班級讀書活動總結(jié)格式5篇

1、班級讀書活動總結(jié)格式5篇 學(xué)會總結(jié)，是對工作的一種負責(zé)，更是對自己的一種負責(zé)。它是對過去一段時間的工作、學(xué)習(xí)等的情況的一種回顧、分析和評價。從中發(fā)現(xiàn)典型和寶貴閱歷，找出可以借鑒的東西。下面是我為大家整理的班級讀書活動總結(jié)格式，希望能夠幫助到大家! 班級讀書活動總結(jié)格式1 為了響應(yīng)教育局提倡的讀書活動，切實提高我班學(xué)生語文素養(yǎng)，本學(xué)期我班組織學(xué)生開展了“我讀書、我快樂”的讀書活動?，F(xiàn)將我班的讀書情況略作小結(jié)。 一、激發(fā)愛好，師生共同飛翔書海 我常想，假如老師都不能安靜地在書桌前讀書，又如何要求學(xué)生每日堅持讀書、做讀書筆記呢?假如老師能與學(xué)生一起讀書，那么學(xué)生定能“不令則行”。所以，為了激發(fā)學(xué)生讀

2、書的愛好，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書，我決定以身作則，從自身做起，每日做到和同學(xué)們一起讀書。我將自己的讀書筆記展現(xiàn)給學(xué)生看，并將自己所寫的讀書筆記內(nèi)容讀給學(xué)生聽。 二、指導(dǎo)方法，老師不過是引路人 教給學(xué)生簡潔的讀書方法是搞好讀書活動的關(guān)鍵。本學(xué)期，不僅僅告知學(xué)生讀書的重要性，還告知學(xué)生讀書的許多方法。專門在班級里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事介紹給學(xué)生聽，再引導(dǎo)學(xué)生品讀魯迅的讀書名言，從而讓學(xué)生懂得了讀書要有選擇，要廣泛，要擅長擠時間，更要擅長思考、質(zhì)疑等道理。在此基礎(chǔ)上，我又結(jié)合用一篇文章，詳細指導(dǎo)學(xué)生該如何展開閱讀。 方法如下： (1)告知學(xué)生讀書要在心中有個自讀提綱

3、：比如： 觀察了題目你想到些什么? 讀后你知道了什么?還想知道些什么? 你還有哪些不明白的問題?要求學(xué)生做到眼到心到。 (2)然后重點強化“不動筆墨不讀書 的方法： 圈點勾畫。即用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受?；驉?、或憎、或疑、或思。 做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可以品評遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。 三、創(chuàng)設(shè)平臺，打造書香氛圍。 (1)利用好班級圖書角。 留意班級圖書角的建設(shè)和實效性。對于圖書的收集整理、詳細借閱和歸還等都作了明細的說明，在開學(xué)時對圖書角的圖書進行更新和充實，對詳細的借閱做好詳細的記錄

4、，還利用班級每個學(xué)生資源，進行“我為班級捐書活動”，同學(xué)們紛紛拿出寒假中購買的閱讀圖書與同學(xué)共享，有的還捐了2本。 (2)落實好讀書時間。 讓學(xué)生充分利用早晨、中午的時間進行閱讀，保證學(xué)生每日在校至少有二十分鐘的閱讀時間。學(xué)生每日晚上在家里安排三十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。 (3)開展溝通活動。 在這次讀書活動中，我們班踴躍出了一批寫作能手，在各項活動競賽中，都能樂觀參加，并獲獎。在活動中所產(chǎn)生和形成的書香氛圍，使每個同學(xué)都獲益匪淺。 雨果說：“書籍是改造靈魂的工具?！贝_實好書就如同是好的生活教科書。它能夠教人怎樣做一個正直的人，我信

5、任，隨著時間的推移，只要我的學(xué)生們能在我的引導(dǎo)下，變得熱愛讀書了，變得喜歡思考了，學(xué)會怎樣做人了，這，或許就是他們讀書后最大的收獲。 班級讀書活動總結(jié)格式2 在平時的教學(xué)中，我一直重視對學(xué)生進行閱讀引導(dǎo)，留意對孩子閱讀愛好和閱讀習(xí)慣的培育，教給他們讀書的方法，開展各種有意義的讀書活動，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成讀好書、好讀書的習(xí)慣。 一、營造讀書氛圍 為了讓孩子們感受到家的平坦，我發(fā)動家長一起布置教室。家長們紛紛出謀劃策，通過群策群力，我們班有了自己的名字“小荷班”，我們的小荷公約是：“行動快一點，做事細一點，嘴巴甜一點，雙手勤一點，腦筋活一點，效率高一點，膽識大一點，動作柔一點，公約記一點，習(xí)慣好一點。

6、”我們的班詩是楊萬里的小池：“泉眼無聲惜細流,樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭?！痹⒁饧饧饨蔷褪强蓯鄣暮⒆觽儯唑丫褪遣畼?賞識他們的角色。我們還親自制作了墻體格言：“讀書就是進步的階梯”、“不讀書則愚”等等，給孩子們精心營造了閱讀的氛圍，讓每個孩子都熱愛讀書，從書中感受到快樂，讓書香伴隨孩子們成長。 二、快樂讀寫繪 孩子們對繪本故事都很感愛好。一班級的時候，由于孩子們識字量很少，除了給孩子們讀帶拼音的書籍，我還充分利用學(xué)校為我們配置的多媒體教學(xué)設(shè)備，帶著孩子們一起欣賞繪本故事，通過讀寫繪的方式，豐富同步閱讀內(nèi)涵，擴大學(xué)生識字量，讓孩子樂于閱讀、快速識字，感受閱讀的樂趣。 讓孩

7、子們每周都做一次讀寫繪，繪本做得好的在班里展出，這個活動一直堅持到現(xiàn)在，孩子們都能用自己的話完整地對故事進行描述。我們的讀寫繪故事有好餓好餓的毛毛蟲、猜猜我有多愛你、逃家小兔、犟龜、我爸爸、膽小的貓頭鷹、愛心樹、爺爺一定有方法、石頭湯、帶來幸福的酢漿草，包括語文課文美麗的小路、四個太陽等等。 三、師生共讀樂無窮 1、晨誦、午讀、暮醒 一直以來我們班專心實踐著晨誦、午讀和暮醒，讓書籍真正走進孩子的世界。每日早上利用早讀時間，指導(dǎo)孩子們背誦新課標推舉的古詩和三字經(jīng)、弟子規(guī)。誦讀古詩和國學(xué)經(jīng)典不但提高了學(xué)生一般話水平，增長了不少知識，還培育了學(xué)習(xí)語文的愛好。報紙也是促進孩子閱讀的有效渠道，每期小學(xué)生

8、學(xué)習(xí)報一發(fā)下來，我就帶領(lǐng)孩子們閱讀每一篇文章，并就有關(guān)內(nèi)容展開熱烈討論。我讀書我快樂!和孩子們一起讀書我更快樂! 2、把握閱讀方法 我利用自習(xí)課給孩子們介紹一些閱讀方法，拿到一本書后首先讀名目，讀完一本書可以把最感愛好的內(nèi)容再讀讀，邊讀邊想，有感受還可以寫下來。我主要執(zhí)行師生共讀一本書的形式對學(xué)生進行閱讀方法的指導(dǎo)。上學(xué)期我們一起讀了孫幼軍的著名童話小豬唏哩呼嚕，讀完這本書，還根據(jù)書籍內(nèi)容出了一份閱讀測試卷，檢驗孩子們的閱讀效果。從簡潔測試的情況來看，孩子們讀書的效果還是很不錯的。我還教給孩子們通過快樂讀故事，體會小豬身上的優(yōu)秀品質(zhì)。我信任，唏哩呼嚕身上的好品質(zhì)一定會潛移默化，伴著孩子們健康快

9、樂成長。 3、開展趣味活動 充分利用下午的自習(xí)課開展豐富多彩的讀書活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種形式的展現(xiàn)和溝通機會，使學(xué)生充分體驗讀書的快樂。根據(jù)課文內(nèi)容讓孩子們表演故事，如二班級語文上冊園地四騎驢的故事，下冊第四課小鹿的玫瑰花的故事，還組織孩子們玩打雪仗和貓捉老鼠的游戲，并讓孩子們用日記把這些活動寫出來。學(xué)生們都表現(xiàn)得愛好盎然，樂觀性也很高，全身心地投入到每次活動中去。 4、參加書香活動 班里的閱讀活動一直做得不錯，寒假適逢第九屆書香活動，這真是展現(xiàn)的大好時機。寒假期間我發(fā)出了倡議，要求人人都要參加第九屆書香班級評比活動，孩子的閱讀習(xí)慣需要不間斷地培育，引導(dǎo)孩子在假期持續(xù)閱讀，不僅可以讓孩子的閱讀習(xí)

10、慣保持下來，也可以讓孩子在繁雜的節(jié)日活動中得到好的休息，在閱讀中放松身心。二四班的大小伴侶們，就讓我們堅持親子共讀，并把讀書故事記錄下來，發(fā)表到校訊通博客。咱們一起努力爭取做“書香班級”、“書香家庭”，贏取圖書大獎! 四、推舉閱讀好書 適合孩子年齡和心理成長的書，才能讓他們感愛好，也才能真正滋養(yǎng)他們的精神。因此，我利用校信通短信，向家長推舉適合孩子閱讀的書籍。激勵學(xué)生每人帶一本課外書到學(xué)校，利用課余時間,讓孩子每日多讀課外書，增加孩子的閱讀量。帶頭參加到讀書活動中，常和學(xué)生溝通、探討讀書心得，盡量引導(dǎo)學(xué)生感受讀書的快樂。 根據(jù)孩子的年齡特點和認知規(guī)律、閱讀愛好開頭給孩子們推舉整本書，我先后推舉

11、了小豬唏哩呼嚕、三字經(jīng)、小學(xué)生必背古詩70首、一班級大個子二班級小個子、小布頭奇遇記、弟子規(guī)、唏哩呼嚕和他的弟弟、笨狼一家人、笨狼和小伙伴。今年的主要目標就是培育孩子們的讀書和寫作愛好。孩子們怕寫作，主要是覺得沒什么可寫，不知道怎么寫，我要引導(dǎo)孩子多觀察四面事物的變化，幫助孩子積累素材。 五、提倡親子共讀 20_年9月，利用家長會講解班級博客的好處，并一一介紹了加入班級博客的方法，建議家長開博。班級博客就是我和家長、學(xué)生互動溝通的平臺。家長伴侶可以相互溝通，在教育孩子時出現(xiàn)的懷疑和問題，也可以通過博客了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，同時也可提出班級建設(shè)意見或建議。 我一直要求親子共讀好書，每日都布置有

12、讀書任務(wù)，要求每日讀書半小時，并由家長簽條，督促孩子讀書。充分利用校訊通向家長們發(fā)送短信，或通過家長會講解課外閱讀的重要性，讓家長重視孩子的閱讀，為孩子閱讀提供有利的條件，督促孩子堅持每日閱讀課外書不少于30分鐘。愛好是最好的老師，家長要給孩子樹立良好的榜樣，多和孩子一起讀讀書，并跟孩子溝通讀后感，以自己的讀書熱忱去激發(fā)孩子的讀書愛好，并全程記錄共讀全過程，把讀書感悟?qū)懺诓┛蜕稀?六、書香班級悅讀閱美 蘇霍姆林斯基曾說：“讓學(xué)生變聰慧的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀?！被仡櫸覀児餐哌^的歷程，沐浴書香，在閱讀中收獲著、成長著。閱讀活動促進了孩子們深厚的學(xué)習(xí)愛好，學(xué)習(xí)成果

13、也有所提高。 我們班是第一次參加書香班級活動，本次活動班級參賽成員35人，博文288篇，推舉博文24篇，名列校訊通班級圈排行榜前五十名。我將帶領(lǐng)孩子們一起，繼續(xù)沿著書香之路堅定地走下去，與書為伴，共同在書香中快樂閱讀、幸福成長。 班級讀書活動總結(jié)格式3 “書籍是人類進步的階梯”。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，把握較好的讀書方法，是人類進展的源泉!為了進一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對豐富多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得意健康成長，讓孩子們得意充分的發(fā)掘和游覽在知識的海洋，立足于本班實際，開展課外閱讀活動，詳細做法如下： 一、激發(fā)愛好，主動閱讀。 古代大教育家孔子曾經(jīng)說過“知之者不如好之者，好之者不如樂者?！笨梢姟皭?/p>

14、好是學(xué)習(xí)的最好的老師。”學(xué)生有了閱讀愛好，才能從內(nèi)心深處對課外閱讀產(chǎn)生主動需要。因此，老師要努力激發(fā)學(xué)生課外閱讀的愛好，讓他們愉悅地進行課外閱。 1、故事引路樹立讀書榜樣。有計劃、有目的地搜集一些關(guān)于讀書的名人故事。古代的有：朱元璋放牛讀書、匡衡鑿壁偷光屈原洞中苦讀范仲淹斷齏劃粥車胤囊螢照讀近代的有：聞一多醉書侯寶林抄書華羅庚猜書國外的有：高爾基救書進行對比、教育，激起學(xué)生對讀書人的崇拜，對書的渴望，形成與書本交伴侶的強烈愿望。 2、現(xiàn)身說法激發(fā)閱讀欲望。我常常敘述自己小時候的讀書故事，講自己的閱讀體會，或組織班級內(nèi)愛讀書的學(xué)生講讀書的收獲，用“現(xiàn)身說法”的方式激起學(xué)生情感上的共鳴，使之產(chǎn)生強

15、烈的閱讀欲望。 3、欲說又止引發(fā)閱讀動力。老師要常常有目的、有計劃地向?qū)W生介紹一些書中人物、內(nèi)容梗概或精彩片斷。如教學(xué)祖父的園子后，老師可介紹呼蘭河傳學(xué)過冬陽童年駱駝隊，老師可向?qū)W生推舉城南舊事，結(jié)合將相和赤壁之戰(zhàn)的教學(xué)，老師可出示三國演義，介紹書中部分精彩內(nèi)容的梗概。時常和同學(xué)們一起欣賞一篇篇美文，告知他們，這些美文來自學(xué)語文、新作文，來自小學(xué)生閱讀等，激發(fā)學(xué)生“欲知詳情，請看原文”的欲望。這樣學(xué)生就會被愛好推動，紛紛要求走進故事，專心閱讀，在讀中去感受名著的魅力。 二、推舉讀物，優(yōu)化閱讀 在激發(fā)學(xué)生的閱讀愛好之后，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生沉湎于武打、卡通漫畫書籍，課外讀得津津有味，課上還欲罷不能，

16、將課堂上應(yīng)學(xué)的知識和老師的要求置于腦后全然不顧。對學(xué)生來說，假如不分時間場合、不管書的內(nèi)容、品質(zhì)，而一味強調(diào)課外閱讀，這不僅不利于學(xué)習(xí)，還會給學(xué)習(xí)帶來負面影響。因此做老師的一定要適時向?qū)W生推舉優(yōu)秀讀物，優(yōu)化閱讀內(nèi)容。 1、推舉與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的書籍。如學(xué)祖父的園子一課后，老師可推舉學(xué)生閱讀蕭紅的呼蘭河傳，學(xué)過冬陽童年駱駝隊，老師可向?qū)W生推舉城南舊事和高爾基的童年，學(xué)過小嘎子和胖墩摔跤后，老師可向?qū)W生推舉小兵張嘎，學(xué)過草船借箭，老師可向?qū)W生推舉三國演義。課堂學(xué)完后，提出一些相關(guān)的問題，激發(fā)他們課外閱讀，去課外書本上找相關(guān)的答案。 2、推舉與年齡特點相適宜的書籍。根據(jù)五班級學(xué)生的年齡特點，可適當(dāng)選擇

17、些篇幅不長的文學(xué)名著。許多文學(xué)名著結(jié)構(gòu)嚴謹、語句美麗、立意深刻、層次清晰，學(xué)生細讀之后，一定能從中吸取好處。如本學(xué)期，我除了向?qū)W生推舉了四本精讀書籍木偶的森林80天周游地球三國演義蘋果樹上的外婆，還向?qū)W生推舉了自由閱讀書目：小王子世界恐龍大百科我不是壞小孩調(diào)皮包埃米爾調(diào)皮馬小跳世界之謎少年科幻小說系列、中國兔子德國草、新版小靈通漫游將來、當(dāng)世界年紀還小的時候、時代廣場的蟋蟀等。 3、推舉與習(xí)作相關(guān)的優(yōu)秀書籍報刊。每個單元大綱都有提出相關(guān)要求的習(xí)作，選擇相關(guān)要求的習(xí)作范文，從中去找一找，學(xué)一學(xué)別人如何組織文字，如何選材，也不失為是一種好的學(xué)習(xí)方法。我曾先后給同學(xué)們推舉了新作文小學(xué)生閱讀與寫作作文

18、周刊百家作文指導(dǎo)等。 4、利用口語交際課，組織學(xué)生進行好書薦。 三、有效指導(dǎo)愉悅閱讀 當(dāng)學(xué)生有了閱讀愛好時，我們還應(yīng)該適時地給他們提供合適的課外讀物和時間，進行有效的指導(dǎo)。 1、保證有書可讀，學(xué)校把圖書室的全部圖書布置在教學(xué)樓走廊的轉(zhuǎn)向臺上，一班為單位重新編號，一班一個書柜，圖書的借閱登記有班級管理。讓每一個孩子順手能拿到書，隨時有書讀，讓學(xué)生沉浸在這樣的書香氛圍中。 2、保證閱讀時間，確保有效指導(dǎo)。充分利用每周的一節(jié)閱讀課，有秩序、有計劃、有針對性地指導(dǎo)、組織學(xué)生閱讀。 3、保證閱讀質(zhì)量。利用每周四下午第三節(jié)課外閱讀時間，組織學(xué)生讀書。 4、堅持每日讀書半小時，把握家庭作業(yè)總量，每個學(xué)生每晚

19、至少看書半小時，并要求家長專心填寫閱讀聯(lián)系卡，語文老師每日檢查，準時總結(jié)。 四、培育習(xí)慣高效閱讀 1、為了高閱讀效率，我要求學(xué)生讀書要做到“三定”：一是定書。要閱讀的書一旦選定，就一定要讀完，千萬不行半途而廢。二是定時。保證每日晚上三十分鐘的閱讀時間。三是要定量。根據(jù)自己的閱讀能力，要制定一個讀書計劃。一本書打算多長時間讀完，然后，堅決按計劃執(zhí)行。這些習(xí)慣在閱讀實踐中逐漸形成，老師和家長要常常提醒、督促檢查。 2、為了讓學(xué)生讀有所得，我要求學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣。 (1)讀讀，圈圈。要求學(xué)生閱讀時，圈出文中的生字、新詞，利用工具書查閱，弄讀了再讀。 (2)劃劃，想想。一是劃出不理解的

20、地方，聯(lián)系上下文想一想是什么意思二是劃出文章的重點句或美麗詞句、精彩片斷，想想為什么這樣寫?好在哪里? (3)填寫好閱讀登記卡，摘抄好詞佳句，熟讀成誦，這是積累材料的重要途徑。讀過一篇文章或一本課外書，還可以練練筆，寫下心得體會，或者仿照文章的精彩片斷進行句子仿寫，語段仿寫。 五、不斷反饋，深化閱讀 通檢查反饋，不斷地改進閱讀中存在的問題，學(xué)生的閱讀水平才能不斷提高，學(xué)生獵取的知識才能不斷增長。 1、加強學(xué)生家長與老師的互動督促。由于學(xué)生的課外閱讀一般都在家中進行，所以，老師要爭取與家長協(xié)作，督促其子女的閱讀，做到“有書可讀”“有時間可讀書”。對于讀書量大，讀書習(xí)慣好的學(xué)生準時以“校信通”的方

21、式進行表揚，或者在家長會上大力贊揚。對讀書筆記寫得好的，張貼到閱讀展現(xiàn)欄里。 2、進行班級“讀書會”和“好書推舉”學(xué)生們在閱讀中增長了知識，開闊了眼界，把握了許多的精妙詞句，他們非常希望自己的努力得到別人的肯定。因此，一本書讀完以后，老師可以圍繞這本書進行“讀書會”，溝通讀書心得，還可適當(dāng)安排故事競賽、朗誦競賽、手抄報競賽等，給他們提供盡量多的機會讓他們展現(xiàn)“才華”，形式不限，但主要來源于課外讀物，以此激發(fā)學(xué)生課外閱讀的熱忱。 3、定期檢查讀書筆記。每周一是我們班統(tǒng)一檢查讀書筆記的時間，老師檢查學(xué)生的讀書筆記，不僅統(tǒng)計篇數(shù)更是查看質(zhì)量，總結(jié)筆記中的亮點和不足，然后給予評價指正。假如只有布置沒有

22、檢查，或有檢查卻不指導(dǎo)，效果就等于零。通過檢查讀書筆記，讓學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。使學(xué)生讀有所得，從而不斷深化學(xué)生的讀書效果。 4、上好閱讀課，每周四下午第三節(jié)為閱讀課，由班級圖書管理員負責(zé)班級圖書的借閱、歸還工作，由我驗收、總結(jié)學(xué)生閱讀情況并推舉好書，學(xué)生沒讀完一本書就填寫一張閱讀登記卡，每月的最后一次閱讀課，評比出“讀書大王 五名，給予表彰。 5、開展讀書成果展現(xiàn)活動。每日下午預(yù)備后，學(xué)生輪流主講，可講見聞、新聞、故事、讀書心得等，班級設(shè)有“班級書香”欄和“閱讀積分”一覽表，準時展現(xiàn)學(xué)生的閱讀積分和優(yōu)秀讀書心得等，每學(xué)期組織兩次讀書筆記展評活動，全班學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞優(yōu)秀的讀書筆記

23、。 經(jīng)過一學(xué)期的努力，多數(shù)學(xué)生的讀書習(xí)慣都已初步養(yǎng)成，學(xué)生的習(xí)作水平和口語表達能力顯著提高，如學(xué)生所言：讀書可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會如何做個有修養(yǎng)的人讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑讓我們莊重思考可以讓我們奮發(fā)圖強，讓我們勇于制造! 上學(xué)期由于師生的共同努力，我班被學(xué)校評委書香班級。六名同學(xué)在中心進行的作文競賽中獲一等獎，三名同學(xué)獲二等獎，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。 總之，課外閱讀在語文教學(xué)中起到舉足輕重的地位，極大地開拓了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的學(xué)識。作為一名小學(xué)語文老師，我們要樂觀拓展學(xué)生閱讀的渠道，為學(xué)生的課外閱

24、讀開辟綠色通道。讓學(xué)生沉醉書海，在書海中吸取精華，浸潤書香，陶冶情操，不斷造就人才。 班級讀書活動總結(jié)格式4 本學(xué)期將讀書作為班級特色，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動，我們的是“讀好書，好讀書，與好書為友”，這也是我們特色創(chuàng)建的目標。為努力營造良好的班級讀書學(xué)習(xí)的氛圍，我在創(chuàng)建方面花費了大量的精力和時間，整個過程，學(xué)生們都能樂觀參加到這個活動中來，期末取得了良好的效果?；仡欉@一學(xué)期來的工作有許多感慨：有取得了成果而帶來的喜悅，有面對一些不足而產(chǎn)生的遺憾有令人難忘的美妙時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成果后的幸喜和快樂。總之，這學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了很多

25、?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以總結(jié)，也算是前車之鑒吧。 一、期初創(chuàng)建工作，勞碌是快樂 期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級，并要圍繞特色主題擬定。一接到工作，我就開頭思考起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是的一半。入學(xué)，抓緊對學(xué)校各項紀律規(guī)定，行為規(guī)范是很有必要的。因此，我一邊強化入學(xué)教育，如在行為上，從開學(xué)第一天開頭，要求每個學(xué)生做到嚴格校紀，不遲到早退。放學(xué)后的路隊要整齊，有精神，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會寬容，要融洽相處在嚴格要求的同時，我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實踐的機會，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特

26、色班級的工作。 1、師生共同討論。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。晨會課，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事，一來征求他們的，二則可以調(diào)動孩子們的樂觀性，意在讓學(xué)生能全程參加，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說己見，最后我們將目標鎖定讀書。 2、專心布置教室。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫計劃。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)建讀書特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是，我設(shè)計了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標志在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“世上萬般皆下品，思考惟有讀書高”的，另一邊則是用英文解釋的特色。同一時期，我還出了一期全新的，在不停手的勞碌中，

27、教室終于布置一新。看著學(xué)生如此布滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí)，心里真高興。晨會課，我向?qū)W生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間仔細去閱讀，我告知孩子們我們的特色班級正式成立，我們要根據(jù)計劃努力做好制定的工作。 3、勞碌中收獲快樂。期初是個繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間，那幾天，我的辦公桌成了一個微型作坊臺，畫呀，剪呀，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補充的內(nèi)容，馬上跑打印室。然后，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個。最后，我們班在?！皾嶟R美”評比中，被評為班級優(yōu)勝。面對榮譽，我想收獲是快樂的，這是大家對我工作肯定。每當(dāng)觀察孩子們駐足觀望教室的時候，我想著：勞碌也是快樂的，它給了我更多的信心。 二、創(chuàng)建工程，往

28、復(fù)和提高 整個創(chuàng)建工作，我始終以開展有益的讀書活動為中心，吸引學(xué)生堅持讀書，培育良好的讀書習(xí)慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分，與好書結(jié)成伴侶，將創(chuàng)建工作樂觀的開展下去。 1、利用晨會、班隊，向?qū)W生推舉一些適合他們閱讀的圖書，介紹一些同齡讀書受益的先進，并定期開展古詩詞小小講座，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生課外閱讀的和能力。 2、堅持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊會，如會、詩詞大賽、科學(xué)知識競賽、精品故事大賽等等，給學(xué)生架設(shè)展現(xiàn)自我的舞臺，讓學(xué)生充分顯示自己的才能，提供進行相互溝通，彼此學(xué)習(xí)的機會，同時增長知識，增進了解和友誼。 3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用，常常召開小干部座

29、談會，商討、討論班級特色工作，肯定長處，指出不足，逐步帶動整體共同學(xué)習(xí)，共同成長?；顒又?，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。學(xué)生在活動中學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。 4、利用家庭的力氣，親子讀書收益頗豐。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持，家長熱忱地為孩子選書買書，還一起參加活動，利用休息時間與孩子共同讀書，進行溝通和討論，使得孩子更有信心和愛好把書一一讀好讀完。 三、讀書與常規(guī)互促互進 特色創(chuàng)建的同時，我也不忘抓班級常規(guī)，由于只有有了良好的行為習(xí)慣，才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長。 1、針對學(xué)生的思想實際進行教育 我班學(xué)生多為調(diào)皮好動性，學(xué)習(xí)樂觀性和自覺性較差，而且農(nóng)村外地孩子較多，家長工作繁忙，其教育

30、功能不是很強，所以他們顯得較自由散漫，學(xué)習(xí)上有上進心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。針對學(xué)生中普遍存在的思想問題，提出了班級目標，即：文明每一刻，平安活動每一時，快樂每一天，靜心學(xué)習(xí)每一周，團結(jié)向上每一月。利用班會并逐句進行講解。同時，聯(lián)系同學(xué)們的思想實際，有針對性的進行教育。通過樹立榜樣，反復(fù)教育，使同學(xué)們的行為大大改觀了。 2、抓班級禮儀、衛(wèi)生建設(shè) 班級的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何，也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何，因此，在抓常規(guī)教育的同時，把禮儀、衛(wèi)生建設(shè)作為重點來抓。在禮儀建設(shè)方面，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”，“我成長”“我清晰”三個方面，第一塊主要展現(xiàn)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，激勵學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為

31、成果和向別人學(xué)習(xí)第二塊主要展現(xiàn)行為方面的進步星的爭奪情況，旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為情況的記載，并把班級管理目標和班級制度粘貼在其中，從而激勵同學(xué)們前進還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報的內(nèi)容。通過班級文化建設(shè)，使班級有一個良好的禮儀文化氛圍。 在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，每日小掃，每周大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持光明整潔，從而為同學(xué)們制造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 3、增強民主管理意識 要創(chuàng)建一個公平、和諧、有凝聚力的班集體，關(guān)鍵在民主管理。我班在開展各項活動中，在組建班委會、在開展評優(yōu)活動中、在制定班級管理目標和制度等方面，廣泛征求同學(xué)們的意見，充分發(fā)揚民主，敬

32、重同學(xué)們的民主權(quán)利。因此，在班干的組建和評優(yōu)活動中，令同學(xué)們滿意。 4、有目的有計劃的進行家訪 家訪是學(xué)校和社會取得聯(lián)系的主要途徑，所以，在家訪時我不輕易向家長介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長反映學(xué)生進步的一面。把學(xué)生的點滴進步看作是一個新起點，本著激勵學(xué)員，鞭策學(xué)生，以表揚為主。這樣既維護了學(xué)生的自尊，也有助于學(xué)生的進步。當(dāng)然學(xué)生確實有嚴重的缺點和錯誤時也不能放任自流，把握好這個尺度，真正做到嚴而有格。 四、期末收獲成果，喜悅與遺憾 我們班級還要在紀律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫，個別學(xué)生平時調(diào)皮搗蛋，影響了班級良好的班風(fēng)班貌，這是需要加強教育的重點。 以上是本學(xué)期班級特色，通過總結(jié)我確實感到

33、：今日的成果不能令人自滿，遺憾和失誤會使人明天更聰慧苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能制造出更加輝煌的業(yè)績。 班級讀書活動總結(jié)格式5 書籍，可以凈化靈魂，升華人格。讀到一本好書，就如同邂逅一位偉大的老師。為了營造讀書氛圍，激勵學(xué)生與書為友，“一路書香，快樂成長”，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和文明水平，讓濃濃的書香伴隨學(xué)生的健康成長。結(jié)合我校開展的“營造書香校園”活動要求，為了班級能夠書香盈室，為了孩子們能夠?qū)庫o志遠，使其真正做到“腹有詩書氣自華”，班級擬定并開展了一系列的活動： 一、營造濃郁的書香氛圍 班級是學(xué)生成長的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先我們要有良好的班風(fēng)。在班級

34、建設(shè)上，我與學(xué)生共同努力，在班級中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”。班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。專心出好每期的黑板報。板報內(nèi)容內(nèi)容包含詩歌、美文誦讀、名言警句等。在內(nèi)容選擇上盡量圍繞每期不同的主體，選取不同的內(nèi)容供學(xué)生誦讀品嘗，積累運用。其次建設(shè)好班級專欄。班級中我們共開辟四個專欄，分別是：書海之旅、讀書卡片、閱讀作業(yè)、圖書角?！皶Ｖ谩睂谥荚诩顚W(xué)生熱愛讀書。在不同時期，將學(xué)生中在閱讀過程中寫的讀書體會、感悟，摘抄的、美文片段，張貼到上面，以此帶動學(xué)生閱讀的愛好?！伴喿x作業(yè)”專欄的開設(shè)是通過在學(xué)生中征集從而開設(shè)的新專欄。里面展現(xiàn)的是

35、學(xué)生在閱讀中、學(xué)習(xí)中、生活中一些奇妙的、詩文、等特色成果。給學(xué)生一個更好的展現(xiàn)空間，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動而布滿生趣?！白x書卡片”是學(xué)生每讀一本書記錄的作家資料、人物、作品人物分析等制成的卡片，美觀實在，選優(yōu)登出?！皥D書角”里擺放著同學(xué)們自己湊的書籍和從圖書室里借來的書籍，由圖書管理員負責(zé)借出、收回，做好記載、保管，每遇破損則準時補修。圖書角讓學(xué)生們每日走進教室都能在書籍中開啟新的一天與書為伴。 二、開展豐富的書香活動 在營造好班級氛圍的同時，我更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來。如何激勵學(xué)生的閱讀愛好呢? 1、在班級氛圍中，開辟專欄用來展現(xiàn)學(xué)生特色、專長而外，通過平時開展的活動來引導(dǎo)學(xué)生。如我們每月必必要進行的就是閱讀之星評比。這項活動由班委會統(tǒng)一組織。通過學(xué)生的自我推舉、小組內(nèi)的推舉、然后結(jié)合一周來的閱讀數(shù)量跟讀書的質(zhì)量來評定。通過我一個學(xué)期的實踐，這項工作可以說是我們班的特色活動了。 2、充分利用每周一次的課外閱讀課，每學(xué)期師生共讀一本書，如六班級上學(xué)期師生共讀的是魯濱遜漂流記，下學(xué)期讀的是西游記。另外我還向同學(xué)們推舉了高班級二十多本，如青銅葵花我要做好孩子演義假