2022年人教版生物七下《空氣質(zhì)量與健康》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案空氣質(zhì)量與健康教學(xué)設(shè)計錦州市試驗學(xué)校生物教研組 袁曉芳一、教學(xué)理念面對全體同學(xué), 提高生物科學(xué)素養(yǎng),提倡探究性學(xué)習(xí)；轉(zhuǎn)變同學(xué)以往的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)同學(xué)主動參加、 樂于探究、逐步培育同學(xué)的收集和處理信息的才能、獵取新學(xué)問的才能、分析和解決問題的才能,以及溝通與合作的才能等,突出創(chuàng)新才能和實踐才能的培育；二、教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)問目標(biāo)：描述空氣質(zhì)量對人體健康的影響,并能概要說出空氣污染的緣由；明白自己生活環(huán)境中的空氣質(zhì)量；2. 才能目標(biāo)： 培育同學(xué)從不同的途徑收集資料、分析資料以及表達(dá)與溝通才能,進(jìn)展科學(xué)探究等才能；3. 情感目標(biāo)： 通過同學(xué)親自收集資料和課堂分析爭論,體驗空氣質(zhì)量與人

2、類生活的親密關(guān)系,培育同學(xué)勤于摸索的科學(xué)態(tài)度,增強自覺愛惜環(huán)境的社會責(zé)任感；通過學(xué)習(xí)使同學(xué)自覺關(guān)注自身健康；三、教學(xué)重點和教學(xué)難點通過收集資料和分析資料,明白空氣質(zhì)量對人體健康有哪些影響；四、教學(xué)內(nèi)容分析 1. 這節(jié)課在課標(biāo)上的詳細(xì)表達(dá)為人與生物圈的關(guān)系；即人的活動能夠影響生物圈,生物圈也能夠影響人類的生存；生物與環(huán)境之間是相互影響的；2. 依據(jù)教參上的建議,本節(jié)內(nèi)容主要有兩個方面：其一是通過4 個資料的分析讓同學(xué)熟悉到空氣質(zhì)量與人體健康之間的親密關(guān)系；其二是通過收看空氣質(zhì)量日報明白當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量；3. 同學(xué)熟悉明白以上內(nèi)容之后,自然而然就會關(guān)注大氣污染問題,并且分析出影響空氣質(zhì)量的因素都有哪

3、些,以及改善措施；五、同學(xué)分析1. 在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前,名師精編優(yōu)秀教案例如呼吸道對空氣的處理作用同學(xué)已經(jīng)把握了呼吸系統(tǒng)的相關(guān)學(xué)問,是有限的, 環(huán)境中的空氣與肺內(nèi)的氣體交換過程；統(tǒng)這方面學(xué)問很簡單就能懂得；所以同學(xué)對空氣質(zhì)量會影響人的呼吸系2. 同學(xué)都知道自己所在的環(huán)境中的空氣正在遭受不同程度的污染；工廠排放的廢氣、燃燒的垃圾、汽車尾氣等都是污染大氣的禍源；對于這些問題,同學(xué)可能認(rèn)為這是環(huán)保部門的事情,與他們無關(guān)；同學(xué)更關(guān)懷的可能是自己生活的小環(huán)境,如學(xué)校,教室和自己的家里；六、教學(xué)策略（一） . 設(shè)計思路依據(jù)以上的分析,我把教學(xué)內(nèi)容分成三大塊：（1）讓同學(xué)真正熟悉到空氣質(zhì)量的確影響人體健康（2

4、）明白自己生活環(huán)境中的空氣質(zhì)量（包括戶外和室內(nèi),特殊是居室和教室）,說出空氣污染的緣由（3）改善空氣質(zhì)量的措施；為完成第一塊內(nèi)容,我把教材上的要求同學(xué)分析的資料換成讓同學(xué)自己收集資料；指導(dǎo)同學(xué)分頭去收集教室里的空氣質(zhì)量對人體健康的影響、采訪交巡警平臺、 拍照沙塵天氣中校內(nèi)和晴好天氣的校內(nèi)、吸煙有害身體健康的資料、家居室內(nèi)裝修污染等等；同學(xué)收集來的資料大多都來自于身邊的事例,或者就是自己所生活的環(huán)境；這樣會更有說服力,并且同學(xué)就不會把本節(jié)看成只是別人的事；所以, 這樣能使同學(xué)明確空氣質(zhì)量與人體健康的親密關(guān)系,讓同學(xué)特殊關(guān)注大氣污染問題,并積極參加防治大氣污染的活動；在完成第一塊內(nèi)容之后,同學(xué)的確

5、領(lǐng)悟到空氣質(zhì)量會影響人體健康,那么自己生活環(huán)境的空氣質(zhì)量如何？所以同學(xué)就很想明白自己生活環(huán)境的空氣質(zhì)量過渡到其次塊內(nèi)容；然后讓同學(xué)觀看錦州的空氣質(zhì)量周報,明白自己生活的城市空氣質(zhì)量；由同學(xué)依據(jù)自己的親身體會,說出戶外的主要污染源,以及影響室內(nèi)（教室和家里）空氣質(zhì)量的因素；（教室和家里各有一個小組匯報）；針對空氣被污染的緣由,過渡到第三塊內(nèi)容,想出提高空氣質(zhì)量的措施（二） . 課前預(yù)備確定調(diào)查內(nèi)容,確定每小組調(diào)查的方向；（1）沙塵天氣對人體健康的影響春季, 錦州地區(qū)易發(fā)生沙塵天氣,同學(xué)都有切身體會；前些天正趕上沙塵天氣,布置學(xué)生把沙塵天氣里的校內(nèi)拍了下來,做為素材與空氣質(zhì)量好的天氣里的校內(nèi)做對比

6、,表達(dá)出沙塵天氣對空氣質(zhì)量的影響；并且同學(xué)仍找來有力的證據(jù) 報紙上刊登的有關(guān)沙塵天氣所引起的呼吸系統(tǒng)疾病；名師精編 優(yōu)秀教案（2）采訪學(xué)校門口的交通警察組織同學(xué)到學(xué)校門口的交巡警平臺進(jìn)行現(xiàn)場采訪,明白交警所生活的環(huán)境如何,明白交警的職業(yè)病咽炎、鼻炎、發(fā)病情形等；并且查閱相關(guān)資料相關(guān)數(shù)據(jù)分析處理查閱來的資料；（3）調(diào)查本學(xué)校的一二年級小伴侶患流行感冒情形 春季流行感冒的發(fā)病季節(jié),最近學(xué)校生患流行感冒的特殊多,特殊是一二年級的小伴侶 生病的特殊多； 我分析這是一個不錯的有關(guān)室內(nèi)空氣質(zhì)量方面的資料,因此, 布置同學(xué)進(jìn)行 相關(guān)調(diào)查；（4）吸煙有害健康以及每年死于吸煙的人數(shù)（5）對工廠鄰近的居民調(diào)查 有

7、的同學(xué)家就住在工廠鄰近,本身自己就深有體會鄰近的空氣情形如何,再通過實地調(diào) 查其他的居民對當(dāng)前空氣質(zhì)量的評判以及對他們的生活造成的影響；這樣同學(xué)更能加深明確 空氣質(zhì)量影響人體健康；（6）查閱有關(guān)室內(nèi)裝修污染的資料（三） . 教學(xué)過程 導(dǎo)入；一個人可以幾天不吃飯,可不行以幾天不呼吸；我們每時每刻都要呼吸,每天與環(huán)境要交換1 萬多升氣體；相當(dāng)于2022 個 5 升油桶所容納的氣體體積；可見空氣質(zhì)量與人體健康有著非常親密的關(guān)系；新課：1. 空氣質(zhì)量影響人體健康（空氣質(zhì)量對人體健康有沒有影響？）各個小組匯報自己收集來的資料,并完成兩個爭論題（1）在什么樣的環(huán)境中生活和工作的人群,呼吸系統(tǒng)疾病發(fā)病率高？

8、（2）呼吸系統(tǒng)引起的死亡率為什么會逐年上升？我們生活環(huán)境的空氣質(zhì)量也會（過渡： 同學(xué)們用充分的資料證明白空氣質(zhì)量影響人體健康,影響我們自身的健康；那么我們生活環(huán)境的空氣質(zhì)量怎么樣呢？）2. 明白我們生活環(huán)境的空氣質(zhì)量（我們同學(xué)的生活環(huán)境無非是戶外和室內(nèi)兩種情形,今日戶外的空氣情形怎么樣呢？）大屏幕上供應(yīng)錦州的（當(dāng)天）空氣質(zhì)量日報,并指導(dǎo)同學(xué)閱讀空氣質(zhì)量日報；（是不是每天的空氣質(zhì)量都很好呢？）（ 仍會有輕度污染、 中度污染等等； 那么影響戶外的空氣質(zhì)量有哪些因素呢？影響室內(nèi)（教 室和自己的家里）的因素有哪些？）同學(xué)說,老師寫板書 戶外 室內(nèi) 教室名師精編 優(yōu)秀教案家里（那么我們能不能想出一些措施改善我們生活環(huán)境中的空氣質(zhì)