車間班組長角色認(rèn)知(案例)

1、班組長角色認(rèn)知 二一一年五月.前言 班組長是兵頭將尾，直接與一線員工打交道，官雖不大，責(zé)任艱苦。企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度的落真實(shí)班組；各項(xiàng)消費(fèi)義務(wù)的完成看班組；企業(yè)文化建立也是班組先行。一句話，加強(qiáng)企業(yè)執(zhí)行力主要靠班組。班組長是上級(jí)與下級(jí)溝通的橋梁，是班員與班員、指點(diǎn)與員工之間聯(lián)絡(luò)的紐帶，其作用不可低估。. 才干訓(xùn)練模塊 班組長是個(gè)什么“官 當(dāng)好班組長要具備哪些才干 班組長和企業(yè)共命運(yùn) 他適宜當(dāng)班長還是當(dāng)技師 積極心態(tài)的特點(diǎn)是什么 如何塑造積極的心態(tài).才干訓(xùn)練模塊1： 班組長是個(gè)什么“官 案例一 任勞任怨的劉力 青工劉力是廠里的工人技術(shù)骨干，為人老實(shí)厚道，多次在公司電工比武中名列前茅。電工班老班長退休

2、后，車間指點(diǎn)任命劉力為電工班班長。 劉力好研討，電工方面的技術(shù)問題很少能難得倒全。擔(dān)任班長后，劉力更加任勞任怨。不論是電氣設(shè)備檢修還是運(yùn)轉(zhuǎn)線路的維護(hù)，每天從早忙到晚，手腳不得閑。 劉力還有個(gè)特點(diǎn)就是不太愛說話。平常和指點(diǎn)、同事們的話就很少，車間調(diào)度會(huì)他很少發(fā)言，班前會(huì)也只是簡短幾句布置一下義務(wù)。私下里和指點(diǎn)、班組成員幾乎沒有什么來往。班組成員身體不溫馨，家里有什么事，心情有什么動(dòng)搖，他很少、也沒有時(shí)間留意到。 他以為班長最重要的是以身作那么，帶頭完成各項(xiàng)任務(wù)義務(wù)。再說，每天班上有那么多活要做，把精神用在雞毛蒜皮的人際關(guān)系上，不應(yīng)該。 劉力是個(gè)稱職的班長嗎？他的問題在哪？. 案例二 嚴(yán)厲管理的張

3、軍 經(jīng)過一層層猛烈的角逐，張軍終于如愿以償，成為鉗工班班長。 為人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膹堒娨詾榘嘟M管理的關(guān)鍵應(yīng)該是制度管理。只需健全班組各項(xiàng)管理制度，嚴(yán)厲考核，公平公正，人們自然會(huì)心服口服，班組管理也會(huì)井井有條。 上任伊始，他就細(xì)化了班組各項(xiàng)管理規(guī)定，并將考核結(jié)果與當(dāng)月獎(jiǎng)金掛鉤，一旦發(fā)現(xiàn)違紀(jì)景象，他就繃起臉來，嚴(yán)加霎時(shí)。結(jié)果，在一個(gè)星期之內(nèi)，班里16名工人被張軍霎時(shí)了10位，并對3位實(shí)施了經(jīng)濟(jì)處分。 這樣一來，大家對張軍的意見很大，有人見到他就見鼓鼓的。班里以前和張軍關(guān)系不錯(cuò)的哥們兒也對他“敬而遠(yuǎn)之了，張軍成了孤家寡人。 張軍想不明白，我究竟哪兒錯(cuò)了？. 案例三 老好人周姐 質(zhì)檢班長周姐是個(gè)熱心人。班里誰家

4、有個(gè)大事小情的她都能照顧得到，哪個(gè)身體不溫馨，她都象老大姐一樣關(guān)懷照顧。還經(jīng)常做些好吃的，拿到班上和大家一同分享。和同事朋友相處，她從不計(jì)較個(gè)人得失，活干在前頭，榮譽(yù)、獎(jiǎng)金拿在后頭。論人品，沒二話，班長周姐是個(gè)好人。 周姐對指點(diǎn)言聽計(jì)從，指點(diǎn)安排什么，她馬上向大家布置什么，本人從沒什么想法。一旦大家提出異議，她馬上便說：“指點(diǎn)說了，就照這們執(zhí)行。他照吩咐做了，出了過失指點(diǎn)不會(huì)怪他，他假設(shè)不照這樣做，出了問題他得本人擔(dān)著。大家聽了覺得有道理，也就不再說什么。假設(shè)有了不明白的地方，就不再問她，而是直接請示主管主任，由于大家知道跟她說了也沒用，她還得去請示指點(diǎn)。 令周姐苦惱的是，她發(fā)現(xiàn)班里有個(gè)他人直

5、接跟她“頂牛，不再服從她的指揮，有什么事也不跟她商量，直接找主任。她的“無能漸漸被傳播開來，以致于她本來“聽話的下屬也開場不拿她當(dāng)回事了。 他以為周姐的問題在哪？難道大家孤負(fù)了周姐的一片好心嗎？.案例四 哥們兒義氣的老趙 老趙任司機(jī)班班長十多年了。由于任務(wù)仔細(xì)擔(dān)任，待人熱情豪爽，和老老少少各級(jí)指點(diǎn)的關(guān)系都處得不錯(cuò)。 對年輕司機(jī)，老趙更是象家長一樣關(guān)懷、照顧。即使他們?nèi)蝿?wù)中出現(xiàn)一些紕漏，憑老趙里里外外的關(guān)系都能給遮掩過去。小伙子們服他，也怕他。在司機(jī)班里，不論是任務(wù)分派還是車輛管理，老趙說一不二，他的話有時(shí)比指點(diǎn)還好使。 司機(jī)們私下也嘀咕，這司機(jī)班也不能沒有章程。跟老趙關(guān)系好，什么事都好辦；把老

6、趙得罪了，指點(diǎn)也得說好話。 .案例分析： 劉力任勞任怨不是個(gè)稱職的班長，倒是個(gè)地道的勞模。雖然班組長作為消費(fèi)最前線的指揮員，有危險(xiǎn)、有困難應(yīng)該沖在最前面。但作為一名基層管理者，班組長絕不能忽視本人的管理職責(zé)，應(yīng)該組織調(diào)動(dòng)班組成員共同完成任務(wù)，而不應(yīng)該只是本人埋頭做業(yè)務(wù)。不了解本人的班員不容易發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)力量，即使他有三頭六臂，累得吐血，也不見得能完成班組任務(wù)義務(wù)。 張軍嚴(yán)厲管理本意沒錯(cuò)，但任務(wù)方法過于簡單和生硬，又帶有明顯的“官的作風(fēng)。人是有思想、有感情的，不能用對待機(jī)器的方法來對待人。所以，要留意管理的方式、方法，讓班員覺得他是在幫他，為他好，從而自覺服從管理。 .案例分析： 周姐老好人是個(gè)好人

7、，但不是個(gè)好班長。大家對她的不滿和“背叛是早晚的事。作為一班之長，對班組任務(wù)一定要有本人的想法和思緒，而不能只做上級(jí)的傳聲筒。唯有如此，才干博得大家的服氣。 老趙哥們義氣是典型的哥們義氣型班長。他在任務(wù)中處置問題的原那么往往只來自于誰瞧得起我，誰看重我。任務(wù)中僅憑義氣和感情，缺乏原那么性與穩(wěn)定性，長期下去會(huì)對任務(wù)呵斥不良影響。.才干訓(xùn)練指南一、班組長的主要職責(zé)1、擔(dān)任向班組成員傳達(dá)上級(jí)的指示精神和任務(wù)部署。2、擔(dān)任向車間主任請示匯報(bào)班組任務(wù)。3、擔(dān)任指揮本班組成員高效率地完成車間下達(dá)的各項(xiàng)義務(wù)。4、擔(dān)任督促檢查班組成員嚴(yán)厲遵守廠規(guī)廠紀(jì)和車間班組各項(xiàng)規(guī)章制度。5、根據(jù)班組經(jīng)濟(jì)責(zé)任制的詳細(xì)內(nèi)容，擔(dān)

8、任班組成員的考核任務(wù)。6、及時(shí)掌握班組成員的思想動(dòng)態(tài)和生活中的困難，調(diào)動(dòng)班組成員的任務(wù)積極性。7、擔(dān)任班組成員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高班組整體素質(zhì)，加強(qiáng)班組凝聚力和任務(wù)力 .二、班組長應(yīng)該扮演好以下角色1、面對上級(jí)是執(zhí)行者不折不扣地完成義務(wù)是他的義務(wù)。 他的表現(xiàn)應(yīng)該是： 正確領(lǐng)會(huì)上級(jí)的意圖； 服從上級(jí)的指揮 就如何完成義務(wù)提出他的建議和所需求的協(xié)助； 盡力抑制困難，圓滿完成義務(wù)； 及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)義務(wù)完成情況。 面對上級(jí)是責(zé)任者他必需為本班成員的一切任務(wù)情況承當(dāng)責(zé)任。 出現(xiàn)問題時(shí)，不推卸、指摘和埋怨，自動(dòng)承當(dāng)責(zé)任，從本身找緣由； 遇到困難里，走在員工的前邊，妥善地處理問題 .2、面對下級(jí)是指點(diǎn)者確保員工以

9、高度熱情、自信心來完成義務(wù)。 他應(yīng)該做到： 為班組設(shè)立共同的目的，讓大家清楚努力的方向； 了解每位員工的特點(diǎn)，盡量給每個(gè)員工安排適宜的任務(wù)； 利用各種方法鼓勵(lì)他的員工，讓他們堅(jiān)持自信和任務(wù)積極性； 堅(jiān)持與員工良好的溝通，了解他們的需求與愿望； 堅(jiān)持幽默和愉快的心境，在處理困難時(shí)表現(xiàn)出他的熱情與自信心； 面對下級(jí)是指揮者合理組織人力、財(cái)力與物力，以確保義務(wù)完成。 他應(yīng)該做到： 就任務(wù)義務(wù)拿出整體思緒和詳細(xì)行動(dòng)方案； 合理分工，明確職責(zé)； 做好任務(wù)的督導(dǎo)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，處理問題。. 面對下級(jí)是教練可以發(fā)現(xiàn)員工任務(wù)中存在的缺乏，并及時(shí)提供指點(diǎn)與培訓(xùn)，以改善他們的行動(dòng)。 他應(yīng)該做到的： 擅長發(fā)現(xiàn)員

10、工的問題所在； 設(shè)立重點(diǎn)目的，制定培訓(xùn)方案； 選擇適宜的時(shí)機(jī)與方式進(jìn)展培訓(xùn)； 及時(shí)評(píng)價(jià)與跟進(jìn)，發(fā)現(xiàn)新的問題。3、面對同級(jí)是協(xié)作者請站在他人立場上，了解他的需求，并盡力提供配合。 他應(yīng)該留意： 一切從大局出發(fā)，不要只關(guān)注本班組的利益； 把握雙贏原那么，實(shí)現(xiàn)互利互惠； 真誠相待，相互尊重。.給您提個(gè)醒 中層主管對他的期望： 可以準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)上級(jí)的指示和意圖，并向員工布置與傳達(dá)； 可以帶著本班組成員保質(zhì)、保量、平安、準(zhǔn)時(shí)地完成各項(xiàng)消費(fèi)義務(wù)； 可以及時(shí)準(zhǔn)確地為上級(jí)提供基層信息。 基層員工對他的期望： 讓每個(gè)人清楚要干什么，規(guī)范是什么； 辦事公正，一碗水端平。這里不是指平均主義，而是說要是非清楚，獎(jiǎng)罰公正；

11、 關(guān)懷員工對任務(wù)的感受，關(guān)懷員工的生活； 員工任務(wù)中遇到困難時(shí)，能及時(shí)給予指點(diǎn)和協(xié)助，而不是奚落和批判； 當(dāng)員工很好地完成任務(wù)義務(wù)時(shí)，能及時(shí)給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。 其他班長對他的期望： 失誤時(shí)，請多多體諒； 需求時(shí)，請多多配合。.才干訓(xùn)練模塊2：當(dāng)好班組長應(yīng)具備哪些才干 案例一 吵起來了 機(jī)加工車間又有一批活由于質(zhì)量問題被質(zhì)檢班退回來了。 張班長越想越氣，機(jī)加工班是按件拿工資的，返工越多，本錢耗費(fèi)越大，工人最終得到的獎(jiǎng)金就越少。我們好不容易才拉到的單子，都要?dú)г谒麄兊氖掷铮麄兠總€(gè)月倒是有工資保證，我們的人可全都指望著單子做成了才干拿到錢呢 。 小張急火火地找到質(zhì)檢班長：“周姐，怎樣回事？這批活一次

12、又一次地往回打，這個(gè)月的消費(fèi)義務(wù)完成不了，我們班十幾個(gè)兄弟的獎(jiǎng)金可就泡湯了，怎樣老跟我們過不去？ 周班長聽完了小張的一番埋怨，她的火也直往上撞：“我們怎樣回事？就由于他們的產(chǎn)質(zhì)量量總不合格，害得我們添加了那么多任務(wù)量，質(zhì)檢員還不斷沖我埋怨呢，我找誰去？ 為什么會(huì)出現(xiàn)這場沖突，張班長錯(cuò)在哪里？.從案例一看：好多時(shí)候，我們也有同感。班里義務(wù)完成的好壞，班長得擔(dān)任；員工月底能不能拿到獎(jiǎng)金，班長得操心；與其他部門發(fā)生沖突，班長得出面協(xié)調(diào)。當(dāng)班長很不容易，容易起急。 但張班長即使心里再急，也不能這樣說話。一味地埋怨與指摘只會(huì)引起對方的反感與抵觸，到頭來會(huì)更加不利于問題的處理?？磥?，張班長真得學(xué)習(xí)一些人際

13、溝通技巧了。. 案例二 崗檢也出問題了 車間召開崗檢總結(jié)會(huì)，會(huì)上對綜合班勞動(dòng)紀(jì)律的改善提出了口頭表揚(yáng)，但也明確指出，目前綜合班存在現(xiàn)場管理臟、亂、差的問題，要求近期整改。 確實(shí)，綜合現(xiàn)場堆滿了待加工的原資料、半廢品，機(jī)床上滿是油污，機(jī)床周圍還散落著大量邊角廢料和鐵屑 .從案例二看：消費(fèi)現(xiàn)場的管理非常重要。清潔、次序的現(xiàn)場不僅可以提高產(chǎn)質(zhì)量量、降低耗費(fèi)，同時(shí)還可以提高員工素質(zhì)，給大家發(fā)明一個(gè)愉悅的任務(wù)環(huán)境。班組長是消費(fèi)現(xiàn)場管理的直接組織者，應(yīng)了解現(xiàn)場管理的主要義務(wù)，掌握現(xiàn)場管理的科學(xué)方法，提高現(xiàn)場管理才干。. 案例三 關(guān)鍵時(shí)辰掉鏈子 有一件事兒也讓張班長頭疼。 這不，昨天班里接了研討所一批精加工

14、的急活，人家客戶要求廠家一個(gè)星期內(nèi)交貨。當(dāng)時(shí)，車間主任反復(fù)交待這個(gè)義務(wù)的重要性：這次義務(wù)相當(dāng)于對廠里機(jī)加工才干程度的一次考驗(yàn)，義務(wù)完成的好壞，直接影響到廠以后的機(jī)加工業(yè)務(wù)范圍和業(yè)務(wù)量。 由于時(shí)間緊、義務(wù)重，張班長對班內(nèi)任務(wù)進(jìn)展了暫時(shí)調(diào)整：由技術(shù)精深的老李、小陳承當(dāng)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的加工義務(wù)，小王、老劉和小趙先放下手中的消費(fèi)義務(wù)，配合老李、小陳任務(wù)。義務(wù)安排之后，老劉和小趙面面相覷，老李和小陳也面露難色。由于根據(jù)班級(jí)經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核制定，干不同的活拿不同的錢，假設(shè)這樣安排，老劉和小趙的這個(gè)月獎(jiǎng)金就要減少了。 老劉首先提出最近身體不太得勁兒，估計(jì)幫不上忙。小趙也推說技術(shù)不通，怕配合不利，希望班長安排他人。.

15、從案例三看：關(guān)鍵時(shí)辰能考驗(yàn)一個(gè)隊(duì)伍的整體戰(zhàn)斗力。出現(xiàn)這種情況，暴露了機(jī)加工班缺乏精神的現(xiàn)實(shí)。沒有事的時(shí)候，他好，我好，大家都好。當(dāng)個(gè)人利益與班級(jí)利益、公司利益發(fā)生矛盾的時(shí)候，就事不關(guān)己，高高掛起。 只需一個(gè)團(tuán)結(jié)、協(xié)作的班組才是一個(gè)高效的戰(zhàn)斗集體，一個(gè)能在猛烈競爭中生存的團(tuán)隊(duì)。而一個(gè)班組能否具有凝聚力，關(guān)鍵在于班長?？磥韽埌嚅L真應(yīng)該關(guān)注團(tuán)隊(duì)建立問題了。. 班長面對這些問題,應(yīng)該怎樣辦? 一、提高專業(yè)程度 1、可以處置處理班組消費(fèi)中普通的技術(shù)問題； 2、對于較大問題，可以正確做出判別并向上級(jí)或技術(shù)人員提供建議； 3、可以指點(diǎn)和培訓(xùn)員工。 二、加強(qiáng)自我管理 1、可以客觀地認(rèn)識(shí)本人、評(píng)價(jià)本人； 2、具

16、有正確的角色認(rèn)識(shí)，能履行本人的角色義務(wù)； 3、可以正確面對波折壓力，堅(jiān)持樂觀積極的任務(wù)心； 4、可以合理安排時(shí)間，有條不紊地安排任務(wù)和生活。. 三、培育他的指點(diǎn)藝術(shù) 1、擅長與人溝通，具備協(xié)調(diào)班組內(nèi)外關(guān)系的才干； 2、具備構(gòu)筑團(tuán)隊(duì)，使班組成員上下一心，團(tuán)結(jié)協(xié)作的才干； 3、擅長調(diào)動(dòng)他人的任務(wù)自動(dòng)性和積極性，具備把員工的“要我去做變成“我要去做的鼓勵(lì)才干。 4、有發(fā)現(xiàn)問題的認(rèn)識(shí)和處理問題的才干； 5、有突破思想框框，發(fā)明性處理問題的創(chuàng)新才干。 .四、如何提升他的班組管理才干 1、可以根據(jù)車間消費(fèi)方案編制班組消費(fèi)作業(yè)方案； 2、可以參與修定或改善本班組的作業(yè)指點(diǎn)書或操作規(guī)范； 3、可以組織召開班組

17、各種會(huì)議，具有主持會(huì)議的才干； 4、具有督導(dǎo)員工完成義務(wù)的才干； 5、具有執(zhí)行和落實(shí)規(guī)章制度的才干； 6、可以因地制宜、因人而異，組織方式多樣的班組崗位培訓(xùn)，不斷提高員工技藝程度；. 7、掌握普通運(yùn)用文寫作的方法，可以進(jìn)展班組常用運(yùn)用文寫作。 8、具有較強(qiáng)的消費(fèi)管理才干，包括質(zhì)量管理、平安管理、現(xiàn)場管理、本錢控制。一點(diǎn)通 任何一個(gè)人都能夠成為一個(gè)出色的管理者。但真正成為管理者的人并不多，這并非誰有管理的天分，只是大多數(shù)人都沒有留意到管理才干這個(gè)問題。一名優(yōu)秀的班組長相對普通員工需求具有出色的管理才干，而這些才干并不奧秘，只需留意，我們都可以做到。.才干訓(xùn)練模塊3： 班組長和企業(yè)共命運(yùn) 案例一

18、他這樣做聰明嗎？ 熱工班長李健，聰明、健談，也很滑頭。當(dāng)班長三年了，任務(wù)不好也不壞。 “我真的以為當(dāng)班長沒什么意思。多吃苦多受累不說，就說班組管理吧：管嚴(yán)了，得罪人，遭罵；管松了，又會(huì)出漏子，指點(diǎn)不稱心。再說了，芝麻大的官，沒權(quán)也沒錢，湊合著混唄。確實(shí)，李健的精神能有一半用在任務(wù)上就不錯(cuò)了，聽說私下里和朋友到郊區(qū)辦廠了 不過，說實(shí)話，要真讓李健辭職不干，丟掉國營大企業(yè)的班長任務(wù)，他還真舍不得。他明白，私人小廠底兒薄、抗風(fēng)險(xiǎn)才干低，說關(guān)門就關(guān)門。 他的觀念是當(dāng)班長要學(xué)會(huì)拿多少錢干多少事，干好了只是給指點(diǎn)添彩兒。為他人拼命，犯傻！有精神還不如本人干點(diǎn)什么，多賺錢才是格的。 .案例分析我們以為李健不

19、夠聰明，或者說目光不夠長久。緣由有三: 其一、李健既想多賺錢，又不想丟掉本職任務(wù)，“腳踩兩只船，早晚會(huì)有一天由于精神不濟(jì)，賠了夫人又折兵; 其二、個(gè)人利益與企業(yè)利益是一致的，只需干好本職任務(wù)，為企業(yè)發(fā)明效益，才會(huì)添加個(gè)人收入； 其三、假設(shè)他把全部精神用于本職任務(wù)，把企業(yè)、班組當(dāng)成發(fā)揚(yáng)志向的舞臺(tái)，置信他的個(gè)人才干將會(huì)得到更大的提高，個(gè)人職業(yè)生涯將會(huì)得到更大的開展. 案例二 打工妹的勝利路 王小云現(xiàn)為天津塘沽開發(fā)區(qū)某獨(dú)資企業(yè)的辦公室經(jīng)理，月薪8000，是令人羨慕的白領(lǐng)女士。兩年前，從未進(jìn)過大城市的山東鄉(xiāng)村姑娘王小云隨幾個(gè)老鄉(xiāng)來天津打工。雖然持有高中畢業(yè)證，但由于見識(shí)少，又沒有任何的工廠任務(wù)閱歷，找

20、一個(gè)適宜的任務(wù)很不容易。身上可憐的生活費(fèi)眼看就花光了，只得應(yīng)聘了某獨(dú)資企業(yè)衛(wèi)生勤雜工的任務(wù)。公司要求她每天擔(dān)任辦公樓一至六層樓道、樓梯、衛(wèi)生間的衛(wèi)生保潔，月薪300元。小云非常珍惜這份救命的任務(wù)，每天手腳不得閑，將地面、樓梯扶手擦得一塵不染，六個(gè)衛(wèi)生間在小云的整理下也重新光亮起來。老板還逐漸發(fā)現(xiàn)，小云不僅能干，人緣還格外好，樓上樓下各部門的人都喜歡她。 于是，老板找小云說話，讓小云兼做各部門報(bào)紙分發(fā)和開水供應(yīng)任務(wù)，月薪漲到500?？梢宰哌M(jìn)辦公室，看到奧秘的電腦、復(fù)印機(jī)，令鄉(xiāng)村姑娘王小云很是興奮、獵奇。按捺不住探求的激動(dòng)，業(yè)余時(shí)間，小云公費(fèi)報(bào)名參與了現(xiàn)代辦公設(shè)備運(yùn)用才干培訓(xùn)班。時(shí)機(jī)來了。這天，由

21、于某項(xiàng)緊急業(yè)務(wù)，老板需打印一份資料，可辦公室秘書小李因病請假，不會(huì)操作計(jì)算機(jī)的老板急得址冒汗，小云自告奮勇為老板解了燃眉之急。沒幾天，小云調(diào)到經(jīng)理辦公室，擔(dān)任日常管理任務(wù)。 .兩年時(shí)間，小云憑著仔細(xì)擔(dān)任的敬業(yè)精神和勤勞好學(xué)的進(jìn)取心，從一名保潔勤雜工做到了辦公室經(jīng)理。 .案例分析 王小云的故事通知我們: 員工和企業(yè)的關(guān)系是雙贏的。企業(yè)不是收容所，努力任務(wù)才是員工安身立命之本；企業(yè)不是福利院，員工要使本人的“價(jià)錢更可觀，首先就要為企業(yè)發(fā)明更可觀的“價(jià)值；個(gè)人只需在任務(wù)崗位上傾注全部熱情，積極進(jìn)取，才干不斷提升本身素質(zhì)，才干發(fā)揚(yáng)人生志向。. 才干培訓(xùn)指南 一、忠于公司，忠于上級(jí)，忠于本職任務(wù) 忠于公司，忠于上級(jí)，忠于本職任務(wù)，就是忠于本人。 正如每一棵樹都必需有生根發(fā)芽的土地一樣，一個(gè)人的事業(yè)要想獲得勝利就必需有一個(gè)勝利的平臺(tái)。假設(shè)他曾經(jīng)置身于一定的團(tuán)體、企業(yè)之中，這個(gè)團(tuán)體或企業(yè)就是他個(gè)人開展的平臺(tái)，他必需忠實(shí)于這個(gè)職業(yè)或任務(wù)，才