物理教學工作計劃模板七篇

1、物理教學工作計劃模板七篇物理教學工作計劃 篇1一、基本情況1、學校有物理實驗室一個，可以一次供48人實驗；有8個教學班級，其中八年級有2個教學班，九年級有2個教學班。2、學校實驗儀器不怎么配套，加之儀器存在質量方面的問題，對一些實驗沒辦法完成。二、實驗任務物理是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學是物理教學的重要組成部分，通過觀察和實驗可以幫助學生加深對知識的理解，發(fā)展學生的動手動腦能力，培養(yǎng)學生實事求是的科學精神。在教學過程中，改變物理課脫離學生生活的情形，引導學生“從生活走向物理，從物理走向社會”。根據學生的認知特點，激發(fā)并保持學生的學習興趣，讓學生領略自然現象的美妙與和諧，通過探索物理現象，

2、揭示隱藏其中的物理規(guī)律，并將其應用于生產生活實際；培養(yǎng)學生終身的探索興趣、良好的思維習慣和初步的科學實踐能力。在教學中改變過去充分強調知識傳承的傾向，讓學生經歷科學探究的過程，學習科學研究方法，培養(yǎng)學生的探索精神、實踐能力及創(chuàng)新意識。科學探究應滲透在教學過程的各個部分。通過科學探究，使學生經歷基本的科學探究過程，發(fā)展初步的科學探究能力，形成尊重事實、探索真理的科學態(tài)度。改革過去以書本為主、實驗為輔的教學模式，提倡多樣化的教學方式，特別鼓勵研究性學習和合作學習。三、實驗目的1、培養(yǎng)學生樹立實事求是的科學精神。2、掌握科學的實驗方法。3、培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗能力。4、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結協

3、作精神。四、實驗重點本學期實驗教學的重點是部分演示實驗分組實驗。五、實驗難點1、將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中。2、將演示實驗變?yōu)榉纸M實驗。六、實驗措施1、對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。2。嚴格要求，按程序進行操作。3、認真組織，精心輔導。4、開展形式多樣的實驗競賽活動。5、積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動。七、物理實踐活動每學期12次，每次2課時。由學生自選課題，在教師指導下完成。其內容可以是物理知識的應用，也可以是與物理有關的問題。其形式可以是社會調查、查閱資料、參觀訪問或實地測量等。八、考察本期對學生實驗教學的考察應該從以下兩個方面進行，一是對學生進行實

4、際操作方面，主要考查學生是否會正確使用實驗儀器，是否會對實驗儀器進行調整，是否能按正確步驟進行實驗，能否在實驗中正確測出實驗數據等。二是對實驗理論方面。主要考查學生對實驗中涉及到的原理、規(guī)律及公式的推導和論證，還可以考查學生的創(chuàng)造能力。九、本期實驗安排八年級探究實驗：1、凸透鏡成像的規(guī)律2、水的沸騰3、電流和電路4、串、并聯電路電流的規(guī)律八年級教師演示實驗：1、停止沸騰的水澆上冷水后會怎樣2、用放大鏡看物體3、乒乓球會下落嗎4、光是怎樣傳播的5、光的折射6、光的色散7、透鏡對光的作用8、凸透鏡使光會聚9、投影儀成像10、凸透鏡成實像11、凸透鏡成虛像12、自制溫度計13、電荷間的相互作用14、

5、電荷在導體中定向移動15、串聯和并聯九年級探究實驗：1、測物體的質量2、用量筒和天平測量液體和固體的密度3、如何使用刻度尺4、彈簧測力計的使用5、重力的大小與什么因素有關6、杠桿的平衡條件7、比較定滑輪與動滑輪的特點8、浮力的大小等于什么九年級演示實驗：1、鐘表2、阻力對物體運動的影響3、二力平衡的條件4、模擬引力5、摩擦力的大小與什么因素有關6、壓力的作用效果跟什么因素有關7、液體壓強的特點8、托里拆利實驗9、空氣流速與壓強的關系10、金屬箔漂浮水面物理教學工作計劃 篇2一、指導思想以物理課本為藍本，以課程標準為理念，以考試說明為指導，教學中，應該關注學習過程中如何使學生進行自主探究學習，培

6、養(yǎng)學生觀察、分析、探究、歸納總結得出物理概念及規(guī)律的能力，把培養(yǎng)學生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學的終極目標，教學的活動中心放在使學生自我獲得知識，完善知識，彌補不足，以真正體現“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的三維目標。二、教學目標1、提高學生的實驗技能，使他們能獨立進行實驗操作，力爭中考實驗操作考試合格率達90%以上。2、進一步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，對各種類型的習題，能運用多種途徑進行解答。3、進一步提高學生運用所學的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力。三、教學措施1、重視基礎：對物理現象、規(guī)律和基本的實驗操作，要有全面細致的了解。因此，認真研究書本中出現的每個

7、問題，是學習的第一步。在學習過程中，要注重對基礎知識、基本技能的學習，盡量減少超過教學要求的繁難試題的無效練習，提高學習效率。基礎知識和基本技能的學習應靈活多樣、適當拓寬，促進有意義學習。12、聯系實際：注意觀察生活中經常接觸的物理現象(如家用電器等)，能利用生活中最常見的物品設計實驗，會用學過的物理知識解決簡單實際問題。在學習過程中對習題中出現的與生活相關的電現象進行透徹的分析是學好電學知識的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對問題進行深入的分析，是學好物理的必經之路。3、關注探究：在中考的各類試題中，實驗與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學在學習過程中感到頭疼的問題。對實驗探究的學

8、習，應以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據。實驗能力作為進行科學探究所需的重要能力，在學習過程中也應得到足夠的重視。實驗學習應包括:實驗器材的選擇、實驗操作、實驗方案設計、實驗數據的分析、處理及必要的分析與論證等內容。4、強化規(guī)范：規(guī)范是成功學習的前提。因此，在學習過程中應強化解題規(guī)范化訓練，明確方法、嚴格要求。學習時應注意以下幾個問題：(1)嚴格實驗的規(guī)范訓練，強調過程與方法，注意問題的開放性;(2)作圖應嚴禁隨意性、強化準確與規(guī)范的訓練;(3)注意書寫格式的規(guī)范：簡答題應強化“有所依據、有所說明、簡要結論”三步書寫;計算題中的重要步驟應有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和

9、解題格式，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決，又能減少不必要的失誤，對自己形成嚴謹的科學態(tài)度也是有益的。四、教學安排1、二月至三月中旬完成新課教學2、周 次 內 容第13周 第二十章電和磁第34周 第二十一章信息的傳遞第45周 第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)展2、三月中旬至四月底 完成第一輪章節(jié)復習3、五月上、中旬 完成第二輪分塊復習4、五月下旬至六月上旬 綜合復習 迎接中考五、 其它工作：1、積極參加教科研的活動，向其他有經驗的老師討教先進的教育教學方法，積極參加科研活動，提高自己在科研活動方面的能力。2、積累教學中的得與失。有空時多寫一些教學中的體會，注意積累教學工作中的得與失，為以后的工作積

10、累經驗。物理教學工作計劃 篇3物理教師個人教學工作計劃范文物理教研工作的總體要求是：把基礎教育課程師資培訓作為當前和今后一個時期教師繼續(xù)教育的一項重要任務，切實做好初中物理教師培訓工作，并為高中課程改革和教師培訓做好準備，物理教師個人教學工作計劃范文。逐步實施常州市中學物理學科發(fā)展規(guī)劃。學習教育教學理論，抓課題的研究，抓教學常規(guī)的實施，抓青年教師的培養(yǎng)。本學期的重點工作是：搞好基礎教育課程師資培訓，轉變教育觀念，改革課堂教學，改變學習方式。常州市中學物理學科發(fā)展規(guī)劃的啟動和實施。搞好學科教學基地建設。教學常規(guī)實施情況的調研和有關經驗的推廣，多媒體輔助物理課堂教學的研究的研究，普通高中物理課程改

11、革的研究與實驗的研究及資料總結，高中新課程標準、新教材的培訓學習和初中新課程標準、新教材的培訓學習。青年教師的培養(yǎng)工作，為課程與教學、教改動態(tài)等報刊雜志積極組稿。加強中考和高考復習指導工作，特別是適應高考3+2改革和學生創(chuàng)新精神、實踐能力、學習能力的培養(yǎng)。一、進一步深化教學改革，繼續(xù)進行課題研究1、組織進行多媒體輔助物理課堂教學研究的課題研究。2、結合高中新教材的使用對普通高中物理課程改革的研究與實驗課題研究的有關資料進行總結。二、做好培訓工作，提高課堂教學效率1、組織學習基礎教育課程改革綱要，確定現代教育理念，增強實施課程改革的自覺性和責任感。2、組織學習物理學科課程標準，充分了解學科改革的

12、突破點，逐步掌握實施新課程標準的有效教學方法，并結合課堂教學組織觀摩研究課。3、優(yōu)化課堂教學,引導學生高度參與學習過程，學會學習并主動學習，充分挖掘物理教學過程中的教育功能，積極推進素質教育。4、進一步推廣和加強多媒體電教手段在物理課堂教學中的輔助作用，提高課堂教學效率。5、組織初中新課程標準、新教材的培訓和學習，組織教材分析和教學研究，領會新教材的結構體系，落實物理實踐活動和物理科普講座，發(fā)展學生對于科學技術的興趣和愛好，擴大學生的知識面，工作計劃物理教師個人教學工作計劃范文。6、組織高中新大綱、新教材的培訓和學習，組織教材分析和教學研究，把握大綱的指導思想和教材的結構特點，重視物理在自然現

13、象、社會生活、生產技術和近代科技中的應用，重視學生學習能力、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。7、學習和宣傳高中新課程標準，為高中新課程標準的實施和教育改革的深化做好積極的準備。8、組織初中物理教學研究課和專題復習課，提高學生的思維能力和學習能力，提高教學質量和復習效率。9、組織高三復習教學研究活動，探討和研究高考3+2的改革思路及相應的教學策略，探討和交流提高學生實踐能力和學習能力的方法和經驗，及時通報有關高考3+2改革的信息和有關的資料。三、做好青年教師培養(yǎng)工作。1、舉辦物理教育和課堂教學專題講座，對新教師和青年教師進行培訓。2、結合課題研究組織青年物理教師研究，提高青年教師的研究水平。3、組織青

14、年教師研究課，提高青年教師教學技能水平。4、組織青年教師參加學術和寫作活動，為課程與教學、教改動態(tài)積極組稿，為青年教師盡快成為骨干教師和學科帶頭人而創(chuàng)造條件。四、其他工作1、做好全國初中應用物理知識競賽的組織和閱卷工作。2、做好全國中學生(高中)物理競賽常州賽區(qū)的有關工作。3、做好市中學物理教學專業(yè)委員會年會論文和其他有關方面論文的征集工作。五、主要工作日程二月：1、教研組長和市中學物理專業(yè)委員會聯席會議。2、初中和高中教研活動。3、有關課題研究會議。4、高中青年教師研究課。5、初中物理新課程標準的輔導講座。三月：1、初中物理專題復習課。2、初中物理實踐活動。3、高三第一次(診斷性)四市聯合測

15、試。4、重點中學高三復習教學經驗交流。5、普通完中高三復習教學經驗交流6、第13屆全國初中應用物理知識競賽的相關工作。四月：1、有關初中學校常規(guī)調研。2、初中青年教師研究課。3、高三第二次(模擬性)四市聯合測試。4、高三復習經驗交流。五月：1、全國中學生(高中)物理競賽的組織報名工作。2、初三復習經驗交流。3、初中物理科普講座。4、高中新課程標準宣傳和學習。六月：1、配合新課程標準、新教材的教師培訓工作和專題講座。2、初中畢業(yè)暨升學考試的有關工作。3、物理學術年會論文和其他有關方面論文的征集。物理教學工作計劃 篇4新物理課程標準改變了原有物理課程的模式，在高一學習了物理必修1和必修2兩本教材，

16、這兩本主要在于基礎的學習?，F在到了高二了，對于理科選修的物理3系列，這個系列的強調的是要求學生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應用。在物理選修3-1整本書中，主要研究的是電學與磁學，可以說是整個物理學中比較難的，它與必修模塊中的內容緊密的聯系的在一起。在選修3-2中，主要是對選修3-1進行了加深，將電學與磁學聯系在一起，形成了電磁學，其次對電流也進行了加深，還加上了現在比較熱門的傳感器。教學策略針對本年級的總體成績，主要在于重點打好基礎，具體措施如下：1、精講精練a、精講：首先，概念的引入和講解務必要清楚。為此應該對重點的內容反復強調，對重點概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教

17、學，這是課改的要求，其次，把握好進度，切勿圖快，尤其在難點的教學中，要把握好進度。b、精練：本學期的習題肯定不少，如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題，尤其體現在習題的練習和講解中，作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎是上分層，做到有縱有橫。2、及時的反饋本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制，比如在上課及時進行反饋性的練習，作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進，對于學習有困難的學生要經常溝通。3、繼續(xù)深入全面的開展個性化教育。物理教學工作計劃 篇5工 作 計 劃新學年教育教學工作已經開始，為了更好地完成全日制義務教育初中物理課程標準（實驗稿）所規(guī)定的任務，

18、使學生盡可能地多學到知識，成績上有較大幅度的提高，特擬定本學期教育教學工作計劃，滬科版九年級上物理教學計劃。一、學生情況分析1、學生構成：九（6）班共有學生60人，其中女生27人，留守學生18人。優(yōu)生名單： 學困名名單： 2、成績分析：從上學年考試成績來看，學生對物理知識的掌握較差，物理成績很不理想，主要原因有兩個方面：一是學生對基礎知識的掌握不牢固，缺乏靈活應用的能力。二是對物理計算題也還沒有入門。針對以上兩個方面的問題，本期工作的重點是從這兩個方面進行突破，如果能突破這兩個問題，那么學生的物理成績將會有很大的提高。3、學生思想狀況：有部分學生的學習成績很差，心思未放在學習上，紀律性也較差，

19、但這部分學生思維敏捷，愛動手動腦，教師充分把握住這一特點，將這部分差生規(guī)范過來，認真搞好物理學科的學習。二、教材分析1、教材總析：（1）教材把促進學生全面發(fā)展作為培養(yǎng)的目標。在內容上，注意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育、品德教育和法制教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現學生的全面發(fā)展。（2）教材從全面提高學生素質的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯系實際、適當降低難度，既考慮現代生產發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活

20、潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時，獲得素質上的提高。（3）教材采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結構性。2、教學內容第十一章 從水之旅談起第十二章 內能與熱機第十三章 了解電路第十四章 探究電路第十五章 從測算家庭電費說起3、教學目標、教學重點、教學難點 章 節(jié) 教學重點 教學難點 第十一章從水之旅談起 六種物態(tài)變化及其吸放熱、對一些物理現象的解釋 液化和汽化升華和凝華 第十二章內能與熱機 比熱容；內燃機；比熱容和熱機效率的計算 第十三章了解電路 電路組

21、成、串聯電路和并聯電路、電流 并聯電路、電流、電壓 第十四章探究電路 電阻和變阻器；歐姆定律；伏安法測電阻；電阻的串聯和并聯 變阻器、電阻的串聯和并聯 第十五章從測算家庭電費說起 電流做功與哪些因素有關；功率；測量電功率 測量電功率三、工作目標（1）期末考試成績：平均分40分，及格人數10人，及格率17%， 優(yōu)生人數2人，優(yōu)秀率3%，工作計劃滬科版九年級上物理教學計劃。（2）學生素質：通過一學期努力教學與輔導，讓更多學生掌握學習物理的方法，學會自主探究，合作研討。使動手動腦能力、語言表達能力得到較大提高，構建一定的抽象思維能力，具有一定的創(chuàng)新意識和實踐能力。四、教育教學方法與措施1、科學地布置

22、作業(yè)，盡量減少重復作業(yè)，提高作業(yè)的效益。及時檢查或批閱作業(yè)，采用書面作業(yè)與實踐操作作業(yè)相接合的方式，通過作業(yè)提高學生科學素養(yǎng)。2、課后抽出一定的時間輔導學生，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業(yè)。3、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結尾工作。4、注重學生興趣的培養(yǎng)。讓學生保持對自然界的好奇，發(fā)展對科學的探索興趣，在了解和認識物質世界的過程中擁有滿足感及興奮感。5、書本為主、實驗為輔進行教學，運用多樣化的教學方式，并將信息技術滲透于物理教學之中。6、以自學探討為主、講授為輔的學習方式讓學生掌握一定的物理基礎知識，養(yǎng)成良好的思維習慣，在解決問題或作決定時能嘗試

23、運用科學原理和科學研究方法。7、運用實驗或實踐讓學生經歷基本的科學探究過程，從而具有初步的科學探究能力，樂于參與和科學技術有關的社會活動，在實踐中有依靠自己的科學素養(yǎng)提高工作效率的意識等。8、更新評價觀念，注重過程評價與結果評價結合，構建多元化、發(fā)展性的評價體系，以促進學生素質的全面提高和教師的不斷進步。五、教學進度安排及課時分配（見下表）周數 日期 單元 內 容 課時 8.15-8.21 第十一章從水之旅談起 動員入學、發(fā)書，檢查作業(yè)、養(yǎng)成教育第一節(jié) 科學探究：熔點與沸點 3課時 8.22-8.28 第二節(jié) 物態(tài)變化中的吸熱過程第三節(jié) 物態(tài)變化中的放熱過程第四節(jié) 水資源危機與節(jié)約用水 3課時

24、 第1周 8.29-9.4 復習本章、單元檢測，評講試卷 3課時 第2周 9.5-9.11 第十二章內能與熱機 第一節(jié) 溫度與內能第二節(jié) 物質的比熱容 3課時 第3周 9.12-9.18 第三節(jié) 內燃機第四節(jié) 熱機效率和環(huán)境保護 3課時 第4周 9.19-9.25 復習 檢測 講評 3課時 第5周 9.26-10.2 第十三章了解電路 第一節(jié)電是什么第二節(jié)讓電燈發(fā)光 3課時 第6周 10.3-10.9 國慶節(jié)放假 第7周 10.10-10.16 第三節(jié) 連接串聯電路和并聯電路復習鞏固本節(jié) 3課時 第8周 10.17-10.23 第四節(jié) 科學探究：串聯和并聯電路的電流第五節(jié) 測量電壓 3課時 第

25、9周 10.24-10.30 復習 檢測 講評 3課時 第10周 10.31-11.6 第十四章探究電路 第一節(jié) 電阻和變阻器第二節(jié) 科學探究：歐姆定律 3課時 第11周 11.7-11.13 期中測試 3課時 第12周 11.14-11.20 期中小結 講評 3課時 第13周 11.21-11.27 第三節(jié) “伏安法”測電阻第四節(jié) 電阻的串聯和并聯 3課時 第14周 11.28-12.4 第五節(jié) 家庭用電復習 檢測 講評 3課時 第15周 12.5-12.11 第十五章從測算家庭電費說起 第一節(jié) 科學探究：電流做功與哪些因素有關第二節(jié) 電流做功的快慢 3課時 第16周 12.12-12.18

26、 第三節(jié) 測量電功率 3課時 第17周 12.19-12.25 復習 檢測 講評 3課時 第18周 12.26-1.1 期末總復習 6課時 第19周 1.2-1.8 第20周 1.9-1.15 期末考試 以上計劃在教學時可能會根據情況適當調整。物理教學工作計劃 篇6一、指導思想以學校和年級組的工作計劃為指導，以全面提高教學質量為目標，面向全體學生，關注每個學生的全面發(fā)展，激發(fā)他們的學習熱情和愛好，幫助他們建立良好的學習成就感和自信心，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和算術能力。二，學生的基本情況這學期我在九年級三個班當物理老師。根據上一期期末成績和班級情況，每個班的學生成績參差不齊，尖子生少，學困生多。

27、在課堂上，學生學習積極性不高，不夠靈活。這就要求教師在教學方法和學生的學習方法上做進一步的改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)學生的思維，提高學生的學習積極性和培養(yǎng)能力。另外，大部分學生在高二物理知識掌握不好，所以會在高九有一個總評，內容多，時間緊，對他們來說比較難。當務之急是：第一次月考時間太短，課程太多，一定要在趕過程的同時兼顧學生的學習熱情，把開頭處理好就是成功的一半！三、教學材料把一些知識埋在教材里只需要“知道為什么”，不需要“知道為什么”；計算問題明顯減少，難度也降低；使教材更貼近素質教育的需要，知識體系趨于完備。學生的學習負擔減輕了，但知識拓寬了。2、強化物理實驗的教學功能。現行大綱要求初中物理教學以觀察和實驗為基礎，教材中的各種實驗和實驗練習明顯增多。感性知識的積累有利于抽象邏輯思維能力的培養(yǎng)，有助于學生養(yǎng)成尊重事實、勤于做事、按科學辦事的良好習慣。四、詳細措施1、堅持提前一周備課，準備切實可行的教案。2、堅持同科備課，加強老師之間的聯系，取長補短。3、加強教學方法的研發(fā)，提供效率，挖掘潛力。4、教學上要由淺入深，由易到難，循序漸進，點面結合，逐步