大班安全教案不去這里玩大班安全教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 大班安全教案不去這里玩大班安全教案教案網(wǎng)權(quán)威發(fā)布大班安好教案：不去這里玩，更多大班安好教案相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)教案網(wǎng)。 活動(dòng)目標(biāo)1、知道哪些地方存在危害，不能去玩耍。2、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安好隱患。3、鞏固安好意識(shí)，克制自己的奇怪心，不去危害的地方玩耍?；顒?dòng)打定1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。2、一張對(duì)開大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆?；顒?dòng)過(guò)程1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)。(1)教師：假期的時(shí)候，小摯友可以到好多地方玩。但是，生活中有好多地方特別危害，是小摯友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危害，不能去玩耍嗎?(2)幼兒自由發(fā)言并議論，教師在黑板上的大白紙上

2、用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點(diǎn)。(3)教師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。 教師：方才小摯友們說(shuō)出了好多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢?讓我們一起來(lái)看一看。2、活動(dòng)開展：觀看教學(xué)掛圖。(1)教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒理解第一幅圖的內(nèi)容，即建筑工地危害，不能去玩耍。教師：小倒霉去哪里了?發(fā)生了什么事?為什么不能到建筑工地玩兒呢?幼兒查看描述并回復(fù)問(wèn)題。教師小結(jié)：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不提防會(huì)被撞傷、砸傷。各種運(yùn)輸車輛出入工地，不提防也會(huì)被撞傷。建筑工地經(jīng)常有高空吊物，滾落的材料會(huì)砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，假設(shè)進(jìn)入其中可能會(huì)發(fā)生從高處跌落的危害。因此，建

3、筑工地分外危害，不能去玩耍。 (2)教師引導(dǎo)幼兒理解其次幅圖的內(nèi)容，即停車場(chǎng)危害，不能去玩耍。教師：小倒霉又到哪里玩了?發(fā)生了什么事?停車場(chǎng)有什么危害?為什么不能去那里玩兒?幼兒查看描述，議論后回復(fù)。 教師小結(jié)：停車場(chǎng)里隨時(shí)都有汽車駛進(jìn)駛出，小摯友去那里玩兒很輕易被車撞傷，而且停車場(chǎng)里汽車好多，駛進(jìn)駛出時(shí)都會(huì)排放廢氣，里面含有鉛，會(huì)引起小摯友鉛中毒，影響身體健康和智力進(jìn)展，因此不成以去玩耍。(3)教師引導(dǎo)幼兒理解第三幅圖的內(nèi)容，即倉(cāng)庫(kù)危害，不能去玩耍。教師：小倒霉到哪里玩兒了，發(fā)生了什么危害?倉(cāng)庫(kù)里有什么危害?為什么不能去那里玩兒?幼兒查看描述，議論后回復(fù)。教師小結(jié)：倉(cāng)庫(kù)里會(huì)堆放好多的貨物、箱

4、子。假設(shè)堆放得不堅(jiān)韌，或者堆放得對(duì)比高，輕易滑落，小摯友可能會(huì)被砸傷。還有些倉(cāng)庫(kù)可能堆放了危害物品，譬如有毒的化工材料，會(huì)釋放出毒氣，導(dǎo)致人過(guò)敏或生病。因此，不能去倉(cāng)庫(kù)玩耍。(4)教師引導(dǎo)幼兒理解第四幅圖的內(nèi)容，即廢棄的場(chǎng)所危害，不能去玩耍。教師：小倒霉結(jié)果到哪里玩兒了?發(fā)生了什么?這里有什么危害?為什么不能去玩兒?幼兒查看描述并回復(fù)問(wèn)題。教師小結(jié)：廢棄的礦洞里，有好多滑落聚積的小石塊，會(huì)掉落砸傷人，還有可能會(huì)有很深的積水，很危害。被廢棄不用的廠房、煤窯也有好多危害，譬如建筑物不堅(jiān)韌會(huì)發(fā)生坍塌，人會(huì)被掩埋在里面，分外危害。所以，被廢棄的場(chǎng)所千萬(wàn)不成以去玩耍。(5)請(qǐng)幼兒整體閱讀幼兒用書第222

5、3頁(yè)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒克制奇怪心，不去危害地方玩耍。 教師小結(jié)補(bǔ)充：除了以上的地方存在危害、不能去玩耍以外，還有好多地點(diǎn)很危害，不能去玩兒，譬如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能會(huì)被卡住，還可能遇到蛇等危害動(dòng)物，或者有很深的積水。小摯友不能由于奇怪盲目進(jìn)入，不然會(huì)發(fā)生危害。3、活動(dòng)總結(jié)：綜合前面幼兒議論的留神事項(xiàng)和幼兒用書的留神事項(xiàng)。(1)教師：方才我們了解了書上所講的一些存在危害不能去玩耍的地方，他們是建筑工地、停車場(chǎng)、倉(cāng)庫(kù)和廢棄的場(chǎng)所。我們?cè)賮?lái)看看一開頭大家議論的，把沒(méi)有的內(nèi)容補(bǔ)充上去吧。(2)引導(dǎo)幼兒對(duì)照一開頭議論的內(nèi)容，將缺少的內(nèi)容補(bǔ)充到黑板上的白紙上，形成的安好規(guī)矩圖可用于區(qū)角張貼。4、活動(dòng)延遲：表演小倒霉的故事。教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)幼兒用書內(nèi)容舉行創(chuàng)編，并分組陳述和表演。2大班安好教案不私自離園活動(dòng)目標(biāo)1、知道不理應(yīng)私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危害。2、能夠理解并遵守幼兒園安好規(guī)矩，為了自身安好不私自離園。3、體會(huì)私自離園的后果以及家長(zhǎng)和教師焦慮的心情?；顒?dòng)打定 教學(xué)掛圖活動(dòng)過(guò)程1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。教師出示掛圖，并提問(wèn)：(1)留心看圖，看看小摯友在做什么?(2) 有意個(gè)小摯友正往幼兒園門口走呢，他要做什么?2、活動(dòng)開展：觀看情景劇表演(