八年級歷史上冊 第8課 革命先行者孫中山教案 新人教版

1、第三單元資產(chǎn)階級民主革命與民族危機的加劇第8課革命先行者孫中山【教學(xué)目標(biāo)】1知識與能力了解孫中山成立興中會；掌握中國同盟會的成立時間、綱領(lǐng)、性質(zhì)及成立意義；理解三民主義；通過探究活動，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和搜集資料并能從有關(guān)資料中提取有效信息的能力；在教師的指導(dǎo)下，通過對三民主義的評價，培養(yǎng)學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析、評價歷史問題的能力。2過程與方法通過對歷史現(xiàn)象的分析、對比，掌握透過現(xiàn)象看本質(zhì)的學(xué)習(xí)方法；通過分析本課和教材前后相關(guān)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，掌握廣泛聯(lián)系的歷史學(xué)習(xí)方法。3情感態(tài)度與價值觀通過本課學(xué)習(xí)，認識到三民主義是中國近代史上第一個比較完整的資產(chǎn)階級革命綱領(lǐng)，革命派倡導(dǎo)的

2、民主革命是順應(yīng)歷史潮流、符合民族利益的?！局攸c難點】教學(xué)重點：中國同盟會的成立及其綱領(lǐng)。教學(xué)難點：評價三民主義?！拘抡n導(dǎo)入】多媒體展示下圖：你知道圖中人物所穿服裝的款式是什么嗎？學(xué)生回答：中山裝。教師導(dǎo)入：中山裝是偉大的民主革命先行者孫中山先生設(shè)計的服裝，你們想知道孫中山的故事嗎？今天我們將學(xué)習(xí)第8課“革命先行者孫中山”。一、孫中山早年的革命活動教師講述：19世紀末的中國是一幅悲慘的景象，中國人民承受著帝國主義、封建主義的雙重壓迫，中華民族處于瀕臨滅亡的境地。一心救國圖強的孫中山于1894年上書李鴻章，提出變法自強的建議，遭到拒絕。他開始認識到，只有推翻清政府的專制統(tǒng)治，才能夠拯救中國。同年1

3、1月，孫中山聯(lián)合一些反清志士共20多人，在美國的檀香山成立了興中會，開始了他領(lǐng)導(dǎo)資產(chǎn)階級革命的偉大歷程。(幻燈片顯示右面圖片)教師講述：興中會以“振興中華”為宗旨，號召“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中國，創(chuàng)立合眾政府”，這是中國第一次提出推翻清王朝的統(tǒng)治、建立資產(chǎn)階級合眾政府的主張。因此，興中會是近代中國第一個資產(chǎn)階級革命團體。繼興中會之后，革命團體如雨后春筍般出現(xiàn)。(幻燈片顯示下面圖片)二、同盟會與三民主義1.中國同盟會的成立教師提問：中國資產(chǎn)階級革命派已經(jīng)形成，統(tǒng)一的資產(chǎn)階級革命政黨的建立已經(jīng)成為時代的必然。這時怎樣做才更有利于革命的發(fā)展呢？學(xué)生討論，教師引導(dǎo)得出正確答案：由于革命運動的不斷深入，分散的

4、、地方性的革命團體已經(jīng)不適應(yīng)革命形勢發(fā)展的需要，為了集中革命力量，有必要互相聯(lián)合、共同斗爭。于是，孫中山積極奔走，著手建立全國規(guī)模的革命政黨。1905年8月，他聯(lián)合一些主要革命團體的成員建立中國同盟會。教師講述：(解釋同盟會政治綱領(lǐng)的具體含義)“韃虜”是指滿族統(tǒng)治者，而不是指整個滿族。在當(dāng)時的歷史條件下，“反滿”就是反對民族壓迫，具有反封建的進步意義?！膀?qū)除韃虜，恢復(fù)中華”即用革命的手段推翻帝國主義的走狗清王朝，這也就客觀上打擊了帝國主義的在華勢力；“創(chuàng)立民國”就是建立資產(chǎn)階級共和國；“平均地權(quán)”就是改革土地制度。因此，同盟會的政治綱領(lǐng)適應(yīng)歷史的發(fā)展，符合人民的要求，得到了全國人民的擁護。2.三民主義教師講述：1905年11月，孫中山在民報發(fā)刊詞中把同盟會的政治綱領(lǐng)概括為民族、民權(quán)、民生三大主義，簡稱“三民主義”。三民主義是孫中山對同盟會政治綱領(lǐng)的進一步闡述和完善，也是同盟會革命綱領(lǐng)的另一種表達方式，二者并無實質(zhì)上的區(qū)別。在當(dāng)時，三民主義就是一面鮮明的民主革命的旗幟，是孫中山領(lǐng)導(dǎo)資產(chǎn)階級革命(辛亥革命)的指導(dǎo)思想。那么，我們應(yīng)如何評價三民主義呢？學(xué)生討論，教師投影下面圖示(顯示同盟會的政治綱領(lǐng)和三民主義的關(guān)系及三民主義的具體含義)，講解三民主義，闡述說明三民主義是資產(chǎn)階級革命