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1、Phonics “Pp，Ww，ar ，or，ee” 教學(xué)設(shè)計(jì) 荔灣區(qū)華僑小學(xué) 江景群2010-12-25教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)：學(xué)習(xí)字母Pp和Ww的發(fā)音。學(xué)習(xí)字母組合ar，or和ee的發(fā)音。能運(yùn)用這個(gè)發(fā)音規(guī)律讀出相應(yīng)的單詞。學(xué)習(xí)一個(gè)chant教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)這字母組合的發(fā)音基礎(chǔ)上，去拼讀、識(shí)記更多含有該發(fā)音的單詞。情感態(tài)度：提高學(xué)生拼讀單詞，記憶單詞的興趣，通過(guò)phonics單詞拼讀法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，降低學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的困難度。教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)舊知識(shí)：朗讀已學(xué)過(guò)的字母和字母組合的發(fā)音規(guī)律表Children，lets learn more about phonics today. I hope y

2、ou can have a good time.呈現(xiàn)新知：呈現(xiàn)Pp，Ww新音：老師用講故事形式呈現(xiàn)：學(xué)校即將舉行游泳比賽，家明每天下午都去游泳訓(xùn)練，為了贏得比賽，家明一個(gè)來(lái)回接著一個(gè)來(lái)回地不斷換著氣“噗噗噗（p p p）”游著。今天下午他如常地去訓(xùn)練，訓(xùn)練完畢之后在他回家的路上發(fā)現(xiàn)一只大狼狗擋住他的回家之路，家明一邊驚喊道“喔喔喔（w w w）wolf”一邊拔腿往回跑。操練新音：Pp和WwPp：pen 、put、puzzle、map、ship、shopWw：want、will、well、way、we、watch學(xué)生拼讀、老師帶讀呈現(xiàn)ar，or，ee字母組合的發(fā)音老師接著講故事：家明跑著跑著，扭

3、頭一看“咦（ee）.”狼狗沒(méi)再追來(lái)哦，但一不小心被一塊石頭絆倒，家明“啊（ar）”的一聲摔到在地上，幸好腳沒(méi)扭到，家明細(xì)心地檢查了一下自己的物品，“哦（or）.”原來(lái)自己的泳帽可能在逃跑的過(guò)程中掉了，唉，家明今天的運(yùn)氣太差了！操練新音：ee，ar和orPp：sheep、keep、sleep、jeep、park、porkWw：work學(xué)生拼讀、老師帶讀鞏固操練：1.學(xué)習(xí)chant Bee,bee, Fly up to me, Lets make honey, In the flower sea.2.聽(tīng)音寫(xiě)字母或字母組合練習(xí)：f_ _k (or) d_ _k (ar) b_ _(ee) wh_ _l(ee) p_ _k(ar) sh_ _t(or)st_ _t(ar) _ine(w) k_ _ _(eep) _eb(w) ski_(p) _ull(p) _atch(w)Homework:同