兒童心理發(fā)展概述

1、關(guān)于兒童心理發(fā)展概述第一張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月本章內(nèi)容：第一節(jié) 心理的實(shí)質(zhì) （科學(xué)的心理觀）第二節(jié) 兒童心理發(fā)展的基礎(chǔ)與特點(diǎn)第三節(jié) 兒童心理發(fā)展理論簡(jiǎn)介第二張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 教學(xué)目的要求 了解心理產(chǎn)生與發(fā)展的神經(jīng)生理機(jī)制，形成科學(xué)的心理觀；掌握兒童心理發(fā)展特點(diǎn)；理解兒童心理發(fā)展的基礎(chǔ)；了解不同學(xué)者關(guān)于兒童心理發(fā)展的主要觀點(diǎn)。 考核內(nèi)容：識(shí)記：發(fā)展、心理發(fā)展、腦的構(gòu)成；反射與信號(hào)系統(tǒng)領(lǐng)會(huì)：畢生發(fā)展觀、兒童心理發(fā)展的基礎(chǔ)與制約因素、不同學(xué)者關(guān)于兒童心理發(fā)展的主要觀點(diǎn) 應(yīng)用：運(yùn)用兒童心理發(fā)展的一般特點(diǎn)認(rèn)識(shí)個(gè)體成長(zhǎng)第三張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年

2、6月 第一節(jié) 心理的實(shí)質(zhì) 心理的實(shí)質(zhì)是心理學(xué)要解決的一個(gè)根本問(wèn)題。揭示心理的實(shí)質(zhì)就是要從理論上搞清楚：心理到底是什么？心理與物質(zhì)有什么關(guān)系？人的心理是如何發(fā)生發(fā)展的？又依賴哪些條件？第四張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 科學(xué)心理學(xué)創(chuàng)立前影響較大的幾種學(xué)說(shuō)： 靈魂說(shuō) 心臟說(shuō) 顱相學(xué) 腦髓說(shuō)第五張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 心理究竟是一種什么現(xiàn)象呢？ (心理的實(shí)質(zhì)） 隨著近代科學(xué)的發(fā)展和辨證唯物主義的出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題才得到較好的解決。大量的科學(xué)事實(shí)證明：心理是腦的機(jī)能，是客觀世界的反映；而人的心理是人腦對(duì)客觀世界的能動(dòng)反映。第六張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月首先理解

3、：心理是腦的機(jī)能 大量事實(shí)證明:心理活動(dòng)和腦的結(jié)構(gòu)與機(jī)能密不可分。 1.從物種發(fā)展史看，心理的產(chǎn)生和發(fā)展是與動(dòng)物神經(jīng)，特別是腦的出現(xiàn)緊密聯(lián)系的。(p30)2.從個(gè)體發(fā)展史看，心理的發(fā)生發(fā)展與腦的發(fā)育完善緊密聯(lián)系的。(p35)3.近代生理解剖學(xué)對(duì)腦的實(shí)驗(yàn)研究，確立了腦在心理活動(dòng)中的重要作用。(p35)第七張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 1.從物種發(fā)展史看，心理的產(chǎn)生和發(fā)展是與動(dòng)物神經(jīng)，特別是腦的出現(xiàn)緊密聯(lián)系的。(p30) 動(dòng)物的演化經(jīng)歷了由低級(jí)到高級(jí)的發(fā)展過(guò)程，在對(duì)周圍環(huán)境的適應(yīng)過(guò)程中，不斷變化的生活條件不僅引起動(dòng)物行為的變化，而且也同樣刺激著神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展。動(dòng)物生活環(huán)境越復(fù)雜，動(dòng)物

4、的神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與機(jī)能也越復(fù)雜，動(dòng)物的心理水平也越高，適應(yīng)能力也越強(qiáng)。第八張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月動(dòng)物的神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展與心理 單細(xì)胞動(dòng)物（變形蟲、草履蟲）心理 多細(xì)胞動(dòng)物（水母、水螅、海蟄）萌芽 腔腸動(dòng)物神經(jīng)呈網(wǎng)狀分布于全身。感覺(jué) 環(huán)節(jié)動(dòng)物（蚯蚓） 節(jié)足動(dòng)物（蜘蛛、蜜蜂、螞蟻等） 神經(jīng)呈鏈狀、節(jié)狀（簡(jiǎn)單的中樞）。第九張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 魚類 兩棲類 知覺(jué) 爬蟲類 鳥類進(jìn)化為低級(jí)脊椎動(dòng)物，出現(xiàn) 管狀中樞神經(jīng)系統(tǒng)，有不同水平的腦。具體思維 哺乳類進(jìn)化為高級(jí)脊椎動(dòng)物，如狗、 猩猩、猴子等，大腦皮層有六層。抽象思維 人類人腦，有人的心理、意識(shí) （社會(huì)的反映）第十

5、張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月人腦與其他動(dòng)物腦的比較 第十一張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 2.從個(gè)體發(fā)展史看，心理的發(fā)生發(fā)展與腦的發(fā)育完善緊密聯(lián)系的。(p35) 有資料表明，兒童出生時(shí)的腦結(jié)構(gòu)已接近成人，有六層大腦皮層，皮層上的神經(jīng)細(xì)胞數(shù)與成人非常相近，只是他們的大腦皮層比成人薄，上面的溝回較成人淺。另外，腦的重量也是判斷腦發(fā)育過(guò)程的一個(gè)重要指標(biāo)。兒童出生時(shí)腦重約390克，是成人腦重的13；兒童在9個(gè)月時(shí)腦重量達(dá)660克，相對(duì)于成人腦重的12；七歲兒童的腦重量達(dá)到成人的910，十二歲時(shí)已接近成人，有1300克左右，而成人的平均腦重為1400克。第十二張，PPT共五十八

6、頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 3. 近代生理解剖學(xué)對(duì)腦的實(shí)驗(yàn)研究，確立了腦在心理活動(dòng)中的重要作用。(p35) 如摘除大腦皮層的狗，不會(huì)尋找食物，也不再對(duì)呼喊他的名字起反應(yīng)；破壞猿的大腦皮層，會(huì)立即使它進(jìn)入長(zhǎng)期昏睡狀態(tài)。 19世紀(jì)的法國(guó)醫(yī)生布羅卡在臨床治療中發(fā)現(xiàn)，一些病人大腦左半球下額回的一個(gè)區(qū)域受損傷后，不能說(shuō)出復(fù)雜的語(yǔ)言，也不能自由的表達(dá)思想。 隨著生理解剖學(xué)的發(fā)展和臨床醫(yī)學(xué)的不斷發(fā)現(xiàn)，人們又揭示出大腦主管視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、身體運(yùn)動(dòng)等方面的功能區(qū)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)這些區(qū)域發(fā)生病變或受到損傷時(shí)，相應(yīng)的心理機(jī)能會(huì)部分或全部喪失。 這些事實(shí)都說(shuō)明心理活動(dòng)和腦的結(jié)構(gòu)與機(jī)能密不可分，腦才是真正的心理器官。第十三張，

7、PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月一、人的神經(jīng)系統(tǒng)及其功能 （一）神經(jīng)元及其功能 含義：神經(jīng)元也叫神經(jīng)細(xì)胞，是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的最小的結(jié)構(gòu)和功能單位。它的基本作用是接收、整合和傳遞信息。 基本結(jié)構(gòu)： 細(xì)胞體（細(xì)胞核、細(xì)胞膜、細(xì)胞漿） 神經(jīng)元 樹(shù)突（細(xì)胞體發(fā)出的許多較短的分支） 軸突（細(xì)胞體發(fā)出的一個(gè)細(xì)而長(zhǎng)的分 支，也叫神經(jīng)纖維）第十四張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月典 型 的 神 經(jīng) 元 模 式第十五張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 神經(jīng)元的功能 ： 樹(shù)突及軸突接受與傳遞信息， 細(xì)胞體對(duì)信息進(jìn)行整合， 軸突將信息傳給另一個(gè)神經(jīng)元或效應(yīng)器 第十六張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2

8、022年6月（二）神經(jīng)系統(tǒng)及其功能 神經(jīng)系統(tǒng)是由神經(jīng)元構(gòu)成的復(fù)雜的機(jī)能系統(tǒng)。 神經(jīng)系統(tǒng)的分類： 腦 中樞神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng) 脊髓 腦神經(jīng)（12對(duì)） 外周神經(jīng)系統(tǒng) 脊神經(jīng)(31對(duì)) 交感神經(jīng) 植物神經(jīng)系統(tǒng) （內(nèi)臟神經(jīng)） 副交感神經(jīng) 第十七張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月1.周圍神經(jīng)系統(tǒng) 分布全身，與腦、脊髓和全身器官相聯(lián)來(lái)接受刺激信息（腦神經(jīng)、脊神經(jīng)、植物神經(jīng)） 腦神經(jīng) 軀體 脊神經(jīng) 神經(jīng) 植物性神經(jīng) 第十八張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月（1）軀體神經(jīng) 軀體神經(jīng)系統(tǒng)由腦神經(jīng)和脊神經(jīng)組成。 腦神經(jīng)十二對(duì)；脊神經(jīng)三十一對(duì)。 把來(lái)自眼、耳、鼻、舌以及皮膚、肌肉、關(guān)節(jié)等外部刺激的信息

9、傳遞到中樞神經(jīng)系統(tǒng)，使人感知光亮、聲音、疼痛、溫度等變化。 包括隨意運(yùn)動(dòng)和不隨意動(dòng)作、調(diào)整姿勢(shì)以及平衡活動(dòng)等，它們都是由軀體神經(jīng)系統(tǒng)加以控制的 第十九張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月（2）植物性神經(jīng)系統(tǒng) 植物性神經(jīng)系統(tǒng)又稱自主神經(jīng)系統(tǒng)控制身體內(nèi)的不隨意運(yùn)動(dòng)，如出汗、心跳、消化和血液循環(huán)等 不由人的主觀意志控制與決定的第二十張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第二十一張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月結(jié)構(gòu)中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦與脊髓組成功能 1）對(duì)所輸入的信息進(jìn)行分析與綜合 2）調(diào)節(jié)身體器官的生理平衡，維持人的基本動(dòng)力與行為反應(yīng) 3）協(xié)調(diào)人與社會(huì)關(guān)系復(fù)雜信息的加工與處理 4）大

10、腦兩半球皮層的機(jī)能活動(dòng)是人類高級(jí)思維活動(dòng)的物質(zhì)載體 2.中樞神經(jīng)系統(tǒng)第二十二張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 （1） 脊髓 脊髓位于脊椎管內(nèi)，是中樞神經(jīng)系統(tǒng)最低級(jí)的中樞，具有兩種功能： 腦神經(jīng)傳入與傳出的中轉(zhuǎn)站 簡(jiǎn)單的反射控制中心膝跳、排泄第二十三張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月（2）腦 在人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)中最重要的部分是腦，人腦中含有人體中全部神經(jīng)細(xì)胞的百分之九十，大約為140億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞 人腦呈復(fù)雜的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，在每一立方公分的組織內(nèi)含有約四千萬(wàn)個(gè)突觸，它們晝夜不停地活動(dòng)；占人體2%的腦，要消耗身體供氧的五分之一左右第二十四張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2腦

11、在人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)中最重要的部分是腦，人腦中含有人體中全部神經(jīng)細(xì)胞的百分之九十，大約為140億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞 人腦呈復(fù)雜的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，在每一立方公分的組織內(nèi)含有約四千萬(wàn)個(gè)突觸，它們晝夜不停地活動(dòng)；占人體2%的腦，要消耗身體供氧的五分之一左右第二十五張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月神經(jīng)元之間的聯(lián)系突觸神經(jīng)元之間的聯(lián)系是通過(guò)突觸進(jìn)行和實(shí)現(xiàn)的突觸是神經(jīng)元之間相接觸的部位 突觸不同的接觸部位 突 觸 傳 遞 模 式第二十六張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 腦的結(jié)構(gòu)和功能 小腦 腦 腦干（延腦、腦橋、中腦、網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)） 間腦（丘腦、下丘腦） 大腦（大腦皮層、邊緣系統(tǒng)、基底神 經(jīng)節(jié)）第二十七張

12、，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月腦 的 構(gòu) 造 腦 的構(gòu)造分為：腦干（延腦、橋腦、中腦）間腦、小腦、大腦幾部分。 總重量約為1400克，在大腦左右兩半球之間由中央溝區(qū)分，兩個(gè)半球之間則由胼胝體連接 。第二十八張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月（三）腦皮層的結(jié)構(gòu)與機(jī)能定位三大溝裂：中央溝；外側(cè)裂；頂枕裂四大葉： 額葉、頂葉、顳葉、枕葉第二十九張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 機(jī)能定位感覺(jué)中樞位于頂葉 視覺(jué)中樞位于枕葉 聽(tīng)覺(jué)中樞位于顳葉 運(yùn)動(dòng)中樞位于額葉（語(yǔ)言區(qū)主要位于大腦左半球 ）第三十張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第三十一張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于202

13、2年6月第三十二張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 大腦皮層機(jī)能定位 大腦皮層對(duì)稱的腦葉：額葉、頂葉、顳葉、枕葉 視覺(jué)中樞在枕葉 感覺(jué)中樞 聽(tīng)覺(jué)中樞在顳葉 軀體感覺(jué)中樞在頂葉 運(yùn)動(dòng)中樞 運(yùn)動(dòng)中樞在額葉 說(shuō)話中樞在額葉 言語(yǔ)中樞 書寫中樞在額葉 聽(tīng)話中樞在顳葉 閱讀中樞在枕葉 聯(lián)合區(qū) 頂顳前枕葉聯(lián)合區(qū) 前額葉 聯(lián)合區(qū) 第三十三張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月（四）大腦左右兩半球功能的單側(cè)化左半球主管言語(yǔ)和抽象思維（詞、數(shù)字、邏輯、分析等）右半球主管形象知覺(jué)、形象思維和調(diào)節(jié)情感（想象、節(jié)奏、顏色、“胡思亂想”等）第三十四張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月大腦兩半球的功能分

14、工第三十五張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第三十六張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月左右腦在創(chuàng)造性活動(dòng)中有不同的作用： 創(chuàng)造活動(dòng)一般分為：準(zhǔn)備期、醞釀期、豁朗期、 驗(yàn)證期四個(gè)階段。 在創(chuàng)造活動(dòng)的第一、四階段，左腦處于積極活動(dòng)狀態(tài)并起主導(dǎo)作用；在創(chuàng)造活動(dòng)的第二、三階段，右腦處于積極活動(dòng)狀態(tài)并起主導(dǎo)作用。盡管左右腦在創(chuàng)造性活動(dòng)中有不同的作用，但任何創(chuàng)造性活動(dòng)都是左右腦密切配合，協(xié)同活動(dòng)的結(jié)果。左右腦協(xié)同作用的相互關(guān)系是創(chuàng)造力的真正基礎(chǔ)。 一般而言，左右腦功能分化的完成和個(gè)體自身在用腦偏向上的定型大致以10歲為界線。第三十七張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 （一） 反射和

15、反射弧1.反射 神經(jīng)系統(tǒng)最基本的活動(dòng)方式，是有機(jī)體借助神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作的規(guī)律性反應(yīng) 2. 反射弧 實(shí)現(xiàn)反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)稱為反射弧，它是執(zhí)行反射活動(dòng)的生理基礎(chǔ) 。包括：感受器傳入神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器二、神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)方式第三十八張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第三十九張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第四十張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月（二）條件反射1. 無(wú)條件反射 無(wú)條件反射是有機(jī)體在種系發(fā)展過(guò)程中形成而遺傳下來(lái)的反射 最基本的無(wú)條件反射有吸吮反射、抓握反射和防御反射等；神經(jīng)聯(lián)系是固定的2. 條件反射 條件反射是在無(wú)條件反射基礎(chǔ)上建立起來(lái)的反射 條件

16、反射是后天的，是在個(gè)體生活過(guò)程中為適應(yīng)環(huán)境變化而建立起來(lái)的反射；神經(jīng)聯(lián)系是暫時(shí)的第四十一張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月條件反射的形成狗分泌唾液的實(shí)驗(yàn)第四十二張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系食物唾液鈴聲大腦皮層第四十三張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第一信號(hào)系統(tǒng) 由具體事物及其屬性作為條件刺激物而形成的條件反射系統(tǒng)叫做第一信號(hào)系統(tǒng) . （“望梅止渴”）第二信號(hào)系統(tǒng) 由語(yǔ)詞作為條件刺激物而形成的條件反射系統(tǒng)叫做第二信號(hào)系統(tǒng)（ “談梅生津” 3. 兩種信號(hào)系統(tǒng)第四十四張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月兩種信號(hào)系統(tǒng)的活動(dòng)，是人類活動(dòng)自覺(jué)性的一個(gè)必要條

17、件，人們通過(guò)自己說(shuō)出的話可以對(duì)自己隨時(shí)發(fā)出各種信號(hào)，命令自己去進(jìn)行各種活動(dòng)（人的活動(dòng)一般都是兩種信號(hào)系統(tǒng)的協(xié)同活動(dòng)，純粹的第一信號(hào)系統(tǒng)或純粹的第二信號(hào)系統(tǒng)的活動(dòng)幾乎是沒(méi)有的）。任何一個(gè)人的心理活動(dòng)都是兩種信號(hào)系統(tǒng)的協(xié)同活動(dòng)，以第二信號(hào)系統(tǒng)為主。3. 兩種信號(hào)系統(tǒng)第四十五張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月4.動(dòng)力定型（動(dòng)型） 它是按一定順序出現(xiàn)的一系列刺激和反應(yīng)經(jīng)過(guò)多次反復(fù)而形成的神經(jīng)聯(lián)系系統(tǒng)。它具有定型化、自動(dòng)化的特點(diǎn)。如做廣播操、球類、游泳、跳舞、寫字等。 教師對(duì)學(xué)生從良好的聽(tīng)課習(xí)慣的培養(yǎng)到閱讀技能、寫作技能的訓(xùn)練，包括一些體育課程和藝術(shù)課程中的技能學(xué)習(xí)，實(shí)質(zhì)上都是要幫助學(xué)生建立起良

18、好的動(dòng)力定型，有效地促進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 如果學(xué)生建立起不良的動(dòng)力定型，則要花費(fèi)相當(dāng)?shù)臅r(shí)間和精力去矯正和消除。第四十六張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月三.高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本過(guò)程和規(guī)律 1. 高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本過(guò)程： 興奮過(guò)程 抑制過(guò)程 2. 高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本規(guī)律： 興奮和抑制的擴(kuò)散和集中 興奮和抑制的相互誘導(dǎo) 正誘導(dǎo) 負(fù)誘導(dǎo)第四十七張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月1. 高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本過(guò)程興奮過(guò)程由刺激所引起的皮層的活躍狀態(tài),由此引起或加強(qiáng)低級(jí)中樞及其所支配的各器官的活動(dòng)。 抑制過(guò)程皮層興奮性和傳導(dǎo)性的阻抑或降低,由此制止或減弱低級(jí)中樞及其所支配的各器官的活動(dòng)。（*大腦皮層上

19、的每一個(gè)部位*就整個(gè)大腦皮層） 第四十八張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 1）興奮與抑制過(guò)程的擴(kuò)散與集中刺激物作用下，興奮或抑制在大腦皮層一定區(qū)域產(chǎn)生后，向鄰近部位神經(jīng)元傳播，是興奮或抑制的擴(kuò)散。當(dāng)擴(kuò)散到一定限度，又逐漸向原來(lái)發(fā)生的部位聚集，這是興奮或抑制的集中 。2.高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本規(guī)律第四十九張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 2）興奮和抑制的相互誘導(dǎo) 興奮過(guò)程和抑制過(guò)程緊密聯(lián)系，每一種神經(jīng)過(guò)程在一定強(qiáng)度時(shí)都可以引起或加強(qiáng)相反的神經(jīng)過(guò)程，稱為神經(jīng)過(guò)程的相互誘導(dǎo)。 相互誘導(dǎo)在效果上又分為正誘導(dǎo)和負(fù)誘導(dǎo) 正誘導(dǎo)：抑制引起興奮 負(fù)誘導(dǎo)：興奮導(dǎo)致抑制第五十張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 其次理解：心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反映人的心理來(lái)源于客觀現(xiàn)實(shí)，主要是社會(huì)現(xiàn)實(shí)人的心理是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主觀映象人的心理是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的能動(dòng)的反映人的心理在實(shí)踐中產(chǎn)生、發(fā)展，心理是否正 確要接受實(shí)踐的檢驗(yàn)閱讀教材5154頁(yè)第五十一張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月人的心理來(lái)源于客觀現(xiàn)實(shí)，主要是社