幼兒園中班綜合教案：月亮的味道

1、Word - 5 -幼兒園中班綜合教案：月亮的味道活動(dòng)目標(biāo)： 1. 利用自主擺放動(dòng)物卡片，舉行疊羅漢組合造型，豐盛造型閱歷。 2. 在看看、擺擺、說(shuō)說(shuō)中感觸疊羅漢造型的多樣與好玩。 活動(dòng)預(yù)備： 1. 閱歷預(yù)備。結(jié)合幼兒生活閱歷，收集疊羅漢的相關(guān)圖片、視頻等資料，開(kāi)展談話、區(qū)角等相關(guān)活動(dòng)。 2. 物質(zhì)預(yù)備。有部分繪本畫(huà)面制成的ppt，幾種典型的疊羅漢造型的ppt，操作材料（有月亮畫(huà)面的底板、封塑的動(dòng)物角色卡片一套）。 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入，產(chǎn)生愛(ài)好。 師：這是什么？你嘗過(guò)月亮的滋味嗎？（展示畫(huà)面一月亮和問(wèn)號(hào)。）師：想嘗一嘗嗎？你們想，我也想，有一群動(dòng)物更想。有那些動(dòng)物呢？（展示畫(huà)面二月亮和動(dòng)

2、物的眼睛。）師：找到它們了嗎？數(shù)一數(shù)，有幾雙眼睛？這么多動(dòng)物會(huì)有誰(shuí)呢？ 二、引入情境，溝通閱歷。 1. 展示畫(huà)面三月亮和動(dòng)物們，老師敘述情境。 師：夜里，小烏龜、大象、長(zhǎng)頸鹿、斑馬、狐貍、猴子、老鼠它們望著月亮，都在想：月亮，是什么滋味呢？是甜的還是咸的？真相嘗一口啊！可是，不管它們?cè)趺瓷扉L(zhǎng)了脖子、伸長(zhǎng)了手、伸長(zhǎng)了腿，也夠不著月亮。這可怎么辦呢？（請(qǐng)幼兒敘述自己的主意。）2. 觀看畫(huà)面四動(dòng)物疊羅漢溝通疊羅漢的閱歷。 師：看，動(dòng)物們已經(jīng)開(kāi)頭行動(dòng)了！它們是怎么做的？ 師：它們一個(gè)一個(gè)往上疊，漸漸地想逼近月亮。它們疊上去的樣子看上去像什么？像不像梯子？ 三、觀察典型造型的ppt，了解疊羅漢的式樣、辦

3、法、重點(diǎn)等。 師：這兩幅圖的造型看起來(lái)像什么？它們是怎么疊起來(lái)的？哪一層或者哪一個(gè)人最重要？為什么？ 1. 三角形。 引領(lǐng)幼兒觀看并明了：三角形的羅漢是從下面往上一層一層疊起來(lái)的，下面一層最重要，下面多上面少，看上去穩(wěn)穩(wěn)的。 2. 太陽(yáng)形。 引領(lǐng)幼兒觀看并明了：太陽(yáng)形的羅漢師繞著中間的一個(gè)疊，樣子很美，中間的最重要，周?chē)亩际菄鷩B的。 四、連續(xù)情境，自主疊羅漢。 1. 連續(xù)情境。 師：看到動(dòng)物們疊起來(lái)羅漢，月亮想：這是和我玩嬉戲吧！于是它一會(huì)跳高，一會(huì)跳低。想想看，動(dòng)物們?cè)撛趺疮B羅漢才可以夠到月亮，嘗到它的滋味呢？等一會(huì)兒，請(qǐng)你們都去試一試，幫幫動(dòng)物們。 2. 幼兒按照現(xiàn)有些畫(huà)面擺放動(dòng)物卡片，舉行疊羅漢造型。 五、出示作品，感觸不同造型。 師：你的動(dòng)物伴侶是怎么疊羅漢的？疊出了什么造型？像什么？誰(shuí)最重要？ 師：你覺(jué)得哪一幅特殊好玩？為什么？ 六、在故事情景中結(jié)束活動(dòng)。 1. 老師敘述情境。 師：和動(dòng)物們玩了這么久，現(xiàn)在月亮有點(diǎn)累了，它想：你們絕對(duì)夠不到我的，它不跳了?？墒?，你們聽(tīng)咔擦，怎么了？ 2. 展示畫(huà)面五月亮被咬了一口。 師：月亮被小老鼠咬了一口，小老鼠又把咬下的月亮分給了其他動(dòng)物。哇！大家覺(jué)得這是它們吃過(guò)的最好吃的東西，是世界上最美的美味。 3. 展示畫(huà)面六動(dòng)物們?cè)谠鹿庀氯朊?/p>