課間安全班會教案四篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 課間安全班會教案四篇 課間：學(xué)校兩節(jié)課間歇的時(shí)間課間：錢月焓所演唱的歌曲， 以下是為大家整理的關(guān)于課間安好班會教案4篇 , 供大家參考選擇。 課間安好班會教案4篇 第1篇: 課間安好班會教案 班會背景：目前天氣開頭轉(zhuǎn)暖，個(gè)別學(xué)生會有去游泳消暑的想法，夢想每一個(gè)同學(xué)牢記這句話：生命安好高于天，父母給你的生命只有一次，每個(gè)人沒有理由不珍愛自己的生命。 班會目標(biāo)： 1提高安好意識，學(xué)習(xí)溺水安好的有關(guān)學(xué)識，在學(xué)習(xí)中鞏固與同學(xué)的合作交流意識。 2初步了解溺水安好的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安好意識。 3自己能變更生活中不遵守溺水安好的不良習(xí)慣，提高對生活中違反

2、安好原那么的行為的分辯才能。 班會打定： 1收集網(wǎng)絡(luò)資料 2整理資料并編輯、匯報(bào)、表示 3、ppt 班會過程： 中隊(duì)長：同學(xué)們，你們好！今天我們學(xué)習(xí)溺水安好學(xué)識。我們是五年級的小學(xué)生了，從今天開頭，我們要知道是21世紀(jì)的仆人、是祖國的未來、民族的夢想。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，是彌漫活力的新一代。我們在黨的和暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一每日長大。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。可是，我們卻經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎么預(yù)防呢？ 1.老師先向?qū)W生講幾點(diǎn)防溺水的學(xué)識要點(diǎn) （1）教導(dǎo)學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、

3、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能自身或結(jié)伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。 （2）教導(dǎo)學(xué)生在來校、離校的途中千萬勿去玩水，下江游泳。 （3）我們是小學(xué)生，好多同學(xué)都不會游泳，假設(shè)察覺有學(xué)生不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救，應(yīng)大聲呼叫成年人箭來相助或撥打“110”。 2.老師談?wù)勈吕?，并由學(xué)生扮演，幾名學(xué)生到講河邊玩耍，有兩名學(xué)生不慎溺水死亡。這個(gè)凄涼的事實(shí)報(bào)告我們了什么?這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安好規(guī)矩?我們應(yīng)如何遵守安好規(guī)矩。 （1）議一議：這幾個(gè)小摯友違反了哪些安好規(guī)矩？我們應(yīng)如何遵守安好規(guī)矩？ （2）把小摯友的錯(cuò)誤校正過來。 （3）由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會。 3

4、一、中國兒童意外溺水調(diào)查報(bào)告在中國，意外傷害是014歲兒童的首要死因。平均每年全國有近50000名兒童因意外傷害而死亡，平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個(gè)因意外傷害而死亡的014歲兒童中，有近6個(gè)是由于溺水身亡的。當(dāng)兒童溺水時(shí)，2分鐘后便會失去意識；46分鐘后身體便遭遇不成逆反的傷害。 二、春暖花開，天氣轉(zhuǎn)熱，為了防止學(xué)生溺水事故的發(fā)生，學(xué)校作出以下規(guī)定：1.嚴(yán)禁學(xué)生私在江邊、河邊、湖邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追逐、洗手、洗腳，以防滑入水中。 2.嚴(yán)禁學(xué)生私自下水游泳。孩子游泳家長確定要陪伴：而且家長確定要會游泳。不去非游泳區(qū)游泳 3.

5、在沒有大人陪伴的處境下，嚴(yán)禁私自結(jié)伙去劃船。 4.當(dāng)自己更加心愛的東西，掉入水中時(shí)不要急著去撈，而應(yīng)找大人來協(xié)助。 5.游泳前要做適當(dāng)?shù)拇蚨ɑ顒?dòng)，以防抽筋。過飽、過饑和過于疲乏都不要下水游泳； 三、溺水時(shí)的自救方法： 1.不要恐慌，察覺周邊有人時(shí)立刻呼救； 2.放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力流失，等待救援； 3.身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓； 4.假設(shè)在水中突然抽筋，又無法靠岸時(shí)，立刻求救。如周邊無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。 四、察覺有人溺水時(shí)的救治方法：未成年人察覺有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立刻大聲呼救，帖同

6、時(shí)利用救生器材施救。可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。 五、同伴溺水后如何急救？同伴展現(xiàn)溺水處境后怎么辦呢？（播放視頻） 萬一同伴發(fā)生溺水的處境后，切莫貿(mào)然下水救人，應(yīng)連忙呼喊大人搭救。將溺水者搭救上岸后，馬上撬開牙齒，除掉口腔和鼻內(nèi)的雜物，使呼吸道通暢；搶救者屈膝，將病人俯臥于大腿上，頭朝下，按壓腹部迫使呼吸道及胃內(nèi)的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已中斷，應(yīng)頭向上做胸外心臟按摩和人工呼吸，同時(shí)急速送醫(yī)院搶救。 綜上所述，溺水是分外危害的，在日常生活中要提高安好意識，安好第一，防患于未然。水無情，人有情。其實(shí)，只要我們在生活中留神各種游水、戲水事項(xiàng)，提高安好防范意識，學(xué)會在遇

7、到溺水懂得如何自救和他人遇到溺水時(shí)如何搶救，溺水事情是可以防止的。班主任總結(jié)：人的生命只有一次，幸福喜悅掌管在你的手里，夢想同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安好原那么的好習(xí)慣。 第2篇: 課間安好班會教案 冬季防滑冰防溺水安好班會教案四年三班 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過教導(dǎo)活動(dòng)，使學(xué)生了解冬季安好應(yīng)留神些什么 , 從而在思想 上熟悉冬季安好的重要性。 2、教導(dǎo)學(xué)生在冬季為了身體、 和生命安好要鞏固防滑和防墜冰的意 識。 3、從行動(dòng)上真正表現(xiàn)出來，即能做到自覺遵守紀(jì)律，并能促使其他 同學(xué)。 4、教給學(xué)生一些自救學(xué)識。 二、教學(xué)過程： 1. 談話導(dǎo)入 寒冬到臨了，作為小學(xué)生，我

8、們理應(yīng)留神哪些事項(xiàng)呢？ （生 自由談話） 2. 講解冬季安好留神事項(xiàng) 近期我國大部地區(qū)遇到低溫柔暴風(fēng)雪的伏擊， 大范圍的惡劣天氣 給我們生活帶來較大的不便， 尤其是交通運(yùn)輸和出行， 防止意外事故 發(fā)生。同時(shí)就冬季雨雪天氣方面問題，提示一些安好防范學(xué)識 : A、防滑：由于長時(shí)間強(qiáng)降雪，地面積雪較厚，在經(jīng)過踩壓后就形成了 一層光面，在氣溫稍高冰面開頭溶解時(shí) , 盡量裁減外出頻率，制止發(fā) 生不必要的意外。如確需外出，要穿防滑鞋或在腳上綁根舊布條 , 手 上不宜拿傘、棍等修長物品。 B、做到“四不”承諾，即不私自下水或滑冰；不擅自及同學(xué)結(jié)伴滑 冰或打撈水中物品； 不在無家長率領(lǐng)的處境下到渠邊游玩； 不

9、到危害 地域、溝渠滑冰游玩。 3. 溺水急救 溺水是常見的意外， 溺水后可引起窒息缺氧， 如合并心跳中斷的 稱為“溺死”，如心跳未中斷的那么稱“近乎溺死”這一分類以病情和 預(yù)后估計(jì)有重要意義，但救治原那么根本一致，因此統(tǒng)稱為溺水 . 急救方法： A、 將傷員抬出水面后，應(yīng)立刻除掉其口、鼻腔內(nèi)的水、泥及污物， 用紗布（手帕）裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣、領(lǐng)口，以 保持呼吸道通暢，然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂舉行 倒水?；蛘弑饌麊T雙腿， 將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積 水倒出。或急救者取半跪位，將傷員的腹部放在急救者腿上，使其頭 部下垂，并用手平壓背部舉行倒水。 B、

10、呼吸中斷者應(yīng)立刻舉行人工呼吸，一般以口對口吹氣為最正確。急 救者位于傷員一側(cè)，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣后， 往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時(shí)，放松其鼻孔，并用一手 壓其胸部以助呼氣。反復(fù)并有節(jié)律地（每分鐘吹 1620次）舉行， 直至恢復(fù)呼吸為止。 C心跳中斷者應(yīng)先舉行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥，背部墊一塊硬 板，頭低稍后仰，急救者位于傷員一側(cè)，面對傷員，右手掌平放在其 胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用 力太猛，以防骨折，將胸骨壓下 4 厘米左右，然后松手腕（手不離開 胸骨）使胸骨復(fù)原，反復(fù)有節(jié)律地（每分鐘 6080次）舉行，直到 心跳恢復(fù)為止。 4

11、. 發(fā)生事故要求： 展現(xiàn)事故，要立刻呼救，兒童少年不冒然下水營救；溺水者救起 后，要除掉口鼻喉內(nèi)異物， 排出溺水者胃肺部水，必要時(shí)舉行人工呼 吸。同時(shí)，急速撥打急救電話。 5. 總結(jié)談話 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)， 你懂得了些什么？你決心以后怎樣 做？ 夢想同學(xué)們時(shí)時(shí)保持清楚的頭腦， 提高自己的安好意識。 并且相 互指點(diǎn)，積極向我們的同學(xué)、家長宣傳安好學(xué)識。自己健康成長、家 人幸福喜悅，安好是前提。 第3篇: 課間安好班會教案 冬季防滑防溺水安好班會教案 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.通過教導(dǎo)活動(dòng)，使學(xué)生了解冬季安好應(yīng)留神些什么,從而在思想上熟悉冬季安好的重要性。 2.教導(dǎo)學(xué)生在冬季為了身體、和生命安好要鞏固防

12、滑和防墜冰的意識。 3.從行動(dòng)上真正表現(xiàn)出來，即能做到自覺遵守紀(jì)律，并能促使其他同學(xué)。 4.教給學(xué)生一些自救學(xué)識。 二、教學(xué)過程： 1.談話導(dǎo)入 寒冬到臨了，作為小學(xué)生，我們理應(yīng)留神哪些事項(xiàng)呢？ （生自由談話） 2.講解冬季安好留神事項(xiàng) 近期我國大部地區(qū)遇到低溫柔暴風(fēng)雪的伏擊，大范圍的惡劣天氣給我們生活帶來較大的不便，尤其是交通運(yùn)輸和出行，防止意外事故發(fā)生。同時(shí)就冬季雨雪天氣方面問題，提示一些安好防范學(xué)識: A防滑:由于長時(shí)間強(qiáng)降雪，地面積雪較厚，在經(jīng)過踩壓后就形成了一層光面，在氣溫稍高冰面開頭溶解時(shí),盡量裁減外出頻率，制止發(fā)生不必要的意外。如確需外出，要穿防滑鞋或在腳上綁根舊布條,手上不宜拿

13、傘、棍等修長物品。 B.做到“四不”承諾，即不私自下水或滑冰；不擅自與同學(xué)結(jié)伴滑冰或打撈水中物品；不在無家長率領(lǐng)的處境下到渠邊游玩；不到危害地域、溝渠滑冰游玩。 三、溺水急救 溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳中斷的稱為“溺死”，如心跳未中斷的那么稱“近乎溺死”這一分類以病情和預(yù)后估計(jì)有重要意義，但救治原那么根本一致，因此統(tǒng)稱為溺水。 急救方法 1.將傷員抬出水面后，應(yīng)立刻除掉其口、鼻腔內(nèi)的水、泥及污物，用紗布（手帕）裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣、領(lǐng)口，以保持呼吸道通暢，然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂舉行倒水?；蛘弑饌麊T雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑

14、使積水倒出?；蚣本日呷“牍蛭?，將傷員的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部舉行倒水。 2.呼吸中斷者應(yīng)立刻舉行人工呼吸，一般以口對口吹氣為最正確。急救者位于傷員一側(cè)，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時(shí)，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣。反復(fù)并有節(jié)律地（每分鐘吹1620次）舉行，直至恢復(fù)呼吸為止。 3.心跳中斷者應(yīng)先舉行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥，背部墊一塊硬板，頭低稍后仰，急救者位于傷員一側(cè)，面對傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右，然后松手腕（手不離開

15、胸骨）使胸骨復(fù)原，反復(fù)有節(jié)律地（每分鐘6080次）舉行，直到心跳恢復(fù)為止。 冬季到臨了，小學(xué)生的安好意識對比差。為了能夠使孩子們安好的度過這個(gè)嚴(yán)冬，下面是一些冬季的安好學(xué)識，供大家參考。 4.發(fā)生事故要求： 展現(xiàn)事故，要立刻呼救，兒童少年不冒然下水營救；溺水者救起后，要除掉口鼻喉內(nèi)異物，排出溺水者胃肺部水，必要時(shí)舉行人工呼吸。同時(shí)，急速撥打急救電話。 五、總結(jié)談話 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了些什么？你決心以后怎樣做？ 夢想同學(xué)們時(shí)時(shí)保持清楚的頭腦，提高自己的安好意識。并且相互指點(diǎn)，積極向我們的同學(xué)、家長宣傳安好學(xué)識。自己健康成長、家人幸福喜悅，安好是前提。 結(jié)果，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康喜悅！

16、第4篇: 課間安好班會教案 安好班會教案三二班教學(xué)目標(biāo)：大致了解安好常識，盡量養(yǎng)護(hù)自己。教學(xué)過程：導(dǎo)入：天有不測風(fēng)云，生活當(dāng)中也彌漫了一些意外。安好第一，自己的生命健康總歸是第一位的，在遇到一些緊急處境的時(shí)候我們要學(xué)會養(yǎng)護(hù)自己。一接下來，我們逐一看遇見緊急處境如何處理。1.生活當(dāng)中有哪些意外處境，或者在哪些方面，我們要留神安好？（個(gè)別+補(bǔ)充回復(fù)）譬如有：火災(zāi)、用電安好、煤氣中毒、交通事故、突發(fā)病癥，遇見被偷被搶等等。2.遇見這些緊急處境我們能不能恐慌？理應(yīng)怎樣才對？為什么？不要恐慌，在心緒上要平靜，由于越是恐慌，對事情的處理其實(shí)越不利。二接下來，我們逐一看遇見緊急處境如何處理。.案例情景1。隔

17、壁鄰居家著火了，煙霧很濃。而且有曼延的趨勢。這個(gè)時(shí)候，你理應(yīng)怎么辦？（議論回復(fù)）方法：1.打119火警電話。講領(lǐng)會自己的地點(diǎn)，鄰近有什么標(biāo)志性建筑，在什么路鄰近。在消防車還沒有到來之前：首先，要留神自己的安好，假設(shè)火勢曼延了，千萬不要只顧著財(cái)物，可以拿濕毛巾捂嘴巴，千萬不要坐電梯，也不要輕易跳樓等。假設(shè)火勢不大，要學(xué)會一起用消防設(shè)施滅火。但是確定要留神自身安好。2.用電用煤：情景2.小名用電時(shí)候不提防，觸電了。怎么辦？（議論回復(fù)）3.假設(shè)還和電器接觸，千萬不能拿手去碰，要拿干的木頭挑。然后馬上打120急救電話。4.案例情景3：半夜起來，猛然聞到煤氣味道，怎么辦？C小組議論回復(fù)5.首先：能不能開

18、燈？千萬不能。然后，馬上開窗通風(fēng)，關(guān)掉煤氣閥門。其次天請人來檢查煤氣管道。6.案例情景4.遇見被偷被搶，你理應(yīng)怎么辦？小組議論回復(fù)老師提示：分事前和事后兩種處境。前提：要因地制宜，在保證自己安好處境下與歹徒周旋，要智勇雙全。當(dāng)時(shí)察覺，要大聲呼喊，威嚇歹徒，苦求周邊人的扶助，利用時(shí)間，實(shí)時(shí)撥打110報(bào)警，事后，可以去公安局報(bào)案或者撥打110求助。7.案例情景5.：自己突然感到不安逸，仿佛要暈倒，或者周邊有同學(xué)突發(fā)一些突發(fā)疾病。議論回復(fù)，補(bǔ)充回復(fù)。8.首先要示意自己，要平靜，不要恐慌，盡量讓自己坐下來，向周邊人求助。假設(shè)是其他人，要實(shí)時(shí)撥打120求助，在救治車沒有到來之前，也要因地制宜舉行搶救，向

19、鄰近人求助。9.過馬路和騎車時(shí)候我們要留神什么？紅燈停，綠燈行。要走人行道。騎車要慢一些，不要飛跑，不要和機(jī)動(dòng)車比賽，不要騎到機(jī)動(dòng)車道上，不要一邊騎車一邊聽音樂，不要三五成群一起走。三請同學(xué)復(fù)述發(fā)生以上處境怎么辦，請同學(xué)講講自己有沒有這個(gè)方面的閱歷和體驗(yàn)，或者聽到的，看到的，都可以。四：老師總結(jié)：“生命難得，夢想大家記得以上各點(diǎn)，以防萬一，夢想大家都能平平安安?！睂W(xué)會感恩班會教案三二班活動(dòng)目的：現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼-“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人可惜地成了“不懂得感謝、不愿感恩、不會感動(dòng)，只知道享受，只知道自己需要，只知道攝取的“冷漠一代”。以此次活動(dòng)，報(bào)告大家生命不是

20、你一人全體，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請往往報(bào)有一顆感恩的心?；顒?dòng)過程：一、聽一個(gè)感人的故事老師：同學(xué)們，我說一個(gè)英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，ThanksgivingDay，對，是感恩節(jié)，大家知道，在美國，把每年11月的結(jié)果一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少學(xué)生令人可惜地成了不會感恩，只知道攝取的“冷

21、漠一代”。由此我們舉行這次以學(xué)會感恩為主題的班會，夢想同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母，老師和社會，下面請大家一起來聽一個(gè)感人的故事：蘋果樹和小男孩主持人：大家和我們一樣，一樣都是故事中的小男孩，從出世到現(xiàn)在，父母的愛一向伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們采納的是那么的心安理得，此時(shí)此刻我們的心情都不會很寧靜，下面這首歌是否能引進(jìn)大家的共鳴呢？把“父親”這首歌獻(xiàn)給我們宏偉的父母！這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰容許與大家一起共享他的感動(dòng)呢？請大家舉手（同學(xué)發(fā)言）主持人：雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長體驗(yàn)不盡一致

22、，但誰也不能否認(rèn)，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，表達(dá)著父母沉重的愛。你們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著你們，祈福著你們，請聽一下來自父母的心聲：（家長代表3個(gè)）有的家長雖然沒有來，但是也給我們同學(xué)留了言。看看是誰的父母呢？（放錄像）這就是大家的父母！當(dāng)你們落寞時(shí)，撫慰你們孤寂的心靈；當(dāng)你們迷惘時(shí)，照亮你們茫茫的人生二、現(xiàn)場調(diào)查可我們又對父母了解多少呢？下面舉行現(xiàn)場調(diào)查問題：1、你母親的生日？2、你給父親買過生日禮物嗎？3、你母親最熱愛的是哪套衣服？4、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日？5、你爸爸今天40幾歲？屬什么的？6、你爸爸熱愛喝白酒嗎？那他一般喝什么牌子的？7、你父親熱愛吃的菜是？通過剛剛的調(diào)查我們察覺

23、，并不是每個(gè)同學(xué)都特別了解自己的父母，可是反過來假設(shè)被問的是父母，不用調(diào)查也會知道結(jié)果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻！我們還理應(yīng)感謝哪些人呢？教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，專心備好每一節(jié)，用心上好每一堂，細(xì)心輔導(dǎo)每一自習(xí)，可我們又是怎么回報(bào)老師的無私奉獻(xiàn)的呢？是不是有時(shí)候也彌漫這不理解甚至埋怨呢？其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過老師，對摯友有時(shí)候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開頭，同學(xué)們會和我一樣，彌漫著一顆感恩的心來對待我們的老師，同學(xué)和摯友。下面有請4個(gè)同學(xué)演唱：感恩之心三、做一個(gè)感恩的人一起做一個(gè)感恩的人吧！感恩父母，感恩老師，感恩社會這是我們共同的宣誓，從我做起，從現(xiàn)在做起，（放FKASH音樂：感恩的心，）老師：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣作我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我照舊會珍惜伴隨著這動(dòng)人的歌曲，我宣布主題班會到此終止居家安好教案三二班（一）班會目的：1使學(xué)生知道一些簡樸的安好常識。2使學(xué)生掌管一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人的處理方法。（二）活動(dòng)地點(diǎn)：教室（三）教導(dǎo)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。（四）班會流程：1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演2、大家專心查看表演后議論：（1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情理應(yīng)怎樣與消