五年級上冊美術(shù)教案-第1課 取景與構(gòu)圖 ｜遼海版

1、課題：一、取景與構(gòu)圖課時(shí)：二課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：讓學(xué)生充分理解構(gòu)圖與取景在繪畫中的重要性， 無論是哪個(gè)繪畫種類都離不開構(gòu) 圖和研究。教學(xué)重點(diǎn)：理解取景，構(gòu)圖的含義及作用。教學(xué)難點(diǎn)：構(gòu)成畫面的各種因素與畫面之間的密切關(guān)系。教學(xué)方法：現(xiàn)場演示教師教具：教學(xué)課件，取景框，范畫學(xué)生學(xué)具：大小不同的取景框和繪畫用具教學(xué)過程 （第一課時(shí)）組織階段：穩(wěn)定學(xué)生情緒，準(zhǔn)備好用具 板書課題取景與構(gòu)圖二、引導(dǎo)階段： 1，教師出示圖片 讓學(xué)生欣賞，感受到風(fēng)景的美，體會(huì)是如何構(gòu)圖的 2、教師出示全景圖 讓學(xué)生欣賞并說一說有什么不同 3、學(xué)生匯報(bào)三、發(fā)展階段：1、播放課件美麗的大草原 引導(dǎo)學(xué)生通過圖片用取景框

2、在這美麗的大草原有哪些變化。2、學(xué)生練習(xí)操作 互相討論有什么變化 取景框你表現(xiàn)的內(nèi)容有多大變化在學(xué)生討論時(shí)教師可以到學(xué)生中間去幫助學(xué)生解決一些認(rèn)識上的問題3、教師歸納 不同的構(gòu)圖所表現(xiàn)的內(nèi)容就不同，構(gòu)圖是繪畫作品的重要表現(xiàn)手段。 用取景框雪景感受景物的變化，自己動(dòng)手構(gòu)圖一幅寫生取景框 4、范畫以及步驟圖 （九宮格構(gòu)圖） （引導(dǎo)線構(gòu)圖） （對角線構(gòu)圖） （遠(yuǎn)近法構(gòu)圖） (三角形構(gòu)圖) （虛實(shí)構(gòu)圖） 四、實(shí)踐階段：1、自己動(dòng)手構(gòu)圖一幅寫生取景畫 2、讓學(xué)生對靜物有直觀的認(rèn)識，形象可以簡單概括呈現(xiàn)出美麗的圖畫。 3、讓學(xué)生積極主動(dòng)地動(dòng)手，引導(dǎo)到構(gòu)圖的活動(dòng)中。構(gòu)圖的形式要多樣化取景要有所提煉。 4、借鑒中國畫中傳統(tǒng)的布局經(jīng)營位置以及章法等。5、作業(yè)練習(xí) （1）收集作業(yè)展 （2）自己動(dòng)手構(gòu)圖，寫生取景畫第二課時(shí)復(fù)習(xí)上一節(jié)課的知識學(xué)習(xí)用取景框取景的方法三、 校園的景象為主進(jìn)行取景練習(xí)學(xué)生在取景的時(shí)候老師可以給學(xué)生提供一些可以取景的內(nèi)容！五、 總結(jié)階段： 1布置展覽，展示全班作業(yè) 2學(xué)生互評評出優(yōu)秀作品，對構(gòu)圖大膽的作品給你表揚(yáng)。取景的方法板書設(shè)計(jì)：一，取景與構(gòu)圖 構(gòu)圖的概念 2、 如何進(jìn)行構(gòu)圖 3 取景的方法教學(xué)反思：學(xué)生通過教學(xué)活動(dòng)對構(gòu)圖和取景的理解有了一定的提高。教師通過讓學(xué)生到校園中進(jìn)行取景練習(xí)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂把知識轉(zhuǎn)化成能力取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果