城南學(xué)校2014年下學(xué)期期中考試質(zhì)量分析

1、城南學(xué)校2014年下學(xué)期期中考試質(zhì)量分析尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們大家下午好！轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已過(guò)去，期中考試也于一周前順利結(jié)束。在整個(gè)考試過(guò)程中，秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明，組織嚴(yán)密，達(dá)到了預(yù)期的效果，考試結(jié)果真實(shí)。今天，我們?cè)诖苏匍_期中表彰、總結(jié)大會(huì)，表彰在這半學(xué)期里，在學(xué)習(xí)和生活中涌現(xiàn)出來(lái)的志向高遠(yuǎn)、勤奮好學(xué)、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。希望同學(xué)們以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣，以優(yōu)異成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，奮力拼搏，在今后取得更大更優(yōu)異的成績(jī)。借此機(jī)會(huì)，學(xué)校向?yàn)橥瑢W(xué)們的成長(zhǎng)、進(jìn)步而勤奮耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們表示衷心的感謝！向品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！同時(shí)，對(duì)上半個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，以便于查漏補(bǔ)缺，為使后一階段的教學(xué)工作再

2、上新臺(tái)階。（一）主要成績(jī)從教學(xué)總的情況來(lái)看，絕大多數(shù)教師工作富有激情，愛崗敬業(yè)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，有高度的責(zé)任心和使命感，又有永不言敗的精神，教學(xué)工作積極上進(jìn)，認(rèn)真鉆研教材，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，從開學(xué)到現(xiàn)在我們的很多老師特別是畢業(yè)班的教師就投入到緊張的教學(xué)中，相當(dāng)多的教師利用休息時(shí)間為同學(xué)們補(bǔ)習(xí)功課。我們大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，特別是我們畢業(yè)班的同學(xué)經(jīng)常利用課余時(shí)間到老師辦公室主動(dòng)向老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的疑難問題，或者是背書知識(shí)過(guò)關(guān)。在全校師生的共同努力下，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。具體表現(xiàn)為：1、單科合格率達(dá)95%上的學(xué)科有27科，分別為：一（1）班、一（2）班數(shù)學(xué)，六（1）班語(yǔ)文、思品、六（2）

3、班語(yǔ)文、六（4）班語(yǔ)文、思品，七（2）班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思品，七（3）班語(yǔ)文、思品，七（4）班語(yǔ)文、英語(yǔ)、生物、歷史、思品，七（5）班語(yǔ)文、七（8）班語(yǔ)文、思品，七（10）班語(yǔ)文，八（1）班思品、八（2）班語(yǔ)文、思品，八（3）班思品，八（5）班思品，九（1）（2）（3）（4）班語(yǔ)文。其中有八個(gè)班級(jí)的單科合格率達(dá)100%，分別是七（2）班語(yǔ)文、七（4）班語(yǔ)文、思品、七（10）班語(yǔ)文、八（2）班語(yǔ)文、思品，九（1）、九（4）班語(yǔ)文。2、人平分達(dá)80分以上的學(xué)科有24科，分別是一（1）班語(yǔ)文、一（2）班數(shù)學(xué) 、一（8）班語(yǔ)文、二（5）班語(yǔ)文，六年級(jí)(1)(2)(3)(4)班語(yǔ)文，七年級(jí)（1）（2）（3）

4、（4）（5）（7）（8）（9）（10）班語(yǔ)文，七（2）班數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，七（4）班數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，九年級(jí)(1)(2)(3)(4)班語(yǔ)文。3、學(xué)生個(gè)人成績(jī)突出，科平分達(dá)80分以上的優(yōu)秀生達(dá)869人，占全校學(xué)生總數(shù)的33%（三分之一），科平分達(dá)90分以上的全校有345人，占全校學(xué)生總數(shù)的13%，其中七年級(jí)共有255位同位科平達(dá)80分以上，占七年級(jí)學(xué)生總數(shù)的45%。要特別提出表?yè)P(yáng)的是一年級(jí)的裴清波（雙100分）賀靜怡、張妍、黃穗等同學(xué)，二年級(jí)的舒利豪、周鐘鑫、賀乾、伍錫源、舒易掌同學(xué)，三年級(jí)周雨晴，四年級(jí)的朱婷婷，五年級(jí)的舒方藝、陳潔、舒文藝、伍健、向琦、覃夢(mèng)，六年級(jí)的向天孜、袁燾、戴心怡、余豐秀、舒慧娟、

5、劉晶晶、黃丹芝、張靜等同學(xué)科平分都在95以上。七年級(jí)的舒洋、蔣逸云、張慧玲、楊孜涵、黃媛、雷雨虹、鄭俊潔等同學(xué)科平分達(dá)110分以上，八年級(jí)粟程、周嘉薈、諶琳、王思斯、覃曉偉、張燁韜、舒煜琪、彭珂，九年級(jí)的閉秋月、李丹媛、劉燦等同學(xué)科平分達(dá)到了100分以上，這些同學(xué)都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。（二）存在的問題 1、部分年級(jí)、部分科目，與全縣兄弟學(xué)校相比，優(yōu)勢(shì)不明顯，甚至處于落后，同一學(xué)科，平行班級(jí)之間差異也比較大。在本次測(cè)試51個(gè)班級(jí)中有14個(gè)班的全科合格率在50%以下，共272個(gè)班級(jí)單科中，有56個(gè)單科合格率未達(dá)50%。2、部分同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，這次期中考試中，小學(xué)有一部分同學(xué)語(yǔ)、數(shù)、英三科總分排名是

6、在授獎(jiǎng)范圍之內(nèi)，但是因?yàn)榭茖W(xué)成績(jī)卻不及格，初中一部分同學(xué)語(yǔ)、數(shù)、英、物理等科目總分也可以獲獎(jiǎng)，但是卻因?yàn)闅v史、地理等文字科目不及格，這些同學(xué)也因此被取消了獲獎(jiǎng)資格，非常的可惜。究其原因，就是我們部分同學(xué)沒有注意各學(xué)科的平衡，對(duì)某些學(xué)科不喜歡、不重視、不愿花時(shí)間，出現(xiàn)跛腳學(xué)科，影響自身的全面發(fā)展。3、問題學(xué)生、基礎(chǔ)差的學(xué)生太多。很多學(xué)生上課不記筆記，抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重，作業(yè)未能獨(dú)立及時(shí)完成，作業(yè)不認(rèn)真訂正、鞏固、懶惰成性；這些學(xué)生基本沒有在家學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不少同學(xué)上課思想不集中，極易走神；甚至上課講小話，玩小動(dòng)作。部分班級(jí)班風(fēng)不好，學(xué)風(fēng)不濃；玩物喪志，迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲；班級(jí)兩極分化嚴(yán)重。特別是初中八、九年

7、級(jí)個(gè)別學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)“無(wú)所謂”，4、學(xué)習(xí)方法不正確，不能有效學(xué)習(xí)。有些學(xué)生上課好像認(rèn)真去聽了，作業(yè)認(rèn)真去完成了，但是成績(jī)總是不見起色，其原因大多是歸于沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生不會(huì)合理的安排時(shí)間，課前不注意預(yù)習(xí)，課堂上不勤于思考，不善于思考，課后沒有及時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固。學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，沒有主動(dòng)向老師問問題的習(xí)慣，對(duì)老師的講解分析不加重視，對(duì)難題缺乏信心和攻堅(jiān)精神；缺乏運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力；應(yīng)知能力比應(yīng)會(huì)能力明顯差；知識(shí)面窄，課外閱讀量基本沒有，主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣沒有養(yǎng)成。（三）努力措施最后，我想在這次大會(huì)上向全體同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求：第一、學(xué)習(xí)要刻苦。因?yàn)閷＜乙呀?jīng)

8、研究過(guò)，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績(jī)不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強(qiáng)。第二、學(xué)習(xí)要講究方法。好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石。一名優(yōu)秀的學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動(dòng)的周圍，通常他們?cè)谡n堂上就把問題解決了。上課應(yīng)積極主動(dòng)、大膽發(fā)言、積極思考、認(rèn)真做筆記。第三、要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己，要相信自己能行。目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中，

9、每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會(huì)取得成功。最終的總體目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中，需要不 斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實(shí)際、通過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以，請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長(zhǎng)自我，成就自我。第四、重視習(xí)慣養(yǎng)成教育。我們有少數(shù)學(xué)生有喜歡拖交作業(yè)，不改錯(cuò)題，上課聽講不專注，作業(yè)考試不認(rèn)真審題等一些不良的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，那么今后就要及早抓，分步逐項(xiàng)落實(shí)，持之以恒反復(fù)訓(xùn)練，才能讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題、積極思考、細(xì)心計(jì)算、規(guī)范答題、自覺檢查等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師也要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)