題錄像,搞清這些工程的概況,明確區(qū)域合作對(duì)國家重點(diǎn)工程的建設(shè),對(duì)國家各區(qū)域經(jīng)濟(jì)進(jìn)展和人民生活的改善有著重要的意義；投影：“ 三北防護(hù)林的分布圖”哪些省級(jí)行政區(qū)？,然后, 引導(dǎo)同學(xué)讀圖判定三北防護(hù)林地

8、跨我國哪三北和“ 三北” 防護(hù)林的分布“ 三北” 防護(hù)林全長7000 多千米,寬4001700 千米,面積約占國土面積的42%；播放錄像：在同學(xué)讀圖的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)同學(xué)邊看錄像,邊收聽有關(guān)“ 三北防護(hù)林” 的情況介紹： 我國的“ 三北防護(hù)林” 104公頃10 4公頃,在國際上被譽(yù)為 “ 世界生態(tài)工程之最”；它的作用在于使森林掩蓋率平均從1975 年的 5%提高到14%左右,三北地區(qū)實(shí)現(xiàn)農(nóng)田林網(wǎng)化,大部分牧場也有了林網(wǎng)、防護(hù)林的愛護(hù),黃土高原和人為因素造成的沙地將得到不同程度的治理,宜林荒山荒地將被綠化,水土流失和風(fēng)沙危害基本上得到掌握；經(jīng)濟(jì)效益和 環(huán)境效益非常龐大；老師小結(jié)： 區(qū)域間的聯(lián)系與合作

9、,不僅可以優(yōu)勢互補(bǔ),使各區(qū)域得到共同進(jìn)展,仍有助于解決區(qū)域的環(huán)境問題,進(jìn)一步促進(jìn)各區(qū)域的可連續(xù)進(jìn)展；可以說“ 三北” 防護(hù)林是我國區(qū)域合作獲得可連續(xù)進(jìn)展的一個(gè)典范；過渡：出示“ 世界地圖”掛圖；剛剛,我們從實(shí)例中看到我國的不同區(qū)域在經(jīng)濟(jì)和環(huán) 境各方面均有長足的進(jìn)展,我們的祖國也在各區(qū)域的進(jìn)展中不斷向前進(jìn)展；那么, 我們的祖 國怎樣才能在世界這個(gè)更大的區(qū)域中求得進(jìn)展,大顯身手呢？板書：在世界中進(jìn)展投影：“ 中國加入世貿(mào)組織簽字儀式”圖 9.3 中國加入世貿(mào)組織簽字儀式 播放錄像：將中國入世的歷程以視頻或圖片等形式呈現(xiàn)給同學(xué),啟示同學(xué)摸索；提問：同學(xué)們想一想, 中國歷經(jīng)15 輪談判最終在2022

10、年 11 月正式加入世貿(mào)組織 WTO；為什么中國經(jīng)過千辛萬苦肯定要加入WTO呢？評(píng)判點(diǎn)撥：同學(xué)答復(fù),老師鼓勵(lì)評(píng)判后點(diǎn)撥第一,中國是一個(gè)正在進(jìn)展中的大國,綜合國力逐步增強(qiáng),從自身的進(jìn)展需要來看,加入WTO,融入世界,進(jìn)展本國優(yōu)勢,對(duì)外開放,可促進(jìn)祖國的進(jìn)展；其次,從全球化的進(jìn)展趨勢看,加入 WTO,加強(qiáng)與世界其他區(qū)域的合作,是進(jìn)展的途徑； 引導(dǎo)同學(xué)讀圖 9.2 第三,加入 WTO,共同解決人類面臨的人口、資源、環(huán)境等問題,促進(jìn)世界的和平、合國安理睬常任理事國的重大責(zé)任；可連續(xù)進(jìn)展和人類社會(huì)的進(jìn)步,是時(shí)代給予我國這個(gè)聯(lián)某型飛機(jī)生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)全球化的一個(gè)例證課堂小結(jié)兩年來, 我們走過世界, 走遍中國,

11、 明天將帶著我們所學(xué)到的地理學(xué)問、使用地圖本事、分析問題的才能、懂得的道理走向?qū)淼纳?；學(xué)問要點(diǎn)與檢測答案：差異不同或不平穩(wěn)合作世貿(mào)競爭和平生態(tài)環(huán)境進(jìn)步反饋練習(xí)填空1國土,區(qū)域 大,進(jìn)展 是我國的一個(gè)基本國情； 一個(gè)區(qū)域要實(shí)現(xiàn)可連續(xù)進(jìn)展,需要充分利用有利的地理?xiàng)l件,對(duì)不利的地理?xiàng)l件進(jìn)行合理的改造,、地進(jìn)展經(jīng)濟(jì)； 同時(shí)仍要留意加強(qiáng)區(qū)域之間的 和,做到 互補(bǔ)；2中國是 中的大國；人口,人均國民生產(chǎn)總值,這是我國的又一基本國情；在今后長時(shí)間內(nèi),仍是第一位的；321 世紀(jì)的世界,是一個(gè)經(jīng)濟(jì)走向化的世界；另一方面人類又面臨著、等問題,需要世界各國共同努力來解決；答案 ： 1寬闊差異不平穩(wěn)揚(yáng)長避短因地制宜聯(lián)系合作優(yōu)勢2進(jìn)展眾多較低進(jìn)展3全球人口資源環(huán)境 板書設(shè)計(jì) 活動(dòng)與探究1. 目前,我國正在建設(shè)“ 南水北調(diào)”“ 西氣東輸” “ 西電東送” 工程；就其中的一項(xiàng)或兩項(xiàng)工程,通過搜集資料與家長或同學(xué)綻開爭論：1工程輸送資源的源地和目的地各在哪