2011年人教版語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)文言文閱讀訓(xùn)練 部編人教版九年級(jí)總復(fù)習(xí)

1、2011年人教版語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)文言文閱讀訓(xùn)練 部編人教版九年級(jí)總復(fù)習(xí) 2011年人教版語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)文言文閱讀訓(xùn)練 姓名班級(jí) 一、（19分）（甲文）若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。醉翁亭記(節(jié)選) 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲

2、，居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂；然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？岳陽(yáng)樓記(節(jié)選) 1、解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(4分) (1)云歸而巖穴暝暝:(2)野芳發(fā)而幽香芳： (3)而或長(zhǎng)煙一空一:(4)把酒臨風(fēng)把： 2、翻譯下列句子。(4分) (1)晦明變化者，山間之朝暮也。 (2)沙鷗翔集，錦鱗游泳。 3、“其喜洋洋者矣”是一種樂(lè)”,“后天下之樂(lè)而樂(lè)”也是一種樂(lè)兩種“樂(lè)”有何不同？（4分） 4、分別概括這兩段文字中景物描寫(xiě)的內(nèi)容。(4分) 醉翁亭記(節(jié)選): 岳陽(yáng)樓記(節(jié)選): 5、依據(jù)選文，填寫(xiě)下表。(3分) 篇目

3、寫(xiě)人的活動(dòng)的語(yǔ)句相同的內(nèi)心感受 醉翁亭記(節(jié)選) 岳陽(yáng)樓記(節(jié)選) 二、比較閱讀甲文答謝中書(shū)書(shū)和乙文記承天寺夜游。（18分） 甲文山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。 乙文元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入戶欣然起行念無(wú)與為樂(lè)者遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩者耳。 6、用“/”為文中畫(huà)線句子標(biāo)出停頓。（2分） 解衣欲睡月色入戶欣然起行念無(wú)與為樂(lè)者遂至承天寺尋張懷民。 7

4、、解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分） （1）曉協(xié)和將歇（）（2）未復(fù)有能與其奇者（） （3）懷民亦未寢（）（4）但少閑人如吾兩人者耳（） 8、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分） （1）沉鱗競(jìng)躍。 （2）相與步于中庭。 9、填空。（8分） （1）甲文寫(xiě)景動(dòng)靜相襯，其中通過(guò)生命活動(dòng)的描寫(xiě)，為景增添動(dòng)感的語(yǔ)句是“”和“”。乙文寫(xiě)景的名句是“?！保?分） （2）甲乙兩文都寫(xiě)了自然景物，甲文描繪了“之美”，乙文描寫(xiě)了“之美”。但兩文表達(dá)的思想感情有所不同，甲文表達(dá)了作者的思想感情；乙文則把賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、人生的感慨等微妙復(fù)雜的思想感情濃縮在文中“”的語(yǔ)句中。（4分） 三、閱讀下面的文言文選段。

5、（13分） 林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人； 復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬；阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人隔絕。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。 10、下列加橫線詞意思相同的一項(xiàng)是（3分） 11、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（3分） 自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境。

6、 12、千余年來(lái)，中國(guó)的讀書(shū)人，一直把桃花源當(dāng)成一個(gè)洞天福地。這是為什么？（3分） 13、請(qǐng)就選文和下面鏈接材料，進(jìn)行比較閱讀。（4分） 【鏈接材料】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”歟！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸！ （1）選文所描寫(xiě)的美好景象可用一個(gè)成語(yǔ)概括，鏈接材料所抒發(fā)的情懷也可概括出一個(gè)成語(yǔ)，請(qǐng)分別將其工整地填寫(xiě)在下面田字格內(nèi)。（2分） （2）選文與鏈接材料表現(xiàn)了兩種不同的人生追求，試作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（2分） 四、閱讀下面甲、乙兩篇選文，回答問(wèn)題。

7、（8分） （甲）余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。 節(jié)選自沈復(fù)童趣 （乙）當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不中?至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則袍蔽衣處其間，略無(wú)慕艷蓋。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱

8、若此。 節(jié)選自宋濂送東陽(yáng)馬生序 14、請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分） （1）昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。 （2）負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。 15、甲文“故時(shí)有物外之趣”中的“趣”和乙文“以中有足樂(lè)者”中的“樂(lè)”分別具體指什么？結(jié)合選文，就如何在生活中獲得樂(lè)趣談?wù)勀愕玫降膯⑹荆ɑ卮饍牲c(diǎn)即可）。（4分） 五、閱讀甲乙兩文，回答問(wèn)題。（8分） 【甲】臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。 先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付

9、不效，以傷先帝之明，五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。（節(jié)選自出師表） 【乙】韓信始為布衣時(shí)，貧無(wú)行，嘗從人寄食，人多厭之。嘗就南昌亭長(zhǎng)食數(shù)月，亭長(zhǎng)妻患之，乃晨炊蓐食，食時(shí)信往，不為具食。信覺(jué)其意，竟絕去。信釣于城下，諸母漂。有一母見(jiàn)信饑，飯信，竟漂數(shù)十日。信喜，謂漂母曰：“吾必有以重報(bào)母?！蹦概唬骸按笳煞虿荒茏允常岚鯇O而進(jìn)食，豈望報(bào)乎？”信既貴，酬以千金。（選自智囊） 【注】蓐食：坐在草席上吃飯。 16、解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（2分）

10、 （1）先帝不以臣卑鄙（2）深入不毛 （3）韓信始為布衣時(shí)（3）吾哀王孫而進(jìn)食 17、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（2分） （1）此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。 （2）信既貴，酬以千金。 18、同是寫(xiě)人敘事，【甲】【乙】?jī)晌膮s風(fēng)格各異：【甲】文用第一人稱的寫(xiě)法，自敘經(jīng)歷，表明了興復(fù)漢室的決心，【乙】文則用，敘述了，表明了。（2分） 19、韓信和諸葛亮雖然所處的時(shí)代不同，個(gè)性相異，但他們都是古代著名的軍事家，我們還可以從【甲】【乙】?jī)晌闹锌闯鏊麄兊牧硪粋€(gè)共同點(diǎn)是。（2分） 六、閱讀下面兩篇短文，回答問(wèn)題。（10分） 甲世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人 之手

11、，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也?。ㄟx自韓愈馬說(shuō)） 乙人有賣駿馬者，比三旦立于市，人莫知之。往見(jiàn)伯樂(lè)曰：“臣有駿馬欲賣之，比三旦立于市，人莫與言，愿子還而視之，去而顧之，臣請(qǐng)獻(xiàn)一朝之賈?！辈畼?lè)乃還而視之，去而顧之，一旦而馬價(jià)十倍。（選自戰(zhàn)國(guó)策） 【注釋】比：副詞，接連地。還：通“環(huán)”，環(huán)繞。朝：早晨。一旦：一天。 20、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(

12、4分) （1）才美不外見(jiàn)。見(jiàn)：_（2）執(zhí)策而臨之。臨：_ （3）愿子還而視之。子：_（4）去而顧之。顧：_ 21、翻譯選文中劃“_”的句子。（3分） （1）策之不以其道，食之不能盡其材。 _ （2）比三旦立市，人莫知之。 _ 22、甲文作者借“千里馬”不遇“伯樂(lè)”的遭遇，寄托了怎樣的思想感情？（3分） _ 答案 1、解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（每小題1分，共4分） （1）幽暗，昏暗（2）花（3）全（4）執(zhí)，拿 2、翻譯下列句子。（每小題2分，共4分） （1）這或明或暗、變化不定的，就是山間的清晨和傍晚的景象。 （2）沙洲上的白鷗時(shí)而飛翔時(shí)而停歇，美麗的魚(yú)兒游來(lái)游去。 3、前者是個(gè)人因“物”因

13、“己”而樂(lè)；后者是因天下百姓的“樂(lè)”而樂(lè)。 4、（每小題2分，共4分）（1）主要描寫(xiě)了瑯琊山早晚和四季景色的變化。（2）主要描寫(xiě)了洞庭湖春和景明之時(shí)的美麗景象。 5、根據(jù)選文，填寫(xiě)下表。（每空1分，共3分） 寫(xiě)人的活動(dòng)的語(yǔ)句：醉翁亭記：朝而往，暮而歸。岳陽(yáng)樓記：登斯樓也；把酒臨風(fēng)。 相同的內(nèi)心感受：快樂(lè)（或高興）。 （一）（18分）6、解衣欲睡/月色入戶/欣然起行/念無(wú)與為樂(lè)者/遂至承天寺尋張懷民。 7、（1）消散（2）參與，這里指欣賞（3）睡覺(jué)（4）只是 8、1）潛游在水中的魚(yú)爭(zhēng)相跳出水面。（2）我們一起在庭院中散步。 9、（1）猿鳥(niǎo)亂鳴沉鱗競(jìng)躍庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

14、（2）山川月色（月夜）熱愛(ài)自然，沉醉山水（意思對(duì)即可）但少閑人如吾兩人者耳 10、（3分）C 11、（3分）他們談到祖先為了躲避秦朝的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)人來(lái)到這個(gè)與世隔絕的地方。（關(guān)鍵詞“妻子”“絕境”各1分，譯出大意1分） 12、（3分）桃源社會(huì)衣食住行樣樣不缺，是一個(gè)自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)；不涉世亂、戰(zhàn)禍，不受人世政權(quán)管轄的世外桃源；人們精神境界怡然自樂(lè)。 13、（4分）（1）（2分）世外桃源先憂后樂(lè)（出現(xiàn)錯(cuò)別字，該空不給分） （2）（2分）選文表現(xiàn)了對(duì)恬靜閑適、和平安樂(lè)、淡泊高遠(yuǎn)的美好生活的追求。 鏈接材料表現(xiàn)了一種以天下為己任、憂國(guó)憂民、樂(lè)觀積極的人生追求。 14、（4分）（1）（

15、我）抬頭看它們(或蚊子)，脖子因此(變得)僵硬了。 （2）(我)背著箱子，拖著鞋子行走在深山巨谷中。 15、（4分）第1問(wèn)示例：“趣”：把叫聲如雷的蚊子看作在空中飛舞的群鶴（或：夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中）；把沖煙飛鳴的蚊子看作青云白鶴的景象（或：使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀）。（1分）“樂(lè)”指讀書(shū)（或“從師求學(xué)”）。（1分） 第2問(wèn)示例：學(xué)會(huì)觀察，在生活中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣。保持一顆好奇心，善于從平淡的生活中尋找樂(lè)趣。展開(kāi)聯(lián)想、想象，讓平凡的事物變得神奇、有趣。通過(guò)讀書(shū)，提高自己的精神境界。能以樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待艱苦的生活。 16、（1）身份低微，見(jiàn)識(shí)短淺。（2）不長(zhǎng)草。這里指人煙稀少的地方。（3）平民（4）對(duì)人的尊稱，相當(dāng)于“公子”，也可理解為“你”。（共2分，每小題05分） 17、（1）這就是我用來(lái)報(bào)答先帝并忠于陛下的職責(zé)和本分啊。（1分） （2）韓信富貴以后，用一千金去酬報(bào)那個(gè)洗衣的老婦人。（1分） 18、第三人稱的寫(xiě)法。（1分）敘述了韓信平民時(shí)受人資助的經(jīng)歷。表明了韓信低微的出身和知恩圖報(bào)的性格。（1分，意思相近即可） 19、受人之恩