下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、學(xué)校校長(zhǎng)交流發(fā)言材料我校在縣局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞“四抓四求”工作思路,持續(xù)推進(jìn)“*”工程,堅(jiān)持以德立校,以學(xué)生為本,創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的教育;主抓課堂教學(xué)這一主旋律,堅(jiān)持科研興校,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展堅(jiān)強(qiáng)有力的校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員全體任課,深入教學(xué)一線,主任全部任教主要學(xué)科,同時(shí)擔(dān)任班主任工作。站在講臺(tái)上開(kāi)展教學(xué),深入班級(jí)做好學(xué)生工作,走進(jìn)教研組參與活動(dòng),我們時(shí)刻以領(lǐng)導(dǎo)班子的責(zé)任意識(shí),質(zhì)量意識(shí),大局意識(shí),服務(wù)意識(shí),以身作則,引領(lǐng)教師成長(zhǎng)、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。在班子的帶領(lǐng)下,全體教師聚精會(huì)神抓質(zhì)量,一心一意謀發(fā)展,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,學(xué)校品牌不斷攀升
2、。持續(xù)推進(jìn)學(xué)名師“*”工程。我校創(chuàng)造性地實(shí)施“學(xué)名師*”工程,即確定一位效仿的名師,確定兩項(xiàng)課題研究,讀三本教育論著,至今已經(jīng)堅(jiān)持十年之久;通過(guò)觀摩名師課例、研讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、潛心教育科研等系列活動(dòng),不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平。目前,學(xué)校有兩項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題的子課題,*項(xiàng)省“*”課題,*項(xiàng)市級(jí)課題成功結(jié)題,*項(xiàng)市級(jí)課題成功立項(xiàng)。正是由于我們的堅(jiān)持與探索,激活了教師成長(zhǎng)的步伐,形成了教師成長(zhǎng)的模式,老師們以成長(zhǎng)的姿態(tài),享受教育的幸福,追尋更高的目標(biāo)。深入開(kāi)展“新三名工程”。我?,F(xiàn)有國(guó)家級(jí)園丁*名,省級(jí)優(yōu)秀教師*名,市級(jí)優(yōu)秀教師*名,市級(jí)骨干教師*名,縣級(jí)名師*名,縣級(jí)骨干教師*名。充分發(fā)揮名師、骨干教師的
3、示范引領(lǐng)作用,通過(guò)青藍(lán)工程,師徒結(jié)對(duì)共成長(zhǎng)。*年上半年,在疫情防控期間,我校有*名教師作為縣中心教研組成員共錄制縣級(jí)網(wǎng)課*節(jié),下半年為*市新課程資源平臺(tái)錄制優(yōu)質(zhì)課*節(jié)。*、*三位老師代表*縣參加*市優(yōu)質(zhì)課大賽獲一等獎(jiǎng),展示了我校高效課堂建設(shè)的成果和名師的風(fēng)采。我校是首批*市名校,多次組織開(kāi)放活動(dòng)、舉辦現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì),多次迎接縣內(nèi)外學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)觀摩學(xué)習(xí)。我們和縣內(nèi)外同行一起分享我們的收獲。二、深化課堂教學(xué)改革,推進(jìn)高效課堂建設(shè)扎根課堂聽(tīng)課研討,助推高效課堂發(fā)展。課堂是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、綻放光彩的舞臺(tái),也是高效課堂生長(zhǎng)的田野,每位教師深耕課堂,集思廣益,積極探索,踏踏實(shí)實(shí)走好課堂改革的每一步。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教
4、研組長(zhǎng)深入課堂聽(tīng)課評(píng)課,組織骨干教師引路課、青年教師展示課、新教師匯報(bào)課,在反復(fù)聽(tīng)課、磨課、研討、反思、改進(jìn)中,切實(shí)做到高效課堂建設(shè)全面開(kāi)展、全員參與、全力推進(jìn)。三、立足全面育人,彰顯辦學(xué)特色我們努力把學(xué)校建成具有濃郁書(shū)香的精神家園,為師生營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境,搭建讀書(shū)平臺(tái),讓閱讀成為師生的自覺(jué)習(xí)慣。我們把鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)作為立德樹(shù)人的載體,為學(xué)生提供筑夢(mèng)的舞臺(tái),點(diǎn)亮多彩童年。市、縣電視臺(tái)先后對(duì)我校特色辦學(xué)工作進(jìn)行專(zhuān)題報(bào)道,我校的經(jīng)驗(yàn)材料在*教育、精神文建設(shè)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)等處發(fā)表。我們積極推進(jìn)家?;?dòng),定期召開(kāi)不同形式的家長(zhǎng)座談會(huì),向家長(zhǎng)傳授先進(jìn)的家庭教育知識(shí),真心真意替家長(zhǎng)著想、為家長(zhǎng)指路。征途漫漫,奮斗如歌。前行的路上,有領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷,有家長(zhǎng)信任,有學(xué)生陪伴,我們
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化咨詢(xún)服務(wù)及現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)合同3篇
- 2024生物質(zhì)鍋爐余熱回收利用項(xiàng)目合作協(xié)議3篇
- 2025年度大理石地暖系統(tǒng)設(shè)計(jì)與施工合同3篇
- 2024軟件系統(tǒng)銷(xiāo)售合同系統(tǒng)購(gòu)買(mǎi)合同
- 2024物業(yè)企業(yè)服務(wù)能力提升與市場(chǎng)拓展合作協(xié)議3篇
- 敦煌壁畫(huà)與文創(chuàng)知到智慧樹(shù)章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院
- 森林防火施工員聘用協(xié)議
- 建筑工程節(jié)能改造合同
- 別墅鋅鋼欄桿安裝施工協(xié)議
- 健身中心圍墻施工協(xié)議
- 建筑工程施工圖設(shè)計(jì)文件審查辦法
- 置業(yè)顧問(wèn)考核方案
- 吉林市2024-2025學(xué)年度高三第一次模擬測(cè)試 (一模)數(shù)學(xué)試卷(含答案解析)
- 自考《英語(yǔ)二》高等教育自學(xué)考試試題與參考答案(2024年)
- 應(yīng)急物資智能調(diào)配系統(tǒng)解決方案
- 2025年公務(wù)員考試時(shí)政專(zhuān)項(xiàng)測(cè)驗(yàn)100題及答案
- 《春秋》導(dǎo)讀學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年
- 2024電力安全工作規(guī)程電力線路部分
- 2024年小學(xué)四年級(jí)科學(xué)考試練習(xí)試卷(試卷版)
- 《工業(yè)園區(qū)節(jié)水管理技術(shù)規(guī)范(征求意見(jiàn)稿)》編制說(shuō)明
- GB/T 44186-2024固定式壓縮空氣泡沫滅火系統(tǒng)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論