2022年人教版小學音樂一下《小毛驢爬山坡》教案 3

1、精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 教學名稱：中班 歌曲小毛驢爬山坡教學目標：1. 熟識歌曲旋律,能依據(jù)節(jié)奏圖拍出相應(yīng)的節(jié)奏, 提高幼兒的節(jié)奏感；2. 通過傾聽和演唱,感受音樂所描述的小毛驢的俏皮、調(diào)皮的形象,培育幼兒對音樂的感受力和想象力；2. 在音樂中體驗輕松開心的心情,在歡樂的氣氛中輕松學會歌曲；鼓勵幼兒嘗試為歌曲創(chuàng)編表演,激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望提高表現(xiàn)力；教學重難點：重點：引導(dǎo)幼兒用真摯的情感和自然的歌聲表現(xiàn)歌曲；難點：體會歌曲的音樂形象, 用歌聲表現(xiàn)小主人的心情及小毛驢的 樣子；教學預(yù)備 ：1. 節(jié)奏圖 . - - - 第

2、 1 頁,共 5 頁- - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2. 多媒體課件（幻燈片,動畫片）,錄音機,歌曲3. 山,草地的背景圖,小女孩,小毛驢的插件,活動過程：一. 出示小姑娘的插件引起愛好：U盤,雙向筒；1. “ 今日我們班來了位小客人紅紅：大家好！,我想和大家一起過 個歡樂的節(jié)日,你們歡迎嗎？我聽說中一班的小伴侶不但聰慧仍能歌善舞,可以給我表演個節(jié)目嗎？那就表演拍節(jié)奏吧,我也很想學一學；2. 出示節(jié)奏圖,幼兒依據(jù)節(jié)奏圖跟著音樂拍出相應(yīng)的節(jié)奏；二. 幫忙

3、幼兒熟識懂得歌詞內(nèi)容,引起幼兒學習歌曲的愛好；- - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 2 頁,共 5 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 1. “ 小伴侶拍的真好,紅紅說以后要好好向你們學習；紅紅的家在很遠很遠的地方,你們再猜猜她是怎樣來的？師：（出示小毛驢的插件）“ 紅紅的家是在農(nóng)村,她是騎著她們家的小毛驢來的；由于紅紅早就聽說我們班六一要有家長開放日, 很想來看看,所以早就預(yù)備好了；可是在來的路上發(fā)生了一些事情,讓紅紅很焦急,究竟是什么事情呢？我們一起來看看：2. 播放課件小毛驢爬山坡 ；“ 這下你們知道

4、紅紅為什么焦急了吧；在路上看到了小主人和他的小毛驢,我們快回憶回憶,這是一頭怎樣的小毛驢呀？（同學答）三. 學習歌曲；1. 出示歌詞內(nèi)容的節(jié)奏圖,幼兒有節(jié)奏的念歌詞；2. 放歌曲錄音,讓幼兒觀賞；“ 師：小毛驢這么頑皮,小主人是不是就不寵愛它了？（不是）是呀,由于它常常幫忙小主人干活呢！對小毛驢的寵愛的?。ㄕn件）小主人是這樣用歌聲表達- - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 3 頁,共 5 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 3. 請你也來體會一下小主人興奮的心情,跟我來唱一唱；（同學學唱）4. 播放動畫片小毛

5、驢爬山坡 ,再次發(fā)幼兒唱歌的愛好；“ 想一想在歌曲中小主人想快快向前跑（課件）,可小毛驢卻怎么樣？（后退）；小主人想前進（課件）,小毛驢卻后退；小主人想去 山腳（課件）,小毛驢卻（停住不走了）師：“ 小伴侶說的真好！看來呀,此時此刻小主人的心情是（課 件）興奮、焦急的,而小毛驢照舊是調(diào)皮、頑皮的；你們能不能用歌 聲和動作把小主人的心情、 小毛驢的樣子表現(xiàn)出來呢？現(xiàn)在我們來試 試；5. 老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌詞內(nèi)容嘗試自編動作,6. 小伴侶多興奮呀, 我們用雙向筒再給這首歌曲加點節(jié)奏吧,請你加 上自己寵愛的動作來唱歌吧；四. 小結(jié)：今日,我們不但唱出了小主人的心情、小毛驢的頑皮,仍利用打 擊樂器進行了伴奏, 豐富了歌曲； 回家后我們把這首歌曲唱給爸爸媽 媽、爺爺奶奶聽,你情愿嗎？- - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 4 頁,共 5 頁精品word