做文明禮儀的傳承者

1、“文明美的伴我成長”寒假主題教育實踐征文做文明禮儀的傳承者學(xué)校：水泉小學(xué)班 級：五年級作 者：馮瑞英輔導(dǎo)教師：孟喜才做文明禮儀的傳承者中國自古以來就是一個文明禮儀之國。以前，我對文明禮儀的了 解還不多。在寒假，聽了老師布置的“寒假主題活動”內(nèi)容后，我心 里非常高興，暗下決心，一定要利用這次機會，好好了解一下文明禮 儀的內(nèi)容，理解“禮儀之邦”的內(nèi)涵，爭做一個懂文明、知禮節(jié)的好 少年。在家人的幫助下，我先通過查字典，上互聯(lián)網(wǎng)，了解很多有關(guān)文 明禮儀的知識。原來，文明禮儀包含的內(nèi)容很多，既有個人禮儀方面 的，也有與別人交往方面的?？傊?，文明禮儀的知識包含了一個人生 活的方方面面?？吹綗晒馄辽厦苊苈槁?/p>

2、的蠅頭小字，我的眼都看花了， 好像做一個“懂文明、知禮節(jié)”的好少年，還真不容易！然后，我又了解了中國是文明之邦的原因。從古代，我們祖先就 在生活的方方面面制定了許多做法和實行的程序。從個人的生長、長 大、成熟，娶親、生子、死亡，做事的開端、發(fā)展、繁盛，每件事都 有各自的程序，也都有與眾不同的特別的文化禮節(jié)。而且，古人還給 我們留下了翰如煙海的文明小故事：十二孝、賣身葬父，一諾千金、 言而有信、君子一言駟馬難追，還有程門立雪、張良拜師等。看著一 個個概括精辟的成語，讀著一則則感人至深的文明禮節(jié)小故事，我開 始心虛，作為一名五年級的學(xué)生，自己還不如幾千年前的前輩，做人、 做事、處人，都有太多的欠缺

3、。自己知道的沒有做好。自己不知道的 還有多少，應(yīng)該怎樣去做，我一點都不清楚。想到這，我渾身發(fā)躁， 我覺得，自己應(yīng)該從這個寒假起，為自己做點什么，改變一下自己在 人前的形象。接下來，我努力的改變著自己，主動地在家人、親人、熟悉的人、 認(rèn)識的人的面前有禮貌了。剛開始，他們都以一種奇怪的眼神看著我， 甚至家人還問我是不是生病了。我都不在意，仍然我行我素，秘密的 執(zhí)行著自己在電腦前定下的計劃。慢慢的，身邊的人的眼光自然了， 有平常到自然，到最后竟然熱切起來。在一個偶然的機會，我竟然聽 到對我從不以為然爸爸對媽媽說“我一下子長大了”之后，心里別提 多興奮了！哼，我已上五年級了。還能永遠(yuǎn)是孩子嗎？知道文明禮儀的知識，不一定能夠傳承文明禮儀；一個人的文明禮儀，支撐不起整個社會的文化素質(zhì)。只有整個社會的每一個分子 都行動