大班古詩《詠柳》教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 大班古詩詠柳教案 讓幼兒初步學(xué)習(xí)朗誦古詩一去二三里，理解詩歌的意境，體驗數(shù)字詩的趣味。用拍手、敲擊節(jié)拍的方法感受古詩的韻律美。以下是我用心整理的幼兒園古詩公開課教案的相關(guān)資料，夢想對你有扶助! 幼兒園古詩公開課教案篇一 一去二三里 【活動目標(biāo)】 1、初步學(xué)習(xí)朗誦古詩一去二三里，理解詩歌的意境，體驗數(shù)字詩的趣味。 2、用拍手、敲擊節(jié)拍的方法感受古詩的韻律美。 3、增進對中國古代詩歌的喜歡，提高與同伴協(xié)調(diào)一致為故事打節(jié)奏的自我操縱才能。 【活動打定】 1、一到十的漢字卡片。 2、一去二三里ppt課件。 3、古詩聯(lián)唱伴奏音樂。 4、積木兩塊。 【活動過程】 一、

2、教師創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩的愿望。 教師出示一到十的漢字卡片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀。 師：你們熟悉這些字嗎?我們一起來讀一讀吧! 古時候啊有一個詩人很宏偉，他把這十個數(shù)字啊寫到了一首古詩中，老師把這首古詩讀給你們聽，請你們找一找這十個數(shù)藏到了哪里。這首古詩的題目就叫做一去二三里。 二、教師引導(dǎo)幼兒賞識古詩。 師：你聽到詩歌中都有哪些數(shù)字?猜猜這樣的詩又叫什么詩?(強調(diào)這樣的詩又叫數(shù)字詩) 師：老師再來讀一遍這首古詩，請你找一找，除了有數(shù)字，你還聽到詩歌中說了什么呢?(幼兒自由陳述)我們一起來看圖說一說吧! 師：小摯友們請你們留心看一看，說一說你都看到了什么呢? 有房子。哦，這些房子里可能都住著人家

3、呢，這兒有四五家人家，留心看這些房子上還有什么啊?對，是煙囪，做飯了，煙囪里就會飄出白煙。想一想，詩歌中是怎么說的啊?不記得沒關(guān)系，老師再來讀一讀這首詩歌，請你找一找，哪一句寫的是這些有煙囪的小房子，(煙村四五家)這些房子錯落有致，可真美麗! 這幅圖上還有什么啊?遠處猶如也有房子呢!這些房子它的屋頂是尖尖的呢，這樣的房子叫亭子，來我們一起讀一讀。詩歌中是怎么說的呢?(亭臺六七座)對啊，亭子我們說是一座一座的。這些亭子可真古樸美觀! 對啊，這邊還有大樹呢，這些大樹枝繁葉茂。大樹底下遍地盛開著美觀的花朵。詩歌中是怎么說這些美觀的小花的?(八九十枝花) 好，現(xiàn)在請你來做一朵花兒，美美地開著。 圖上還

4、有兩個小摯友，你覺得他們在干什么?他們看到小山村的美觀風(fēng)景啊，可能抉擇去逛一逛，瞧一瞧。這么美的風(fēng)景他們一走就走了多遠?詩中是怎么說的?(一去二三里)。是的呀，天氣真好，我出門走走、逛逛，不知不覺啊就走了二三里路，看到不遠處的小村莊里，有四、五戶人家已經(jīng)冒起了炊煙。我走著走著，又看到路邊有六、七座古樸美觀的亭子，嗯?什么東西可真香啊!原來是路邊開著大量美觀的小花呢! 師：這幅圖畫真美啊!一去二三里這首古詩說的就是圖上的意思，詩人用短短的四句話說出了這么多的意思，可真了不起?，F(xiàn)在我們來試著朗誦這首古詩吧!(孩子朗誦古詩一遍，強調(diào)題目要念，題目和古詩第一句一樣) 教師提要求：我們朗誦古詩的時候要慢

5、一些、這首詩寫出了這么美觀的風(fēng)景，那你看到美觀的風(fēng)景心情是怎么樣的啊?那我們就用高興的心情來朗誦這首古詩。(孩子朗誦古詩其次遍) 小摯友們讀的可真好，詩中說了煙村、亭臺、花朵，我們可不成以用動作來表示他們呢?我們來試一試好不好?一去二三里可以怎么做呢? (孩子試著做動作)那煙村四五家呢?下面又是哪一句啊?打定怎么做?結(jié)果一句呢?(孩子朗誦古詩第三遍，邊念邊做動作。)小摯友，古人可真了不起，他們表走邊看美觀的風(fēng)景讓他情不自禁地發(fā)出了慨嘆，一首詩就出來了?，F(xiàn)在啊，老師就請一個小摯友來做一回小詩人，一邊走一邊來朗誦這首古詩。(引導(dǎo)幼兒做動作，讀出古詩韻味。請一到兩個孩子表演。) 嗯，他可真的很像一個

6、小詩人呢! 三、教師用多種嬉戲的方式扶助幼兒朗誦詩歌，體會詩歌的韻律之美。 師：小摯友，古詩我們逐漸讀來還真有一番味道呢!其實呀，我們還可以變一種方式來讀古詩呢!還記得我們之前唱過的靜夜思嗎?我們就把它唱出來吧! 現(xiàn)在我們來試試用靜夜思的曲調(diào)來唱一去二三里吧! 嗯，小摯友們唱的可真好，這樣唱出來又是一番味道呢! 我們還有更多的方法來讀這首古詩，小摯友們你們看老師還可以怎么讀這首古詩。(教師邊用積木打著拍子邊朗誦詩歌) 原來古詩有這么多種好玩的朗誦方法，小摯友們可以下課之后試著用老師這樣打拍子的方法讀古詩，你也可以想想還可以用別的來朗讀今天學(xué)的這首古詩! 幼兒園古詩公開課教案篇二 贈汪倫 【活動

7、目標(biāo)】 1、理解詩意，學(xué)習(xí)朗誦古詩。 2、感受古詩中摯友之間的情誼，學(xué)會和同伴友好相處。 【活動打定】 畫有古詩情節(jié)的圖片一幅，視頻教材，配樂旋律一段。 【活動過程】 一、提問導(dǎo)入。 提問：小摯友們，你們的好摯友是誰?你們一起做過什么好玩的事情? 古代有個詩人叫李白，他和好摯友發(fā)生了什么故事呢?讓我們一起來看一下吧。 二、賞識古詩。 1、觀看視頻，初步感受古詩意境。 提問：故事中的兩個好摯友，他們在干什么?(幼兒回復(fù)) 教師小結(jié)：李白到好摯友汪倫家里去做客。他們一起喝酒，作詩，兩人分外開心。幾天后，李白要乘船回家了，汪倫很舍不得李白，于是就在岸邊送李白。 2、教師有表情，有節(jié)奏的朗誦一遍古詩，

8、請幼兒賞識。 師：故事里有一首小詩，請小摯友們豎起耳朵，留心地來聽一聽。 提問：這首詩的題目是什么?又是誰? 師：其實，這是一首贈別詩。是李白送給好摯友汪倫的詩。接下來，我給小摯友來解釋一下，這首詩的意思。 3、出示圖片，講解古詩大意(譯文口語化)。 李白乘著小船將要離開的時候，突然聽到了岸邊有人一邊唱歌，一邊用腳打拍子，道別的聲音。李白轉(zhuǎn)過頭去一看，原來是好摯友汪倫啊。李白分外感動，他覺得，這桃花潭的水即使有千尺深，也比不上汪倫對我的情義深。 4、在初步理解古詩的根基上，再次賞識古詩。 師：意思明白了嗎?好，老師再來念一念，這一遍，請小摯友自己精心記一記，等一下，我們自己也要來學(xué)習(xí)這首詩。 三、教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)誦讀。 師：你記住了哪一句詩?請你念一念。 1、教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)單句古詩。 師：好，接下來，請你們跟著小胡老師，整首古詩一起學(xué)一學(xué)，念一念。 2、請幼兒集體朗誦。 3、請幼兒分組朗誦。 4、請個別小摯友朗誦。 5、配樂齊朗誦。 四、聯(lián)系生活，情感升華。 提問：我們小摯友都有自己的好摯友，那好摯友之間要怎樣相處呢?(幼兒回復(fù)) 教師小結(jié)：小摯友之間要友好相處，不成以打打鬧鬧，玩玩具要知道共享 終止語：好了，請小摯友找到自己的好摯友，我們一起友好地去外面戶外活動吧! 附古詩贈汪倫 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。 桃花潭水深千尺，不及