人教高中語(yǔ)文必修上 第三單元第9課念奴嬌•赤壁懷古

1、金版教程 新教材語(yǔ)文 必修上冊(cè)第9課念奴嬌赤壁懷古*永遇樂(lè)京口北固亭懷古*聲聲慢(尋尋覓覓) 念奴嬌赤壁懷古課前自主預(yù)習(xí)生平蘇軾(10371101)，字子瞻，又字和仲，號(hào)鐵冠道人、東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙，眉州眉山(今屬四川省眉山市)人，祖籍河北欒城。嘉祐二年(1057)，蘇軾進(jìn)士及第。宋神宗時(shí)曾在鳳翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任職。元豐三年(1080)，因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶為黃州團(tuán)練副使。宋哲宗即位后，曾任翰林學(xué)士、侍讀學(xué)士、禮部尚書(shū)等職，并出知杭州、潁州、揚(yáng)州、定州等地，晚年因新黨執(zhí)政被貶惠州、儋州。宋徽宗時(shí)獲大赦北還，途中于常州病逝。宋高宗時(shí)追贈(zèng)太師，謚號(hào)“文忠”。作品東坡全集東坡樂(lè)府

2、東坡志林等。名作有念奴嬌赤壁懷古水調(diào)歌頭丙辰中秋赤壁賦后赤壁賦等。評(píng)價(jià)北宋著名的政治家、文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家、詩(shī)人，豪放詞派的代表，“唐宋八大家”之一。他是豪放詞派的開(kāi)創(chuàng)者，與辛棄疾合稱為“蘇辛”。書(shū)畫(huà)方面，蘇軾擅長(zhǎng)行書(shū)、楷書(shū)，善作枯木怪石，與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱“宋四家”。念奴嬌赤壁懷古是宋神宗元豐五年(1082)蘇軾游覽黃岡城外赤鼻磯后所作。當(dāng)時(shí)別有用心之人故意曲解蘇軾的詩(shī)文，稱其諷喻新法，最終論罪，被貶斥至黃州任團(tuán)練副使。蘇軾此時(shí)深感年歲漸老，事業(yè)功名未有所成，抑郁于心。觀景時(shí)頓生種種聯(lián)想，眼前浮現(xiàn)出赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)鏖戰(zhàn)的場(chǎng)景、周瑜“雄姿英發(fā)”的形象，作者贊頌其功業(yè)，并借以抒發(fā)自己有志報(bào)國(guó)卻壯志難

3、酬的感慨。1宋詞兩大流派之一豪放派豪放派是宋詞的一個(gè)流派，與婉約派并稱為宋詞兩大詞派。豪放派特點(diǎn)是創(chuàng)作視野較為廣闊，氣象恢宏雄放、汪洋恣肆，崇尚直率，而不以含蓄婉曲為能事。喜用詩(shī)文的手法、句法寫詞，語(yǔ)詞宏博，用典較多，不拘守音律。它不僅描寫花前月下，而且更喜攝取軍情國(guó)事那樣的重大題材入詞，使詞能像詩(shī)文一樣反映生活，正所謂“無(wú)言不可入，無(wú)事不可入”。代表人物有蘇軾、辛棄疾。2三國(guó)周郎赤壁赤壁：著名的古戰(zhàn)場(chǎng)，東漢建安十三年(208)，劉備與孫權(quán)聯(lián)合，大破曹操于此，是歷史上有名的赤壁之戰(zhàn)遺址。文中的“赤壁”是黃州赤鼻磯，并非真正的赤壁，而是作者聽(tīng)人傳說(shuō)，因而后人稱黃岡赤鼻磯為文赤壁。3羽扇綸巾羽扇：

4、用鳥(niǎo)類羽毛做成的扇子。是一種古老的漢族傳統(tǒng)工藝品。羽扇是扇子家族中最早出現(xiàn)的，已有2000多年歷史。漢末盛行于江東，晉陸機(jī)、傅咸皆有羽扇賦，傳蜀諸葛亮、晉顧榮皆有持白羽扇指揮眾軍之事。綸巾：古時(shí)頭巾名。幅巾的一種，以絲帶編成，一般為青色。相傳為三國(guó)時(shí)諸葛亮所創(chuàng)，又稱“諸葛巾”。后被視作儒將的裝束。念奴嬌赤壁懷古eq f(大江東去，浪淘盡，,長(zhǎng)江滾滾向東奔流而去，千百年來(lái)，奔騰不息的波浪淘盡了)eq f(千古風(fēng)流人物。故壘西邊， 人道是，,多少杰出的英雄人物。古時(shí)候軍隊(duì)營(yíng)壘遺跡的西邊，有人說(shuō)，)eq f(三國(guó)周郎赤壁。,那兒是三國(guó)時(shí)周瑜大破曹軍的赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)。)eq blcrc (avs4alco

5、1(avs4al(大江：指長(zhǎng),江。淘：沖)洗。千古：指久遠(yuǎn)的年代。風(fēng)流人物：杰出的英雄人物。故壘：古時(shí)軍隊(duì)營(yíng)壘的遺跡。這里指黃州古老的城堡，作者推測(cè)，可能是古戰(zhàn)場(chǎng)的陳?ài)E。三國(guó)：指東漢以后的魏、蜀、吳三國(guó)鼎立的時(shí)代。周郎：即周瑜，字公瑾，孫權(quán)軍中指揮赤壁大戰(zhàn)的將領(lǐng)。24歲時(shí)即出任孫策的中郎將，軍中皆呼之為“周郎”。赤壁：三國(guó)時(shí)“赤壁之戰(zhàn)”的eq blc rc(avs4alco1(戰(zhàn)場(chǎng)，在現(xiàn)在湖北蒲圻。蘇軾這里所說(shuō),“赤壁”，實(shí)為今黃岡城外的赤鼻磯。)層解：詞人眺望長(zhǎng)江，引出對(duì)江山、歷史人物的感想。eq f(亂石穿空，驚濤拍岸，,只見(jiàn)陡峭紛亂的石壁直插云霄，洶涌澎湃的巨浪拍打江岸，)eq f(卷起

6、千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少,卷起無(wú)數(shù)堆雪白的浪花。江山壯美如畫(huà)，一時(shí)間涌現(xiàn)了多少)eq f(豪杰。,英雄豪杰角逐爭(zhēng)雄。)eq blcrc(avs4alco1(avs4al(濤：巨浪。拍岸：拍打,江岸。雪：比喻浪花。)層解：正面描摹赤壁壯麗的風(fēng)景。段解：上闋，描寫眼前“赤壁”景象，引發(fā)詞人對(duì)古代特別是三國(guó)時(shí)代的英雄豪杰的緬懷之情，充溢著建功立業(yè)的渴望。eq f( 遙想 公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，,我不禁想起當(dāng)年的周公瑾，美麗的小喬剛剛嫁與他，他)eq f(雄姿 英發(fā)。 羽扇綸巾，談笑間， ,英氣勃發(fā)，勇武剛烈。他手持羽扇，頭戴綸巾，談笑之間，曹軍的戰(zhàn))eq f(檣櫓 灰飛煙滅。,船便被燒得灰飛煙滅。

7、)eq blcrc (avs4alco1(遙想：遠(yuǎn)想。小喬：?jiǎn)坦男∨?兒，嫁給了周瑜。英發(fā)：英氣勃發(fā)，)形容周瑜的氣概。羽扇綸(un)巾：(手持)羽扇，(頭戴)綸巾。這是儒者的裝束，形容周瑜有儒將風(fēng)度。綸巾，eq blc rc(avs4alco1(avs4al(佩有青絲帶的頭巾。檣櫓：檣，掛帆的桅桿。,櫓，一種搖船的槳。這里代指曹操的水軍。)層解：從不同的角度刻畫(huà)主帥周瑜的形象。層解：引發(fā)詞人“人生如夢(mèng)”的感嘆。段解：下闋，再現(xiàn)周瑜的英雄形象，贊美周瑜及其功業(yè)，并引出詞人自己壯志難酬的感慨，轉(zhuǎn)而以曠達(dá)的心態(tài)看待歷史和人生，以求得思想上的解脫。1識(shí)記字音故壘li酹li公瑾jn綸巾gun雄姿z檣

8、櫓qing l2一詞多義3古今異義大江東去古義：今義：大河的泛指。答案長(zhǎng)江4詞類活用(1)大江東去(名詞作狀語(yǔ)，向東)(2)羽扇綸巾(名詞作動(dòng)詞，拿著羽扇；戴著綸巾)(3)檣櫓灰飛煙滅(名詞作狀語(yǔ)，像灰一樣；像煙一樣)課堂任務(wù)學(xué)習(xí)1“亂石穿空，驚濤拍岸”在另本作“亂石崩云，驚濤裂岸”，請(qǐng)問(wèn)這兩種說(shuō)法各有何表達(dá)效果？我的答案：_答案(1)“穿空”寫出石壁的高峭和直插云霄的氣勢(shì)，“拍”寫出江水撞擊江岸時(shí)波濤的洶涌奔騰?！按薄芭摹边\(yùn)用比擬手法，使畫(huà)面更富形象和動(dòng)感。(2)“崩云”意即擊碎了云層，寫出了山石直沖云天的力量，“裂岸”夸張地寫出了波濤撞擊江岸的力度。2整體感知這首詞的內(nèi)容，完成下面的表格

9、。答案大江、故壘、亂石、驚濤千古風(fēng)流人物、一時(shí)多少豪杰雄姿英發(fā)、檣櫓灰飛煙滅早生華發(fā)、人生如夢(mèng)3“江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰”在上下片中起到什么作用？我的答案：_答案過(guò)渡。“江山如畫(huà)”承上，“一時(shí)多少豪杰”啟下，由狀景過(guò)渡到狀人，十分自然。這一聲感嘆將懷古之情和江山之勝融為一體?！耙粫r(shí)多少豪杰”是虛寫，既照應(yīng)了開(kāi)頭“千古風(fēng)流人物”，又為下片寫周瑜作了鋪墊。4詞的下闋塑造了怎樣的周瑜形象？其作用是什么？我的答案：_答案“小喬初嫁了”寫出了周瑜的年輕有為，美人襯英雄；“雄姿英發(fā)”寫周瑜氣概不凡，風(fēng)姿俊朗；“羽扇綸巾”寫其從容儒雅；“談笑間”表現(xiàn)其指揮若定；“檣櫓灰飛煙滅”則表明戰(zhàn)果輝煌，大獲全勝，建立

10、了蓋世功業(yè)。塑造周瑜的英雄形象是為了和自己形成對(duì)照，自然引出下文對(duì)自身功業(yè)無(wú)成的感慨。5有人說(shuō)，“人生如夢(mèng)”表達(dá)了作者消極頹廢的處世態(tài)度，你怎樣看待這一問(wèn)題？請(qǐng)說(shuō)明理由。我的觀點(diǎn)：_答案觀點(diǎn)一：我認(rèn)為作者確實(shí)是有些消極的。關(guān)于“人生如夢(mèng)”，我覺(jué)得作者的意思是，人生如夢(mèng)，自己的一生又算得了什么呢，在這千古風(fēng)流人物都被淘盡的大江之畔，看到這千古不變的江月，不禁令人感慨月之永恒、人生之短暫，感嘆再大的功業(yè)也敵不過(guò)歲月，也終將被這歲月之長(zhǎng)河湮沒(méi)。所以說(shuō)，他的人生態(tài)度確實(shí)有些消極，充滿了悵惘和傷感。觀點(diǎn)二：我不認(rèn)為作者是消極的?！叭松鐗?mèng)”看似充滿了悵惘和傷感之情，但其實(shí)并不然。詩(shī)人以“人生如夢(mèng)”自慰，

11、表現(xiàn)的是他曠達(dá)的胸襟。因?yàn)樽髡卟](méi)有想到隱退或表現(xiàn)出要及時(shí)行樂(lè)的情緒，故他并不甘于消極。他遙想公瑾當(dāng)年，感嘆壯志難酬，正表現(xiàn)了他積極用世的志向。讀寫能力提升讀寫能力虛實(shí)結(jié)合念奴嬌赤壁懷古中實(shí)寫的是“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，是眼前之景，穿空之石，拍岸驚濤，襯托出環(huán)境的兇險(xiǎn)，襯托出周瑜年輕有為，是以實(shí)襯虛，這樣寫的好處是使畫(huà)面生動(dòng)形象；面對(duì)雄壯的赤壁之景，作者回憶歷史人物周瑜和歷史事件火燒赤壁，是襯托周瑜的年輕有為，抒發(fā)自己遭貶后的失意，是以虛襯實(shí)，這樣寫的好處是使情感豐富深刻，使形象生動(dòng)豐滿，豐富了詩(shī)歌內(nèi)容，擴(kuò)大了詩(shī)歌意境，激發(fā)了讀者想象。詩(shī)歌理論的虛與實(shí)，通常包括四種內(nèi)涵：實(shí)，指詩(shī)人

12、描寫刻畫(huà)的實(shí)體形象；虛，指實(shí)體形象所暗示出來(lái)的空白形象。實(shí)，指客觀有形的物象；虛，指主觀的無(wú)形活動(dòng)。實(shí)，指具體描繪；虛，指抽象的議論。實(shí)，指眼底景象；虛，指意中景物?？傊?，眼見(jiàn)為實(shí)，心想為虛；已然為實(shí)，未然為虛；身臨其境，仰觀俯察為實(shí)；思接千載，視通萬(wàn)里為虛。針對(duì)練筆使用虛實(shí)結(jié)合的寫法寫一個(gè)游山的片段，150字左右。答：_答案(示例)走訪春日的大山，輕挪步子，小心翼翼地踏進(jìn)花草叢中，在一片明媚的陽(yáng)光中，眼見(jiàn)得萬(wàn)花開(kāi)之若燦，和著油油的綠草，在風(fēng)中招搖，在巨樹(shù)的綠蔭中幸福地釋放生命。閉上眼，聽(tīng)清風(fēng)拂過(guò)大地時(shí)響起的交響樂(lè)，似乎是有巨浪滔滔而來(lái)，又在一兩聲脆生生的鳴叫中平息，鼻尖俶爾縈繞起甜甜的芳香，

13、口中竟有了蜜一般的滋味兒。不舍得睜開(kāi)雙眼，只是讓自己醉著。 隨堂任務(wù)作業(yè)一、基礎(chǔ)檢測(cè)1下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是()A大江東去(長(zhǎng)江)卷起千堆雪(比喻浪花)B檣櫓灰飛煙滅(代指曹操的水軍)早生華發(fā)(花白的頭發(fā))C雄姿英發(fā)(談吐不凡，見(jiàn)識(shí)卓越)千古風(fēng)流人物(放蕩不羈)D遙想公瑾當(dāng)年(回憶)故國(guó)神游(古戰(zhàn)場(chǎng))答案C解析風(fēng)流：杰出的，有成就的。2下列句子中的“故”字，與其他三項(xiàng)意義不同的一項(xiàng)是()A故壘西邊 B君安與項(xiàng)伯有故C故國(guó)神游 D故人西辭黃鶴樓答案B解析B項(xiàng)“故”是“交情”的意思，其他三項(xiàng)都當(dāng)“舊有的”講。3下列句子中加點(diǎn)字的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A大江東去，浪淘盡 B檣櫓灰飛

14、煙滅C卷起千堆雪 D問(wèn)君西游何時(shí)還答案C解析C項(xiàng)，“雪”，比喻浪花，是比喻用法，其他都是名詞作狀語(yǔ)。4從修辭手法上看，下列語(yǔ)句與其他三句不同的一項(xiàng)是()A亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪B談笑間，檣櫓灰飛煙滅C江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰D人生如夢(mèng)，一尊還酹江月答案B解析B項(xiàng)“檣櫓”是借代，代指曹操的水軍，其他三項(xiàng)是比喻。二、課內(nèi)閱讀閱讀念奴嬌赤壁懷古這首詞，完成56題。念奴嬌赤壁懷古蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華

15、發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。5下列對(duì)念奴嬌赤壁懷古這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，詞的起筆就非常有氣勢(shì)，作者從大江著筆，奔騰洶涌；千古風(fēng)流人物，廣闊的歷史時(shí)空，無(wú)數(shù)的英雄豪杰；將此二者聯(lián)系起來(lái)，組成一個(gè)極為遼闊悠久的時(shí)空背景。B“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，正面描寫赤壁的景色。這里只用十三個(gè)字，便從形、聲、味幾方面生動(dòng)地勾畫(huà)出這個(gè)古戰(zhàn)場(chǎng)的壯麗雄奇的圖景，表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)江山的感情，同時(shí)也為下闋歌頌周瑜做了鋪墊和蓄勢(shì)。C“小喬初嫁”這一情節(jié)入詞，不僅在于要表現(xiàn)英雄美人璧合珠聯(lián)，表現(xiàn)周瑜的雄姿英發(fā)；更在于揭示周瑜同孫權(quán)的密切關(guān)系，從而表現(xiàn)孫權(quán)對(duì)周瑜的信賴有加。透過(guò)詩(shī)句看背后，則隱含著詩(shī)人不被信任，不被重用的嘆息。D詞中所描繪的“亂石”“驚濤”的赤壁景色與“雄姿英發(fā)”的周郎形象，相映生輝，各臻其妙。答案B解析應(yīng)從形、聲、色幾方面，沒(méi)有味。6“大江東去，浪淘盡，