8.3第八章第三節(jié)新疆維吾爾自治區(qū)的地理概況與區(qū)域開發(fā)說課稿

1、第三節(jié) 新疆維吾爾自治區(qū)的地理概況與區(qū)域開發(fā)說課稿一、說教材 本節(jié)課選自湘教版八年級下冊地理第八章第三節(jié)新疆維吾爾自 治區(qū)的地理概況與區(qū)域開發(fā)第一課時。 根據(jù)新課程理念和要求我的說 課將緊緊圍繞：1、說教材 2、說教法 3 、說學(xué)法 4、說教學(xué)過程 5 、板書設(shè)計（一）教材地位與作用本節(jié)所對應(yīng)的課標(biāo)內(nèi)容主要是 “以某區(qū)域?yàn)槔?說明我國西部開 發(fā)的地理?xiàng)l件以及保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性” 。教材所選擇的區(qū)域是新 疆，新疆是我國西部大開發(fā)的重點(diǎn)區(qū)域本節(jié)課主要講授四部分的內(nèi)容：第一部分講授新疆的位置與范 圍，第二部分講授新疆的自然地理環(huán)境， 第三部分講授新疆的社會經(jīng) 濟(jì)面貌， 第四部分講授新疆的生態(tài)環(huán)境

2、保護(hù)。 教材把新疆放在“西部 開發(fā)的重要陣地”這樣的大背景下，安排學(xué)生去認(rèn)識、探究學(xué)習(xí)，突 現(xiàn)的是省內(nèi)地理事物的相互聯(lián)系， 特別是區(qū)域自然環(huán)境和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā) 展間的相互作用關(guān)系。 本節(jié)內(nèi)容是中國地理分區(qū)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容在 中國地理的學(xué)習(xí)過程中起著十分重要的作用。 根據(jù)初中教學(xué)課標(biāo)的要 求結(jié)合八年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)， 本節(jié)教材我將從知識與技能、 過程與 方法、情感態(tài)度與價值觀等三個方面確立如下教學(xué)目標(biāo)。（二）教學(xué)目標(biāo)（1）、知識與技能目標(biāo)了解新疆的自然環(huán)境特征以及新疆的人口、城市的分布特點(diǎn)， 并分析其原因；（2）、過程與方法目標(biāo)通過閱讀中國的行政區(qū)劃圖，新疆地形圖使學(xué)生對新疆在全國 的位置以及地形的結(jié)

3、構(gòu)特點(diǎn)有一個清晰的認(rèn)識，從而培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用 地圖和資料提取、加工信息和分析問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識區(qū)域 特征的方法。（3）、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)通過對新疆的了解，對學(xué)生進(jìn)行國情國策教育，培養(yǎng)學(xué)生逐步 樹立人地協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的觀念。（三）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)：新疆的自然地理環(huán)境特征（2）教學(xué)難點(diǎn)：自然環(huán)境特征對新疆城市、人口分布的影響；二、說教法（一）、學(xué)情分析： 八年級學(xué)生已經(jīng)有了較強(qiáng)的讀圖分析能力和合作 探究能力，這些都構(gòu)成了本節(jié)課學(xué)習(xí)的有利因素，可以以學(xué)促學(xué)，以 兵帶兵。但是學(xué)生的簡圖繪制能力還較為薄弱， 對于我國西部大開發(fā) 的重要戰(zhàn)略意義還較為模糊，在進(jìn)行這些內(nèi)容時會有一定的難度

4、。（二）、教法設(shè)計： 發(fā)揮教師的啟發(fā)引導(dǎo)、示范配合、點(diǎn)撥激勵、組 織調(diào)控的作用，使一個引領(lǐng)者、支持者、幫助者的形象牢牢地立在學(xué) 生心中。具體可以采取：啟發(fā)引導(dǎo)法、直觀展示法、案例分析法。三、說學(xué)法學(xué)法引導(dǎo)： 讀圖分析法、合作探究法、簡圖繪制法。以“自主學(xué)習(xí)，合作探究”為核心，通過多媒體的優(yōu)勢和教師 的合理引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮他們的課堂主人翁作 用，使他們更加積極、主動、自覺地投入到學(xué)習(xí)中來，從而體驗(yàn)自 主學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共獲成功的樂趣。四、說教學(xué)過程 在教學(xué)過程中為了有序的開展教學(xué)，完成教學(xué)目標(biāo)我將從 以下四個方面展開。1、新課導(dǎo)入： 活動導(dǎo)入：提起新疆，你會想到什么？讓學(xué)生暢所

5、欲言，最后 瀏覽一系列的圖片，讓學(xué)生們知道新疆的美。板書：新疆維吾爾自治區(qū)的地理概況與區(qū)域開發(fā)2、講授新課：【位置與范圍】要認(rèn)識新疆，首先要了解她在哪里？有多大？即地理位置和范教學(xué)過程：課堂活動：引導(dǎo)學(xué)生讀圖 840，歸納新疆在我國的部位及海陸位置。 歸納：新疆位于我國西北邊陲，深居內(nèi)陸。課堂活動：引導(dǎo)學(xué)生讀圖 841，完成下列任務(wù)。（1）找出新疆的經(jīng)緯度范圍，結(jié)合課文內(nèi)容說出新疆的土地面積及 其在我國省級行政區(qū)域單位中的位次。（2）找出與新疆接壤的國家。（3）想一想，鄰國眾多的地理位置， 對新疆的發(fā)展有哪些重要影響？（4）歸納新疆的經(jīng)緯度位置、邊境位置及范圍。歸納：新疆位于東半球和北半球中緯

6、度地區(qū)，土地面積約 166 萬千米 2，是我國陸地面積最大的省級行政區(qū)域單位。 新疆邊境線漫 長，與 8 個國家接壤。過渡：新疆戰(zhàn)略位置十分重要， 是我國西部大開發(fā)的重點(diǎn)區(qū)域。 你了解我國的西部大開發(fā)戰(zhàn)略嗎？你知道西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施范 圍嗎？課堂活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材 P.8586 “西部大開發(fā)”材料，說一 說，新疆在西部大開發(fā)中的地理位置有哪些優(yōu)勢？歸納：新亞歐大陸橋從新疆境內(nèi)穿過，新疆邊境線漫長，與 8 個國家接壤，有利于對內(nèi)、對外聯(lián)系?！咀匀坏乩憝h(huán)境】 新疆位于中緯度、深居內(nèi)陸的地理位置，在此基礎(chǔ)上形成了哪 些自然地理特征呢？圖片展示天山山地、塔克拉瑪干沙漠等新疆的 自然景觀圖片，引導(dǎo)

7、：從這些景觀圖片中，大家了解到了新疆的哪 些自然地理特征？我們首先來了解新疆的地形特征。課堂活動：引導(dǎo)學(xué)生讀圖 842，完成下列任務(wù)。（ 1）找出阿爾泰山、天山、昆侖山等山脈，說出它們的大致走向。（ 2）找出塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地，說出它們大致的海拔高度及地 勢特征。3）繪制新疆的地形結(jié)構(gòu)示意圖，說出其地形結(jié)構(gòu)特征（4）歸納新疆的地形特征歸納：新疆地形以山地和盆地為主，自北向南依次是阿爾泰山 脈、準(zhǔn)噶爾盆地、天山山脈、塔里木盆地和昆侖山脈，構(gòu)成“三山 夾兩盆”的地形大勢。以天山為界，新疆分為南疆和北疆。過渡：深居內(nèi)陸的位置和高山環(huán)繞的地形，會形成怎樣的氣候 特征呢？課堂活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀烏魯木

8、齊和喀什的氣候資料，完成下列任務(wù)烏魯木齊多年平均氣候資料月份123456789101112氣溫廠C-12.69.7-1.79.916.721.53.722.416.77.7-2.5-9.3降水量/毫米10.410.018.532.338.936.230.423.326.226.319.114.6喀什多年平均氣候資料月份123456789101112氣溫/ C-5.6-1.27.715.519.923.65.74.419.412.33.73.9降水量/毫米2.55.55.85.511.46.57.58.35.92.51.91.2（1）歸納兩地氣溫和降水的共同特點(diǎn)，簡要分析其形成原因。（2）判斷兩

9、地的氣候類型，根據(jù)氣候特點(diǎn)判斷新疆盆地內(nèi)的地表景 觀特征。（3）比較兩地氣候的差異，簡要說明其形成原因。（4）在新疆的氣候特點(diǎn)中，哪些對當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)有利？哪些對當(dāng) 地的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不利？歸納：新疆深居亞歐大陸腹地，高山環(huán)繞，海洋水汽不易到達(dá), 干旱少雨，氣溫的年較差和日較差都很大，屬于典型的溫帶大陸性 氣候。新疆盆地內(nèi)部沙漠、戈壁廣布，植被稀少。受緯度和地形的 影響，與南疆相比，北疆氣溫較低，降水較多。由于日照時數(shù)多， 晝夜溫差大，有利于長絨棉、甜菜、小麥和瓜果的生長。過渡：在干旱氣候條件下，新疆的河流有何特征？課堂活動：引導(dǎo)學(xué)生讀圖 842，完成下列任務(wù)。（1）找出塔里木河、額爾齊斯河、博斯騰

10、湖，根據(jù)河水注入地判斷 它們分別屬于什么類型的河流和湖泊。（2）根據(jù)新疆的氣候特點(diǎn)，判斷新疆河流的主要補(bǔ)給水源是什么。 （ 3）從河流密度、河流水量、流量季節(jié)變化等方面，描述新疆河流 的特征。歸納：新疆絕大部分河流為內(nèi)流河，湖泊數(shù)量較多，多為內(nèi)流 湖和咸水湖。河流主要依靠高山冰雪融水和山地降水補(bǔ)給。新疆河 流稀少，水量不大，多為時令河。塔里木河是我國最長的內(nèi)流河， 額爾齊斯河為我國唯一注入北冰洋的外流河。過渡：我們從地形、氣候、水文等方面了解了新疆的自然地理 特征，其中干旱特征最為突出。在這樣的自然環(huán)境條件下，形成了 獨(dú)特的資源特征。課堂活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀P.8788的“新疆的土地資源和礦產(chǎn)資

11、源”、 “新疆的氣候資源”、 “坎兒井”材料，分組討論，評價新疆的土地 資源、礦產(chǎn)資源、氣候資源和水資源。（即 P.88 “活動” 2）歸納：新疆土地資源豐富， 土地類型多樣， 人均土地?fù)碛辛慷唷?草地資源豐富，耕地數(shù)量有限。礦產(chǎn)資源豐富，開發(fā)潛力巨大。太 陽能、風(fēng)能資源豐富。水資源缺乏，形成了獨(dú)特的灌溉方式。3、課堂小結(jié)：本節(jié)課我們著重了解了新疆的 位置與范圍 ，以及在獨(dú)特環(huán)境特 征影響下的人口、城市交通設(shè)施的分布特點(diǎn)。新疆的位置和地形特 點(diǎn)導(dǎo)致新疆的氣候以 干旱為突出特點(diǎn)，進(jìn)而使新疆形成與之相適應(yīng) 的荒漠為主 的自然景觀，這說明自然環(huán)境是一個整體，各要素之間 相互制約、相互影響。同時人類是

12、自然環(huán)境的產(chǎn)物，環(huán)境特征也會 影響到人類的活動，干旱的自然環(huán)境導(dǎo)致人口、城市等主要分布在 水源充足的 綠洲 和內(nèi)流河沿岸。充足的熱量、 光照條件 ，晝夜溫差大， 對新疆農(nóng)業(yè)的發(fā)展 十分 有利；而降水少、蒸發(fā)旺盛、水資源匱乏，則又對農(nóng)業(yè)發(fā)展不利。 所以開發(fā)了 坎兒井 。意圖：帶領(lǐng)學(xué)生重新梳理知識脈絡(luò)，及時鞏固新知，使知識系統(tǒng)化，點(diǎn)明了本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，此外升華本課的教學(xué)目標(biāo)到一個精 神層次，已達(dá)到人地協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的情感目的。4、布置作業(yè)：1、 新疆位于我國 ，是我國 最大的省區(qū)。2、 新疆的地形可以用 來概括，其中山將新疆分為南北兩部分，北部為 盆地，南部為 盆地。3、 將新疆分為南北兩部分的山脈是（）A、陰山B、祁連山C、昆侖山D、天山4、在塔里木盆地和準(zhǔn)噶爾盆地中， 大部分地區(qū)是荒漠， 其原因 是（ ）A、植被稀少B、氣候干旱 C、地勢高D 、面積廣大意圖：這個小練習(xí)的確定主要是鞏固這課