讀書情況調(diào)查報告共5篇

1、讀書情況調(diào)查報告（共5篇）讀書情況調(diào)查報告（共5篇）第1篇：大學生讀書情況調(diào)查報告關于大學生閱讀狀況的社會調(diào)查報 告一、調(diào)查背景書是人類文明的結晶，是智慧的載體。讀書是一 種美妙絕倫的藝術，是靈魂與修養(yǎng)的一種享受，也是提高自身的必 不可少的方式,而讀一本好書,能使我們心靜如水,開闊視野,豐富 閱歷,益于一生。但是現(xiàn)代社會書市上的出版物良莠不齊,有些圖書實在是趣味底下，不僅不能給人以益，反而可能會引人入歧途。 同時，伴隨著網(wǎng)絡的普及，人們，特別是當今大學生，注意力逐漸從 傳統(tǒng)紙質(zhì)書本轉移到網(wǎng)絡上，但網(wǎng)絡何其復雜,各種打著“文學的 不良文字在侵蝕著人們的精神。尤其在現(xiàn)在這個快節(jié)奏的社會中 , 人們

2、極力追求“快餐文化,這樣的氛圍使得人們的心態(tài)愈加浮躁 , 閱讀人群可能正面臨逐步減少的狀況,而這種情形對于整個社會的 整體素質(zhì)的發(fā)張都是不利的。而大學生這個團體又對社會起著舉 足輕重的作用,所以他們的閱讀現(xiàn)狀無疑是一個令人十分關注的問 題。二、調(diào)查目的了解大學生在課外閱讀方面的基本情況 ,通過調(diào) 查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，得出結論，可以更好地探索引導大學生進行課外閱 讀，及時發(fā)現(xiàn)存在的一些問題,促進大學校園良好發(fā)展從而結合提第1頁共24頁 高學生的素養(yǎng)、拓展知識面的目標，有針對性地提出合理化建議, 并為學生提供指導和幫助，使學生養(yǎng)成課外閱讀的良好 _慣,倡導學 生熱愛閱讀,積極閱讀,共同閱讀。三、調(diào)查方式

3、通過發(fā)放填寫回收調(diào)查問卷的方式，來獲取數(shù)據(jù)并加以分析。小組設定了具體問題之后,分別在各自所在的男女普通宿舍與 公寓隨機發(fā)放了一共一百張調(diào)查問卷 ,并各自統(tǒng)計每個題目的每個 選項的選擇人數(shù),最后歸總，得出百分比，然后共同分析得到的數(shù) 據(jù)。四、調(diào)查結果分析1、閱讀的積極性不高,氛圍不濃烈在第一題中，有41%勺人選擇閱讀是一件可有可無的事,僅有 32%覺得閱t是一件很享受的事，而在第二題中卻有86%勺人選 擇讀書對于他們的幫助非常大，這充分說明很大一部分大學生認 為閱讀是一件很有作用的事，但又認為閱讀可有可無,可見他們即 便知道閱讀重要也沒有課外主動閱讀的興趣,這或許也跟現(xiàn)在多媒 體和網(wǎng)絡的發(fā)展有關

4、,獲取信息和知識的途徑已經(jīng)不限于書本。而在第五題和第六題中,關于閱讀量和閱讀花費的問題上,每 學期大概閱讀14本”課外書本的百分率達到了 76%每學期購買書 籍的費用在50元一下的達到84%,這很直觀地變現(xiàn)了大部分大學 生的閱讀量之少，而花費方面反映的問題反倒不是很明顯 ，因為大 學的圖書館收錄的圖書都很豐富,所以大部分學生寧愿在圖書館借 閱而不愿意自己購買，這是能夠理解的。但從另一方面而言 ，擁有第2頁共24頁 著如此豐富的圖書資源，閱讀量卻還是這么低，可見大學校園的讀 書氛圍有多么令人擔憂了。2、閱讀沒有計劃，趨于功利性在調(diào)查人群中，有超過85%勺人 認為大學校園很適宜讀書，但是在調(diào)查問題

5、4、您讀書的最主要目 的是什么？中，有超過六成的人選擇了 A、學業(yè)需要,只有不足四 成的人選擇了提高修養(yǎng)、興趣、休閑放松和其他。在選擇圖書類 型這個問題上，有40%勺人比較盲目，不能很清楚的知道自己要讀的 是什么類型的書。在書本類型需求趨勢上也是各有所好。由此可 以分析出：對于主要閱讀的圖書類型，當前大學生群體在閱讀圖書 的類型選擇上呈現(xiàn)出更加多元化的趨勢 ,其中與專業(yè)學 或考級考 證類相關的書籍仍是其重要組成部分，比例高達62%Z上。由此可 見，很大比例的學生都是出于一種外在的壓力下進行閱讀，閱讀的近期目的性比較強，對于提高修養(yǎng)、興趣愛好這一類的目的相對較 少，讀書趨向功利但并不單一。對于出

6、于何種原因借閱圖書,大部分學生表示是為了提高自身素質(zhì)，優(yōu)化自身修養(yǎng)。也有相當一部分 學生是為了擴展知識和輔助學好專業(yè)內(nèi)知識 ,為以后找工作等做鋪 墊,選擇提升涵養(yǎng)修養(yǎng)的需要占 28%,選擇為將來就業(yè)增加祛碼的占 35%,其中男生占58%,女生占42%,這種情況，高年級學生甚于低年 級學生,這是與高年級學生面臨就業(yè)問題分不開的,離畢業(yè)越近就越懂彳#學_的重要性,學_的目的性也就越強，同時也顯示出學生們 意識到了讀書與工作、與未來的關系密切。有相當一部分學生閱 讀沒有計劃，對于借到的書，抱著“能學到多少學多少”的態(tài)度去第3頁共24頁 讀?？傊?大學生閱讀豐富多彩,功利性強,多元化,讀書少有計 劃。

7、被動性是借閱的特點之一，另一個比較明顯的特點是借閱無目 的性讀書無計劃，盲從性大,集中表現(xiàn)在62%勺學生純粹是為了學業(yè) 需要。3、讀書渠道多元化，但是選擇內(nèi)容層次淺薄，讀書方式不正確 在互聯(lián)網(wǎng)時代,大學生讀書渠道也是多元的,從問卷調(diào)查和個案訪 談中得知大學生讀書載體主有傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書 ,網(wǎng)絡傳媒,音像制品 等新型讀書方式正成為其新的選擇,其中有56%勺人讀書主要載體 是電子書,而選擇傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書的占比 47%在選擇傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書 學生中，有大部分學生都死讀教材,這僅僅是為了獲取期末考試的 高分而已,還有一部分學生借閱紙質(zhì)圖書是圍繞著教材借閱輔導,實屬不得已而為之。當今社會各企事業(yè)單位追捧各式等級證

8、書,大學生自然不可避免去考各種等級證書,這也是考試類書籍搶手的原 因之一。對于所讀書籍類型的選擇，言情小說和玄幻/武俠小說是首選, 在調(diào)查中有65%勺人會經(jīng)常選擇這一類的書籍，喜歡文學名著、雜 文評判的人相對較少，經(jīng)常看報紙的人幾乎沒有。由此可以看出 , 在閱讀類型的選擇上,對于當前社會國情較為密切的報紙幾乎沒人 選,更多的人只是隨著自己的興趣愛好去選擇 ,各種打發(fā)時間的小 說類的閱讀選擇比率如此之高,也反映出當前大學生的閱讀趨向層 次淺薄,對于社會國家情況的關心不足。第4頁共24頁五、影響大學生閱讀的主要原因1、社會原因進入新世紀以來我國社會快節(jié)奏化越來越嚴重,人們出行要快捷,餐飲要快捷,工

9、作 要快捷,在社會競爭日趨激烈的今天,一定程度上反映了現(xiàn)代社會 的先進與文明。于是，很多人對此樂此不疲，把快餐式的理念延伸 到了生活的各個層面,構成了一種獨特的“快餐文化。無疑，這種 快餐文化同時也影響到了我們的大學校園,大學生接受能力很強, 但是分辨能力卻有所欠缺。顯然,學_上是要杜絕快餐文化,因為 知識是需要沉淀，需要慢慢積累的。2、大學生自身原因對于大學生自身而言 ，主要有如下兩個方 面的原因：（1、對讀書的重要性認識得不夠，有些同學認為自己在 學校只要學好自己的專業(yè)知識就夠了 ,過多地去閱讀課外書籍會影 響自己在專業(yè)知識領域內(nèi)的研究。有些同學認為自己所學的專業(yè) 只是對于以后的工作用處不

10、大,只有廣泛地涉獵課外只是才能幫助 自己認清社會，積累間接的社會經(jīng)驗，為自己以后走向工作崗位增 加籌碼。（2、對自己約束不強，積極性差。往往即使有些同學給自己制 定了閱讀計劃，但是大多因為各種事情一拖再拖，到最后也就不了 了之。也有些同學因為自身的自制力不強 ,經(jīng)不起網(wǎng)絡游戲,網(wǎng)絡 聊天,網(wǎng)絡電視等等的誘惑,從而將閱讀置之腦后。六、對于大學生閱讀的一些建議（1、利用校園網(wǎng)，改善學生閱 讀結構,引導學生正確閱讀網(wǎng)絡對于學生閱讀有著較大的影響 ,進 而影響了閱讀取向。第5頁共24頁學校應采取必要措施,利用網(wǎng)絡資源改善學生的閱讀結構,引 導學生正確閱讀。這一點實際上很多大學校園的圖書館都已經(jīng)在 逐步

11、利用網(wǎng)絡資源,例如我們學校的圖書館設立的電子圖書館 ,就 是利用手機掃二維碼的方式提供網(wǎng)絡圖書館的下載,在電子圖書館中與現(xiàn)實的圖書館類似，可以閱讀許多種類的書籍，以滿足同學們 的各種需求。(2、開展各種活動，吸引學生熱愛閱讀，培養(yǎng)學生良好閱讀喜_ 慣大學生課外閱讀情況好壞是一個學校學風好壞的具體表現(xiàn)之一,加強學風建設,將有利于促進大學生課外閱讀。為此 ,學校可以才 去以下措施：1、開展利用圖書館相關專題講座并將其納入新生入 學范疇圖書館是學校為學生體提供精神糧食的重要基地，因此，圖書館員也應成為引領學生閱讀的主力軍。學?？衫萌雽W之際，組織圖書館人員開展與圖書館相關的專題講座 ,內(nèi)容可包括：圖

12、書館 的結構和館藏分布、圖書館的嘗試和規(guī)章、如何索引文獻資料等 等。讓學生充分了解圖書館資源，學會合理利用圖書館資源，翱翔 于知識的海洋中。同時,圖書館管理人員還可以借此發(fā)現(xiàn)學生的閱 讀傾向,了解其閱讀需求,多購置一些學生喜愛且需要的報刊讀物 , 為學生提供高質(zhì)量、高品位、豐富的精神食糧。2、利用教師、社團資源,廣泛組織閱讀活動要做好大學生課 外閱讀的直到,組織大學生開展書評活動是不可缺少的一環(huán)。而這 項活動在高校中相當薄弱,很多學生都沒有參加過書評活動。學校 可以充分利用教師資源，使其憑借職業(yè)優(yōu)勢，推薦書目，為學生的課第6頁共24頁 外閱讀導航。此外，學校還可以利用學生社團資源，安排社團祖師

13、 讀書、背書大賽等,舉行書展。開展讀書系列講座和座談,讀書心 得演講和征文大賽等多種形式來進一步激發(fā)學生課外閱讀的興趣 和參與意識，從而使更多的學生養(yǎng)成愛讀書、會讀書、讀好書”的 慣，在閱讀中拓寬視野豐富精神世界,提高審美品味。3、大學生需要端正自己的心態(tài)，培養(yǎng)閱讀 慣端正好心態(tài)是良 好的開端，也就是說要在思想伸出認識到閱讀的重要性。大家要把 閱讀視為一種自愿，快樂的精神寄托,要在閱讀中去尋找快樂，閱讀 切忌帶著功利性的心態(tài),那樣只會加重自身的心理壓力,從而可能 會對閱讀產(chǎn)生一種反感厭惡的心態(tài)。要養(yǎng)成在日常生活中養(yǎng)成閱 讀的慣，例如在晚自中、睡覺前的一小段時間、周末的時間，要 學會見縫插針地閱

14、讀,當然也要在合適的時候利用一段完整的時間 來靜心閱讀,長期下去,才能慢慢培養(yǎng)自己良好的閱讀 慣。4、運用正確的方法閱讀閱讀無外乎來那個中方法：泛讀和精讀。所謂泛讀就是我們平時所說的方本書在案邊,有時間了隨手翻 翻，這樣可以培養(yǎng)大學生的只是廣度,拓寬大學生的知識面。所謂 精度就是在讀書過程中采取“舉一反三的方式，把其中內(nèi)容徹底掌 握透徹并且從中學到自己要掌握的問題。這兩種方法各有利弊,只有兩者適當結合才能夠相得益彰。大學生毫無疑問，應當以學 自己的專業(yè)為主，一些專業(yè)領域內(nèi) 的考試,資格考試占據(jù)了大學生很大一部分時間 ，此外,可與時間又第7頁共24頁 安排了各種各樣的學生活動,所以大學生的課余時

15、間很有限,在有 限的時間內(nèi)讀書一定要注重書籍的選擇。大學生應該盡量選擇一 些名家,大家的書,或者是備受推薦的書,這樣在相對較少的時間內(nèi) 能讓我們汲取相對高質(zhì)量的知識。七、總結通過這次實踐調(diào)查，我們對于大學生的讀書現(xiàn)狀有 了一個較為系統(tǒng)的認識，并且發(fā)現(xiàn)了一些較為典型的問題，也嘗 試提出了我們的一些理解和建議，這同時對于我們自己也是一種 提高，我們對于閱讀的重要性的了解和閱讀方法和_慣的養(yǎng)成也有了一個比較深入的了解，在今后的生活學 _中，都是對我們相當有 益處的。第2篇：大學生讀書情況調(diào)查報告關于大學生讀書情況調(diào)查報告一調(diào) 查背景讀萬卷書，行萬里路;對于大學生來說，旅游已經(jīng)成為 一種頗為流行的開闊

16、視野的方式，然而，“讀萬卷書反而變得不易。如今，有了來自網(wǎng)絡上游戲、電影、追劇等的誘惑，或者面 對更豐富多彩的大學生活，讀書時間是否被一再壓縮？在手機上 看電子書變得更加容易而且方便，而紙質(zhì)書是否還受同學們的青 睞?那么現(xiàn)在的大學生是否還能像過去一樣讀名著讀到熱血沸 騰，還是他們有了新的更廣闊的讀書領域，亦或是沉浸在網(wǎng)絡小 說中無法自拔？而對于專業(yè)方面的書籍以及現(xiàn)在如火如荼的暢銷 書，同學們又秉持什么態(tài)度呢？以上這些就是我這次調(diào)查報告所 調(diào)查及研究的問題。第8頁共24頁（一）調(diào)查時間：20XX年8月5日20XX年8月12日（二） 調(diào)查對象及方法：通過網(wǎng)上發(fā)布問卷調(diào)查的形式，借助新浪微 博、人人

17、網(wǎng)等社交分享問卷鏈接，擴大問卷調(diào)查范圍，面向各省 高校學生進行調(diào)查。將通過填寫得到的調(diào)查問卷進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計， 并用百分比的形式呈現(xiàn)出來。最后共收到XXX份調(diào)查問卷。（三）調(diào)查內(nèi)容：從大學生閱讀時間、閱讀 _慣、閱讀領域以 及大學生活等方面進行調(diào)查。具體內(nèi)容見附在本文最后的調(diào)查問 卷。（四）調(diào)查數(shù)據(jù)：1.收到有效問卷XXX份，其中男生XXX人 （約占XX.X% ,女生XXX人 占XX.X% ;大一學生 XXX人 （約占XX.X% ,大二學生 XXX人 也占XX.X% ,大三學生2人 （約占 XX.X% 。因此主要以大一、大二學生為主。.在以最喜歡哪種途徑讀書及其大概比例中的調(diào)查結果為：約XX.X%

18、勺同學閱讀紙質(zhì)書，約 XX.X%勺同學閱讀電子書和網(wǎng)上讀 書，約XX.X淘讀報刊雜志。由此看出，紙質(zhì)書仍然是大學生們閱 讀的主要途徑，然而，隨著時代的發(fā)展，電子書和網(wǎng)上閱讀也以 迅猛的勢頭增長。.關于每天是否讀書的問題，只有約 XX.X%勺同學選擇是: 約XX.X%勺同學選擇基本能做到，而XX.X%勺同學選擇了 不 是，只是偶爾會讀。超過半數(shù)的同學基本能做到每天都閱讀。第9頁共24頁.關于平均每天會花多長時間閱讀，約XX.X%勺同學在三小時以上，約XX.X%勺同學在13小時之間，約XX.X%勺同學選擇 少于1小時，而約XX.X%勺同學選擇了 基本不看書。由此看 來，大部分同學每天的閱讀時間在1

19、3小時左右。.除課本外平均每個月會讀幾本書，約 XX.X%勺同學選擇0 本”，約XX.X%勺同學選擇13本”，約XX.X%勺同學選擇46本， 約XX.X%勺同學選擇了 6本以上。.在暑假生活中閱讀了多少本書，約 XX.X%勺同學選擇0本 ,約XX.X%勺同學選擇了 12本（含2本），約XX.X%勺同學選 擇了 34本（含4本），只有約XX.X%勺同學選擇了 5本及以上 ”。.面對豐富的大學生活，面對時間的安排，不同的學生有不 同的傾向，他們最注重哪點，這道題給出了答案。約XX.X%勺同學更喜歡學一當學霸，約XX.X%勺同學更喜歡閱讀，增長知識 ,約XX.X%勺同學更喜歡看電影，放松身心，約XX

20、.X%勺同學 更喜歡上網(wǎng)，享受時光，約XX.X%勺同學更喜歡參加社團或者 兼職，鍛煉能力，而約XX.X%的同學選擇了 其他。因為很可能 喜歡大學生活的許多部分，因此這道題設為單選題，由此評估出 哪一方面最得大學生重視。而由該樣本得到，參加社團和兼職來 鍛煉能力最為受喜歡，緊隨其后的就是閱讀。因此當代大學生還 是很注重培養(yǎng)自己的能力和素質(zhì)的。第10頁共24頁.關于通常的閱讀地點的問題，約XX.X%勺同學選擇圖書館:XX.X%勺同學選擇自_教室，約XX.X%勺同學選擇寢室，約 XX.X%勺同學選擇家，約XX.X%勺同學選擇書店，約XX.X%勺 同學選擇食堂，約XX.X%勺同學選擇其他。由此可見，寢

21、室、 圖書館、家和自教室還是比較大眾的讀書地點。,關于閱讀主要來源的問題，約XX.X%勺同學通過自己購買,約XX.X%勺同學通過到圖書館借閱，約XX.X%勺同學通過“向 他人借閱，約XX.X%勺同學通過下載到手機上閱讀 約XX.X% 的同學通過網(wǎng)上閱讀，約XX.X%勺人選擇其他方式。由此可 見，自己購買”到圖書館借閱“和下載到手機上閱讀是閱讀的 主要來源。10.關于喜歡什么類型的書籍，約 XX.X%勺同學選擇了 文學名 著，約XX.X%勺同學選擇通俗小說，約XX.X%勺同學選擇歷史 傳記，約XX.X%勺同學選擇經(jīng)濟管理，約XX.X%勺同學選擇生 活勵志，約XX.X%勺同學選擇宗教哲學，約XX.

22、X%勺同學選擇 自然科學，約XX.X%勺同學選擇軍事，約XX.X%勺同學選擇法 律，約XX.X%勺同學選擇專業(yè)書籍，約XX.X%勺同學選擇其他 。排在前三名的是“文學名著通俗小說和生活勵志，而專 業(yè)書籍“得到的喜愛程度仍然不夠。.在更喜歡哪種類型的文學作品中，約XX.X%勺同學選擇小說,約XX.X%勺同學選擇散文，約XX.X%勺同學選擇詩歌，約 XX.X%勺同學選擇其他，約XX.X%勺同學選擇都喜歡，約第11頁共24頁XX.X%勺同學選擇”不喜歡文學類。因此小說仍然是同學們的首 選。.老師推薦的與專業(yè)相關的書是否積極去讀的問題，約XX.X%的同學選擇通常都會找來看 ; 約XX.X%勺同學選擇看

23、一些，約 XX.X%勺同學選擇從未。大部分的同學會看一些老師推薦的與專 業(yè)相關的書籍。.關于是否會做讀書筆記的問題，約XX.X%勺同學選擇會,約XX.X%勺同學選擇不會，約XX.X%勺同學選擇偶爾，一些 。相當一部分大學生有做一些讀書筆記的_慣，但也有相當比例的同學沒有做讀書筆記的 慣。.遇到喜歡的書，通常的做法，約 XX.X%勺同學選擇用最快 的時間將它讀完 : 約XX.X%勺同學選擇按照自己的計劃閱讀 二 約XX.X%勺同學選擇有時間就拿出來翻兩頁 ; 約XX.X%勺同學選 擇虎頭蛇尾，通常看不完”。因此超過半數(shù)的同學還是對閱讀充 滿興趣，但要注意是否會因為讀自己喜歡的課外讀物（甚至是小

24、說），影響自己本來安排去做的事情。于對自己讀書量的評估，0%勺同學認為自己讀書很多, 約XX.X%勺同學選擇較多，約XX.X%勺同學選擇一般，約 XX.X%勺同學選擇較少，約XX.X%勺同學選擇很少。由此可見，大部分大學生的讀書量還是不足，從中獲取的知 識更是不夠。第12頁共24頁.大學生是否會關注和閱讀暢銷書，約XX.X%勺同學選擇會;約XX.X%勺同學選擇只是知道大概，不會去讀:約XX.X%勺 同學選擇不關注。大部分大學生知道知道大概，這是緊跟時代 步伐的一種表現(xiàn)，不能對于時代潮流熟視無睹，但也要仔細甄 別，不能跟風而動，選擇適合自己有利于自身發(fā)展的書。.關于對于網(wǎng)絡小說的看法，約 XX.

25、X%勺同學認為有鮮明的 時代特征，比較符合年輕人的口味 : 約XX.X%勺同學認為“充分利 用現(xiàn)代載體，利于傳播 : 約XX.X%勺同學認為“內(nèi)容和寫作技巧有 待進一步提高;約XX.X%勺同學認為整體品位不高，質(zhì)量較差 。比較多數(shù)的同學不看好網(wǎng)絡小說，這是要在魚目混雜的書堆里 有雙明辨的慧眼，當然也不可否認的是其中有一些比較優(yōu)秀的網(wǎng) 絡小說，但不能只作為消遣的工具。.讀書應該是求質(zhì)還是求量的問題，約XX.X%勺同學選擇了 寧可少讀，也要讀得有質(zhì)量 ; 約XX.X%勺同學選擇了 泛讀，了解 大意，能讀更多的書 : 約XX.X%勺同學選擇了 努力既求質(zhì)又求 量，當然需要花費更多的時間。這樣看來，對

26、于這個問題的回 答，三者的比例是差不多的，因此對于這個問題，不同的同學做 出自己不同的選擇。怎樣讀得既有質(zhì)又有量，值得我們的思考， 我們是不是應該擠出更多的時間來閱讀，或者做些讀書筆記，提 開我們讀書的質(zhì)量。19關于閱讀動力的話題，完全出于興趣愛好”這一選項被選 次數(shù)占有效問卷總數(shù)的百分率約為 XX.X% 提高學_成績約為第13頁共24頁XX.X% 拓展知識面，跟上時代步伐約為XX.X% 提高個人素養(yǎng) 和品位約為XX.X% 消遣，打發(fā)時光約為XX.X%選擇其他 的約為XX.X%可見，閱讀對于大學生們來說，并非是絕對功利 的，絕大多數(shù)的閱讀是出自興趣愛好。提高個人素質(zhì)也是大學生 閱讀所追求的目標

27、之一，其對于未來人生的塑造也是很有幫助 的，在講究各方面素質(zhì)發(fā)展的今天，大學生更應該拓寬知識面， 閱讀確實是一種良好的途徑。20關于閱讀最大困惑的問題，約 XX.X%勺同學選擇了 不知道 讀什么，約XX.X%勺同學選擇不知道怎樣讀二約XX.X%勺同學 選擇不知道讀了有什么意義 : 約XX.X%勺同學選擇讀了但記不 住，約XX.X%勺同學選擇讀了但用不上或者不會用。相對來 說，閱讀之后記不住和不會用成為大學生們的閱讀困惑。怎樣學 以致用，也許也是我們在閱讀的過程中要思考的。.閱讀帶來的最大幫助，約 XX.X%勺同學選擇學到了很多知 識，有助于學業(yè) ; 約XX.X%勺同學認為閱讀有利于樹立正確的價

28、 值觀、人生觀，提升素質(zhì) ; 約21、XX%勺同學認為閱讀活用了課 余時間，使身心放松 ; 約XX.X%勺同學認為閱讀拓展了視野，拓 寬了知識面，0%勺同學認為“沒有幫助。由此可見，閱讀總歸是 給大學生帶來了正面效應，以這些樣本來說，拓展視野和知識面 尤其幫助大學生是在哪些方面，更加是出于其本身的主觀能動 性。第3篇:第14頁共24頁大學生讀書情況調(diào)查報告關于大學生讀書情況調(diào)查報告一.調(diào)查背景讀萬卷書，行萬里路，對于大學生來說，旅游已經(jīng)成為一 種頗為流行的開闊視野的方式，然而，讀萬卷書反而變得不易。如今，有了來自網(wǎng)絡上游戲、電影、追劇等的誘惑，或者面 對更豐富多彩的大學生活，讀書時間是否被一再

29、壓縮？在手機上 看電子書變得更加容易而且方便，而紙質(zhì)書是否還受同學們的青 睞?那么現(xiàn)在的大學生是否還能像過去一樣讀名著讀到熱血沸 騰，還是他們有了新的更廣闊的讀書領域，亦或是沉浸在網(wǎng)絡小 說中無法自拔？而對于專業(yè)方面的書籍以及現(xiàn)在如火如荼的暢銷 書，同學們又秉持什么態(tài)度呢？以上這些就是我這次調(diào)查報告所 調(diào)查及研究的問題。（一）調(diào)查時間：XX年8月5日XX年8月12日（二）調(diào)查 對象及方法：通過網(wǎng)上發(fā)布問卷調(diào)查的形式，借助新浪微博、人 人網(wǎng)等社交問卷鏈接，擴大問卷調(diào)查范圍，面向各省高校學生進 行調(diào)查。將通過填寫得到的調(diào)查問卷進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，并用百分比 的形式呈現(xiàn)出來。最后共收到 122份調(diào)查問卷。

30、（三）調(diào)查內(nèi)容：從大學生閱讀時間、閱讀 _慣、閱讀領域以 及大學生活等方面進行調(diào)查。具體內(nèi)容見附在本文最后的調(diào)查問 卷。（四）調(diào)查數(shù)據(jù)：1.收到有效問卷122份，其中男生56人 （約占45.90%）,女生66人（約占54.10%）;大一學生 50人第15頁共24頁（約占40.98%）,大二學生701人（約占57.38%）,大三學生 2 人（約占1.64%）。因此主要以大一、大二學生為主。.在以最喜歡哪種途徑讀書及其大概比例中的調(diào)查結果為：約53.11%的同學閱讀紙質(zhì)書，約 28.08%的同學閱讀電子書和網(wǎng)上 讀書，約18.80%閱讀報刊雜志。由此看出，紙質(zhì)書仍然是大學生 們閱讀的主要途徑，然而

31、，隨著時代的發(fā)展，電子書和網(wǎng)上閱讀 也以迅猛的勢頭增長。.關于每天是否讀書的問題，只有約 19.67%的同學選擇是， 約55.74%的同學選擇基本能做到，而 24.59%的同學選擇了不是， 只是偶爾會讀。超過半數(shù)的同學基本能做到每天都閱讀。.關于平均每天會花多長時間閱讀，約6.56%的同學在三小時以上，約67.21%的同學在13小時之間，約22.95%的同學選擇少 于1小時，而約3.28%的同學選擇了基本不看書。由此看來，大部 分同學每天的閱讀時間在 13小時左右。.除課本外平均每個月會讀幾本書，約6.56%的同學選擇0本，約73.77%的同學選擇13本，約14.75%的同學選擇46本，約 4

32、.92%的同學選擇了 6本以上。.在暑假生活中閱讀了多少本書，約 6.56%的同學選擇0本, 約50.82%的同學選擇了 12本（含2本），約34.43%的同學選擇 了 34本（含4本），只有約8.2%的同學選擇了 5本及以上。第16頁共24頁.面對豐富的大學生活，面對時間的安排，不同的學生有不 同的傾向，他們最注重哪點，這道題給出了答案。約 14.75%的同 學更喜2歡學一當學霸，約27.87%的同學更喜歡閱讀，增長知 識，約14.75%的同學更喜歡看電影,放松身心，約 3.28%的同學 更喜歡上網(wǎng)，享受時光，約 29.51%的同學更喜歡參加社團或者兼 職，鍛煉能力，而約9.84%=的同學選

33、擇了其他。因為很可能喜歡 大學生活的許多部分，因此這道題設為單選題，由此評估出哪一 方面最得大學生重視。而由該樣本得到，參加社團和兼職來鍛煉 能力最為受喜歡，緊隨其后的就是閱讀。因此當代大學生還是很注重培養(yǎng)自己的能力和素質(zhì)的。-來源網(wǎng)絡整理，僅供參考 3第4篇：大學生讀書情況調(diào)查報告關于大學生讀書情況的調(diào)查報告班 級：姓名：學號：書是知識的海洋，書是通向成功之門的鋪路 石，書是進步的階梯，書是我們生活中的精神糧食。然而，大學 階段是讀書觀形成并逐步穩(wěn)定的關鍵時期，對于大學生心理健 康、人格養(yǎng)成和社會適應等都具有重要意義。通過對各學校大學 生的調(diào)查顯示，大學生存在不能充分合理的利用時間來閱讀，閱

34、 讀時間少；讀書類型和渠道多樣但是讀書功利性強；對讀書的認 識不夠深刻，很多喜歡快餐式的“淺閱讀。種種調(diào)查顯示現(xiàn)在大 學生應該不斷完善讀書結構，逐漸培養(yǎng)良好的讀書慣，享受在書第17頁共24頁的海洋里遨游之樂，在書中求發(fā)展。現(xiàn)將調(diào)查情況報告如下：（一）現(xiàn)今大學生的讀書情況現(xiàn)狀一、自由支配的時間多，但用于閱讀的時間很少對我學院各 年級的學生讀書狀況的調(diào)查結果顯示，有35%勺學生平均每天讀書時間超過1小時，只有6%勺學生平均每天讀書時間超過 3小時， 其余65%勺學生平均每天讀書時間都少于 1小時。然而，他們能自 由支配的時間均在4至6個小時之間?，F(xiàn)狀二、大學生的讀書類型多種多樣，但針對性不強，不能

35、 有效的提升自己在對大學生讀書內(nèi)容調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學生喜 歡看的書都是雜志和通俗小說，58%勺女同學平時的課外閱讀是雜志，而66%勺男同學的課外閱讀是科幻小說；25%的學生選擇了經(jīng)典 名著類別的書籍，他們認為這些書籍是真正的精華，能讓他們汲 取到真正的養(yǎng)分。調(diào)查結果顯示，喜歡軍事類、歷史性讀物、時 政書籍的學生也有不少。很多學生讀書目的不明確，沒有結合自 己的需要選擇圖書，使得所讀的內(nèi)容零散不成體系，沒能收到好 的效果。盲目的選擇圖書不僅限制了自己的視野，而且不能使自 己的見識與知識儲備得到應有的擴充?，F(xiàn)狀三、大學生讀書功利性強問卷調(diào)查顯示，大學生讀書功 利性逐漸加強。很多技能型、實用型的書

36、籍占書架上的大部分比 例。在這些書籍中，英語四六級考試書籍、計算機等級考試書 籍、所學專業(yè)過級考試書籍等成為他們的首選。在調(diào)查各大型書 店所賣書籍時發(fā)現(xiàn)，擺在最顯眼位置、最暢銷的書籍也往往是各第18頁共24頁 類備考書。這在一定程度上表示當前大學生就業(yè)壓力大、讀書是 立足于現(xiàn)實社會的需要而并非為滿足精神需要?，F(xiàn)狀四、大學生對讀書的認識不深刻，喜歡快餐式的淺閱讀快餐式淺閱讀就是現(xiàn)今人們鼓吹的讀圖時代，要速讀縮 讀，要時尚閱讀輕松閱讀。調(diào)查顯示，大多數(shù)學生看書以瀏 覽為主，僅有少數(shù)學生對自己比較偏愛的讀書會精讀?？梢?，同 學們對讀書的作用還沒有全面的認識，不懂得厚積薄發(fā)，不明白 讀萬卷書行萬里路的

37、道理?，F(xiàn)狀五、很多同學不知道讀什么、怎樣讀在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，我 學院的同學在閱讀中不知道讀什么書、怎樣讀的比例分別是44噴口35%而是否需要專業(yè)老師指導中有 60%勺學生很希望老師指導。 可見同學們還是希望多讀書，知道讀書的重要。（二）大學生讀書現(xiàn)狀的成因分析原因一、同學們更愿意選擇多種多樣的娛樂活動網(wǎng)絡日新月異的 發(fā)展和休閑娛樂活動的多樣化，使得大學生們不再滿足象牙塔里 單調(diào)的讀書生活，他們的業(yè)余時間被各種娛樂活動所占據(jù)。如今 的娛樂形式越來越多元化，如網(wǎng)上聊天、網(wǎng)絡游戲、KTV電影、旅游等等。大學校園中的人際交往也日益豐富，男女朋友、各種 老鄉(xiāng)會、學生社團活動層出不窮，而同學們更愿意陶醉于這些

38、自 由閑散的活動并且樂此不疲，如此一來，閱讀時間更為大大減 少。第19頁共24頁原因二、目標不明確，不知道什么書適合自己剛剛從高壓式 應試禁錮中掙脫出來的大學生們突然有了很多自由時間，沒了方 向，不知道怎么補充自己精神上的缺失，找不到適合自己發(fā)展的 書籍。原因三、就業(yè)壓力大是大學生讀書功利性的直接原因當前， 嚴峻的就業(yè)形勢、激烈的就業(yè)競爭使大學生讀書目的越來越實 際。他們是從高考的千軍萬馬中沖殺出來的，已經(jīng)慣了考什么學什么，因而他們在讀書之前總是先考慮這本書對自己是否實用， 顯得十分急功近利。這和現(xiàn)階段的就業(yè)形勢密切相關。例如很多 招聘單位青睞那些擁有英語四六證書或者會計師證書的人，這就 無形

39、中加大了學生的壓力，迫使大學生為了與招聘單位要求相符 而讀書，這無疑增強了學生讀書的功利性。大學階段是學生的世界觀和人生觀形成的重要階段，廣泛的 閱讀興趣，良好的閱讀_慣，會對他們的成長起著有益的影響。因 此，針對大學生的讀書現(xiàn)狀，我們有責任進行反思，從中找到解 決問題的最佳途徑和方法。（三）對于大學生讀書現(xiàn)狀的建議建議一：充分發(fā)揮圖書館的 資源共享和開放性功能學校應該充分利用圖書資源，最大限度地 發(fā)揮它的開放性功能。從以上的調(diào)查都可看出同學們是想看書 的，只是找不到適合自己的書籍，如果學校盡可能的增加書的種 類，在廣闊無垠的書的海洋里總能找到適合自己的。為了讓學生 在圖書館中的閱讀收獲最大，

40、學校應該增加圖書館的開放時間，第20頁共24頁 嚴格圖書館的借閱制度。使學生在這里得到詩意的棲居，從書籍 中汲取營養(yǎng)，享受讀書帶來的樂趣。建議二：組織多彩多樣的讀書活動，提高讀書興趣現(xiàn)在學校 里的活動多彩繽紛，讓同學們陶醉其中，頻繁的社團活動占用了 學生很多課余時間，使他們用于讀書的時間相對減少。投其所 好，學校也組織一些讀書方面的社團活動，這對大學生的閱讀生 活無疑起到積極的推進作用，使他們在輕松快樂的氛圍下培養(yǎng)起 看書的興趣。如定期開展讀書競賽活動、讀書匯報會、讀書演講 會等，這樣就會把學生的興趣引導到讀書中來，讓他們有更多的 機會接觸到古今中外優(yōu)秀的作品，同時也讓他們在活動和交流中 取長

41、補短，不斷提高閱讀的質(zhì)量和閱讀的效果。久而久之，積極 健康的閱讀活動自然成了引領學生人生導向的主陣地，在學校德 育方面發(fā)揮著不可替代的作用。建議三：克服功利性的讀書，擴展自己的讀書范圍受就業(yè)壓 力的影響，同學們的讀書功利性越加嚴重。但如今的社會需要的 不僅僅是有專業(yè)技能的人才，更需要具有高尚的道德情操的和較 強的綜合能力的人，風物長宜放眼量，同學們不能把自己鉆進死 胡同里。一個人不能只盯著個人的前途，只有把眼光放遠，樹立 崇高而遠大的理想，才能在未來的競爭中立于不敗之地。我們敬 愛的周總理少年時就立志為中華崛起而讀書，后來終于在國際舞 臺上叱咤風云，鑄就了大國總理的不朽風范。因此我們不能只想

42、著畢業(yè)后找一份事做，而應該先想著會一個高尚的人?？朔斯Φ?1頁共24頁 利性目的，那么可選擇的閱讀范圍就會廣闊得多，人生的路也會 越走越寬。建議四：不斷提高自己，讓書協(xié)助自己走向成功歌德說： 讀 一本好書,就如同和許多高尚的人談話 ; 而別林斯基說：閱讀一 本不適合自己讀的書，比不閱讀還壞 。因此，我們讀書既要廣泛又要精選，既要博采又要專攻，使 閱讀跟得上時代的節(jié)拍，適合社會發(fā)展的需要。順應時代的發(fā) 展，關注有關國際新聞、國家政策、經(jīng)濟發(fā)展、科技研發(fā)等等書 籍，不要使自己住進世外桃源，如今的社會落后就要挨打。通過此次調(diào)查，引起我們無限思考。大學生是祖國的星星之 火，而我們祖國的花朵逐漸散失了芬芳，火苗奄奄一息。書，是 一個民族的內(nèi)涵，是一個國家走向發(fā)展的精神糧食