高中語文《勸學(xué)》部優(yōu)課件

1、一、溫故導(dǎo)新 古人崇尚求學(xué)之道，留下了許多關(guān)于勸學(xué)立志、惜時(shí)讀書的名詩佳句？請大家背誦幾句。三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。顏真卿（唐）勸學(xué)古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。陸游（宋）冬夜讀書示子聿少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。朱熹（宋）勸學(xué)詩二、整體感知1、走進(jìn)作者 荀子的思想世界 （1）人性論： （2）宇宙觀： （3）認(rèn)識論： （4）政治觀： （約前313前238），名況，戰(zhàn)國末期趙國人，思想家，教育家，是先秦時(shí)期儒家學(xué)派最后一個(gè)代表人物?！靶詯赫摗保J(rèn)為人性有惡，強(qiáng)調(diào)教育學(xué)習(xí)的必要性?！爸铺烀?/p>

2、而用之”，強(qiáng)調(diào)掌握自然規(guī)律而利用它，造福人類。 強(qiáng)調(diào)“行”對于“知”的必要、后天學(xué)習(xí)的重要?！胺ê笸酢保Хê髞淼耐?，即周朝以后的賢明君主。 荀子二、整體感知?jiǎng)衩闳藗兣W(xué)習(xí)2、解釋題目二、整體感知3、欣賞誦讀二、整體感知4、梳理內(nèi)容 速讀全文，思考：圍繞“勉勵(lì)學(xué)習(xí)”這一主題，你從文中讀出了哪些內(nèi)容？學(xué)不可以已 學(xué)習(xí)的意義提升人（“青”與“藍(lán)”、“冰”與“水”）改善人（“木”為“輪”）發(fā)展人（“木”變“直”，“金”變“利”，“君子”變“智明”） 二、整體感知5、行文思路 說一說文章的論證思路？積累（“三正兩反”例子）堅(jiān)持（“兩組正反”例子）專一（“一正一反”例子）假物提高本領(lǐng)（登高、假輿馬、假

3、舟楫）假學(xué)成為君子學(xué)習(xí)的作用學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度三、鑒賞美點(diǎn) 探究“文章之美”，這篇文章有何藝術(shù)特色，“美”在哪里？比喻（類比、對比） “形象美”結(jié)構(gòu)（分總、分散） “嚴(yán)謹(jǐn)美”排偶 （整齊、變化）“氣勢美”四、拓展延伸1、微課視頻仿勸學(xué) 學(xué)設(shè)喻四、拓展延伸 2、隨堂練習(xí)：選擇一個(gè)論題，采用比喻手法進(jìn)行論證。 論題：“自信”“團(tuán)結(jié)”“寬容”“堅(jiān)持” 自信是帆，沒有它，追求之舟就會(huì)在浩渺的人生長河中迷失、擱淺。 團(tuán)結(jié)就是五指緊緊握成的拳頭，團(tuán)結(jié)就是無數(shù)細(xì)絲擰成的繩索。 寬容是一座橋梁，溝通著彼此的心靈；寬容是一束陽光，消融著猜疑的積雪。 堅(jiān)持是窖藏的美酒，歷久彌香。四、拓展延伸 “學(xué)習(xí)是文明傳承之途、人生成長之梯、政黨鞏固之基、國家興盛之要”。 習(xí)近平從四個(gè)不同層面強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，闡釋我們?yōu)槭裁匆匾晫W(xué)習(xí)。 3.習(xí)近平總書記“勸學(xué)篇”不重學(xué)則怠不好學(xué)則退不善學(xué)則衰“讀書學(xué)習(xí)”，一個(gè)亙古永恒的話題任時(shí)光荏苒，歲月流逝學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是我們的高飛之翅